南宮市八年級上學(xué)期語文10月月考試卷

南宮市八年級上學(xué)期語文10月月考試卷河北邢臺市南宮市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024八上·河北月考）2024年國慶節(jié)到來之際，校學(xué)生會籌備并舉辦“中國夢·愛國情"詩歌誦讀活動?，F(xiàn)在邀請你共同完成下列任務(wù)。

宣傳部的同學(xué)起草了活動倡議書，請你閱讀以下選段，完成后面的題目。

舉國歡騰，萬眾翹首以盼，共和國即將迎來七十五華誕。為甲（營造/建造）濃郁的節(jié)日氣氛，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們誠摯地發(fā)出倡議，在全校舉辦“中國夢·愛國情”詩歌誦讀活動。古往今來，一代代中華兒女用熾熱的情懷書寫了愛國華章。他們或“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，或“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，亦或“問蒼茫大地，誰主沉浮"……這些膾炙人口、激情澎湃、引人深思的詩篇宛如（hàohàn）群星，是我們民族文化的寶貴精神財(cái)富，不斷乙（激勵激蕩）我們，奮斗前行。作為新時代的莘莘學(xué)子，我們（yóuzhōng）自豪于中華文化源遠(yuǎn)流長、代代相傳，更應(yīng)當(dāng)時常誦讀、學(xué)習(xí)這些壯麗的詩篇。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（hàohàn）②（yóuzhōng）

（2）給下列加點(diǎn)的詞語注音。

①翹首②熾熱

（3）文段中的“膾”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索、應(yīng)先查音序“”，再查音節(jié)“”。

（4）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

甲乙

【答案】（1）浩瀚；由衷

（2）qiáoshǒu；chìrè

（3）K；kuài

（4）營造；激勵

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；漢字筆畫筆順；音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！癶àohàn"應(yīng)寫作“浩瀚”；“yóuzhōng"應(yīng)寫作“由衷”。

(2)本題考查漢字的讀音?！奥N首"應(yīng)讀作“qiáoshǒu”；“熾熱"應(yīng)讀作“chìrè”。

(3)本題考查查字典的方法?！澳?按音序檢字法，應(yīng)該先查聲母“K”：然后查音節(jié)“kuài"。

(4)本題考查詞義辨析。營造：經(jīng)營建造；經(jīng)營制造。建造：指打造一些樓房等建筑，制造依照規(guī)劃而建造成規(guī)劃的實(shí)施。和“節(jié)日氣氛”搭配，使用“營造"恰當(dāng)。激勵：指激發(fā)鼓勵。激蕩：指因受沖擊而動蕩。結(jié)合“奮斗前行”，可知“激勵"恰當(dāng)。

故答案為：(1)浩瀚；由衷；(2)①qiáo；shǒu；②chì；rè；(3)K；kuài；(4)營造；激勵

【點(diǎn)評】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

(2)(3)本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

(4)本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

2．（2024八上·河北月考）活動結(jié)束后，宣傳部的同學(xué)決定針對活動寫一篇新聞消息。

（1）幾名同學(xué)對新聞知識展開討論。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．新聞寫作需要盡快完成，因?yàn)樾侣劸哂袝r效性，需要迅速及時地報(bào)道。

B．合理安排消息的內(nèi)容，消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。

C．導(dǎo)語很重要，它是用簡要的文字，呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)。

D．消息的正文通常采用“金字塔結(jié)構(gòu)”，將事件以從頭到尾的時間順序展開敘述。

（2）同學(xué)們很快完成了消息的寫作。請你為這則消息填寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

標(biāo)題：____________

校園之聲社十月一日電為慶祝祖國75周年之際，2024年9月30日下午，石家莊中學(xué)八年級“中國夢·愛國情”詩歌誦讀展示活動在地下禮堂圓滿完成。九十分鐘的時間里，十四個班級的師生們輪流登臺展現(xiàn)，齊誦古今愛國詩篇、深情的旋律，嘹亮的誦聲，清澈的愛國心，莘莘學(xué)子以青春洋溢的誦讀表達(dá)著對祖國的美好祝福。

【答案】（1）D

（2）示例：石家莊中學(xué)舉行“中國夢·愛國情"詩歌誦讀展示活動

【知識點(diǎn)】新聞標(biāo)題；新聞常識

【解析】【分析】(1)ABC.正確；

D.有誤。消息的正文通常采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，按照重要性遞減的原則安排。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)"。其中導(dǎo)語部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后隨文章展開，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，一般放在新聞事實(shí)的后面。

（2）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。導(dǎo)語是：為慶祝祖國75周年華誕，2024年9月28日下午我校八年級“中國夢·愛國情”詩歌誦讀活動在校禮堂圓滿完成。要抓住主要的關(guān)鍵詞：我校八年級“中國夢愛國情"詩歌誦讀活動；校禮堂圓滿完成。

故答案為：(1)D；(2)示例：石家莊中學(xué)舉行“中國夢·愛國情”詩歌誦讀展示活動

【點(diǎn)評】(1)本題考查新聞的相關(guān)文化常識，平常多積累，對新聞領(lǐng)域有所了解。

(2)本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致；標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

3．（2024八上·河北月考）對這次活動，同學(xué)們意猶未盡，感慨良多。下列四名同學(xué)的感言中，詞語或修辭手法使用不、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．同學(xué)們悲切地訴說著，深切地懷想著，堅(jiān)定地表達(dá)著，聲情并茂的誦讀將我們帶回到那戰(zhàn)火紛飛的歲月。

B．同學(xué)們的誦讀之聲振聾發(fā)聵，激勵著每一位愛國學(xué)子勵志報(bào)國逐夢，樹立更崇高的人生理想。

C．欣賞一段段經(jīng)典誦讀，如同翻閱一冊冊書卷，偉大祖國悠久而深厚的歷史文明也在我們面前徐徐展開。

D．同學(xué)們以慷慨激昂的情緒、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，詮釋出赤誠之心，亦呼喚著每一位中國人的愛國熱忱。

【答案】B

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“聲情并茂"準(zhǔn)確地描述了誦讀時的狀態(tài)；

B.振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。該成語望文生義，它比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，不能形容聲音。

C.用比喻的手法將欣賞誦讀比作翻閱書卷，生動地展現(xiàn)了誦讀帶來的對歷史文明的展現(xiàn)效果；

D.“慷慨激昂”“抑揚(yáng)頓挫"準(zhǔn)確地刻畫了誦讀的情緒和聲調(diào)，“詮釋”“呼喚"也合理地說明了誦讀對赤誠之心和愛國熱忱的表達(dá)與激發(fā)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

4．（2024八上·河北月考）詩文社舉辦“學(xué)詩文用詩文"活動，請你參與，將空缺的古詩文寫出來。

讀詩，可以領(lǐng)略山川之美，體味古人情思?！阿?，②”是酈道元在《三峽》中讓我們欣賞的夏日水勢的洶涌；“素湍綠潭，③"讓我們領(lǐng)略山水相映之美。面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“④松柏有本性”的贊嘆；面對荒蕪破敗的家園，曹植表達(dá)了“柴門何蕭條，⑤"的激憤；更有曹操《龜雖壽》中“⑥，志在千里”的自強(qiáng)不息和豪邁。

【答案】至于夏水襄陵；沿溯阻絕；回清倒影；豈不罹凝寒；狐兔翔我宇；老驥伏櫪

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第一空：酈道元的《三峽》中描述夏日水勢洶涌的句子是“至于夏水襄陵，沿溯阻絕"。其中，“夏水襄陵”描述了夏天江水漫上山陵的壯觀景象，符合題目要求的“夏日水勢的洶涌"。第二空：緊隨“至于夏水襄陵”之后的句子是“沿溯阻絕”，意為上行和下行的航道都被阻斷，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了水勢的洶涌。第三空：在《三峽》中，描述山水相映之美的句子是“素湍綠潭，回清倒影”。其中，“回清倒影"指回旋的清波倒映著各種景物的影子，展現(xiàn)了山水相映的美景。第四空：劉楨的《贈從弟（其二）》中，贊美松柏堅(jiān)韌不拔的詩句是“豈不罹凝寒？松柏有本性”。其中，“豈不罹凝寒"意為難道松柏就不怕遭受嚴(yán)寒嗎？第五空：曹植的《梁甫行》中，描述家園荒蕪破敗的詩句是“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”。其中，“狐兔翔我宇"意為狐貍和兔子在我這里自由地跑來跑去，形象地描繪了家園的破敗。第六空：曹操的《龜雖壽》中，表達(dá)自強(qiáng)不息和豪邁的詩句是“老驥伏櫪，志在千里”。其中，“老驥伏櫪"意為年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，但雄心壯志仍是馳騁千里。

故答案為：至于夏水襄陵；沿溯阻絕；回清倒影；豈不罹凝寒；狐兔翔我宇；老驥伏櫪

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2024八上·河北月考）古人對三峽多有描繪，老師選擇了三篇古詩文作品進(jìn)行閱讀賞析，請你完成下面小題。

【甲】

上三峽①

李白

巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無到時。

三朝上黃牛，三慕行太遲。三朝又三慕，不覺鬢成絲。

【注釋】①此詩是李白在唐肅宗乾元二年（759年）流放夜郎途經(jīng)三峽時創(chuàng)作的作品。

【乙】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

【丙】

A江水又東徑狼尾灘而歷人灘。袁山松曰：二灘相去二里。人灘水至峻峭，南岸有青石，夏沒冬出，其石嵌崟①，數(shù)十步中，悉作不面形，或大或小。其分明者，須發(fā)皆具，因名曰人灘也。江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，B最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，慕宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。"言水路紆深，回望如一矣。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·卷三十四》，有刪改）

【注釋】①嵌崟：嵌：險峻。崟：山石尖銳，形容山石高大、險峻。②信宿：連宿兩夜，兩個晚上。

5．下列對甲詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)（）

A．首句“夾”字用得好，既寫出了巫山的遮天蔽日，也包含著詩人豪邁豁達(dá)的愉懷。

B．三、四句客觀寫景和主觀抒情巧妙地結(jié)合了起來，直接映襯出詩人當(dāng)時的心情。

C．五、六句用對偶筆法寫朝暮趕路，寫出了“逆水"行船的艱難。

D．詩中連續(xù)重復(fù)“三朝”“三暮”，極言了巴水紆曲，舟行遲遲的情景。

6．用“/”為丙文中A處劃線句斷句。（限兩處）

江水又東徑狼尾灘而歷人灘

7．請解釋下面文中語句中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。

方法指引文中語句字詞解釋

【成語推斷】莫名其妙莫得究焉莫：①___

【結(jié)合語境】二灘相去二里去：②

查閱字典：A.本義白色的生絹，引申為白色；B.平素，一間；C.樸素，不加裝飾的。素湍綠潭素③（填序號）

【課內(nèi)遷移】沿溯阻絕既人跡所絕絕：④___

8．請用現(xiàn)代漢語翻譯乙文畫橫線句子及丙文B處畫橫線句子。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛、人黑牛黃，成就分明。

9．[乙][丙]兩文都寫了山，請說出兩文中山的共同之處和寫法上的不同。

共同之處：___

不同寫法：_____________________

10．李白在《上三峽》中連續(xù)重復(fù)“三朝"三暮”，有意識化用丙文中的“行者謠”，他所抒發(fā)的情感與丙文有何不同，請結(jié)合文本簡要分析。

【答案】5．D

6．江水又東/徑狼尾灘/而歷人灘

7．沒有人，沒有誰；距離；A；斷絕（隔斷、隔絕）

8．①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

②最外面的高崖中間有一塊巖石像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為明顯。

9．共同之處：山高聳、巨大；不同寫法：乙文寫山采用了側(cè)面描寫，用“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”表現(xiàn)山的高聳、巨大。丙文寫山運(yùn)用了比喻的手法，用“最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃"生動形象地表現(xiàn)了山的高聳、巨大。

10．李詩：船行是那樣遲緩，三朝三暮還在黃牛山一帶，不覺令人感到兩鬢已經(jīng)斑白了。詩句情景交融，表達(dá)了詩人流放途中由于憂患生活的熬煎而產(chǎn)生對年華已逝、鬢已成絲的無限慨嘆和沉痛的心情。

丙文：引用“行者謠”側(cè)面突出黃牛灘水流湍急、地勢高峻，江流迂曲深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對祖國壯美河山的喜愛之情。

【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的遣詞；寄情山水；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

(2)本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

(3)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(4)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(5)本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

(6)本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價。

【參考譯文】

【乙】在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時候清早(坐船)從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子極高的山峰上多生長著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

(在秋天)每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

【丙】江水又向東流，經(jīng)過狼尾灘，又經(jīng)過人灘。袁山松說：“這兩個岸灘相距二里遠(yuǎn)。人灘常高大，幾十步遠(yuǎn)的山上，都是人臉的形狀，有的大有的?。荒切┘y絡(luò)清晰的，頭發(fā)胡子都能分辨出來，因此叫做'人灘’。"江水繼續(xù)東流，經(jīng)過黃牛山下，有一座灘名叫黃牛灘”。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有像是人拿著刀，牽著牛，人是黑色的，生一塊巖石，是黃色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，又加湍急的江流回環(huán)曲折，因而雖經(jīng)兩三天的航程，還能看到這塊奇巖。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。"說的就是水路遷回曲折，回望還是一樣。

5．A.“夾”字用得極其到位，既寫出了巫山險峻、遮天蔽目的形勢也包含著詩人喟嘆青天的形象，選項(xiàng)中“也包含著詩人豪邁豁達(dá)的情懷"說法錯誤。

B.三、四句對客觀景物的描寫逐漸過渡到詩人的主觀抒情即由景入情、融情于景，達(dá)到情景交融。不是直接映襯詩人當(dāng)時的心情。

C.五六兩句不是對偶句，明寫逆水行船的艱難、船行緩慢實(shí)際表達(dá)的是詩人的感受和心態(tài)用互文筆法，寫朝暮趕路又暗含早起趕路到晚上也沒能走多遠(yuǎn)的意思。

D.正確。

故答案為：D

6．本題考查文言文斷句。句意：江水又向東流，經(jīng)過狼尾灘，又經(jīng)過人灘?！敖謻|”中，“江水"是主語，“東”是謂語，意思是江水又向東流。這是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，在意思和語法上相對獨(dú)立，可以在此處斷開?！皬嚼俏矠?中，“徑”是動詞，意思是經(jīng)過，“狼尾灘"是賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，描述江水流動的路徑是經(jīng)過狼尾灘，它和前面的“江水又東”是順承關(guān)系，在句子中是一個新的動作階段，所以可以在這里斷句?！岸鴼v人灘"中，“而”是連詞，表示順承，“歷"是經(jīng)過的意思，“人灘”是賓語，這部分句子和前面的“徑狼尾灘"結(jié)構(gòu)相似，也是在描述江水的流向，所以整體構(gòu)成一個連貫的句子，描述江水向東流經(jīng)狼尾灘后又經(jīng)過人灘的情況。

故答案為：江水又東/徑狼尾灘/而歷人灘

7．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。①莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。句意：沒有誰能親自探究。莫，沒有人，沒有誰。②“江水又東徑狼尾灘而歷人灘”意思是：江水又向東流，經(jīng)過狼尾灘，又經(jīng)過人灘。“二灘"指狼尾灘和人灘，“二里”說的是二者之間的距離，據(jù)此推斷“去"應(yīng)該譯作“距離”。句意：這兩個岸灘相距二里遠(yuǎn)。③句意為：白色的急流，碧綠的潭水。素，白色的。④沿溯阻絕：上行和下行的航道都被阻斷。句意：那里人跡罕至。絕，斷絕。

故答案為：沒有人，沒有誰；距離；A；斷絕（隔斷、隔絕）

8．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：雖，即使：奔，飛奔的馬。②中重點(diǎn)詞語有：如，像；分明，明顯。

故答案為：①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。②最外面的高崖中間有一塊巖石像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為明顯。

9．本題考查對比閱讀。由【乙】“兩岸連山，路無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月“可知，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。由此可知，這里的山連綿、高聳、巨大。由【丙】文“南岸重嶺疊起，最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見此物“可知，這里的山重嶺疊起，最外面的高崖間人跡罕至，沒有誰能夠親自探究，巖石高大，人們沿途經(jīng)過后走了很遠(yuǎn)，還是能夠望見這些大石。由此可知，這里的山重嶺疊起，高聳、巨大。由以上分析可知，二者的相同點(diǎn)是：高聳、巨大?！疽摇績砂哆B山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日"直接描述兩岸山的連綿、重疊和高聳，采用了正面描寫的手法；“自非亭午夜分，不見曦月”以見“曦月"的特殊時間，突出山的高聳、巨大，屬于側(cè)面描寫的手法?！颈课摹白钔飧哐麻g有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“最外高崖間有石"比作”人負(fù)刀牽?！保鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)了山的高聳、巨大，是正面描寫；“朝發(fā)黃牛，慕宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故“借用行者謠，突出山的言聳、巨大，是側(cè)面描寫。

故答案為：共同之處：山高聳、巨大；不同寫法：乙文寫山采用了側(cè)面描寫，用“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”表現(xiàn)山的高聳、巨大。丙文寫山運(yùn)用了比喻的手法，用“最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃"生動形象地表現(xiàn)了山的高聳、巨大。

10．本題考查對文章內(nèi)容和情感的分析《上三峽》中的“三朝上黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲”意思是“三個早晨行在黃牛峽，三個晚上還在黃牛峽打轉(zhuǎn)。這樣的三天三夜出不了黃牛峽。怎能不使人愁得兩鬢斑斑"表現(xiàn)了詩人在流放途中由于憂患生活的熬煎而產(chǎn)生對年華已逝、鬢已成絲的無限慨嘆和沉痛的心情。丙文中的“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；三朝三籌，黃牛如故”意思是：早晨從黃牛山動身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣。作者引用歌謠意在說明黃牛灘水流湍急、地勢高峻，江流遷曲深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對祖國壯美河山的喜愛之情。

故答案為：李詩：船行是那樣遲緩，三朝三暮還在黃牛山一帶，不覺令人感到兩鬢已經(jīng)斑白了。詩句情景交融，表達(dá)了詩人流放途中由于憂患生活的熬煎而產(chǎn)生對年華已逝、鬢已成絲的無限慨嘆和沉痛的心情。丙文：引用“行者謠"側(cè)面突出黃牛灘水流湍急、地勢高峻，江流迂曲深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對祖國壯美河山的喜愛之情。

（2024八上·河北月考）閱讀下面文字，回答問題。

花朵的香味從哪來

晏慧君

①贈人玫瑰，手有余香。細(xì)嗅薔薇，香從何來我們平常接觸的鮮花，很多都有香味，有的散發(fā)淡淡的幽香，有的則會濃香四溢。那么，花朵的香味到底從何而來對于花朵來說，香味有什么作用人能不能控制花香

②花朵的香味，多半來自花瓣。

③香味其實(shí)是一類揮發(fā)性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物源源不斷地?fù)]發(fā)到空氣中，就有了我們聞到的花香?；ㄏ愀鳟悾鋵?shí)就是花朵中產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不僅不香，還有點(diǎn)臭——這是它們揮發(fā)出的含硫化合物的氣味?；ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P(guān)，也會隨環(huán)境變化。一般來說，環(huán)境溫度越高，化合物揮發(fā)越快，花香也越濃。

④有些植物的花香可以提神，有些花瓣可以用來提煉精油、香水，還有些花瓣可以用來驅(qū)蟲防腐。很多花的揮發(fā)性化合物具有一定的藥用價值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到鎮(zhèn)靜、放松的作用。我們既可以提取這些化合物作為原料生產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)品，也可以分析這些具體化合物的結(jié)構(gòu)，采用人工合成的方式進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。所以，花香產(chǎn)生的化合物既可能是生物資源，也可以給化工行業(yè)提供很多啟發(fā)。這些都是鮮花給人類的意外之喜。

⑤對花朵本身來說，香味也有獨(dú)特的作用。有些植物的氣味會讓天敵“聞"而卻步，減少了采食者，植物得以更好地生存。絕大多數(shù)植物的花香則會招來更多的昆蟲、鳥類等取食花蜜或者花瓣，同時也把花粉帶給同類花朵，幫助授粉、繁衍。

⑥花朵的香與臭，其實(shí)都靠基因調(diào)控。

⑦不同物種的基因不同，產(chǎn)生的化合物就有差異；同一物種的不同個體基因不一樣，產(chǎn)生的化合物濃度也存在不小的差異。為了培育香氣宜人的鮮切花，科研人員會對花卉進(jìn)行雜交或通過分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行基因編輯，從而選育出花型、花色、花香最佳的新品。

⑧在日常生活中，想要延長鮮花的花期，盡量長時間地享受花香，可以通過降低溫度、使用營養(yǎng)液的方法來實(shí)現(xiàn)。想要長期留住花香，提取汁液、制作花茶、陰干保存都是不錯的方法。未來，如何進(jìn)一步了解花香、利用花香，是值得研究的課題。

（選自《人民日報(bào)》2024年4月25日，有刪改）

11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇連用問句，提示文章的主要內(nèi)容，引起讀者的思考和興趣。

B．文中花朵的香味指的是花的各種氣味，不僅有香味，還有臭味。

C．現(xiàn)在可以利用分子生物學(xué)技術(shù)對花型、花色、花香等進(jìn)行干預(yù)。

D．人們可通過降低溫度、使用營養(yǎng)液、提取汁液等方法延長花期。

12．舉例子是說明文常用的說明方法，以下有關(guān)花香的事例可分別作為文中哪處內(nèi)容的例子請分別說明理由。

事例1：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。

事例2：夜來香在夜晚時會散發(fā)出更加濃郁的香氣。

13．花朵的香味對人類和植物本身分別有哪些作用請簡要概括。

【答案】11．D

12．事例1：可以作為第③段花香是通過小分子化合物揮發(fā)而來的例子。梅花散發(fā)香氣，是因?yàn)槊坊ɑò曛械男》肿踊衔镌丛床粩嗟負(fù)]發(fā)到空氣中。

事例2：可以作為第③段花香會隨著環(huán)境的變化而改變的例子。因?yàn)橐雇憝h(huán)境變化了，夜來香香氣變得更濃郁。

13．對人類而言：有提神、驅(qū)蟲防腐的藥用價值，是一種生物資源，啟發(fā)化工行業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)。對植物自身而言：助其生存和繁衍。

【知識點(diǎn)】平實(shí)性說明文；把握說明對象；舉例子；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

11．ABC.正確；

D.文章第⑧段說“在日常生活中，想要延長鮮花的花期，盡量長時間地享受花香，可以通過降低溫度、使用營養(yǎng)液的方法來實(shí)現(xiàn)。想要長期留住花香，提取汁波、制作花茶、陰干保存都是不錯的方法”。這里延長花期是通過降低溫度、使用營養(yǎng)液來實(shí)現(xiàn)的，提取汁液等方法是為了長期留住花香，不是延長花期。

故答案為：D

12．本題考查說明方法。事例1主要體現(xiàn)了梅花有香味，并且可以和文章中關(guān)于花朵香味來源部分相聯(lián)系。詩中提到“暗香”，表明梅花的香味是在花朵開放過程中散發(fā)出來的，能很好地說明花朵的香味來自花辦是揮發(fā)性小分子化合物散發(fā)到空氣中被人感知到的，體現(xiàn)了花香的來源，可以作為第③段“香味其實(shí)是一類揮發(fā)性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物源源不斷地?fù)]發(fā)到空氣中，就有了我們聞到的花香”這部分內(nèi)容的例子。事例2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了花香會隨環(huán)境變化，夜來香在夜晚香氣更濃?？梢宰鳛椤盎ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P(guān)，也會隨環(huán)境變化。一般來說，環(huán)境溫度越高，化合物揮發(fā)越快，花香也越濃"這部分內(nèi)容的例子。

故答案為：事例1：可以作為第③段花香是通過小分子化合物揮發(fā)而來的例子。梅花散發(fā)香氣，是因?yàn)槊坊ɑò曛械男》肿踊衔镌丛床粩嗟負(fù)]發(fā)到空氣中；事例2：可以作為第③段花香會隨著環(huán)境的變化而改變的例子。因?yàn)橐雇憝h(huán)境變化了，夜來香香氣變得更濃郁。

13．對人類的作用：文中第④段提到“有些植物的花香可以提神”，這表明花朵的香味能夠?qū)θ祟惼鸬教嵘裥涯X的作用，第④段“很多花的揮發(fā)性化合物具有一定的藥用價值，如薰衣草中的熏衣草酮可以起到鎮(zhèn)靜、放松的作用”，這說明花朵的香味中的化合物可以被提取用于醫(yī)藥方面，為人類的健康提供幫助。第④段“我們既可以提取這些化合物作為原料生產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)品，也可以分析這些具體化合物的結(jié)構(gòu)，采用人工合成的方式進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。所以，花香產(chǎn)生的化合物既可能是生物資源，也可以給化工行業(yè)提供很多啟發(fā)”，說明花香中的化合物可以作為原料用于生產(chǎn)，像玫瑰花瓣中的成分可以用于制作玫瑰精油，用于化妝品等行業(yè)；而且其化合物結(jié)構(gòu)能為化工合成提供思路，對化工行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)等有重要意義。文中第④段提到“有些花瓣可以用來提煉精油、香水，還有些花瓣可以用來驅(qū)蟲防腐”，這說明花朵的香味能夠驅(qū)趕害蟲對植物自身的作用；第⑤段“有些植物的氣味會讓天敵聞而卻步，減少了采食者，植物得以更好地生存”，某些植物會散發(fā)出令動物厭惡的氣味使得動物不會去啃食它們，從而保護(hù)自己，像夾竹桃含有有毒成分，其氣味可以讓一些動物避開，提高自身的生存幾率“絕大多數(shù)植物的花香則會招來更多的昆蟲、鳥類等取食花蜜或者花瓣，同時也把花粉帶給同類花朵，幫助授粉、繁衍”，像密蜂會被花朵的香味吸引，在采密過程中幫助花朵傳播花粉，使得植物能夠成功繁殖后代，如油菜花通過花香吸引蜜蜂等昆蟲完成授粉過程，保證了物種的延續(xù)。

故答案為：對人類而言：有提神、驅(qū)蟲防腐的藥用價值，是一種生物資源，啟發(fā)化工行業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)。對植物自身而言：助其生存和繁衍。

（2024八上·河北月考）閱讀下面文字，回答問題。

綻放的梨花

李汀

①春風(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。

②梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花投粉，一手拿細(xì)竹簽，一手拿花粉瓶，陽光下寬蜂舞動，梨花顫動，好一派生機(jī)盎然。

③我試探著問：“老人家，辛苦嗎”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒。前陣子不是刮大風(fēng)又低溫嘛我們幾個老頭子擔(dān)心錯過果樹最佳的授粉時機(jī)，這不就來心工幫一下忙嘞！我們這不算啥，你沒見老陳干的大家伙呢。"

④老陳是誰老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛?！眮淼揭惶幚显鹤?，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛。"

⑤只見鋼管架子上的老人，一會兒躬身細(xì)描，一會兒立身審視。他的每一個動作都顯得那么從容不迫，仿佛在與時間對話。周圍一群年輕人，聚精會神地圍攏著他。他們的眼神中閃爍著對知識的渴望和對藝術(shù)的無限熱情，仿佛能夠燃燒整個空間。有的人手中緊緊握著筆記本，筆尖在紙上飛快地記錄著；有的人則拿出手機(jī)，開啟錄像功能，想要將這一刻的每一個細(xì)節(jié)都捕捉下來?？粗先祟^上的銀發(fā)，我擔(dān)心地問：“您好大年紀(jì)了注意安全哦?！崩先祟^也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢。"

⑥“八十了，還干這個呀”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了這我都干四十年了。"

⑦老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。我問：“這是畫什么呢”老人依然笑瞇瞇地說：“畫迎客松呢。這家主人的兒子要結(jié)婚了，送點(diǎn)什么呢就想著還是送他一幅水泥畫。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一樣長青不老。"

⑧說話間，老陳把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見迎客松的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要精益求精呢?！蔽铱洫劦溃骸耙呀?jīng)很好了。"老陳說：“這手上的功夫，自己心里清楚，要過得了自己這一關(guān)?！?/p>

⑨眼看草圖已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。樹根處用抹刀一邊涂抹，一邊用刀尖抹出細(xì)致的根部紋路來。在涂抹松樹樹葉時，為了防止水泥脫落，老陳又在墻上釘上釘子，將堆砌好的塊狀水泥，用小抹刀一點(diǎn)點(diǎn)雕刻出茂盛的枝葉形狀。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅(jiān)韌氣息和生機(jī)勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。

⑩我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎這么聽話。"老陳衣服手上臉上沾著點(diǎn)點(diǎn)砂漿，笑著說：“只是說水泥標(biāo)號要高，沙子要用細(xì)沙。然后按比例混合好，就行了?！?/p>

老陳一邊干，一邊語氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意。我愛上這水泥畫也是偶然機(jī)會。四十年前，廠長讓我在廠子大門上寫上‘省先進(jìn)企業(yè)’，為了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨，愛上這水泥畫了。這老手藝，也開枝散葉啦，村里幾個年輕人喜歡，跟我學(xué)上了，我們也時不時聚在一起研究。"

“第二件是啥”我急于知道。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈。"

村子四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗……引發(fā)了我的好奇：“村里全是老房子”老陳點(diǎn)點(diǎn)頭：“識貨。這就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢。"

一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花李花正開，房頂爬滿爬山虎。老陳拿來木板凳，讓我坐在那幾棵老梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈宦?，點(diǎn)頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是當(dāng)之無愧的老物件呢。

坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進(jìn)村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。

（選自《人民日報(bào)》2024年4月3日，有刪改）

14．【梳理文脈】請結(jié)合全文，填寫表格空缺部分。

事件我詢問的態(tài)度

A.____________試探

看見80歲的老陳在鋼管架子上畫水泥畫B

好奇水泥砂漿是不是特殊材料驚訝

聽老陳一一介紹村里的三件老物件著急

15．【語言賞析】請從描寫或修辭手法的角度簡要賞析下列語句。

①有的人手中緊緊握著筆記本，筆尖在紙上飛快地記錄著；有的人則拿出手機(jī)，開啟錄像功能，想要將這一刻的每一個細(xì)節(jié)都捕捉下來。

②水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，一會兒變出漏枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。仿佛那水泥砂漿就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。

16．【關(guān)注標(biāo)題】本文以“綻放的梨花"為題，有何含義

17．【探究質(zhì)疑】有同學(xué)認(rèn)為文章第②~③段應(yīng)該刪去，你贊同嗎請簡述理由。

18．【品析深意】居委會正在開展“尋找最美夕陽紅”活動，大家推薦了老陳，請從以下選項(xiàng)中選一項(xiàng)，為老陳寫一則推薦語。（不少于50字。）

A.傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合B.老有所為、老有所樂C.不老的心態(tài)、蓬勃的生命力

D.默默奉獻(xiàn)、精益求精

【答案】14．發(fā)現(xiàn)幾位老人在梨花叢里給花授粉；擔(dān)心

15．①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動傳神地寫出了周圍一群年輕人專心聽講和記筆記、記錄的情態(tài)，表現(xiàn)了他們對知識的渴望和對藝術(shù)的無限熱情。

②這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將水泥砂漿比作濃墨，將老陳的雕刻比作是用墨在描繪，生動形象地寫出了老陳技藝嫻熟和一絲不茍的工作態(tài)度，也表達(dá)了作者對老陳的贊美和敬佩。

16．①表層含義：指村里的梨花在枝頭綻放的美麗畫面。

②深層含義：也指文中授粉的老人們，他們默默進(jìn)行人工授粉，所展現(xiàn)出的奉獻(xiàn)精神像梨花一樣美麗和耀眼。

③“綻放的梨花"也指文中的老陳，他在繪制水泥畫時的精益求精的態(tài)度，以及作為一名技藝精湛的手藝人將技藝不斷傳承的精神，如同綻開的梨花般美麗。

17．不贊同。第②~③段通過描寫授粉老人們，自然引出下文的主要人物——老陳及其故事情節(jié)，為下文作鋪墊，更加自然和真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。此部分寫出了授粉老人們雖年歲已高仍辛勤勞作，且樂在其中，老人們的精神狀態(tài)與綻開的梨花相映成趣，也體現(xiàn)作者對老人們的奉獻(xiàn)精神的贊美，和后文中作者表達(dá)對老陳精益求精的贊揚(yáng)情感是一致的。同時，第②段通過環(huán)境描寫渲染了溫馨和諧、生機(jī)勃勃的氣氛，烘托了授粉老人們兢兢業(yè)業(yè)的精神。

18．示例：A.傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合：老陳年方八十，他從水泥字，想到水泥畫，自己琢磨，愛上水泥畫，并把自己的技藝傳授給村里的年輕人，時不時聚在一起研究創(chuàng)新。在老陳身上完美體現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合，他是當(dāng)之無愧的最美夕陽紅。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（5）本題考查推薦語?！巴扑]語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質(zhì)及影響，語言要生動，有情感色彩。推薦語的內(nèi)容要寫明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語言表達(dá)，可用修飾手法，語言要精練.

14．A.從第三段我試探著問：“老人家，辛苦嗎"老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒。前陣子不是刮大風(fēng)又低溫嘛我們幾個老頭子擔(dān)心錯過果樹最佳的授粉時機(jī)，這不就來心工幫一下忙嘞！我們這不算啥，你沒見老陳干的大家伙呢?！笨梢钥闯隼先嗽诶婊▍怖锸诜?；B根據(jù)文章內(nèi)容，當(dāng)作者看見80歲的老陳在鋼管架子上畫水泥畫時，他被老人的專注和技藝所吸引，但同時也對老人的安全和年齡產(chǎn)生了擔(dān)憂。因此，作者此時的詢問態(tài)度應(yīng)該是“擔(dān)心"。

故答案為：發(fā)現(xiàn)幾位老人在梨花叢里給花授粉；擔(dān)心

15．①描寫角度：這句話通過細(xì)節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了年輕人對老陳繪制水泥畫的專注和熱情。他們緊緊握著筆記本，筆尖飛快記錄，以及拿出手機(jī)錄像，都體現(xiàn)了他們對這一刻的珍視和對老陳技藝的欽佩。修辭手法：沒有直接的修辭手法，但通過并列的句式和生動的動作描寫，增強(qiáng)了語句的表現(xiàn)力和感染力。②描寫角度：這句話通過比喻和擬人的修辭手法，將水泥砂漿賦予了生命，形象地描繪了老陳繪制水泥畫的精湛技藝。水泥砂漿在他手里仿佛有了生命，變成了樹葉和樹根，生動地展現(xiàn)了老陳對技藝的掌控和創(chuàng)造力。修辭手法：運(yùn)用了比喻（將水泥砂漿比作濃墨）和擬人（將水泥砂漿賦予生命）的修辭手法，增強(qiáng)了語句的形象性和生動性，使讀者能夠更直觀地感受到老陳的技藝和水泥畫的魅力。

故答案為：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動傳神地寫出了周圍一群年輕人專心聽講和記筆記、記錄的情態(tài)，表現(xiàn)了他們對知識的渴望和對藝術(shù)的無限熱情。②這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將水泥砂漿比作濃墨，將老陳的雕刻比作是用墨在描繪，生動形象地寫出了老陳技藝嫻熟和一絲不茍的工作態(tài)度，也表達(dá)了作者對老陳的贊美和敬佩。

16．表層含義：直接指村里梨花在枝頭綻放的美麗景象，這是文章描述的一個具體場景，也是文章的一個視覺元素；深層含義：授粉老人的奉獻(xiàn)精神：通過授粉老人們默默進(jìn)行人工授粉，展現(xiàn)了他們無私奉獻(xiàn)的精神，這種精神就像梨花一樣美麗和耀眼，是文章所要傳達(dá)的核心情感之一。老陳的技藝與傳承：老陳在繪制水泥畫時的精益求精的態(tài)度，以及作為一名技藝精湛的手藝人不斷傳承技藝的精神，也如同綻開的梨花般美麗，這是文章所要傳達(dá)的另一個核心情感。

故答案為：①表層含義：指村里的梨花在枝頭綻放的美麗畫面。②深層含義：也指文中授粉的老人們，他們默默進(jìn)行人工授粉，所展現(xiàn)出的奉獻(xiàn)精神像梨花一樣美麗和耀眼。③“綻放的梨花”也指文中的老陳，他在繪制水泥畫時的精益求精的態(tài)度，以及作為一名技藝精湛的手藝人將技藝不斷傳承的精神，如同綻開的梨花般美麗。

17．文章是一個有機(jī)的整體，第②-③段在內(nèi)容上與后文緊密相連。在第②-③段中，作者先描述了在梨花叢中給花授粉的幾位老人，從他們的勞作場景引出了老陳這個關(guān)鍵人物。這種引出方式十分自然，就像是沿著鄉(xiāng)村生活的線索順藤摸瓜一樣。如果直接從梨花綻放跳到介紹老陳，會顯得突兀，而這兩段就像是一座橋梁，將讀者從普通的鄉(xiāng)村勞作畫面引領(lǐng)到了老陳獨(dú)特的水泥畫技藝展示上，使文章的過渡更加流暢，符合邏輯。這些段落中的授粉老人和老陳都是鄉(xiāng)村中的普通勞動者，他們雖然從事不同的工作，但都展現(xiàn)出了對鄉(xiāng)村生活和工作的熱愛與執(zhí)著。授粉老人擔(dān)心錯過授粉時機(jī)主動幫忙，體現(xiàn)出他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這種精神與老陳對水泥畫精益求精、干了四十年還樂此不疲的態(tài)度是相通的。這些內(nèi)容共同塑造了鄉(xiāng)村中一群可愛、可敬的老人形象，豐富了文章的內(nèi)涵，讓讀者感受到鄉(xiāng)村中濃厚的人文氣息。作者對授粉老人是帶著贊美的情感的，這種情感在字里行間流露，如對他們勞作場景的生動描寫和與他們的對話中都能體現(xiàn)。而這種情感與后文對老陳的贊揚(yáng)情感是一脈相承的。作者在文中表達(dá)了對鄉(xiāng)村這些平凡而偉大勞動者的敬意，第②-③段在情感上為后文奠定了基礎(chǔ)，使文章情感表達(dá)更加連貫和深入。第②段對梨花搖曳、蜜蜂飛舞的環(huán)境描寫非常精彩，它營造出了一種溫馨和諧、生機(jī)勃勃的氛圍。這種氛圍不僅烘托了授粉老人勞作的場景，也暗示了整個鄉(xiāng)村充滿活力的生活狀態(tài)。這種環(huán)境氛圍貫穿全文，與老陳在充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村環(huán)境中進(jìn)行水泥畫創(chuàng)作相呼應(yīng)，進(jìn)一步突出了鄉(xiāng)村的美好以及生活在其中的人們積極向上的精神風(fēng)貌。所以這兩段內(nèi)容對于文章來說是不可或缺的。故答案為：不贊同。第②~③段通過描寫授粉老人們，自然引出下文的主要人物——老陳及其故事情節(jié)，為下文作鋪墊，更加自然和真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。此部分寫出了授粉老人們雖年歲已高仍辛勤勞作，且樂在其中，老人們的精神狀態(tài)與綻開的梨花相映成趣，也體現(xiàn)作者對老人們的奉獻(xiàn)精神的贊美，和后文中作者表達(dá)對老陳精益求精的贊揚(yáng)情感是一致的。同時，第②段通過環(huán)境描寫渲染了溫馨和諧、生機(jī)勃勃的氣氛，烘托了授粉老人們兢兢業(yè)業(yè)的精神。

18．明確要從四個選項(xiàng)中選一個為老陳寫推薦語并進(jìn)行解析。對于每個選項(xiàng)，分別從題目要求出發(fā)，闡述選擇該選項(xiàng)的核心要點(diǎn)，如選項(xiàng)A圍繞傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合，分析老陳從水泥字到水泥畫的轉(zhuǎn)變以及傳授技藝、研究創(chuàng)新的行為；選項(xiàng)B突出老有所為和老有所樂，通過老陳創(chuàng)作及與年輕人交流體現(xiàn)；選項(xiàng)C著重刻畫不老心態(tài)和蓬勃生命力，從創(chuàng)作狀態(tài)和堅(jiān)持創(chuàng)作等細(xì)節(jié)入手；選項(xiàng)D緊扣默默奉獻(xiàn)和精益求精，以具體事例如為村民創(chuàng)作和修改草圖來展現(xiàn)。

故答案為：A.傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合：老陳年方八十，他從水泥字，想到水泥畫，自己琢磨，愛上水泥畫，并把自己的技藝傳授給村里的年輕人，時不時聚在一起研究創(chuàng)新。在老陳身上完美體現(xiàn)了傳統(tǒng)與創(chuàng)意融合，他是當(dāng)之無愧的最美夕陽紅。

19．（2024八上·河北月考）請你閱讀下面的材料，完成對話。

材料一第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了出去，或者落在對岸的懸崖上（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

材料二二十二名紅軍突擊隊(duì)隊(duì)員沒有一人中彈掉下深淵，勇士們在川軍輕重機(jī)槍和炮火的狙擊下已經(jīng)靠近瀘定橋北岸的橋頭堡。

（節(jié)選自《長征》）

小語：我發(fā)現(xiàn)材料一和材料二中都記錄了①“"這一事件。

小文：學(xué)習(xí)語文要善于勾連。材料一和材料二記錄的事件展現(xiàn)了紅軍不畏艱難的英雄氣概，毛澤東的《七律·長征》“②___，③___”一聯(lián)也寫到了這事件。

小語：《紅星照耀中國》記錄的是④（人名）深入根據(jù)地，通過⑤___得來的第一手資料寫成的作品；《長征》是王樹增搜集了大量資料，采訪了許多紅軍老戰(zhàn)士，進(jìn)行了實(shí)地考察寫出來的作品。

小文：這兩部作品都是紀(jì)實(shí)作品，是記錄人和事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是⑥。

小語：對。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。

【答案】飛奪瀘定橋；金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒；斯諾；采訪、對話和實(shí)地考察；用事實(shí)說話

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術(shù)特色；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識和對名著內(nèi)容的掌握。①由“第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用"勇士們在川軍輕重機(jī)槍和炮火的狙擊下已經(jīng)靠近瀘定橋北岸的橋頭堡”等語句可知，材料一、二都記敘了飛奪瀘定橋這一歷史事件，這是中國工農(nóng)紅軍長征中的一場著名的戰(zhàn)役，發(fā)生在1935年5月25日。②③毛澤東的《七律·長征》“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒“一意思是：金沙江濁浪滔天，急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索寒意陣陣。這兩句是寫金沙江，寫大渡河上的瀘定橋，實(shí)是寫紅軍所進(jìn)行的巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗?！八脑蒲?描繪了金沙江水流湍急，巖峻浪高這種險惡的地理形勢，描繪了“驚濤觸岸層瀾碎”的景象?！拌F索寒"之“寒”不止是形容鐵索的冰冷，它重在渲染，重在烘托，既烘托出了大渡河鐵索橋凌空高懸，下臨無地，令懦夫心寒的艱險之狀，又渲染了紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，浴血奮戰(zhàn)，飛奪瀘定橋的驚險而激烈的戰(zhàn)斗氣氛；④《紅星照耀中國》的作者斯諾是一位美國記者，通過實(shí)地采訪，深入分析和探究了“紅色中國"產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。《長征》是紅軍長征70年以來，第一部用紀(jì)實(shí)的方式最全面的反映長征的文學(xué)作品；軍旅作家王樹增查閱了大量的史料，實(shí)地采訪了許多老紅軍戰(zhàn)士；在書中，作者弘揚(yáng)了長征體現(xiàn)出來的國家統(tǒng)一精神和不朽的信念力量。這兩部作品雖都是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，用事實(shí)說話，遵循真實(shí)性原則。

故答案為：飛奪瀘定橋；金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒；斯諾；采訪、對話和實(shí)地考察；用事實(shí)說話

【點(diǎn)評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

20．（2024八上·河北月考）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

“百度百科”關(guān)于“追"字是這樣解釋的：

追【釋義】1.趕，緊跟著：~逐。~逼。~隨。~光。~剿。~捕。~奔逐北。2.回溯過去，補(bǔ)做過去的事：~溯。~悼。~加。~認(rèn)。3.竭力探求，尋求：~問。~尋。~究。~索。

一個“追”字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與想象請以“追"為話題，寫一篇作文。

要求：①自擬題目，除詩歌外、文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。③字?jǐn)?shù)不少于600字，卷面整潔，字跡工整。

【答案】追逐心中的太陽

太陽，高掛在天空，無私地散發(fā)著光和熱，它是萬物生長的能量源泉。在我的生命中，也有一輪太陽，那是我的音樂之夢，我一直奮力地追逐著它。

從很小的時候起，我就對音樂有著特殊的情感。每當(dāng)聽到那動人的旋律，我的心就像被一只無形的手輕輕撥動。那時候，音樂就是我心中那束最耀眼的光，我開始追逐它。我纏著父母給我買了一架小小的電子琴，每天坐在琴前，努力地尋找著那些音符之間的奇妙聯(lián)系。我跟著簡單的教程，一個鍵一個鍵地熟悉，一個音一個音地練習(xí)。雖然彈出來的曲子生硬且斷斷續(xù)續(xù)，但我知道，我邁出了追逐音樂的第一步。

隨著年齡的增長，我對音樂的熱愛愈發(fā)濃烈，我開始學(xué)習(xí)聲樂。那一個個跳躍的音符，在五線譜上像是有了生命。我追逐著它們，努力讓自己的聲音能完美地詮釋每一首歌曲。我參加學(xué)校的合唱團(tuán)，在那里，我和伙伴們一起努力，向著更高的音樂水準(zhǔn)進(jìn)發(fā)。每次排練，都是一次追逐的過程。我們?yōu)榱艘粋€高音的穩(wěn)定，反復(fù)練習(xí)；為了和聲的和諧，不斷調(diào)整。在這個過程中，有汗水，有淚水，有因?yàn)槌缓枚a(chǎn)生的沮喪，但更多的是對音樂的執(zhí)著。

后來，我有了自己創(chuàng)作音樂的想法。這就像是我在追逐太陽的路上，想要打造屬于自己的翅膀。我開始學(xué)習(xí)樂理知識，學(xué)習(xí)如何把心中的情感用音符表達(dá)出來。我在夜深人靜的時候，拿著筆在紙上寫寫畫畫，構(gòu)思著歌詞和旋律。有時候，靈感像泉水一樣涌來，我迫不及待地把它記錄下來；有時候，卻又陷入困境，怎么也找不到合適的表達(dá)方式。但我從未想過放棄，因?yàn)槲抑?，我追逐的是我心中最熱愛的東西。

如今，我依然在追逐音樂的道路上奔跑。這輪心中的太陽，照亮了我的生活，給予我力量和勇氣。我知道，追逐的過程可能漫長而艱辛，但只要心中有那束光，我就會一直追下去，直到有一天，我能站在屬于我的音樂舞臺上，綻放出最耀眼的光芒。

【知識點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】本題以“追”字為話題，材料通過百度百科對“追"字不同釋義的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“追”展開聯(lián)想與想象，是一篇話題作文。

【題干分析】：①“追"字有多種含義，如“趕，緊跟著”，這體現(xiàn)出一種追逐目標(biāo)、追逐夢想的動態(tài)過程，比如運(yùn)動員在賽場上追趕領(lǐng)先者；“回溯過去，補(bǔ)做過去的事”，像對歷史真相的追溯、對逝去情感的追念；“竭力探求，尋求”，如科學(xué)家對未知領(lǐng)域的追根究底。這些含義為學(xué)生提供了廣闊的寫作思路。②寫作思路方面，若從“追"是“趕，緊跟著”的含義出發(fā)，可以寫自己追逐夢想的歷程，重點(diǎn)闡述追逐過程中的努力、挫折和堅(jiān)持，開頭可通過一個追逐場景的描寫引入，事例素材可以是自己追求音樂夢想、體育夢想等的親身經(jīng)歷，結(jié)尾表達(dá)追逐夢想帶來的意義和價值。若從“回溯過去"的角度，可以寫對傳統(tǒng)文化的追思，開頭用回憶往昔文化盛景引入，詳細(xì)寫對某種傳統(tǒng)技藝或文化瑰寶的追根溯源過程，結(jié)尾點(diǎn)出傳承傳統(tǒng)文化的重要性。從“竭力探求”角度，可寫對真理的追求，開頭用科學(xué)家探索問題的場景引入，中間列舉科學(xué)家如哥白尼追求日心說真理的事例，結(jié)尾強(qiáng)調(diào)追求真理對人類發(fā)展的意義。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)是只圍繞“追"字泛泛而談，沒有具體深入的事例，或者對“追”字的理解過于單一，導(dǎo)致文章內(nèi)容單薄。

【立意提取】

1.追夢路上，永不言棄（從“趕，緊跟著"的含義出發(fā)，寫追逐夢想的堅(jiān)持）

2.追溯歷史，傳承文化之魂（從“回溯過去”的角度，寫對傳統(tǒng)文化的追尋和傳承）

3.追求真理，點(diǎn)亮人類之光（從“竭力探求"的角度，寫對科學(xué)真理的追求）

【例文】

追逐心中的太陽

太陽，高掛在天空，無私地散發(fā)著光和熱，它是萬物生長的能量源泉。在我的生命中，也有一輪太陽，那是我的音樂之夢，我一直奮力地追逐著它。

從很小的時候起，我就對音樂有著特殊的情感。每當(dāng)聽到那動人的旋律，我的心就像被一只無形的手輕輕撥動。那時候，音樂就是我心中那束最耀眼的光，我開始追逐它。我纏著父母給我買了一架小小的電子琴，每天坐在琴前，努力地尋找著那些音符之間的奇妙聯(lián)系。我跟著簡單的教程，一個鍵一個鍵地熟悉，一個音一個音地練習(xí)。雖然彈出來的曲子生硬且斷斷續(xù)續(xù)，但我知道，我邁出了追逐音樂的第一步。

隨著年齡的增長，我對音樂的熱愛愈發(fā)濃烈，我開始學(xué)習(xí)聲樂。那一個個跳躍的音符，在五線譜上像是有了生命。我追逐著它們，努力讓自己的聲音能完美地詮釋每一首歌曲。我參加學(xué)校的合唱團(tuán)，在那里，我和伙伴們一起努力，向著更高的音樂水準(zhǔn)進(jìn)發(fā)。每次排練，都是一次追逐的過程。我們?yōu)榱艘粋€高音的穩(wěn)定，反復(fù)練習(xí)；為了和聲的和諧，不斷調(diào)整。在這個過程中，有汗水，有淚水，有因?yàn)槌缓枚a(chǎn)生的沮喪，但更多的是對音樂的執(zhí)著。

后來，我有了自己創(chuàng)作音樂的想法。這就像是我在追逐太陽的路上，想要打造屬于自己的翅膀。我開始學(xué)習(xí)樂理知識，學(xué)習(xí)如何把心中的情感用音符表達(dá)出來。我在夜深人靜的時候，拿著筆在紙上寫寫畫畫，構(gòu)思著歌詞和旋律。有時候，靈感像泉水一樣涌來，我迫不及待地把它記錄下來；有時候，卻又陷入困境，怎么也找不到合適的表達(dá)方式。但我從未想過放棄，因?yàn)槲抑?，我追逐的是我心中最熱愛的東西。

如今，我依然在追逐音樂的道路上奔跑。這輪心中的太陽，照亮了我的生活，給予我力量和勇氣。我知道，追逐的過程可能漫長而艱辛，但只要心中有那束光，我就會一直追下去，直到有一天，我能站在屬于我的音樂舞臺上，綻放出最耀眼的光芒。

【點(diǎn)評】從整體上看是一篇情感真摯、文筆優(yōu)美的佳作。它圍繞“追逐心中的太陽（音樂之夢）”展開，內(nèi)容充實(shí)且富有感染力。作者以時間為軸，詳細(xì)講述了自己在音樂追夢路上的點(diǎn)滴，從最初接觸音樂的懵懂與熱愛，到學(xué)習(xí)過程中的努力與堅(jiān)持，再到嘗試創(chuàng)作時的困惑與突破，每一個階段都刻畫入微。文中大量運(yùn)用生動的描寫，無論是對音符、旋律的描繪，還是對自己內(nèi)心感受的表達(dá)，都讓讀者仿佛置身其中，與作者一同體驗(yàn)追逐夢想的酸甜苦辣。這種以親身經(jīng)歷為素材，融入深刻情感的寫作方式，極易引起讀者的共鳴，激勵著每一個人去勇敢追逐自己心中的那輪“太陽"。

1/1河北邢臺市南宮市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024八上·河北月考）2024年國慶節(jié)到來之際，校學(xué)生會籌備并舉辦“中國夢·愛國情”詩歌誦讀活動?，F(xiàn)在邀請你共同完成下列任務(wù)。

宣傳部的同學(xué)起草了活動倡議書，請你閱讀以下選段，完成后面的題目。

舉國歡騰，萬眾翹首以盼，共和國即將迎來七十五華誕。為甲（營造/建造）濃郁的節(jié)日氣氛，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們誠摯地發(fā)出倡議，在全校舉辦“中國夢·愛國情"詩歌誦讀活動。古往今來，一代代中華兒女用熾熱的情懷書寫了愛國華章。他們或“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，或“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，亦或“問蒼茫大地，誰主沉浮”……這些膾炙人口、激情澎湃、引人深思的詩篇宛如（hàohàn）群星，是我們民族文化的寶貴精神財(cái)富，不斷乙（激勵激蕩）我們，奮斗前行。作為新時代的莘莘學(xué)子，我們（yóuzhōng）自豪于中華文化源遠(yuǎn)流長、代代相傳，更應(yīng)當(dāng)時常誦讀、學(xué)習(xí)這些壯麗的詩篇。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（hàohàn）②（yóuzhōng）

（2）給下列加點(diǎn)的詞語注音。

①翹首②熾熱

（3）文段中的“膾"字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索、應(yīng)先查音序“”，再查音節(jié)“"。

（4）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。

甲乙

2．（2024八上·河北月考）活動結(jié)束后，宣傳部的同學(xué)決定針對活動寫一篇新聞消息。

（1）幾名同學(xué)對新聞知識展開討論。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．新聞寫作需要盡快完成，因?yàn)樾侣劸哂袝r效性，需要迅速及時地報(bào)道。

B．合理安排消息的內(nèi)容，消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。

C．導(dǎo)語很重要，它是用簡要的文字，呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)。

D．消息的正文通常采用“金字塔結(jié)構(gòu)”，將事件以從頭到尾的時間順序展開敘述。

（2）同學(xué)們很快完成了消息的寫作。請你為這則消息填寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

標(biāo)題：____________

校園之聲社十月一日電為慶祝祖國75周年之際，2024年9月30日下午，石家莊中學(xué)八年級“中國夢·愛國情"詩歌誦讀展示活動在地下禮堂圓滿完成。九十分鐘的時間里，十四個班級的師生們輪流登臺展現(xiàn)，齊誦古今愛國詩篇、深情的旋律，嘹亮的誦聲，清澈的愛國心，莘莘學(xué)子以青春洋溢的誦讀表達(dá)著對祖國的美好祝福。

3．（2024八上·河北月考）對這次活動，同學(xué)們意猶未盡，感慨良多。下列四名同學(xué)的感言中，詞語或修辭手法使用不、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．同學(xué)們悲切地訴說著，深切地懷想著，堅(jiān)定地表達(dá)著，聲情并茂的誦讀將我們帶回到那戰(zhàn)火紛飛的歲月。

B．同學(xué)們的誦讀之聲振聾發(fā)聵，激勵著每一位愛國學(xué)子勵志報(bào)國逐夢，樹立更崇高的人生理想。

C．欣賞一段段經(jīng)典誦讀，如同翻閱一冊冊書卷，偉大祖國悠久而深厚的歷史文明也在我們面前徐徐展開。

D．同學(xué)們以慷慨激昂的情緒、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，詮釋出赤誠之心，亦呼喚著每一位中國人的愛國熱忱。

4．（2024八上·河北月考）詩文社舉辦“學(xué)詩文用詩文”活動，請你參與，將空缺的古詩文寫出來。

讀詩，可以領(lǐng)略山川之美，體味古人情思。“①，②"是酈道元在《三峽》中讓我們欣賞的夏日水勢的洶涌；“素湍綠潭，③”讓我們領(lǐng)略山水相映之美。面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“④松柏有本性"的贊嘆；面對荒蕪破敗的家園，曹植表達(dá)了“柴門何蕭條，⑤”的激憤；更有曹操《龜雖壽》中“⑥，志在千里"的自強(qiáng)不息和豪邁。

（2024八上·河北月考）古人對三峽多有描繪，老師選擇了三篇古詩文作品進(jìn)行閱讀賞析，請你完成下面小題。

【甲】

上三峽①

李白

巫山夾青天，巴水流若茲。巴水忽可盡，青天無到時。

三朝上黃牛，三慕行太遲。三朝又三慕，不覺鬢成絲。

【注釋】①此詩是李白在唐肅宗乾元二年（759年）流放夜郎途經(jīng)三峽時創(chuàng)作的作品。

【乙】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

【丙】

A江水又東徑狼尾灘而歷人灘。袁山松曰：二灘相去二里。人灘水至峻峭，南岸有青石，夏沒冬出，其石嵌崟①，數(shù)十步中，悉作不面形，或大或小。其分明者，須發(fā)皆具，因名曰人灘也。江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，B最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿②，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，慕宿黃牛；三朝三暮，黃牛如故。"言水路紆深，回望如一矣。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·卷三十四》，有刪改）

【注釋】①嵌崟：嵌：險峻。崟：山石尖銳，形容山石高大、險峻。②信宿：連宿兩夜，兩個晚上。

5．下列對甲詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)（）

A．首句“夾”字用得好，既寫出了巫山的遮天蔽日，也包含著詩人豪邁豁達(dá)的愉懷。

B．三、四句客觀寫景和主觀抒情巧妙地結(jié)合了起來，直接映襯出詩人當(dāng)時的心情。

C．五、六句用對偶筆法寫朝暮趕路，寫出了“逆水"行船的艱難。

D．詩中連續(xù)重復(fù)“三朝”“三暮”，極言了巴水紆曲，舟行遲遲的情景。

6．用“/”為丙文中A處劃線句斷句。（限兩處）

江水又東徑狼尾灘而歷人灘

7．請解釋下面文中語句中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。

方法指引文中語句字詞解釋

【成語推斷】莫名其妙莫得究焉莫：①___

【結(jié)合語境】二灘相去二里去：②

查閱字典：A.本義白色的生絹，引申為白色；B.平素，一間；C.樸素，不加裝飾的。素湍綠潭素③（填序號）

【課內(nèi)遷移】沿溯阻絕既人跡所絕絕：④___

8．請用現(xiàn)代漢語翻譯乙文畫橫線句子及丙文B處畫橫線句子。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②最外高崖間有石如人負(fù)刀牽牛、人黑牛黃，成就分明。

9．[乙][丙]兩文都寫了山，請說出兩文中山的共同之處和寫法上的不同。

共同之處：___

不同寫法：_____________________

10．李白在《上三峽》中連續(xù)重復(fù)“三朝"三暮”，有意識化用丙文中的“行者謠”，他所抒發(fā)的情感與丙文有何不同，請結(jié)合文本簡要分析。

（2024八上·河北月考）閱讀下面文字，回答問題。

花朵的香味從哪來

晏慧君

①贈人玫瑰，手有余香。細(xì)嗅薔薇，香從何來我們平常接觸的鮮花，很多都有香味，有的散發(fā)淡淡的幽香，有的則會濃香四溢。那么，花朵的香味到底從何而來對于花朵來說，香味有什么作用人能不能控制花香

②花朵的香味，多半來自花瓣。

③香味其實(shí)是一類揮發(fā)性小分子化合物。隨著花朵的綻放，這些化合物源源不斷地?fù)]發(fā)到空氣中，就有了我們聞到的花香?；ㄏ愀鳟?，其實(shí)就是花朵中產(chǎn)生的揮發(fā)性化合物不同。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不僅不香，還有點(diǎn)臭——這是它們揮發(fā)出的含硫化合物的氣味?；ㄏ愠烁ㄗ陨碛嘘P(guān)，也會隨環(huán)境變化。一般來說，環(huán)境溫度越高，化合物揮發(fā)越快，花香也越濃。

④有些植物的花香可以提神，有些花瓣可以用來提煉精油、香水，還有些花瓣可以用來驅(qū)蟲防腐。很多花的揮發(fā)性化合物具有一定的藥用價值，如薰衣草中的薰衣草酮可以起到鎮(zhèn)靜、放松的作用。我們既可以提取這些化合物作為原料生產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)品，也可以分析這些具體化合物的結(jié)構(gòu)，采用人工合成的方式進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)。所以，花香產(chǎn)生的化合物既可能是生物資源，也可以給化工行業(yè)提供很多啟發(fā)。這些都是鮮花給人類的意外之喜。

⑤對花朵本身來說，香味也有獨(dú)特的作用。有些植物的氣味會讓天敵“聞"而卻步，減少了采食者，植物得以更好地生存。絕大多數(shù)植物的花香則會招來更多的昆蟲、鳥類等取食花蜜或者花瓣，同時也把花粉帶給同類花朵，幫助授粉、繁衍。

⑥花朵的香與臭，其實(shí)都靠基因調(diào)控。

⑦不同物種的基因不同，產(chǎn)生的化合物就有差異；同一物種的不同個體基因不一樣，產(chǎn)生的化合物濃度也存在不小的差異。為了培育香氣宜人的鮮切花，科研人員會對花卉進(jìn)行雜交或通過分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行基因編輯，從而選育出花型、花色、花香最佳的新品。

⑧在日常生活中，想要延長鮮花的花期，盡量長時間地享受花香，可以通過降低溫度、使用營養(yǎng)液的方法來實(shí)現(xiàn)。想要長期留住花香，提取汁液、制作花茶、陰干保存都是不錯的方法。未來，如何進(jìn)一步了解花香、利用花香，是值得研究的課題。

（選自《人民日報(bào)》2024年4月25日，有刪改）

11．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇連用問句，提示文章的主要內(nèi)容，引起讀者的思考和興趣。

B．文中花朵的香味指的是花的各種氣味，不僅有香味，還有臭味。

C．現(xiàn)在可以利用分子生物學(xué)技術(shù)對花型、花色、花香等進(jìn)行干預(yù)。

D．人們可通過降低溫度、使用營養(yǎng)液、提取汁液等方法延長花期。

12．舉例子是說明文常用的說明方法，以下有關(guān)花香的事例可分別作