江西省宜春市袁州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期物理期中考試(無答案)

江西省2025屆九年級第二次階段適應(yīng)性評估物理第十一章~第十三章題號一二三四總分累分人得分說明：1.滿分80分，考試時間為85分鐘。2.請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無效。一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）1.物理源于生活，又服務(wù)于生活。請你估測如下常見的生活數(shù)據(jù)：人體安全電壓不高于V；不計繩重和摩擦，定滑輪的機械效率是。2.電動汽車具有節(jié)能、環(huán)保等特點。如圖所示，給電動汽車充電時，電動汽車上的鋰離子電池相當(dāng)于電路中的；汽車在轉(zhuǎn)彎前，要撥動方向盤旁的轉(zhuǎn)向撥桿打開轉(zhuǎn)向燈，這根撥桿的作用相當(dāng)于電路中的。（均選填“開關(guān)”“用電器”或“電源”）3.滑滑梯是小朋友喜愛的娛樂活動之一。如圖所示，一名小朋友正從滑梯上滑下，他感到臀部有熱熱的感覺，這是通過方式改變臀部內(nèi)能的，該過程的能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機的沖程相同。4.小明喜愛踢足球，并加入了學(xué)校的足球隊，如圖所示的是他某次傳球時的情景。足球離開腳后，繼續(xù)向前滾動，是因為足球具有，該過程中，足球的機械能（選填“增大”“減小”或“不變”）5.在物理實踐課上，老師為同學(xué)們展示了觸摸靜電球時“炸毛”的情景，如圖所示。頭發(fā)爆開的原因是觸摸靜電球后，頭發(fā)帶上了（選填“同種”或“異種”）電荷相互。6.如圖所示的是某款共享充電寶，它能同時為三個移動設(shè)備充電。在同時給兩部手機充電時，兩手機之間是聯(lián)連接的，若拔掉其中一部手機，則通過充電器的總電流將（選填“變大”“變小”或“不變”）。7.如圖所示電路，電源電壓恒為3V，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.6A，電壓表的示數(shù)為1V，則通過燈泡L2的電流為A；燈泡L1兩端的電壓為V。8.如圖所示的電學(xué)元件，其內(nèi)部裝有電池。閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光，斷開開關(guān)兩燈都熄滅，由此判斷兩燈的連接方式；小明將一個電壓表分別并聯(lián)在兩只小燈泡兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)相同，由此判斷兩燈的連接方式。（均選填“能”或“不能”）二、選擇題（本大題共6小題，共14分）第9—12小題，每小題只有一個選項是最符合題目要求的，每小題2分；第13、14小題為多項選擇，每小題至少有兩個選項是符合題目要求的，每小題3分，全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分。請將選項代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。9.早晨，同學(xué)們背著書包去上學(xué)。下列情形中，人對書包做了功的是（）A.背著書包下樓梯 B.背著書包水平行走 C.背著書包站立不動 D.背著書包上樓梯10.如圖所示，將吸管與餐巾紙摩擦幾下，用細(xì)針支起，然后將帶負(fù)電的橡膠棒靠近吸管，吸管發(fā)生旋轉(zhuǎn)。下列說法中正確的是（）A.吸管A端與橡膠棒帶異種電荷B.和吸管摩擦過的餐巾紙不帶電C.吸管因得到電子而帶負(fù)電D.吸管因失去電子而帶正電11.渦輪增壓發(fā)動機通過壓縮空氣來增加進氣量，可以燃燒更多的汽油，提高發(fā)動機的輸出功率，獲得更強的動力。下列說法正確的是（）A.渦輪增壓發(fā)動機因為輸出功率高，所以效率也高B.渦輪增壓發(fā)動機壓縮空氣時，空氣的內(nèi)能增加C.渦輪增壓技術(shù)使汽油燃燒更充分，從而能提高汽油的熱值D.渦輪增壓技術(shù)提高了熱機效率，不必用水循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度12.某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實驗，閉合開關(guān)后，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析中正確的是（）A.若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則L1可能斷路B.若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則L2可能短路C.若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則L2可能斷路D.若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則L1可能斷路13.如圖所示，用相同的滑輪組成兩個不同的滑輪組，分別將同一物體勻速提升相同高度，拉力分別為F甲、F乙，不計繩重及摩擦，則以下說法正確的是（）A.拉力F甲小于F乙B.甲、乙做的有用功一樣多C.F甲的功率一定等于F乙的功率D.甲的機械效率大于乙的機械效率14.如圖所示的電路中，當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，電流表、電壓表均正常工作，下列說法正確的是（）A.只閉合開關(guān)S2時，L1和L2串聯(lián)B.只閉合開關(guān)S1時，電壓表示數(shù)為零C.只閉合開關(guān)S1和S2時，電壓表測電源電壓D.同時閉合開關(guān)S2和S3時，電路將發(fā)生短路三、計算題（本大題共3小題，第15，16小題各7分，第17小題8分，共22分）15.節(jié)日彩燈鏈由55只相同的小燈泡串聯(lián)而成，將它的插頭插入家庭照明電路的插座中，當(dāng)所有燈泡發(fā)光時，插頭處的電流為220mA，那么正常情況下，求：（1）彩燈鏈插頭處的電壓；（2）每只燈泡兩端的電壓；（3）通過每只燈泡的電流。16.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。燈L1、L2是兩個不同規(guī)格的小燈泡。只閉合開關(guān)S1時，電壓表的示數(shù)為3V；只閉合開關(guān)S2時，電壓表的示數(shù)為1.2V；只閉合開關(guān)S1、S3時，兩電流表的示數(shù)分別為0.46A、0.18A。則：（1）電源電壓是多少？（2）只閉合開關(guān)S2時，燈L2兩端的電壓是多少？（3）只閉合開關(guān)S1、S3時，通過燈L1的電流是多少？17.小宇想把一個重1000N的物體搬到高2m的車廂里，為了省力，他找了一塊長5m的硬木板，搭在車廂上（銜接處的長度忽略不計），如圖甲所示。小宇用力把物體拉至車廂上，物體沿木板移動距離s與拉物體所用時間t的圖像如圖乙所示，則：（1）30s內(nèi)做的有用功是多少？（2）若物體與木板間的摩擦力為200N，斜面的機械效率是多少？（計算結(jié)果保留至0.1%）（3）30s內(nèi)拉力的功率是多少？四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）18.親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解答下列問題。（1）如圖甲所示，驗電器是檢驗物體是否的儀器，用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片上帶（選填“正”或“負(fù)”）電。（2）用電流表測量某電路的電流時，指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為A。圖丙是某電路的一部分，已知電流表A1、A2示數(shù)分別為0.4A、0.3A；若A3正常偏轉(zhuǎn)，其示數(shù)應(yīng)為A。（3）為了探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”，某同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路圖。①連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。②測完L1兩端的電壓后，繼續(xù)測量L2兩端的電壓，他只將電壓表接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，則他（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是。19.汽車的“超載”“超速”是許多公交事故造成安全隱患的重要因素，這與它們的動能大小有關(guān)，為了比較兩者對事故影響的大小，實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置，探究物體動能與物體的質(zhì)量、物體的速度的關(guān)系?！咀C據(jù)】（1）本實驗的研究對象是（選填“小球”或“木塊”）；實驗中物體的速度是指（選填“即將碰撞木塊時”或“碰撞木塊后”）的速度。（2）實驗中，將小球在斜面上由開始釋放，這是為了方便控制小球的。（3）利用甲、乙裝置正確實驗后，通過測量得到如下數(shù)據(jù)。實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m1301042302016360108【解釋】表格中能代表物體動能大小的是（選填“小球的質(zhì)量”“小球的高度”或“木塊被撞后運動的距離”），分析實驗數(shù)據(jù)可知，（選填“質(zhì)量”或“速度”）對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重?！窘涣鳌磕炒螌嶒炛心緣K被撞后滑出木板掉落，為了使木塊不滑出木板，測出具體的實驗數(shù)據(jù)，在不改變木板長度的情況下，可采取的改進措施是。20.小華所在實驗小組做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗時，設(shè)計了如圖甲所示的電路?！咀C據(jù)】（1）實驗中，應(yīng)選兩個規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。（2）若要測量通過L2的電流，請在圖乙中將實物電路連接完整（要求：導(dǎo)線不能交叉）。（3）連好實物電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度線的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，則連接過程中存在的錯誤是。（4）要測量干路電流，應(yīng)將電流表串聯(lián)在圖甲中的（選填“A”“B”或“C”）處；接入電流表后閉合開關(guān)，兩個小燈泡都發(fā)光，但電流表出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，此時應(yīng)該斷開開關(guān)，，重新進行實驗?！窘忉尅空_連接電路后，完成了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表1中。分析表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：。表1實驗序號IA/AIB/AIC/A10.120.150.2720.150.200.3530.120.140.26【交流】小麗記錄的實驗數(shù)據(jù)如表2所示，她不能得出實驗結(jié)論，請你幫她分析原因：。表2實驗序號IA/AIB/AIC/A10.160.200.3420.100.180.2630.220.120.3221.小麗喝湯時，將金屬勺放在熱湯中未取出，一會后發(fā)現(xiàn)勺子很燙，這引起了她對金屬導(dǎo)熱快慢的探究。【證據(jù)】小紅認(rèn)為金屬的導(dǎo)熱快慢可能與長度L和橫截面積S有關(guān)，她找來幾根銅絲進行研究。將銅絲浸入如圖所示的裝置中，加熱A中的水，每次使B中水升高至相同溫度，記錄加熱時間t和銅絲的規(guī)格數(shù)據(jù)如表。次數(shù)123456S/mm2142448L/m1110.524t/min82414【解釋】（1）第2、4、5三次實驗是為了探究銅絲的導(dǎo)熱快慢與的關(guān)系。（2）分析可知，當(dāng)其他條件相同時，銅絲的導(dǎo)熱快慢隨橫截面積S的增大而變（選填“強”或“弱”）?！窘涣鳌窟M一步分析導(dǎo)熱快慢與導(dǎo)熱物質(zhì)的長度L和橫截面積S之間的數(shù)量關(guān)系，將銅絲中的熱傳遞與水管中的