2024屆浙江省精誠聯(lián)盟高三三模語文試題及答案

2023-2024學年第二學期浙江精誠聯(lián)盟適應性聯(lián)考高三語文學科試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

三聯(lián)生活周刊：近幾年來，我們看到越來越多的考古遺址博物館建成。

文博界對考古遺址博物館的具體定義是什么？

高蒙河：要談如何定義考古遺址博物館，我們首先需要將其解構(gòu)為兩個

核心：博物館和遺址。遺址，盡管是一個出現(xiàn)在《辭?！返裙ぞ邥校?/p>

已經(jīng)常識化并被廣泛接受的考古術語，但大眾可能對其含義尚未完全明

確。許多人參觀考古遺址博物館，比如去看兵馬俑、石宛或殷墟，通常

是出于觀賞文物的目的，對遺址本身的理解和認知較淺，也不知道這類

遺址博物館與國家博物館、首都博物館有什么區(qū)別。

實際上，遺址博物館的價值在于它不僅是〃看寶〃的地點，而且是了解和

體驗遺址本體的場所，遺址本身就是個〃大寶遺址博物館的主旨在于

讓觀眾意識到他們所參觀的是遺址本身，而不僅僅是其中的文物。雖然

文物也是展示的一部分，但它是次要的，遺跡和現(xiàn)場本身才是主角。在

傳統(tǒng)博物館中，我們經(jīng)?？梢姷氖恰梢苿游奈铩ǎ鐕也┪镳^中的后

母戊鼎，它們被展示在玻璃展柜中供人欣賞。然而，遺址博物館不同，

它不僅展示文物，更重要的是展示遺跡和現(xiàn)場本身。遺址博物館是一個

〃考古地帶〃，按照考古的術語解釋，它是一個可能有閉環(huán)的空間區(qū)域，

無論從歷史角度還是自然角度來看，是人造物和自然物共同結(jié)合的杰作。

遺址一定既有遺跡又有遺物，但觀眾到遺址博物館主要就是看遺跡、看

現(xiàn)場?？脊胚z址博物館的基本前提是它必須是考古發(fā)掘的，得有考古遺

產(chǎn)或遺存，是專題性博物館，包含文化景觀、自然環(huán)境、考古遺跡和博

物館等多個元素。博物館只是在這個考古地帶中為訪客提供了一個深入

探索歷史和文化的窗口?，F(xiàn)在我提出一個問題：故宮是不是遺址博物館？

首先，我們得確定故宮本身是否是一個遺址。這個問題引發(fā)了對遺址博

物館與考古遺址博物館之間差異的探討?？脊胚z址博物館通常指的是已

進行考古發(fā)掘的地點。而遺址，無論是否經(jīng)過考古挖掘，都是遺址。所

以這里的細微差別在于，遺址博物館可能未經(jīng)過大量考古工作，而考古

遺址博物館則明確基于考古發(fā)掘。

以故宮為例，按照世界遺產(chǎn)的標準它是明清兩代的皇宮，但其實故宮能

看到5個朝代的建筑，故宮考古研究所往下挖掘，發(fā)現(xiàn)更古老的元代皇

宮也是在這個位置上。除此之外，故宮還有民國時期西洋風格的水晶宮，

和使用庚子賠款建造的用來存放承德文物的寶蘊樓。后來在〃文化大革命〃

時期，因為王府井飯店造得太高，站在上面能夠看得到中南海，故宮西

華門區(qū)域又增建了影壁樓，這些建筑雖然是近現(xiàn)代的產(chǎn)物，卻也成為故

宮歷史的一部分。所以，故宮實際展示了從元代到近現(xiàn)代的建筑遺址。

三聯(lián)生活周刊：除了考古遺址博物館，近些年我們還看到有些類似概念

的出現(xiàn)，比如考古遺址公園、考古博物館，它們之間的關系是什么？

高蒙河：在中國，遺址通常以土質(zhì)為主，我們將其稱為〃土遺址"或者〃軟

遺址"，這與以石塊和磚砌成的古羅馬、古希臘的“硬遺址〃有所不同。這

些土遺址需要保護的難度更大，所以考古遺址博物館在這方面發(fā)揮著關

鍵作用，實際是展示為輔，保護為主。這種保護和展示的結(jié)合，進而導

向了遺址公園的設立?？脊胚z址公園在中國的建設其實起步較早。早在

1983年改革開放初期《北京城市建設總體規(guī)劃方案》中就已明確提出〃要

建成圓明園遺址公園〃。殷墟原先有個殷墟博物苑，是1987年成立的，

由于2006年殷墟申請世界遺產(chǎn)，2005年又建成了殷墟博物館，目前的

新館是在2005年的基礎上又重新建的。中國的國家考古遺址公園的概

念于2001年開始推出，當年國家發(fā)改委和國家文物局聯(lián)合制定了秦陵

考古遺址公園的規(guī)劃，這是中國考古遺址公園的雛形。到了2010年，

國家文物局提出要建立國家考古遺址公園，初步規(guī)劃了12個遺址。這些

公園的建設要以遺址保護為首要前提，但2010年第一批評選的這12個

遺址，實際只有四分之一有保護規(guī)劃，但項目還是被推進了，因為當時

做這件事情有著很大阻力，文物利用觀念還沒有像現(xiàn)在這樣的重大轉(zhuǎn)變。

建立考古遺址公園的提議在初期遇到了考古學界的阻力，部分老專家認

為考古遺址本該是沉寂、寂靜的，轉(zhuǎn)變?yōu)楣娍呻S意進入的公園可能會

破壞遺址原本的特性。到了2012年，全國文物工作會議明確文物應被

進一步合理利用，這一年《中國文物報》的頭版評論員文章稱之為“破冰

之旅"，標志著文物保護與利用關系的重大轉(zhuǎn)變。而且張忠培先生當時也

在"大遺址保護良渚論壇〃上提出了一個重要原則，表示支持建設考古遺

址公園的提議，但強調(diào)必須遵循一個核心原則，即"遺址定性公園、公園

表現(xiàn)遺址、切忌公園化遺址〃。這個原則旨在保護遺址為主的基礎上進行

合理利用，后來成為國家考古遺址公園和考古遺址博物館建設的指導方

針。

解決了關鍵性問題之后，中國于2010年正式推出了首批12個國家考古

遺址公園，到去年為止已經(jīng)發(fā)展到第四批。這些公園并非像傳統(tǒng)城市公

園那樣完全開放和免費，而是強調(diào)了保護和有限度的利用，通常需要收

取門票，目的是控制人流。保護規(guī)劃仍然是考古遺址公園的核心任務，

但現(xiàn)在也增加了利用規(guī)劃的要求，是否建立遺址博物館就成為其中一個

考慮因素，如今考古遺址博物館已成為評定考古遺址公園的標準之一。

至于考古博物館，應被視為一個考古行業(yè)博物館，旨在向公眾介紹考古

學本身，包括考古流程和田野考古、保護利用等。以陜西考古博物館為

例，這種博物館的目的是讓各地考古研究所內(nèi)的大量文物標本得以展示，

而不僅僅是儲存在庫房?？脊挪┪镳^在許多方面有些類似于科普館或科

技館，旨在教育和展示而非僅僅〃亮寶〃。

（摘編自《考古遺址博物館：遺址和現(xiàn)場才是主角》）

1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.盡管遺址是常識化考古術語，但許多人參觀考古遺址博物館，并不清

楚遺址博物館與其他博物館的區(qū)別，可見大眾可能對其含義尚未完全明

確。

B.遺址博物館與傳統(tǒng)博物館不同，后者展示的是〃可移動文物"，如國家博

物館玻璃展柜中展陳的后母戊鼎，而前者展示的是遺跡和現(xiàn)場本身。

C.考古遺址博物館是一個以考古發(fā)掘為前提，可能有閉環(huán)，包含文化景

觀、自然環(huán)境、考古遺跡和博物館等多個元素，既有遺跡又有遺物的空

間區(qū)域。

D.基于是否進行過明確考古挖掘的細微差別，加上故宮實際展示了從元

代到近現(xiàn)代多個朝代的建筑，我們可以判斷故宮本身是一個遺址博物館。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.因與石磚遺址不同，我國遺址多以土質(zhì)為主，保護難度更大，所以我

國的考古遺址博物館展示為輔，保護為主，進而導向了遺址公園的設立。

B.圓明園遺址公園可以追溯到1983年的《北京城市建設總體規(guī)劃方案》,

殷墟博物館也可以追溯到1987年，可見考古遺址公園在我國的起步是

較早的。

C.由于十幾年前的文物利用觀念在遺址保護方面還沒有像現(xiàn)在這樣重視，

所以2010年第一批評選的這12個遺址，實際只有四分之一有保護規(guī)劃。

D.張忠培先生提出的原則，既避免了公眾破壞遺址原本特性的可能，也

解決了文物和遺址始終被"冰封〃而遠離公眾視野的困境，成為考古遺址

博物館建設的指導方針。

3.下列選項中，最能體現(xiàn)普及〃考古遺址博物館〃意義的一項是（）（3

分）

A.截至2023年，我國共有6565家博物館，其中大約130家是遺址博

物館，占總數(shù)的2%左右。但在2002年評定的5058處國家級文保里,

1612處是遺址，占總數(shù)的近三分之一。

B.著名考古遺址博物館如秦始皇兵馬俑博物館，其年參觀量約為1000

萬人次，若加上其他遺址館的總參觀人次為2000萬，也僅占全國博物

館總參觀人數(shù)的3%,

C.考古遺址博物館的大規(guī)模發(fā)展在改革開放之后。較早的例子包括湖北

大冶的銅綠山古銅礦遺址，之后又誕生了1993年河姆渡遺址博物館，

1997年三星堆博物館等。

D.許多觀眾去秦始皇帝陵博物院就為了看看兵馬俑壯觀的陣列，卻忽略

了其作為遺址的真正意義，可能不會深入探究這個遺址究竟有多大，也

不會去探索秦陵。

4.高蒙河發(fā)現(xiàn)目前依舊活躍的遺址博物館可能只占全數(shù)的一半，其中還

包括一些網(wǎng)紅景點。如何才能發(fā)展遺址博物館？請結(jié)合全文，提兩條建

議。（4分）

5.〃考古遺址博物館""考古遺址公園〃〃考古博物館〃雖然名稱相似，但其定

義和作用卻不盡相同，請結(jié)合全文完成下面的思維導圖。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

大廟

張新科

老家司馬樓是座千年古鎮(zhèn)，地處三縣交界。①司馬樓人爰漏，最常說的

一句話是〃俺們司馬樓，雞鳴三縣〃。司馬樓中心有座寺廟。別的寺廟都

有響亮的名字，這座廟卻沒有，馬馬虎虎地叫做〃大廟〃。

1932年，鄉(xiāng)公所來了個姓智的鄉(xiāng)長?！ㄆ铡弊炙抉R樓人不會讀，不會讀的

字取半邊，大部分人叫日鄉(xiāng)長，也有喊處鄉(xiāng)長的。咎鄉(xiāng)長是個文化人，

上任不久就雄心勃勃地整頓風化，倡導禮教。他尋遍縣志、大戶人家的

家譜以及當?shù)孛说脑娢暮螅罱K得出司馬樓鎮(zhèn)興盛于宋代的結(jié)論。

〃亂世毀塔，盛世建廟，就把大廟建成的時間定在宋代吧?！ㄆ锗l(xiāng)長別的

話司馬樓人不認，唯獨這句話人人都認。

從此大廟在方圓百里內(nèi)揚名立萬。每逢過年遇節(jié)，不但司馬樓和兩個鄰

鎮(zhèn)的人前來燒香磕頭，其他地方的信眾也紛至沓來祈福求愿。大廟一時

佛煙彌漫，香客不絕。那時，司馬樓的家戶都很窮酸，平常能吃上咸飯

已屬不易，但大廟的和尚卻不一樣，賣香火積累了點錢，白面、豆腐和

粉條倒時不時能管個肚飽。因此，司馬樓人人都想進大廟，但寺廟的規(guī)

矩是走一個補一個，那些削尖腦袋想進大廟的沒幾個能如愿。

司馬樓從替鄉(xiāng)長起換過八茬主兒之后，到了上個世紀六十年代，來了位

姓洪的主任。洪主任上任前，大廟早已斷了香火，成了司馬樓儲存擺放

農(nóng)藥、化肥、太平車和犁耙的場所。洪主任把廟內(nèi)的和尚都趕走了，只

留下一個二十來歲名叫新生的小伙子擔任護廟人兼保管員。報名時新生

情真意切地說「俺叫新生，希望新社會能給俺一次重新做人，獲得新生

的機會。〃一句話說得洪主任心花怒放，夸贊小伙子覺悟高，特批他一人

留了下來。

大廟作為司馬樓最好最大的房子卻被用做倉庫，洪主任心不甘情不愿。

腦瓜靈活的他去過幾次縣城電影院后，決心將大廟改為鄉(xiāng)鎮(zhèn)電影院。洪

主任是個大馬金刀說干就干的人，從縣城請來放映隊后的當天下午，立

即召開了司馬樓男女老少都參加的動員會，說拆掉大廟內(nèi)的菩薩,今晚

就在里面放電影給大家看。

大廟內(nèi)人頭攢動，一時熱鬧非凡。

每天晚上，大廟電影院都放電影，票價內(nèi)外有別，外地人收全價，本鎮(zhèn)

人半價。檢票員新生吃住在廟內(nèi)，大廟電影院就是他的家。電影放映前，

新生把廟內(nèi)的板凳擺得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈。電影結(jié)束后，

他又把弄亂的板凳重新歸置好，把瓜子紙屑堆積的地面打掃得干干凈凈。

電影放映過程中，新生手持藤條，在大廟內(nèi)轉(zhuǎn)悠著維持秩序。幾年之后，

老放映員病退，鐵蛋成了正式的放映員住進了大廟，大廟成了新生和鐵

蛋共同的家。

大廟內(nèi)的電影就這樣不緊不慢地放映了十幾年，時光到了上世紀八十年

代，原來在司馬樓風光無限的洪主任被開除回家，新生和鐵蛋也都娶妻

生子。

不知從什么時間開始，司馬樓先后冒出了三四家錄像廳。日夜喧鬧的錄

像廳播放的全是武打和紅男綠女談情說愛的新奇玩意。大廟的電影票是

兩毛一張，而錄像廳只有一毛，新奇加便宜，司馬樓的大人小孩都去了

錄像廳。大廟電影院來的觀眾越來越少，兩年之后，大廟開始隔天放電

影，盡管這樣，一部片子兩天也聚不攏半廟人。

一天，司馬樓人得到消息，放了二十多年電影的大廟電影院要關門了。

關門的那天晚上，大廟要放映一部不要錢的電影，司馬樓不少人都去了。

新生提前讓人給在外地的我捎了口信，說有空也回來一趟吧，今后在司

馬樓就再也沒電影院了。我是個念舊的人，從外地特意趕了回去。

電影開演前，大廟內(nèi)圍滿了人。觀眾當中，沒有年輕貨，也沒有生瓜蛋

子，清一色全是老人。六十多歲的洪主任也來了，多年前就離開司馬樓

的我再也沒有見過洪主任，他頭發(fā)花白，四顆門牙也不見了，說起話來

漏風聽不清楚，但沒有人愿意花工夫搭理他。

那天晚上，放的影片是《小兵張嘎》，據(jù)說是新生特意選定的。新生說，

寺廟講究輪回，從哪開始就從哪結(jié)束。②一句話，說得我心里酸酸的，

淚水順著臉頰無聲地流淌，落在大廟坑洼不平的地面上。

電影開始了。鐵蛋一如既往，全神貫注地站在放映桌旁倒帶、換片、調(diào)

節(jié)光度和音量，忙個不停。新生依然手里拿個藤條在大廟內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……

電影在一陣接一陣的掌聲中達到了高潮。

嘎子英姿颯爽的形象再次出現(xiàn)在銀幕上，只見他在崗樓內(nèi)與敵人機智周

旋，趁敵不備，舉起板凳砸死了值班的偽軍。接著，用煤油燈點燃了樓

梯。熊熊烈火燒得偽軍呼爹叫娘，亂做一團。最后，一聲巨響把敵人全

部送上了西天……看到這個場景，大廟內(nèi)所有的觀眾都情不自禁地站了起

來，鼓掌聲、吆喝聲、歡呼聲此起彼伏。

看完《小兵張嘎》后的一年，我得到消息，說老家一代流行建寺廟，大

廟又要重塑菩薩了。

起初，縣城的一個老板來到司馬樓，要將大廟改為百貨公司。實力雄厚

的老板許諾，百貨公司開張吉日，為司馬樓的每戶人家免費發(fā)放五公斤

葵花油、五袋洗衣粉外加五雙睛綸棉襪子。全鎮(zhèn)的人都簽字同意，唯獨

新生和鐵蛋不同意。兩人心里清楚，大廟改成百貨公司，他們就沒有棲

身之地了。兩人乘車來到縣城找到了縣長，說大廟建于六百多年前的宋

代，是國家珍貴的文物，如果改成百貨公司，就要大動干戈，大廟就毀

了。兩人還說如果縣里同意建百貨公司，他們就到地區(qū)和省里去告……

大廟被保存了下來。

又過了一年，另外一位有錢的老板來到司馬樓，說要重建大廟，讓司馬

樓的百年香火得以延續(xù)。這一次，新生和鐵雷滿心歡喜，但司馬樓其他

人不同意。這位老板同樣有實力，說如果大家支持，大廟塑好菩薩那天，

為每戶免費發(fā)放十公斤葵花油、十袋洗衣粉外加十雙睛綸棉襪子。③最

后，全鎮(zhèn)的人都歡歡喜喜地簽字同意了。

有了寺廟就得有和尚。大廟重建，除了住持由老板指定外，其余的和尚

都要對外招聘。招聘的前一天夜里，新生和鐵蛋都偷偷剃了光頭。第二

天，當兩人來到招聘現(xiàn)場時，一個意想不到的場面出現(xiàn)了一一比他們早

到的十幾個司馬樓的人，個個都剃了光頭，人挨人正排隊等待面試。排

在隊伍最前頭的不是別人，是六十大幾的洪主任。

輪到新生面試了，新生激動地說：〃俺過去為老菩薩看過門，懂廟內(nèi)的規(guī)

矩，今后俺也一定能為新菩薩看好門。"

老板說："恁為老菩薩看門，老菩薩倒了，為電影院把門，電影院關了。

恁說說這是咋回事？〃

新生一時也說不出話來。

④面試結(jié)束后，洪主任和其他三人被錄取，新生和鐵蛋卻點頭哈腰地與

老板握手告別。

半年后，大廟修繕完畢。大廟四周的老房子都拆掉了，面積擴大了一倍。

大廟正門口不但建了停車場，還在四周建了幾十間門面，被出租當做香

房或者用來兜售旅游紀念品。大廟左右兩側(cè)最好的門面一間是新生的，

另一間是鐵蛋的。

司馬樓的人還像原先一樣愛漏，不過現(xiàn)在總喜歡說：〃俺們司馬樓，雞鳴

三縣，俺們大廟，香火靈驗……”

（摘選自《小說選刊》2019年第6期，有刪減）

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.小說采用雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，以大廟在不同時間的變化和發(fā)展為主

線，以新生、洪主任人物性格變化為副線，體現(xiàn)了作者對時代、人性的

反思。

B.在洪主任的帶領下，秉持著破舊立新觀念的司馬樓人拆掉了原先大廟

內(nèi)的菩薩，從中折射時代的發(fā)展使司馬樓人消弭了對大廟及菩薩的敬畏

之心。

C.隨著錄像廳、電視機的出現(xiàn)，大廟電影院的發(fā)展也陷入了危機，正是

時代的發(fā)展才有了電影院的建立，也因為時代的發(fā)展，導致了電影院的

倒閉。

D.小說的開端和結(jié)局有驚人的相似，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大廟終究被保留了下來，

各地的信眾紛至沓來祈福求愿，大廟在新時代被司馬樓人賦予了新的意

義。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.句子①引用司馬樓人的俗語，引起了讀者強烈的閱讀興趣，同時與文

章結(jié)尾處的〃新俗語〃相呼應。

B.句子②通過第一人稱，讓作者從幕后走向臺前，便于抒發(fā)出作者對大

廟電影院即將關門的傷感之情。

C.句子③中〃歡歡喜喜〃一詞突出了司馬樓人領到物資后的歡喜體現(xiàn)了司

馬樓人的無知、從眾與麻木。

D.句子④通過不合常理的〃握手告別〃，為后文寫新生、鐵蛋在寺廟錢賣

香和紀念品的行為埋下伏筆。

8.曹禺認為〃寫戲主要是寫'人'"，本文在刻畫新生時避免了臉譜化和扁平

化，用多個細節(jié)充分地展現(xiàn)人物性格，請結(jié)合文本分析新生的性格特點。

（4分）

9.魯迅強調(diào)小說必須〃揭出病苦，引起療救的注意〃（《我怎么做起小說來》）,

如《孔乙己》《阿Q正傳》。本文在這一點上也頗具匠心，請結(jié)合文本

簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，2。分）

十一月乙亥，王僧辯又奉表日：

紫宸曠位，赤縣無主，百靈聳動，萬國回皇。雖醉醒相扶，同歸景毫①，

式歌且誦，總赴唐郊。猶懼陛下俯首潸然，讓德不嗣。傳車在道，方慎

宋昌之謀；法駕已陳，尚杜耿純之勸。岳牧翹首，天民累息。

臣聞星回日薄，擊雷鞭電者之謂天；岳立川流，吐霧蒸云者之謂地。苞

天地之混成，洞陰BE之不測，而以裁成萬物者，其在圣人乎！故云〃天地

之大德日生，圣人之大寶曰位?！S屋廟堂之下，本非獲已而居；明鏡四

衢之尊，蓋由應物取訓I。伏惟陛下稽古文思，英雄特達，比以周旦，則

文王之子；方之放勛，則帝摯之季。千年旦暮，可不在斯。庭闕湮亡，

鐘鼎淪覆，嗣膺景歷，非陛下而誰？豈可使赤眉更立盆子，隗囂托置高

廟。陛下方復從容高讓，用執(zhí)謙光。展其矯行偽書，誣罔正朔，見機而

作，斷可識矣。匪疑何卜，無待著龜。

日者，公卿失馭，禍纏霄極，侯景憑陵，奸臣互起，率戎伐穎，無處不

然，勸明誅晉，側(cè)足皆爾。刁斗夜鳴，烽火相照。中朝人士，相顧銜悲；

涼州義徒,東望殞涕，憬堞黔首,將欲安歸！陛下英略緯天,沉明內(nèi)斷,

橫劍泣血，枕戈嘗膽，農(nóng)山圮下之策，金匱玉鼎之謀，莫不定算展帷，

決勝千里。擊靈蓬之鼓，而建翠華之旗，驅(qū)六州之兵，而總九伯之伐，

四方雖虞，一戰(zhàn)以霸。斬其鯨鯨，既章大戮，何校滅耳，莫匪奸回，史

不絕書，府無虛月。自洞庭安波，彭蠡底定，文昭武穆，芳若椒蘭，敵

國降城，和如親戚，九服同謀，百道俱進，國恥家怨，計期就雪，社稷

不墜，翳在圣明。今也何時而申帝啟之避兇危若此方陳泰伯之辭。國有

具臣，誰敢奉詔。

天下者高祖之天下，陛下者萬國之歡心，萬國豈可無君，高祖豈可廢祀。

即日五星夜聚，八風通吹，云煙紛郁，日月光華，百官象物而動，軍政

不戒而備。飛船巨艦,竟水浮川；鐵馬銀鞍，陵山跨谷。英杰接踵，忠

勇相顧，湛宗族以酬恩，焚妻子以報主。莫不覆盾銜威，提斧擊眾，風

飛電耀，志滅兇丑。所待陛下昭告后土，虔奉上帝，廣發(fā)明詔，師出以

名，五行夕返，六軍曉進，便當盡司寇之威，窮蚩尤之伐，執(zhí)石趙而求

璽，斬姚秦而取鐘，修掃至陵，奉迎宗廟。陛下豈得不仰存國計，俯從

民請。漢宣嗣位之后，即遣蒲類之軍；光武登極既竟，始有長安之捷。

由此言之，不無前準。

臣等或世受朝恩，或身荷重遇，同休等戚，自國刑家。茍有腹心，敢以

死奪。不任T妻，屢之至,謹重奉表以聞。

（節(jié)選自《梁書?本紀第五元帝》，有刪改）

【注】①景亳，因其地有景山而稱景亳，在今河南省梁園區(qū)蒙墻寺一帶，

相傳為湯始居之地。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在相應位置標號上畫，

每畫對一處給1分，超過三處不給分。（3分）

今也A何時B而申C帝啟之D避E兇F危G若H此I方J陳泰伯之K

辭

11.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.讓，指〃謙讓〃，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中〃其言不讓"

的〃讓〃含義相同。

B.見，指〃觀察、查看〃，與《屈原列傳》中“信而見疑〃的"見〃含義不同。

C.虞，指“憂慮、憂患"，與成語〃不虞之譽"的〃虞〃含義相同。

D當,指〃應當"，與《登泰山記》中〃崖限當?shù)勒?的"當〃含義不同。

12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.王僧辯多次上表勸諫世祖，此次上表是為了勸諫高祖能順應天命，繼

承帝位，主宰神州，讓天下百姓能夠心神安定。

B.王僧辯認為機會轉(zhuǎn)瞬即逝，此時正是登上帝位的最佳時機，切不可因

謙讓而錯失良機，更無須依靠龜甲來占卜測算。

C.王僧辯認為世祖雄才偉略，性情沉穩(wěn)，遇事果斷，只需運籌帷幄，積

極征伐，便可一雪前恥，決勝千里，一戰(zhàn)稱霸。

D.王僧辯認為世祖已結(jié)天下百姓的歡心，百姓將會像五星和八風一樣匯

聚在世祖周圍，接踵而至，擁護世祖，報答皇恩。

13.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）伏惟陛下稽古文思，英雄特達，比以周旦，則文王之子。（4分）

（2）臣等或世受朝恩，或身荷重遇，同休等戚，自國刑家。（4分）

14.語言藝術往往影響了勸諫結(jié)果，試分析本文與《諫太宗十思疏》勸諫

語言上的相同點。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。

曉夢

李清照

曉夢隨疏鐘，飄然躡云霞。

因緣安期生，邂逅萼綠華。

秋風正無賴，吹盡玉井花。

共看藕如船，同食棗如瓜。

翩翩坐上客，意妙語亦佳。

嘲辭斗詭辯，活火分新茶。

雖非助帝功，其樂莫可涯。

人生能如此，何必歸故家。

起來斂衣坐，掩耳厭喧嘩。

心知不可見，念念猶咨嗟。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.〃曉夢隨疏鐘〃中的“疏〃字形容鐘聲緩而輕，這恰好能起催眠作用，飄忽

身輕，躋入云霞，飄飄欲仙，夢見仙人，銜接自然。

B.〃共看藕如船，同食棗如瓜〃天衣無縫地化用李少君說安期生〃食巨棗大

如瓜〃的話，把在夢境中與仙人們在一起的興奮愉悅之情盡情展現(xiàn)。

C.”翩翩坐上客〃帶出意妙、語佳、思捷、手巧,真是無一不好。雖說只是

夢中幻境，實際上卻完全是作者自己生活理想的反映，所以敘來也充滿

熱情。

D.〃何必〃一詞流露出作者對神仙生活的羨慕，此處以感想代替敘述，略

去如何從夢中驚醒過的描寫，化虛為實，使詩意更為緊湊。

16.李清照《曉夢》和李白的《夢游天姥吟留別》的構(gòu)思命意上同中有異，

請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《李憑箜篌引》中〃〃兩句將聽覺、視覺

融為一體，巧用比喻形象再現(xiàn)梨園弟子李憑高超的箜篌演奏技藝。

（2）以史為鑒，可以知興替，歷代文人常常思考秦王朝滅亡的原因，如

蘇洵認為原因是〃〃（《六國論》），賈誼則認為是〃〃

（《過秦論》）。

（3）木葉，即落葉、落木，是“詩人們筆下鐘愛的形象〃，〃木葉〃〃落木”"落

葉〃在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如〃〃。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

英談村的紅色面貌與紅色歷史①。當年抗日戰(zhàn)爭時期，這里是太行

山紅色根據(jù)地之一，它的肌理中深深滲透進血與火的榮光。一座稱為〃汝

霖堂〃的大屋，是當年八路軍總部辦公地，站在院落里，可以眺望遠處稱

為〃天下之脊〃的巍巍太行，縱貫晉冀豫，以其山高因而勢險，居高臨下，

一種豪情和振發(fā)之意②o可以想見，無數(shù)個夜晚，那些身著灰藍素

樸軍服的人，激情滿懷，談笑風生，暢想未來。英談這個偏遠村落，也

是被戰(zhàn)斗的歲月所包漿過的，因而更添其雄性的剛毅質(zhì)地。站在這以井

命名的土地上，我無法不意識到英談村是一種歷史的活態(tài)，也是生命③

的存在，他經(jīng)常引發(fā)我們的渴念，這是因為我們既是現(xiàn)實的，也是

歷史的，同時向未來敞開一一因為我們就是這樣一群人啊一一如同孩子，

對于存在的永恒，抱持著無邊的好奇和幻想。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.請將畫波浪線句改寫為以〃英談村是〃為開頭的單句。（3分）

20.文中加點字均指英談村，但兩處用字不同，試分析作者這樣安排的用

意。（4分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

21.根據(jù)圖表和文段內(nèi)容，請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，要求語意連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每空不超過15個字。（6分）

22.對新聞作品來說,引號表示的詞語有時起到強調(diào)的作用，請你結(jié)合文

本分析引號是怎樣使詞語起到強調(diào)作用的。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

〃延遲滿足〃是一種甘愿為更有價值的長遠結(jié)果而放棄即時滿足的抉擇取

向，稻盛和夫認為〃延遲滿足〃能磨煉心性，提升人格，獲得更為長遠的

幸福。與"延遲滿足件目對的是〃即時快樂"，它是追求、滿足于已有成果而

無須考慮更長遠結(jié)果的抉擇取向，《貪婪的多巴胺》一書認為“即時快樂〃

在教人們把握當下，珍惜眼前，獲得可觸可感的幸福。

上述材料引發(fā)了我們關于〃幸?！ǖ乃伎?，請你據(jù)此寫一篇文章。要求：

選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

得泄漏個人信息；不少于800字。

2023學年第二學期浙江精誠聯(lián)盟適應性聯(lián)考

高三語文學科參考答案及解析

1.【參考答案】B【解析】B項可以根據(jù)文章第三段〃然而，遺址博物館不

同，它不僅展示文物，更重要的是展示遺跡和現(xiàn)場本身〃得知，遺址博物

館也展示〃可移動文物"，B項的解釋有歧義。

2.【參考答案】D【解析】D項可以根據(jù)文章第七段〃這個原則旨在保護

遺址為主的基礎上進行合理利用〃得知，〃公眾破壞遺址原本特性的可能〃

可以據(jù)此減少，但不能完全避免，D項的表述過于絕對。

3.【參考答案】D【解析】A項說明目前新建的遺址博物館在博物館占比

并不比過去多。B項中的數(shù)據(jù)反映出遺址博物館在文化旅游中的重要潛

力，具有建設經(jīng)濟價值。C項說明考古遺址博物館的建設不僅僅是業(yè)內(nèi)

行為，更與國家和政府行動相關。D項考古遺址博物館的概念對許多觀

眾而言比較陌生，需要進一步普及。D項符合題干要求。

4.【參考答案】①建議利用遺址博物館本身具有的文化景觀、自然環(huán)境、

考古遺跡和博物館等元素，增加更多生動的互動體驗歡節(jié)，使參觀者可

以深入探索歷史和文化，深化公眾對遺址的理解和認知；②建議進一步

強調(diào)保護和有限度的利用，可以通過收取門票控制人流，不可為了流量

迎合網(wǎng)紅效應，不可為了經(jīng)濟效益過度開發(fā)。

【解析】從第一番問答中可知：〃遺址一定既有遺跡又有遺物，但觀眾到

遺址博物館主要就是看遺跡、看現(xiàn)場?？脊胚z址博物館的基本前提是它

必須是考古發(fā)掘的，得有考古遺產(chǎn)或遺存，是專題性博物館，包含文化

景觀、自然環(huán)境、考古遺跡和博物館等多個元素。博物館只是在這個考

古地帶中為訪客提供了一個深入探索歷史和文化的窗口"。從第二番問答

中可知：〃建立考古遺址公園的提議在初期遇到了考古學界的阻力，部分

老專家認為考古遺址本該是沉寂、寂靜的，轉(zhuǎn)變?yōu)楣娍呻S意進入的公

園可能會破壞遺址原本的特性〃〃這些公園并非像傳統(tǒng)城市公園那樣完全

開放和免費，而是強調(diào)了保護和有限度的利用，通常需要收取門票，目

的是控制人流二結(jié)合題干要求〃活躍的可能只有一半，其中包括一些網(wǎng)

紅景點〃，考生應注意〃網(wǎng)紅〃效應的利弊和本質(zhì)。每點1分。

5.【參考笞案】①考古遺址博物館通常指的是已進行考古發(fā)掘的地點（明

確基于考古發(fā)掘）。②考古遺址博物館發(fā)揮著展示為輔，保護為主的關

鍵作用。③考古遺址公園以保護為核心任務，也增加了利用規(guī)劃的要求。

【解析】本題答案結(jié)合兩組對話概括可得，第①空在第一組對話中，第

②③空均在第二組對話中。每點2分，共6分，意思相近即可。

6.【參考答案】A【解析】本文采用雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，以大廟的在不

同時期的變化和發(fā)展為主線，以新生、鐵蛋的生活經(jīng)歷為副線，兩條線

相互交織。本文并沒有新生、洪主任的人物性格變化，其性格是一以貫

之的。

7.【參考答案】B【解析】小說中的〃我〃不等同于作者，〃我〃是小說中塑

造的人物，〃我〃作為一個曾經(jīng)是但已經(jīng)離開司馬樓的人，不同于司馬樓

的人，〃我〃見證了大廟變遷，〃我〃對大廟有留念，我對司馬樓人有反思，

但〃我〃不等于作者本人。

8.【參考答案】①通過電影放映前后新生都會把電影院打掃得干干凈凈、

整整齊齊的細節(jié)，突出了新生積極上進，認真對待每一份工作，這是積

極的一面。（也可以寫〃俺叫新生”的覺悟，〃反對改為百貨公司〃的執(zhí)拗）

②通過新廟建成后新生剃光頭應聘和尚的細節(jié)，突出了新生面對生活的

窘境，只能點頭哈腰為利益服務的特點，這是消極的一面。

【解析】新生、鐵蛋都是復雜的，他們身上有善的一面，他們積極工作、

認真負責，同時他們身上也有不完滿的一面，他們追求利益，因?qū)で笊?/p>

機而剃光頭應聘和尚，人物形象在這些細節(jié)中得以塑造，體現(xiàn)了人物的

多元與立體。①②兩點各2分，其中人物性格特點1分，文本對應的細

節(jié)1分，共4分，意思相近即可。

9.【參考答案】①小說以詼諧、幽默的筆調(diào)，塑造了一群自私自利、拋

卻信仰、麻木無知的司馬樓人，體現(xiàn)了作者對人性的反思與批判。②大

廟僅僅是一座大廟，只是在不同的歷史時期被司馬樓人賦予了不同的意

義，語盡諷刺，讀者透過大廟的歷史變遷看到了時代的變遷，體現(xiàn)了作

者對時代及社會的反思。③文章通過塑造新生、鐵蛋等具有復雜性的人

物，他們在歷史變遷的潮流中無所適從，但也部分地參與其中，他們以

自己的方式對歷史變革起到推波助瀾的作用，詮釋著歷史與個人的關系。

【解析】魯迅觀點的本質(zhì)是小說需要揭露時代弊病，而本文通過對大廟

變遷的敘述以及對司馬樓人、新生、鐵蛋、洪主任的描寫，深刻揭露了

人性的丑惡、時代變遷下人的異化以及善良美好向時代妥協(xié)等社會病苦。

第①點強調(diào)司馬樓人的逐利行為，揭示其丑惡的嘴臉；第②點強調(diào)時代

的變遷，體現(xiàn)作者對時代、歷史的反思；第③點強調(diào)以新生、鐵蛋為代

表的較為美好的一類人，他們參與時代，用自己的方式改造時代，但同

時也不得不向時代妥協(xié)的命運。每點2分，意思寫到即可，共6分。

10.【參考答案】BEI【解析】原句的意思是：現(xiàn)在是什么時候，陛下卻

重申帝啟的避讓之辭；如此兇險危難，陛下卻正在陳述泰伯的言論?？?/p>

采用結(jié)構(gòu)對稱法來斷句，每處1分，共3分。

11.【參考答案】C【解析】A項，兩者相同。B項，〃信而見疑〃的"見〃

表被動，與原文的不同。C項，〃不虞之譽〃的〃虞〃意為〃考慮、料想〃，與

原文不同。D項，〃崖限當?shù)勒摺ǖ摹ó?意為〃阻擋〃，與原文不同。故選C。

12.【參考答案】D【解析】倒數(shù)第二自然段，王僧辯用〃星象〃說勸諫世

祖能夠繼承帝位，〃即日五星夜聚，八風通吹"并不是百姓像五星和八風，

而是〃近日五星夜里會聚，八方的風暢通地吹"，是一種天相，如同《鴻

門宴》中〃吾令人望其氣,皆為龍虎，成五采〃中的〃氣〃是一致的。

13.【參考答案】（1）我誠懇地想陛下考查古人文化思想，英偉雄奇特

立通達，用周公旦作比，那么陛下就是文王之子。（2）我們這些大臣有

的世代享受朝廷的恩寵，有的自己受到隆重的知遇之恩，我們與陛下同

歡樂共悲傷，按照國家的標準給家人做榜樣,【解析】（1）第一句采分

點：稽，考查；比，打比方；比以周旦，狀語后置句；則文王之子，判

斷句。每點1分，共4分。

（2）第二句采分點：或,有的人；休，美好；戚，悲傷；開IJ,同〃型〃，

做榜樣。每點1分，共4分。

14.【參考答案】①多用反問，增強氣勢，《諫》〃而況明哲乎〃〃其可忽乎〃，

本文〃非陛下而何〃等反問增強勸諫效果。②多用短句或整句（排比），

《諫》多用排比，本文多用多偶與四字，增強勸諫氣勢。③巧用對比，

《諫》將〃殷憂〃“得志〃兩種態(tài)度及結(jié)果進行對比，本文將登上帝位與謙遜

讓位的結(jié)果進行對比，以突出勸諫目的。④都用類比、比喻增強形象性，

《諫》以木、源作比，得出"思國之安者，必積其德義〃的結(jié)論，本文自

然景物作比得出君主是天之驕子應順勢登位的結(jié)論。【解析】每點1分，

共3分，答出任意兩點即可得滿分。答題時需要結(jié)合文本分析，若寫比

喻論證、引用古人事跡或其他答案言之有理也可得分。

15.【參考答案】D【解析】“化虛為實”無從體現(xiàn)。

16.【參考答案】①同：二李都借美好的夢境來寄托自己的志趣和理想，

同時反襯出現(xiàn)實生活之可〃厭”；②異：受時代氣象、個人經(jīng)歷、性格影

響，李白詩在卒章顯志（直抒胸臆）時，能昂首揚眉，表現(xiàn)得傲骨嶙峋；

而李清照這首詩，卻只是無可奈何的嘆息。

17.【參考答案】（1）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

（2）弊在賂秦也（或：弊在賂秦）/仁義不施而攻守之勢異也

（3）裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下（屈原《九歌》）；亭皋木葉下，隴

首秋云飛（柳悻《搗衣詩》）；落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃

庭堅《登快閣》）；無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（杜甫《登高》）。

【解析】每空1分，共6分。第（3）句填寫的句子是含有〃木〃字的古典

詩歌即可得分。

18.【參考