幼兒園禮儀課教案5篇

第第頁(yè)幼兒園禮儀課教案5篇幼兒園禮儀課教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1.知道清明的天氣。2.了解清明節(jié)的習(xí)俗。3.體會(huì)音樂(lè)與古詩(shī)的意境，感受古詩(shī)的美妙韻律?；顒?dòng)準(zhǔn)備；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)清明節(jié)有初步的概念。課件準(zhǔn)備：故事音頻《清明季節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明季節(jié)雨紛紛》3張；古詩(shī)音頻及伴奏《清明》；古詩(shī)插圖《清明》?；顒?dòng)過(guò)程：播放故事音頻及插圖《清明季節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)得清明節(jié)?！迕鞴?jié)是在什么季節(jié)呀？常常會(huì)是什么天氣？——在清明節(jié)，很多人會(huì)做什么呢？小結(jié)：清明是我們中國(guó)緊要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們懷念歷代先人、感受春天萬(wàn)物清醒帶來(lái)的歡快。溝通討論，鼓舞幼兒說(shuō)出更多的清明節(jié)習(xí)俗。——你們家在清明節(jié)會(huì)做什么呢？——除了剛才故事里說(shuō)到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎？小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣味味，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。播放古詩(shī)音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒欣賞?！@首詩(shī)描述了什么樣的天氣？——這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？小結(jié)：這首詩(shī)描寫(xiě)了在清明的微微細(xì)雨中，看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。師幼一起朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的韻律美。1.再次播放古詩(shī)音頻《清明》。2.率領(lǐng)幼兒朗誦故事，提示幼兒注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫?；顒?dòng)延長(zhǎng)：家園共育請(qǐng)父親媽媽拍下孩子清明的活動(dòng)，并將照片帶來(lái)幼兒園，和小伙伴們共享。附【故事】清明季節(jié)雨紛紛哎呀，怎么下雨了。趕快躲雨去。清明季節(jié)雨紛紛，說(shuō)的還真對(duì)呢。你們說(shuō)，寫(xiě)這首詩(shī)的唐代詩(shī)人杜牧，是不是天氣預(yù)告員呢？其實(shí)啊，每年的4月5號(hào)前后就是清明啦，每年的這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)下雨，稀稀拉拉地下個(gè)不絕。清明代表天清地明，天空特別的清澈透亮，各處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)候，大家會(huì)帶著水果呀、糕點(diǎn)呀來(lái)到墳?zāi)骨?，懷念歷代先人，還會(huì)除除雜草、挖挖新土，把歷代先人的墳?zāi)骨鍜叩酶筛蓛魞簟Ｅ秾?duì)了對(duì)了對(duì)了，除了掃墓，大家還會(huì)一起去郊外春游……我相像瞧到了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來(lái)飛去，美了美了，醉了醉了……哇——雨終于停啦，快看！天空中顯現(xiàn)了一條七顏色虹，太美啦。你們知道嗎？在清明節(jié)的時(shí)候，由于雨水增多，太陽(yáng)光照射在雨滴上，就很容易顯現(xiàn)彩虹哦。附【古詩(shī)】清明唐杜牧清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園禮儀課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.感受豐富的顏色，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。2.樂(lè)觀參加活動(dòng)，樂(lè)于用音樂(lè)、律動(dòng)、繪畫(huà)等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。3.樂(lè)意幫忙他人，享受合作游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)音樂(lè)《粉刷匠》。2.畫(huà)紙鋪滿桌子或地面，白色油畫(huà)棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。3.音樂(lè)課件《粉刷匠》?；顒?dòng)過(guò)程1.欣賞音樂(lè)課件《粉刷匠》，歡迎新伙伴的到來(lái)。（1）老師：“小小粉刷匠”來(lái)和我們做伙伴啦!認(rèn)真看看，他在干什么？發(fā)生了什么事情？幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。（2）老師：假如你和他在一起，該怎么幫忙他呢？（幫他一起刷墻）2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。（1）獲得禮物，初步了解工具。老師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好伙伴他太愉快了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。妞妞：我們能看看嗎？是小刷子，對(duì)吧？（2）小刷子律動(dòng)。老師：小刷子是怎么用的??？誰(shuí)能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子？（自由動(dòng)作表演）老師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開(kāi)始刷。（師幼跟隨音樂(lè)，邊說(shuō)邊舞蹈）用小刷子“舞蹈”來(lái)和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。3.涂鴉游戲，感受顏色的奧秘。（1）聽(tīng)音樂(lè)，讓白色油畫(huà)棒在白紙上舞動(dòng)。老師：小刷子愛(ài)跳舞，白色油畫(huà)棒也特別愛(ài)跳舞，讓他隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!幼兒用白色油畫(huà)棒在白紙上繪畫(huà)。（2）涂鴉魔術(shù)，變出油畫(huà)棒的舞蹈。幼兒合作，老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，找找白色紙上隱匿的.小秘密。（白色紙上有用白色油畫(huà)棒畫(huà)的畫(huà)，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過(guò)程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來(lái)）4.拿起自身的小刷子和小顏色盒，試驗(yàn)自身動(dòng)手清洗工具?？淇渥陨?，真是能干的粉刷匠!幼兒園禮儀課教案篇3教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往本領(lǐng)。核心要素：客人到先問(wèn)好進(jìn)門后做介紹先家人后來(lái)客按次序不要錯(cuò)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)3、兩幅圖：第一幅圖里的小伙伴把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽；第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師基本過(guò)程一、導(dǎo)入過(guò)程通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的父親媽媽不認(rèn)得，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的父親媽媽認(rèn)得？”二、關(guān)鍵步驟1、情景表演《作客》a、班上的老師相互搭配，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的次序（先介紹媽媽再介紹老師）2、老師請(qǐng)小伙伴分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》3、比比看a、請(qǐng)幼兒察看兩幅圖，查查看圖片中哪個(gè)小伙伴做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小伙伴作得好？第一幅圖里的小伙伴把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽第二幅圖里的小伙伴把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師b、請(qǐng)幼兒察看，書(shū)中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后給四幅圖按先后次序編號(hào)第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門第二幅圖：小伙伴介紹老師給媽媽認(rèn)得第三幅圖：小伙伴請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶第四幅圖：小伙伴介紹媽媽給老師認(rèn)得三、引歌套詞可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延長(zhǎng)1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開(kāi)展“客人來(lái)訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌家園互動(dòng)1、通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有心識(shí)的給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自身注意事項(xiàng)1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)而且行為舉止規(guī)范2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)依照確定的次序進(jìn)行介紹（先家長(zhǎng)、后來(lái)客；先男士、后女士；先年輕、后長(zhǎng)者；先職位低、再職位高）幼兒園禮儀課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、今日老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。）2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好伙伴，它們常常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看到小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結(jié)：當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。3、連續(xù)講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢？4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗致謝的吧!5、幼兒集體模仿。6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看到外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔愉快地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太愉快了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，驀地，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？小兔又會(huì)怎么回答呢？7、小結(jié)：不小心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，諒解別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!8、幼兒模仿練習(xí)。三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。1、小伙伴們，看閱讀上畫(huà)了些什么？猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么？2、小結(jié)：書(shū)上的小伙伴和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不小心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，諒解別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢？2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“老師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。幼兒園禮儀課教案篇5做個(gè)禮儀好寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。2.在日常與伙伴的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過(guò)程：1.觀看第一段視頻（1）今日孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰(shuí)？他們說(shuō)了什么？幼兒觀看視頻。（2）結(jié)束提問(wèn)：你瞧到了誰(shuí)？發(fā)生在什么時(shí)候？早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么？（你早）在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不但會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪個(gè)認(rèn)真察看的小伙伴發(fā)現(xiàn)了（老師示范彎腰動(dòng)作）認(rèn)真看看我的頭有沒(méi)有低下呀？（3）原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。（輕輕起立）幼兒模仿動(dòng)作（幾遍）（老師提示邊說(shuō)邊做動(dòng)作）學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻（1）小伙伴走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好伙伴，會(huì)說(shuō)什么？說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼？（幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻）請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的？（2）觀看結(jié)束提問(wèn)“伙伴見(jiàn)面了，說(shuō)了什么？邊說(shuō)邊做什么？老師總結(jié)：您好您好點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）哪兩個(gè)小伙伴來(lái)學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌（1）做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，您好您好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小伙伴說(shuō)“感謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)感謝？說(shuō)感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作？引出兒歌：“感謝感謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)@_@我是分割線@_@（2）那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作？（伸手）在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作？（幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片）為什么要做這個(gè)動(dòng)作？引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。（3）做個(gè)禮儀好寶寶，跟隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作？（幼兒看圖并模仿動(dòng)作）（4）結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作？誰(shuí)和她學(xué)了一樣的`動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手？引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（5）誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下（拍手、揮手動(dòng)作）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手4.完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，信任大家都會(huì)愛(ài)好你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀？幼兒自由表達(dá)（如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，步行要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……6.延長(zhǎng)活動(dòng)：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的