中學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽工作方案

第第頁(yè)中學(xué)青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽工作方案德明中學(xué)青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽工作方案一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高老師教學(xué)水平，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)，為我校青年老師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，促進(jìn)我校青年老師的健康、快速發(fā)展，特舉辦本次青年老師賽課活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z顧問：z副組長(zhǎng)：z組員：z、各教研組長(zhǎng)2、評(píng)委初賽評(píng)委：各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、本組骨干老師決賽評(píng)委：待定3、保障小組組長(zhǎng)：z組員：zz三、參賽對(duì)象初賽：凡在職在崗的35歲以下（1975年1月1日以后降生）的青年老師必需參加。決賽：各組經(jīng)初賽選拔優(yōu)秀選手參加決賽。各組名額調(diào)配原則：青年老師人數(shù)少于5人（含）的選1人；青年老師人數(shù)6～10人（含）的選2人；青年老師人數(shù)10人以上的選3人；四、參賽要求1.青年老師賽課活動(dòng)列為對(duì)青年老師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課結(jié)果、獲獎(jiǎng)料子進(jìn)入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的緊要依據(jù)，要求符合條件的青年老師樂觀參賽。2.在準(zhǔn)備參賽過程中，3年以下教齡的新老師必需有引導(dǎo)老師的引導(dǎo)和教案審定看法并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交教務(wù)處存檔。3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。4.各教研組要樂觀、認(rèn)真組織好初賽，各教研組長(zhǎng)為初賽第一責(zé)任人。各組必需通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優(yōu)秀教研組的評(píng)比料子之一、5.初賽、決賽要求每位參賽選手上一堂完整的課，內(nèi)容由選手自定，原則上隨教學(xué)進(jìn)度。6.初賽時(shí)教研組（或備課組）全體老師參加聽課，課后及時(shí)組織評(píng)課。各教研組賽課結(jié)束后，由各組介紹出本組參加決賽名單和引導(dǎo)老師名單上報(bào)教務(wù)處。五、時(shí)間布置競(jìng)賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行1.3月15日～3月20日（第三周）：教務(wù)處訂立競(jìng)賽方案，各組全面動(dòng)員。2.3月21日～4月3日（第四周、第五周）：各教研組組織初賽。青年老師較多的組可以分備課組組織初賽。3.各教研組于4月3日前上報(bào)決賽選手名單和引導(dǎo)老師名單。4.4月7日、8日（暫定）決賽，分兩個(gè)大組進(jìn)行。文科組：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù)理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、技術(shù)地方：（待定）。六、嘉獎(jiǎng)評(píng)定1.分文、理兩組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)文、理各2名，二等獎(jiǎng)文、理各3名，其余為三等獎(jiǎng)。2.對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)給榮譽(yù)證書，并計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金。一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)300元，三等獎(jiǎng)100元，優(yōu)秀獎(jiǎng)只發(fā)榮譽(yù)證書。3年以下教齡選手的引導(dǎo)老師按獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)金的50％發(fā)給嘉獎(jiǎng)。3.獲一等獎(jiǎng)的選手可以作為優(yōu)秀教研組評(píng)比的加分依據(jù)。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表科目＿＿＿姓名＿＿＿總分＿＿＿一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)分值記分教學(xué)準(zhǔn)備（20分）從知識(shí)與本領(lǐng)、過程與方法，以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，著力于學(xué)生認(rèn)知行為本領(lǐng)的培養(yǎng)。5以素養(yǎng)教育為核心，教學(xué)的整體設(shè)計(jì)及教學(xué)各環(huán)節(jié)能充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體作用及創(chuàng)新思維的發(fā)展和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。5重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有方。5能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透學(xué)生思想品德教育和人文教育。5教學(xué)過程（30分）教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)出學(xué)生主體，老師主導(dǎo)的現(xiàn)代教學(xué)理念，能增長(zhǎng)學(xué)生自動(dòng)探研協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。6教學(xué)設(shè)計(jì)新奇，具鮮明的個(gè)性，教學(xué)形式生動(dòng)活潑，教寓于樂。6教學(xué)節(jié)奏科學(xué),各環(huán)節(jié)松緊有度。結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，過度自然，邏輯性強(qiáng)。6既有知識(shí)、教學(xué)和本領(lǐng)的培養(yǎng)，也有思想、道德、審美等方面的培養(yǎng)。6資源的選擇和多媒體課件的設(shè)計(jì)制作科學(xué)應(yīng)用，符合學(xué)科特點(diǎn)；圖表、圖像規(guī)范清楚，動(dòng)畫傳神，顏色協(xié)調(diào)。6老師素養(yǎng)（30分）儀表端莊大方，教態(tài)自然親切，情緒飽滿，富于激情。7使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范、清楚、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，富有感染力。板書工整規(guī)范7嫻熟使用媒體資源，操作嫻熟、得心應(yīng)手，創(chuàng)新教學(xué)情景好。8老師基本素養(yǎng)好，基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)，教學(xué)過程充分體現(xiàn)出師生的民主、平等。8教學(xué)效果（20分）圍繞教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。5教學(xué)時(shí)限準(zhǔn)確，不超時(shí)。5學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀參加、思想活躍。勇于探究質(zhì)疑解疑，思維活躍。5學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展、智力得到開創(chuàng)、知識(shí)得到升華。5聽課評(píng)委簽名＿＿＿＿＿篇2:珠海一中青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽方案一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)課改新理念的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)手段，提高我校青年老師教學(xué)水平，為青年老師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的健康、快速發(fā)展，特舉辦本次青年老師賽課活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z、各學(xué)科組長(zhǎng)2、評(píng)委高一初賽評(píng)委：z、高一各科備課組長(zhǎng)高二初賽評(píng)委：z、高二各科備課組長(zhǎng)高三初賽評(píng)委：z、高三各科備課組長(zhǎng)平沙校區(qū)初賽評(píng)委：z、各學(xué)科組長(zhǎng)附屬試驗(yàn)學(xué)校初賽評(píng)委：z決賽評(píng)委：z、科組長(zhǎng)、學(xué)校聽評(píng)小構(gòu)成員3、保障小組組長(zhǎng)：z組員：z三、參賽對(duì)象凡20**年（含20**年）以后進(jìn)入我校的在職在編的青年老師必需全員參加。四、競(jìng)賽程序及要求1、初賽：分班級(jí)部進(jìn)行，各班級(jí)部通過初賽選擇出4位代表班級(jí)參加決賽選手。（初賽內(nèi)容請(qǐng)參照決賽）完成時(shí)間：10月13日12月13日，12月15日班級(jí)上交決賽名單及決賽課題、班級(jí)。2、決賽（一）教案及教學(xué)設(shè)計(jì)20%。選手上交決賽教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)委組織評(píng)分。（二）課堂教學(xué)競(jìng)賽（其中板書及板書設(shè)計(jì)10%，上課60%）（三）教育教學(xué)反思10%（決賽選手依據(jù)本節(jié)競(jìng)賽課寫出教學(xué)反思，不少于800字）決賽，分兩個(gè)大組進(jìn)行：綜合1組：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、電腦綜合2組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、體育、心理全部評(píng)分去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均值。五、參賽要求1.青年老師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)列為對(duì)青年老師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評(píng)課結(jié)果、獲獎(jiǎng)料子進(jìn)入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的緊要依據(jù)，要求符合條件的青年老師樂觀參賽。2.在準(zhǔn)備參賽過程中，3年以下教齡的新老師必需有引導(dǎo)老師的引導(dǎo)和教案審定看法并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主和諧、互動(dòng)”的師生觀。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三者統(tǒng)一的“三維目標(biāo)”。六、嘉獎(jiǎng)評(píng)定1.兩個(gè)組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)