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文檔簡介

個人職業(yè)規(guī)劃模板七篇時間流逝得如此之快,就算追也追不到,你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎?不如趁現(xiàn)在給自己好好做個職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎?下面是為大家收集的個人職業(yè)規(guī)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一、自我認(rèn)知

1.自我興趣愛好:

業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

喜歡的書刊:《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等

心中偶像:于丹、王立群、易中天、韓寒

2.自己的優(yōu)點(diǎn):

有耐心,對生活充滿信心,認(rèn)定的事情會全力以赴去做,積極的感受生活,對新事物充滿好奇心,做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人。

做事前有準(zhǔn)備,有計劃,有條理,擅長合理安排時間,做完事后會自身檢討,在改進(jìn)中精益求精。

求知欲強(qiáng),有好奇心,動手能力強(qiáng)。

3.自己的缺點(diǎn):

性格偏內(nèi)向,交際能力較差,固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,自制力不夠強(qiáng),沒有壓力就沒有行動,社會實(shí)踐能力欠缺。

信心不足,不敢去嘗試一些新事物,對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力,對于別人對自己的異議不服輸,在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,有些害羞。

4.解決自我認(rèn)知中缺點(diǎn):

加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種有益的活動,鍛煉自己了;在開始一份工作的時候一定要進(jìn)行比較詳實(shí)的計劃,并且堅(jiān)持按照計劃來完成定下的任務(wù),不能放縱自己懶惰。

5.職業(yè)興趣和能力

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型,尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè),細(xì)心有條理,但是較少發(fā)揮想象力。通過大學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了會計應(yīng)該具有的專業(yè)能力,同時具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、文字和語言運(yùn)用能力、數(shù)學(xué)運(yùn)用能力等,但是人際交往能力欠佳。

6.職業(yè)價值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素,包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等;其次是發(fā)展因素,包括符合興趣愛好、機(jī)會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會、晉升機(jī)會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機(jī)會多等等;最后是聲望因素,包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等。

二、社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境分析

1.社會環(huán)境分析

目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,人民生活水平逐步提高,面臨的社會競爭越來越多,大學(xué)生就業(yè)壓力大,供大于求,對求職者的素質(zhì)要求越來越高。

2.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析:會計行業(yè)人才的需求量還是很大的,會計工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作,會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力如何,直接影響會計工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析:我國現(xiàn)階段,每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說會計是熱門職業(yè),在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高,且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會計工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,做好合理的規(guī)劃。會計就業(yè)不擇性別,女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。

三、職業(yè)定位

1.確定職業(yè)目標(biāo):

職業(yè)類型:注冊會計師

典型特征:經(jīng)濟(jì)類高層主管

成功標(biāo)準(zhǔn):在企業(yè)中做財務(wù)主管,或者在會計師事務(wù)所任職。

主要職業(yè)領(lǐng)域:審計,稅收,會計

個人職業(yè)通路設(shè)計:成功考取注冊會計師或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗(yàn),拓展人際關(guān)系,最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。

2.未來人生職業(yè)總規(guī)劃:

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來十年作初步規(guī)劃,如下:

20xx-20xx年,拿到畢業(yè)文憑,會計從業(yè)資格證書,初級會計專業(yè)技術(shù)資格證,英語四六級證書,同時為注冊會計師考試做準(zhǔn)備;

20xx-20xx年,進(jìn)入公司鍛煉,在此期間拿到中級會計師證同時積累工作經(jīng)驗(yàn),通過注冊會計師考試;

20xx-20xx年,進(jìn)入會計師事務(wù)所,有三年工作經(jīng)驗(yàn)后轉(zhuǎn)為正式注冊會計師。

3.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:

學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到初級會計師資格證書,在大四簽約合適的公司。

個性發(fā)展方面:在最后一年盡量把自己想干的事都干了,看自己想看的書,學(xué)自己想學(xué)的東西,盡量不留下遺憾。

身體素質(zhì)方面:每天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì)。

4.大三大四具體規(guī)劃:

大三:英語過六級,注冊會計師考試通過至少一門。

大四:簽約一家合適發(fā)展的公司。

四、評估調(diào)整

我們周圍的環(huán)境隨時在變動,自己隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷累積也會變得成熟起來,因此職業(yè)生涯規(guī)劃也是一直變動的,我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整,及時了解情況的變化,通過對實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析,做好職業(yè)目標(biāo)的考核,修改和調(diào)整,重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),確??尚行?,才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.評估的內(nèi)容:

職業(yè)目標(biāo)評估——假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事會計工作時,我會考慮重新選擇職業(yè),并制定新的職業(yè)生涯規(guī)劃;在中后期工作中,假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作,爭取機(jī)會,進(jìn)修MBA的課程,增加自己的管理能力;

職業(yè)路徑評估——當(dāng)我在公司內(nèi)一直不被其看重,一直被排擠時,我會重新選擇公司;當(dāng)公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時,我會選擇離開該公司,尋求新的公司;

實(shí)施策略評估——如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時,我會選擇休假,到外地散心修養(yǎng);如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時,我會選擇其他公司;

其它因素評估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,待調(diào)理好身體之后,再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故,如需要大量資金時,我會酌情選擇工資較高的工作就職,如需要長時間陪伴家庭時,我會選擇辭職,陪伴家庭度過難關(guān);假如經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個家庭的開支時,我會盡量縮減開支,同時尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

2、評估的時間:

一般情況下,我定期一年評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則:

職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)必須明晰,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟要考慮周到;因時而動,隨機(jī)應(yīng)變;考慮生涯發(fā)展的整個歷程,作全程考慮;生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排必須具體可行;規(guī)劃的設(shè)計要有明確的時間限制或標(biāo)準(zhǔn),容易評估檢查,方便自己隨時掌握執(zhí)行情況。

五、結(jié)束語

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要,職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè),規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生,有了目標(biāo),就有了動力,定下計劃,就要努力使之成為現(xiàn)實(shí)。我相信,只要肯下功夫就一定能達(dá)到我的目標(biāo)!

個人職業(yè)規(guī)劃篇2

郝**|女|25歲(1986-07-11)|三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|本科

居住地:廣東-廣州戶籍地:廣東-廣東其他

婚姻狀況:未婚身高(cm):164

自我評價

期望職位:

總經(jīng)理助理、采購/外貿(mào)/高級跟單、翻譯

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):

1.多次參與并且負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目的設(shè)計開發(fā),籌備,生產(chǎn)(包括工期安排,材料采購,中期質(zhì)量跟進(jìn)等),交工(包括最后的產(chǎn)品項(xiàng)目質(zhì)量檢查,貨運(yùn),以及貨款回收),在成本控制,產(chǎn)品項(xiàng)目流程文案建立以及商務(wù)談判,商務(wù)合同等方面有較多的經(jīng)驗(yàn)。

2.熟悉國際船務(wù)以及相關(guān)單證單據(jù)。

3.多年商務(wù)類、工程類稿件翻譯經(jīng)驗(yàn)(兼職自由翻譯)。

特長:

良好的商務(wù)談判能力和技巧,英語能力良好;

在項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理,項(xiàng)目文案健全和管理上有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn);

良好的抗壓能力和獨(dú)立處理能力,協(xié)調(diào)溝通能力很強(qiáng);

熟悉國際貿(mào)易流程以及相關(guān)條款;

熟悉工程FIDIC程序和條款。

求職意向

期望工作類型:全職

期望從事行業(yè):商務(wù)服務(wù),運(yùn)動健身/休閑用品,家居用品

期望從事職位:外貿(mào)經(jīng)理,經(jīng)營/項(xiàng)目管理,英語翻譯

期望工作地點(diǎn):廣州

期望工作薪水:4000-5999

工作經(jīng)驗(yàn)

20xx/2-20xx/7**BUSINESSLINKLTD.(尼日利亞*公司廣州辦事處)

工作地點(diǎn):廣州市

工作職位:總經(jīng)理助理兼單證主管

工作職責(zé)和業(yè)績:工作描述:

1、擔(dān)任尼日利亞公司廣州CID分公司的單證負(fù)責(zé)人,處理各種貨運(yùn)單據(jù)以及海關(guān)單據(jù);

2、催收供貨工廠/公司各種單據(jù)和費(fèi)用,并開單寄單,保證貨物順利報關(guān)開船核銷退稅一系列文件和跟進(jìn)工作;

3、繕制貨運(yùn)提單,保證國外客人及時結(jié)匯提貨;

4、負(fù)責(zé)尼日利亞總經(jīng)理的工作行程安排和其他事宜。

工作成效:

獨(dú)立負(fù)責(zé)本部門的單證工作處理,并協(xié)助公司總經(jīng)理進(jìn)行日常事務(wù)安排和其他的商務(wù)事宜,在工作期間有整合公司內(nèi)部資源,成功將部門職員從原來的4個縮減為2人,并且取得順暢的運(yùn)作效果,很好的提升公司工作效率。

20xx/2-20xx/2廣州市**水上運(yùn)動器材用品有限公司

工作地點(diǎn):廣州市

工作職位:項(xiàng)目管理和外貿(mào)協(xié)調(diào)專員

工作職責(zé)和業(yè)績:工作描述:

1、利用公司平臺開拓國際市場,尋求訂單,主要客戶對象為歐美大型銷售企業(yè)。

2、負(fù)責(zé)外貿(mào)訂單的洽談、簽約、單證審核、定單管理、運(yùn)輸、報關(guān)和收匯等工作。

3、負(fù)責(zé)對外貿(mào)定單的評估、跟蹤、管理和風(fēng)險控制。

4、負(fù)責(zé)客人來訪全程接待,會議記錄。

5、獨(dú)立負(fù)責(zé)所有項(xiàng)目的文檔整理,包括規(guī)范、合同、標(biāo)書、清單等相關(guān)文件的翻譯。

6、參加國內(nèi)外展會,例如:廣交會、各種器材展等。

工作成效:

→所有負(fù)責(zé)的項(xiàng)目都在按時完成并且交工,客戶一致認(rèn)可;

→建立健全一系列的項(xiàng)目管理中英文語言文案體系;

→項(xiàng)目成本控制取得較好成效。

教育背景

20xx/3-/對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

學(xué)歷:本科

專業(yè):語言文學(xué)類:商務(wù)英語

描述:北京自考--專升本

20xx/9-20xx/6羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)歷:大專

專業(yè):語言文學(xué)類:商務(wù)英語

描述:國家統(tǒng)招

培訓(xùn)經(jīng)歷

20xx/10-20xx/10云浮市財政局

培訓(xùn)地點(diǎn):

專業(yè)及證書:會計從業(yè)資格、會計電算化:會計上崗證

描述:

20xx/6-20xx/2前鋒公司

培訓(xùn)地點(diǎn):

專業(yè)及證書:ERP系統(tǒng)培訓(xùn)、項(xiàng)目與管理培訓(xùn):

描述:

20xx/4-20xx/8大學(xué)學(xué)院

培訓(xùn)地點(diǎn):

專業(yè)及證書:ISO9001質(zhì)量管理培訓(xùn):ISO內(nèi)審員資格證

描述:

語言能力

個人職業(yè)規(guī)劃篇3

成為一名教師是我從小的夢想,每一次踏上講臺,看到孩子們等待學(xué)習(xí)新知識的眼神,就像是小雛鳥等著鳥媽媽投喂食物一樣,我都深深地感到這份工作的神圣與責(zé)任。作為一名新入職教師,我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很多的不足,能力不夠等眾多問題,通過一年的努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)教師這個崗位。身處在這個崗位,讓我思考了很多。通過對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,我給自己的未來確定一個總目標(biāo):

一、個人現(xiàn)狀分析

走上教師崗位一年了,我對自己的這份工作有了更深的理解,在工作中我認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),平等對待學(xué)生,能夠積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),與同事相處融洽,虛心接受別人的意見,積極地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。但是也有不足之處,比如,對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,不能深入的做系統(tǒng)研究。

在教學(xué)過程中,沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面,沒有研究方向。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

(一)教學(xué)方面:

1、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重難、點(diǎn)開展教學(xué)。課后認(rèn)真反思,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),提高自身綜合素質(zhì),勤于向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

2、通過聽課、等方法,不斷提高自己的教學(xué)能力,努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識,總結(jié)教學(xué)過程中的案例,分析其本質(zhì),努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識。

3、研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍,提升自己的教育理論、教學(xué)研究的能力,不斷補(bǔ)充理論知識,豐富自己,做到多聽、多寫、多練。讓自己能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,讓學(xué)生心服于教學(xué)管理,提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。

(二)能力方面:

1、發(fā)揮教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育不能只用規(guī)范和懲罰,要給他們分析原因,講明道理,教他們衡量對錯的標(biāo)準(zhǔn)。

2、提高因材施教的能力。不管是在學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生之間總有差異,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同的特點(diǎn)、特質(zhì),用不同的方法對不同的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心鼓勵他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)目標(biāo),如何控制時間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

三、具體規(guī)劃:

1、通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活,能夠讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立良好的形象。

2、通過不斷地學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能夠靈活駕馭教材。

3、達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。

總之,好的職業(yè)發(fā)展離不開職業(yè)規(guī)劃,我必將帶著我飽滿的熱情與責(zé)任心做好我的工作。我將按照自己制定的職業(yè)規(guī)劃,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地工作,我相信,努力一定會有收獲,在今后的教育教學(xué)上也會更完善、更成熟。

個人職業(yè)規(guī)劃篇4

在職場上,很多人在對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃時,茫然不知所措。這就需要清楚知道進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時所要遵守的準(zhǔn)則,從而讓規(guī)劃合理可行,符合自身實(shí)際。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則:

①擇己所愛。

從事一項(xiàng)你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿足感,你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師,是成功之母。調(diào)查表明。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時,務(wù)必注意,珍惜自己的興趣,擇己所愛,選擇自己所喜歡的職業(yè)。

②擇己所長。

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長,從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。

③擇世所需。

社會的.需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時,一定要分析社會需求,擇世所需。最重要的是,目光要長遠(yuǎn),能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會需求,并且這個需求要長久。

④擇己所利。

職業(yè)是個人謀生的手段,其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。中國職場明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。

個人職業(yè)規(guī)劃篇5

在許多知識管理方面的書籍中,基本上都談到企業(yè)若要建立知識管理體系,必須先從個人知識管理(PKM)開始。而理論性的系統(tǒng)操作,就不在這里兒多提,我想要談的是我對于構(gòu)建個人知識體系的個人見解與體會。

試著借用市場營銷的角度來論如何構(gòu)建個人知識管理體系,或許是個創(chuàng)舉,然而我發(fā)現(xiàn)其中竟有異曲同工之妙,也就是如何把自己放到市場里去,與其他人競爭?;具壿嬍鞘袌黾?xì)分→目標(biāo)市場→市場定位→市場組合。首先,要了解"WhereamI?"、"WhoamI?"。所在的環(huán)境、地區(qū)、行業(yè)是一個先決條件;個人的教育背景、社會階級、甚至年齡、性格特質(zhì)、行為、生活方式、喜好,也是必須考慮的因素。接著,我們必須選擇要進(jìn)入哪一個對自己最有利的市場空間,我對自己的建議是比較保守的,也就是性價比高的、穩(wěn)定性強(qiáng)的。

其次,我們可以捫心自問,求知的目的是什么?也就是為了滿足個人的需要,哪方面的需要呢?是學(xué)生為了應(yīng)付考試?是為了能找到更好的工作?是為了晉升更高的職位?還是像我一樣,只是為了打發(fā)時間?我簡單的把求知的目的分成三大類:生存(Survival)、成功(Success)、有意義(Significance)。每個人的需要不同,這就是為滿足需要而設(shè)定的目的(目標(biāo)),并隨著環(huán)境、自身?xiàng)l件的差異,實(shí)時動態(tài)地不斷調(diào)整與改變。這個目標(biāo)的設(shè)定,有時候僅是一種見賢思齊的欲望,當(dāng)然最有成效的情況是符合實(shí)際的需要,也就是除了有意愿之外,還要加上能力,才不會淪為廣種薄收、事倍功半的結(jié)局。當(dāng)你的目標(biāo)確定下來了,不要忘記把第一個步驟和第二個步驟結(jié)合:我要如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢條件,來滿足需要、達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)?這個過程一定要實(shí)際可行,而不可以癡心妄想,一旦定位錯誤,不是別人不開心,就是自己不開心。

最后的重頭戲就是推出自己的知識管理套餐,我借用科特勒的市場組合4P,來重新定義PKM:我用的是"4C+8c"。

1.對應(yīng)Product的,是Content,也就是內(nèi)容。包含了Know-what、Know-why、Know-how,也就是信息事實(shí)、原理知識和技巧知識。例如,要成為一個營銷經(jīng)理,那么你需要的know-what就是行業(yè)資料、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、商業(yè)會展信息、政策法規(guī);Know-why就是行業(yè)案例、經(jīng)濟(jì)管理理論知識、產(chǎn)品技術(shù)原理、競爭性研究報告;Know-how則主要是管理的方法論,營銷戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略等等,所以必須以針對性的方式,來管理所應(yīng)具備的知識內(nèi)容。

2.對應(yīng)Price的,是Clarification,也就是辨識出高質(zhì)量的、正確的知識。這個過程又包含了5個小c,分類classification、編碼coding以及儲存conservation,通過電腦化computerization的協(xié)助,便于查找、更新及維護(hù),達(dá)到協(xié)作coordination的功能。信息日新月異,知識也推陳出新,互聯(lián)網(wǎng)雖然提供了快速、便捷的資料查找技術(shù),但是不見得所有的資料與知識,都是對你有正面幫助的,甚至片面帶有成見的知識,最好不足以取,必須小心謹(jǐn)慎的選取與辨識。分類的方式,建立文件夾是最簡單方便的,我自己本身是以管理的分類方式為基礎(chǔ),再做細(xì)分類的。關(guān)于編碼儲存,我個人的建議是盡量以電子檔案來儲存,并且用中文來命名,如有可能,可以在檔案名加上出處(或作者);另外,在病毒無孔不入的惡劣環(huán)境下,最好每周或每兩周backup一次到移動硬盤,或是CDRW,確保資料的安全性。

3.對應(yīng)Place的,是Channel,也就是渠道。知識的來源很多,我只注重有效性高的渠道,例如:專業(yè)網(wǎng)站、專業(yè)機(jī)構(gòu)、政府、學(xué)校、媒體、企業(yè)內(nèi)部,當(dāng)然...網(wǎng)上論壇也是一種選擇,算是人際間的知識渠道。

4.對應(yīng)Promotion的,是Communication,也就是交流溝通。這個過程又包含了3個小c,組合combination、理解應(yīng)用comprehension以及創(chuàng)新creation。在知識管理里面,知識本身并不能給我們帶來任何能力,或許只有收藏的價值,唯有通過個人對于知識作系統(tǒng)性的整合分析,組合相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識,從實(shí)踐當(dāng)中理解知識的內(nèi)涵、通過與事、人之間的應(yīng)用、交流和互動,才能獲取運(yùn)用知識解決問題的價值,并在交流中轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)新的知識,為未來產(chǎn)生專業(yè)判斷與預(yù)測的能力。所以個人知識管理體系的建立,將在職業(yè)生涯和事業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),提供了創(chuàng)新能力和解決問題的能力,面對日漸嚴(yán)苛的人才競爭,個人的無形資產(chǎn),勢必起到關(guān)鍵性的實(shí)際作用。

個人職業(yè)規(guī)劃篇6

時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,幼兒園各位園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn):

一、在思想上,重新認(rèn)識了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所??僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!

二、在工作中,我熱愛了這一行

工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅(jiān)持要到戶外活動。到了戶外,他就開始流鼻涕,我?guī)退眉垼f冷,我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后,大家一起回到了活動室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時,陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時,我們會為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋果,快削完的時候,兆琪醒了,看到我拿著一把大刀“揮舞”著,嚇了一跳,連忙說:“老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實(shí)踐工作中,讓我成長

工作沒有多久,就迎來了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加,可對于一個“新手”而言,還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來,沒有完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪,可又轉(zhuǎn)念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結(jié)果就好的多。反省第一

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