2024初中語文教科研工作計劃（17篇）

初中語文教科研工作計劃（精選17篇）

初中語文教科研工作計劃篇1

一、教學背景分析：

語文是中小學階段的主要學科，基礎(chǔ)學科，隨著時代的發(fā)展和社會

的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”

觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組

成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質(zhì)上看，

還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見,

語文教育大有可為，語文教學重之又重，語文教師責任重大。因此，每

個學期開學之前，我一定會對教材進行仔細的研讀與分析，對所教班級

的學生進行深入的了解，并據(jù)此制定出詳細的教學計劃。

二、所教班級學生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)我校學生的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科發(fā)展

方向的把握，結(jié)合我校的辦學方針，加強了日常教學和學科活動的針對

性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣（如課堂聽講，記筆記，

發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語

文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

三、教學目標：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精

神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，

努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,

培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，

逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好

的開端，打下基礎(chǔ)。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫

方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形

義。

掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文

字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容

和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精

讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利

地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品

的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常

用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行

交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到

生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的

心理，讀書看報看電視的習慣等。

四、教學設(shè)想

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、

重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單i轉(zhuǎn)向綜合，由

平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓

展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、羊向

傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成

一個學習的共同體。

第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、

提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,

而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動,

讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學

生從單一枯燥的學E中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了

語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組

織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七、注重教學評價的多元性。要改變一刀切的評價機制，實行全

面的評價學生的語文素養(yǎng)。

初中語文教科研工作計劃篇2

新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經(jīng)教研

組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：

一、指導思想

以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契

機，以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課

改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學

行為。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教

學研究活動，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標

通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信

息技術(shù)與語文教學整合的能力；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師

的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、

精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、

實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作:

1、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、

上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計

意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個

學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習

慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生

學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考

試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工

作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分

鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學

過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方

法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，

不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束

前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清

5、重視做好“四清”教學管埋的工作，達成對學科基礎(chǔ)知識的真

正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在

復習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性

的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆

記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂

堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練

習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學

生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必

糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學策略，認真落實涪優(yōu)補差工作。在教學過程

中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到

自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視

對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽二為縣級學

科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要

給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做

好補差工作。

初中語文教科研工作計劃篇3

本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思

想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的目標導學，質(zhì)疑

探究，當堂反饋的教學模式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，

以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文

課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工

作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，

以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。

將集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性作為語文教學

的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量

完成本學期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階。

一、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，

狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學

法，訓練思維，滲透德育新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教

師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課

堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力斃高

語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與

時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程

標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂

教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服

務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要

加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教

學的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進課程教學為中心,

課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析

報告，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研

組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面

提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務，

二、作目標

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地

逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有

綜合學習的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)

學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜

接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引

入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力

和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素

質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取

得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,

有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教

學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和浩，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀

教研組，出色完成學校各項工作。

（二）常常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學

質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個

人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意

見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

第二、上課

嚴格執(zhí)行教學目標，能放能收;注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、

得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大

綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論,

務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱

罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作

業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討

論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。

第三、教學進度與教材使用

本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，充分

閱讀語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，

落實大綱目標和考綱具體考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖

刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強

化針對性，提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,

揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。

初中語文教科研工作計劃篇4

根據(jù)語文學科的具體特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中

積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提

高學生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高

語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

一、學生基本情況：

本人任教初二⑴班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，

女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方

面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱，經(jīng)

過一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題

仍很嚴重。特別是快讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的

文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標

1、月教學質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?/p>

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一

教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力

量。

2、及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、

從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，吸收好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教師

聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。

4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢

查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充

分照顧到不同學生的特點。

5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學工作?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，

每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度,

一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的

作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級

的作文角上，供同學交流學習。

7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引

導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練

學生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主

學習的能力。

8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”,

讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。同時也節(jié)約

課堂上的寶貴時間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每

天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進行展示。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學生寫作水平。寫作是學生學習

語文的重要任務，要先從基礎(chǔ)學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并

引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下

來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間

百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字

數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五

組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。

11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。

12、面向全體學生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生

的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們

的學習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。

14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學

習語文的信心。

本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他

老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做

的更好。

初中語文教科研工作計劃篇5

一、指導思想

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服

務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在

教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚

的教學氛圍。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課

程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學

專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課

堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標

能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組

內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課

評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的'也務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思敗筆之處;

反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價

全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足

之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新

課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀

念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)

量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互

相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）。每周

周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責

人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導,

本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，

做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題

趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后,

寫出相應的分析反思，集中上交。

4,繼續(xù)落實好都帶工作，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠

程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組

的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學

隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、

隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信

息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評

選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導

教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水

平。

2、嘗試推行教科研工作的四個一。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一

堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。

教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重

點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習埋論，深入研

究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每

人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

初中語文教科研工作計劃篇6

根據(jù)語文學科的具體特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中

積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提

高學生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高

語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

一、學生基本情況：

本人任教初二⑴班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，

女20人。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方

面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱，經(jīng)

過一學年的學習，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題

仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的

文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。

二、本期目標

1、月教學質(zhì)量檢測年組成績前十名保二爭三。

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一

教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力

量。

2、及時寫好教學反思，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、

從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。

3、多聽課，吸收好的教學經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請老教師

聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。

4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢

查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充

分照顧到不同學生的特點。

5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學工作。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，

每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度,

一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的

作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級

的作文角上，供同學交流學習。

7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內(nèi)容加強引

導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練

學生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主

學習的能力。

8、養(yǎng)成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要備課，

讓學生做好每節(jié)課的預習工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。同時也節(jié)約

課堂上的寶貴時間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每

天堅持練30字。每周評選寫得最好的幾位同學的作品進行展示。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高學生寫作水平。寫作是學生學習

語文的重要任務，要先從基礎(chǔ)學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并

引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下

來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字數(shù)不限，有時間

百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字

數(shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五

組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。

11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。

12、面向全體學生，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生

的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們

的學習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。

14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學

習語文的信心。

本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他

老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做

的更好。

4、出好慶國慶墻報及學習園地

5、對學生進行各項安全教育

H^一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中教學質(zhì)量檢測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育

十二月份：

2、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流

5、組織學生出好墻報

6、對學生進行各項安全教育

8、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和

總結(jié)工作。

9、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

10、對學生進行假前法制和各項安全教育。

初中語文教科研工作計劃篇7

一、指導思想

為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教

育成果，全面加強教師日常教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學質(zhì)量，扎

實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質(zhì)量。本學期我們語文教研組將以

現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目

標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研,

積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規(guī)

范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提

高學生語文綜合素養(yǎng)。以教學工作為主線，以教學工作大檢查為契機，

將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為看文

教學的基本要求。不斷提升課堂教學質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量

完成本學期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學質(zhì)量能上新臺階。

二.情況分析

L語文教師中年居多，有經(jīng)驗，有干勁，有闖勁，有上進精神。

2?老年教師有豐富的經(jīng)驗，責任感強，語文教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3,青年教師新的知識富足，普通話標準，教學靈活，電教水平高。

4,但這些教師中缺乏團結(jié)、協(xié)作、探討、創(chuàng)新精神，以致教學水平

不能普遍提高。

三.具體要求及活動安排

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學

質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周1次（初一周三第6節(jié)，初二周三第7節(jié),

初三周一第5節(jié)），按單元進行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負責主持,

要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

（二）集體備課活動要求

1、備課組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃o

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個

人必須先通覽本單元教材.，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參

加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩

法”，精選“兩題”，達到“五統(tǒng)一”。

(1)四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

(3)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(4)兩法：教師的教法和學生的學法。

(5)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

(6)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課

時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。

4、集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面

掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全

冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元

在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單元

的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里;采用什么教法，

教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好階段

性測試、期中期末考試評價工作。

第二、作業(yè)

練習分為兩部分：1與教學的同步做《練習冊》訓練。2用作業(yè)本

做練習，講讀課文一課一練。

第三、聽課

全學期聽課每人不少于10次。

講公開課的原則：采取推磨聽課，每2周一節(jié)。

教研活動計劃：

第一周：每個語文教師制定語文計劃

第二周：教師節(jié)前進行“教師贊”作文賽，評比，出黑板報。

第三周：教研課：聽一年級曾海霞老師公開課。

第四周：教研組聽吳彥公開課，教學月檢查。

第五周：國慶長假。

第七周：備課組活動、教研組活動，探討記敘文教學方法。

第八周：聽鄧兆文記敘文公開課。

第九周：備課蛆、教研組活動，探討現(xiàn)代詩教學方法。

第十周：期中考試

第十一周：教研組對期中考試進行總結(jié)。

第十二周：聽一年級趙志國講現(xiàn)代詩公開課。教學月檢查。

第十三周：教研組活動：聽張玉浩講文言文公開課。

第十四周：教研組活動，聽唐少華講議論文公開課。

第十五周：聽左世軒講說明文公開課。

第十六周：教學月檢查。

第十七周：結(jié)束新課，出元旦刊。

第十八周：期末復習。

第十九周：期末統(tǒng)考。工作總結(jié)。

四.措施：

1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,

有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

2、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作（師徒結(jié)對已經(jīng)申請二對），提

升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工

作檢查為契機，營造教研氛圍。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引

入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

4繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教

研組，出色完成學校各項工作。

初中語文教科研工作計劃篇8

新學期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學、

熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂。特將本學期的工作

計劃如下：

一、指導思想

本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣

地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校

本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學流程和三

進工作的研究，強化對自主、合作、探究學習方式和以讀為本在課堂中

的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重

改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活

動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革

在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，

鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他

方面的語文教改實驗。

圍繞說教材活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語

文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語

文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，

強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應

這種新形勢，不被海汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以

下幾點：

L認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞

素質(zhì)教育創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討

論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學

生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解

語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，

結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自

身的語文教學內(nèi)功，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高

的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學

習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

L結(jié)合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，

關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教

育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課

堂要求，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，繼續(xù)探索課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主

學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次

的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)

的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2?加強常規(guī)教研，確保教學效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組

將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方

式，檢查常規(guī)落實情況。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復

習課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),

有布置就要有檢查。

4.作文訓練要確保8篇，教師批改要做到兩個眉批、一個總批，初

一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較

為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學要克

服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學

生的寫作能力。初三年級面對的是中考?，作文訓練盡量2周一次，采取

課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)

完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意

并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能

進行片段訓練，逐點逐項落實。

5.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；

不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

6,聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復

聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動

注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談

形式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢

的無病呻吟，反對不著邊際的紙上談兵。在評課時，力求說出自己的一

點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課

者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對

象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,

參加語文學科的社團活動;特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學

習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科F初

一、二學生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占

領(lǐng)學生語文學習的思想陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步泥升

學生的語文水平和學科成績。

（三）加強課題研究，培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生

的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主

的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,

我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,

想方設(shè)法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開

設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料

任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即生

活-課堂-生活。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，

這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要

重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓

勵老師們能結(jié)合教學實際，積極科研實踐。

(四)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和xx市有關(guān)

中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，

從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習

工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活

動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對

中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、

篩選，共同研討復2工作。

四、具體活動安排

L開展豐富多彩的課外活動。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢

查。

(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)

(3)書法等級考試(16周)

2.教研時間及常規(guī)檢查

(1)每周四上午17：20-18：00為教研時間。開展教研活動時，以

說教材、理論學習和初三復習工作研討為教研重點。

(2)落實教學教研常規(guī)。每節(jié)課應做到不備課不上課，不簽字不上

課，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內(nèi)容。

3.公開課教學活動安排

(1)宗旨：圍繞學校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學效率，堅持

一磨二上三展示。

(2)時間：見安排表。

(3)要求：有教案，有教學反思。

初中語文教科研工作計劃篇9

本學期，初中語文教研組工作，將在新課程標準的指導下，深化語

文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面

貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目

標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想：

直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和

學校教導處的統(tǒng)一領(lǐng)導和具體指導下開展相關(guān)教研活動，進一步推進素

質(zhì)教育，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究，以單元考求為

依托，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力。

二、工作思路：

(一)、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學

質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。

全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的

前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學

習方式。

改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新

穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設(shè)和諧、寬

松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學

生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到

面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實

施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂

教學效率。

（二八多管齊下，探索語文教學減負增效的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。

在目前社會中減負呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實

現(xiàn)減負增效上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。

本學期，主要采取教師自主研究實踐，加強備課組集體研討，加強

教研組層面分享交流以及學習減負增效的具體策略，促使我校語文教學

質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，

并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時.，積極開展

讀書活動等形式多樣的興趣活動，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

（三）、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學

科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校

自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫，并

將優(yōu)秀習作結(jié)集出版。

尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;

進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的

審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終

身學習和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其

主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導

全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教

學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由

教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。積極開展作文、

演講、書法、名著知識競賽。

寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研

究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導,

開展新老教師的結(jié)對活動，促進課堂教學研究，促進新教師的成長，加

強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點

進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考?、做法

的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

初中語文教科研工作計劃篇10

一、指導思想

1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學服

務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在

教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚

的教學氛圍。

3.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和課

程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。

二、工作目標：

根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學

專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課

堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標

能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措：

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組

內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課

評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”

之處；反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反

思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足

之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準，新

課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀

念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)

量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互

相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）。每周

周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責

人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導,

本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，

做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的,式題

趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后,

寫出相應的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，

以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的

成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組

的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學

隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、

隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信

息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評

選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導

教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水

平。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一二即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好

一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。

教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重

點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研

究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每

人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

教研活動安排：

九月份：

1、討論制定教研JL作計劃，落實公開課、示范課老師名單和活幼

安排。

2、集體備課、定專題課題組織本組教師認真研究本組校本教研專

題并做好具體分工安排。

3、墻報供稿。

十月份：

1、區(qū)級教研室聽課

2、做好教案、作業(yè)自檢工作。

3、全組動員，精心準備本月份教案評比。

4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。

十一月份：

1、做好教案、作業(yè)自檢工作。上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。

2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

3、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把“教學反思”落到

實處。

4、期中檢測

5、卷面分析及教學經(jīng)驗交流

十二月份：

1、九年級研討觀摩

2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課

3、組織學生開展語文讀書活動。

4、進行一次校本研修活動。

5、落實好“走出去，請進來”聽課活動。組織參加校外的教研活

動

一月份：

1、寫好一篇教學論文

2、做好期末復習工作，制定期末復習計劃。

3、復習課交流研討

初中語文教科研工作計劃篇11

一、教材簡析

本學期所使用的是鄂教版實驗教科書。本教材分為閱讀、綜合性學

習、口語交際和寫作四大部分，其中閱讀按話題編排，分為以下六個專

題，即幸福的滋味、大海、豐碑、創(chuàng)造的樂趣、生命的救助、理想的印

痕；綜合性學習也有五個專題，分別是：中秋佳話、讓世界充滿愛、說

不盡的橋、流行歌曲的歌詞、我的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造等。該教材有以下突出特

八占、、??

(1)立足學生實際。

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識。

(3)弘揚人文精神。

(4)突出開放性。

(5)注重策略引導。

二、班級學生現(xiàn)狀分析

通過七年級一年的教學，從整體來看，這個班的學生大多數(shù)同學愛

好語文學習，好的w慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，

學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基

礎(chǔ)上有了較大的提高。有七分之一的同學語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。

另有十分之二的同學語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊宦裣耄饕憩F(xiàn)在不能

正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不

達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學習興趣不是十分濃厚。

三、教學目標

1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精

神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，

努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,

培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，

逐步形成健全人格。

2、學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度

和價值觀三個維度設(shè)計。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌

握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。

A、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的

形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要

努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

B、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘

文語言的特點。

C、要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常

用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

D、要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選

信息。

E、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會

它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

F、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，

了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

初中語文教科研工作計劃篇12

為了初中部的語文教學工作更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將

本學期的語文教研工作計劃如下：

一、指導思想：

以義務教育《語文課程標準》為指導，以“網(wǎng)絡技術(shù)”為平臺，以

“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日

常語文學科教學管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務水平的提升為重點，

總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造

書香校園。

二、教研目標

1、落實“活力課堂”，建立“書香班級“，營造“書香校園”。

2、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、

課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”

推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好精簡課外作業(yè)、

提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方

面工作：

1、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、

上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計

意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個

學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習

慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生

學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考

試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工

作。

4、提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)

課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要

嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必濟，思路方法必講，疑點難

點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;

每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間

讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎(chǔ)知識的真

正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在

復習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性

的例題；教學中，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便

于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日

日清”“周周清”“月月清二

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練

習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待

學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯

必糾。

7、合理安排時間，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學策略，認真落實涪優(yōu)補差工作。在教學過程

中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到

自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視

對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽二還要時刻

關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們

樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生

習慣、作業(yè)情況等。還要做好月考一、期中期末考的備考?、復習和質(zhì)量分

析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學生的身心健康，把“輕負擔”、

“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。

（二）加強“活力課堂”的研究，致力構(gòu)筑“高效課堂”

20xx學年將以網(wǎng)絡教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總

的研究重點，以20%，學生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學效果的重

要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)

計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學思路的優(yōu)

缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教

材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課

時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課

前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師

專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文

化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“高效

課堂二

3、同年級同學科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和

相互聽課活動。同年級同學科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學設(shè)計

的交流探討活動，每月到同年級、同學科教師處聽課不少于一次。

4、努力提高“校外教研”活動的學習效果。每位有機會外出教研

學習的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導處上

交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可

以使我們“引為已用”等。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學年初中語文組新進2位青年教師，青年教師在我組教師中所占

的比例進一步加大，有較大的提升空間，因此認真做好師徒結(jié)對等工作,

為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重

要的任務。

1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結(jié)合教師在教學過

程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓

工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教

師培訓活動。

2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指

導老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思;

虛心向師傅學習，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組

織的新教師培訓活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸

收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，允分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課

堂教學水平；加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、

普通話等方面的提高。在校外，通過網(wǎng)絡學習等渠道，有計劃地與校外

優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學習其它組的

先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。

四、本學期各周工作安排

第一周：制定教學工作計劃，落實相關(guān)工作。

第二周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作；

第四周：做好新教師匯報課的準備工作；

第五周：新教師匯報課上課、聽課、評課、反饋。

第六周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

第七周：做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動；

第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓學習活動；

第九周：學習反饋交流活動。

第十周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

第十一周：組織開展期中教學常規(guī)工作檢查；

第十二周：組織開展班級讀書會

第十三周：組織開展初一年級學生“漢字書寫”競賽活動；

第十四周：組織參加校內(nèi)校外學習培訓。

第十五周：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

第十六周：迎接教學質(zhì)量抽測；

第十七周：組織參加初二學生閱讀能力競賽；

第十八周：組織參加書香班級評比；

第十九周：總結(jié)

初中語文教科研工作計劃篇13

1、上課要認真聽講，跟著老師走

2、選擇一本適合自己的文言文輔導書

3、學會適應生活

4、把基礎(chǔ)（字詞，古詩，文言文注釋，文學常識）打牢

5、多閱讀名著

6、注意總結(jié)文言文的知識

第一：主要是多看參考書，看字詞句。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的

意圖整懂，明白他寫的是什么，表達的是什么。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以

一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。

我認為上補習班沒用，本來上了一周的課還要補習，身體和心理都

著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就

是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

第三：文言文要多注意實詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。

怎樣學好語文

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了

學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習

語文也一樣。

只耍有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺具中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂

趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文，沒有持之以恒的精神，根本

學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本

不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積

累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑

的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。

不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的木子，在

閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽?/p>

己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人

的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質(zhì)也會提高，眼

界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，

將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章

才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神J也就是說只有多

讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻

不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以