山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)意思寫詞語。

（1）世上的人都知道，形容名聲很大。(

)

（2）所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。(

)

（3）華美瑰麗，富麗堂皇。(

)

（4）眾多星星圍繞著月亮，比喻許多人圍繞在一個他們敬仰的或喜愛的人周圍。(

)2）.把下列詞語補充完整，再選一個詞造句。

勤勤()()

直()不()

()開()笑

()()不舍

千()萬()

成()立()

()天()地

奇()異()

望()欲()

造句：_________________________________3）.寫出加點字的正確解釋。

（1）題臨安邸

(

)

（2）九州生氣恃風雷

(

)

（3）萬馬齊喑究可哀

(

)

（4）地履其黃

(

)

（5）少年雄于地球，則國雄于地球。

(

)4）.看拼音，寫詞語。

chóuxiè

dīngzhǔ

wǎnxiá

xiāngyīwéimìng

_____________

______________

______________

____________________

fāshì

fèngmìng

yīshang

qīngpéndàyǔ

_____________

______________

______________

____________________5）.8.寫筆順。匣：_____________械：_____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.想想漢字的構(gòu)字特點，再根據(jù)詞語的意思排列，正確的一項是（

）

biàn別

biàn子

biàn論

豆bànA．辮

辨

辯

瓣B．辮

辯

辨

瓣C．辮

辨

瓣

辯D．辨

辮

辯

瓣2）.下列出自古典文學(xué)的詞語與對應(yīng)的現(xiàn)代漢語意思不完全相同的是（

）A．客舍——旅店

客官——顧客B．郎中——醫(yī)生

驛站——服務(wù)區(qū)C．掌柜——老板

錢鋪——銀行D．印信——書信

伙計——服務(wù)員3）.“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是（

）A．曼B．日C．香D．幾評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習紅日初升，其道大光。河出伏流，____________。潛龍騰淵，____________。乳虎嘯谷，____________。鷹隼試翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。(1)我能根據(jù)課文內(nèi)容，把選段補充完整。

(2)我發(fā)現(xiàn)這個語段中，運用了大量的象征寫法：小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，象征著少年中國的巨大聲威；奇花剛開始孕育蓓蕾，燦爛美麗，象征著____________________。

回顧課文內(nèi)容，我們了解到“中國少年”和“少年中國”之間的關(guān)系是：__________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。

擬定

連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。

喃喃

起草制定。

躊躇

意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。

黯然

心里不舒服，情緒低落的樣子。2）.把詞語的古義和今義連起來。

掌柜

告示

店員

錢鋪

榜文

旅館

錢店

伙計

客舍

醫(yī)生

印章

官府

郎中

店主

官吏

印信評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的話整理成一段通順的文字。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個人了。

()一夜要浪費多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。2）.想想下面的句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話。

(

)這些略顯稚拙又有幾分俏皮、積極樂觀又不失幾分幽默的字句，不是書法、卻是最美的心聲。

(

)為了方便辨認與溝通，他們在防護服上留下各種各樣的簽名簽字。

(

)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，廣大軍地醫(yī)護人員聞令而動，義無反顧奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護者。

(

)不是口號、卻如無聲的誓言，詮釋著中國精神的內(nèi)涵，標注著中國精神的高度，激蕩在人民心中，凝聚起眾志成城戰(zhàn)疫的磅礴力量。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.中國古代長篇小說多是章回體，看回目就能大致猜出所講的故事是什么。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文回答問題。秋夜將曉①出籬門②迎涼有感三萬里③河?xùn)|入海，五千仞岳④上摩天⑤。遺民⑥淚盡⑦胡塵⑧里，南望⑨王師⑩又一年。

注釋：①將曉：天將要亮。②籬門：用竹片或竹竿編的門。③三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。④“五千仞”形容它的高。仞：古代計算長度的一種單位，八尺為一仞（一作七尺）。岳：指西岳華山。岳：指北方泰、恒、嵩、華諸山，一說指東岳泰山和西岳華山。⑤摩天：碰到天。摩：摩擦、接觸。⑥遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活卻認同南宋王朝統(tǒng)治的人民。⑦淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。⑧胡塵：指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土，指金朝的暴政。胡：中國古代對北方少數(shù)民族的泛稱。⑨南望：遠眺南方。⑩王師：至南宋的軍隊。1．從詩的題目中，你能了解到哪些信息？

_____________

2．結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思。

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

___________________

3．結(jié)合注釋，想想“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！北磉_了詩人怎樣的思想感情？

_______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，運用學(xué)過的選用典型事例；人物的神態(tài)、語言、心理等描寫方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。

要求：

1．選取典型事例，表現(xiàn)人物特點；

2．段落清晰，題目自擬；

3．語句通順，表達完整；

4．標點正確，無錯別字，書寫工整，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請你閱讀《草船借箭》片斷，試著回答問題。

①這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦?”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！雹诓懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1．《草船借箭》選自元末明初羅貫中寫的長篇小說《____________》。

2．劃橫線的兩句話，既寫出了諸葛亮對借箭的_____________，又寫出了曹操_____________的性格特點。

3．文中畫波浪線的句子運用了_________修辭手法，生動地寫出了____________。

4．文段中諸葛亮讓軍士擂鼓吶喊是為了_________，把船一字擺開是為了___________，從中體會到了他是一個_________的人。

5．我讀了這本名著，知道書中還寫了_____________、____________等有趣的故事。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀課外書時，比較好的選擇書目的方法有哪些？請在括號內(nèi)畫“√”。

（1）選擇與課文有關(guān)的書籍。（

）

（2）讀相同體裁的書。（

）

（3）碰到什么書讀什么書。（

）

（4）別人讀什么書我們就讀什么書。（

）

（5）從讀一篇文章到讀整本書。（

）

（6）讀與所學(xué)課文題材或內(nèi)容相同的書。（

）2）.選擇恰當?shù)脑~語填空。

持續(xù)

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

觀眾們(

)走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘，兩名運動員(

)打了十幾個回合才見分曉。接著，(

)進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲(

)了整整一分鐘。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.溫馨提示：口語交際能力是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的一種能力。我們從小應(yīng)注重鍛煉和培養(yǎng)。請你根據(jù)所提供的語言環(huán)境，按要求答題。

趙丹同學(xué)上課突然暈倒了，老師和同學(xué)們趕忙把他送到醫(yī)院。班主任劉老師讓張寧同學(xué)打電話告訴趙丹的家長