版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《一、平面和平面平行的性質(zhì)》知識(shí)清單#高中北師大版(2019)必修(第二冊(cè))第六章立體幾何初步§4平行關(guān)系4.2平面與平面平行之平面和平面平行的性質(zhì)知識(shí)清單##一、引入同學(xué)們,咱們先想象一個(gè)場(chǎng)景哈。你看咱們教室里的天花板和地面,它們就像是兩個(gè)平行的平面。那這兩個(gè)平行平面之間有沒(méi)有什么特殊的關(guān)系或者性質(zhì)呢?這就好比兩個(gè)平行的世界,它們之間肯定有一些有趣的規(guī)律等著咱們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。今天咱們就來(lái)好好研究一下平面和平面平行的性質(zhì)。##二、平面和平面平行的性質(zhì)基礎(chǔ)概念###(一)性質(zhì)1:兩個(gè)平面平行,如果另一個(gè)平面與這兩個(gè)平面相交,那么兩條交線平行。1、**概念解釋**-比如說(shuō)咱們有兩個(gè)平行的平面,就像剛才說(shuō)的天花板和地面,這時(shí)候有一堵墻(另一個(gè)平面),這堵墻和天花板、地面都相交,那在天花板上的交線和在地面上的交線肯定是平行的。這就像是兩條鐵軌,雖然在不同的“平面世界”里,但是因?yàn)樗鼈儗?duì)應(yīng)的平面是平行的,所以它們自己也是平行的。-用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表示(這里可一定要認(rèn)真看哦):如果平面\(\alpha\parallel\beta\),平面\(\gamma\cap\alpha=a\),\(\gamma\cap\beta=b\),那么\(a\parallelb\)。(這里的\(\alpha\)、\(\beta\)、\(\gamma\)就是不同的平面,\(a\)和\(b\)就是交線啦)。2、**證明思路**-咱們可以用反證法來(lái)證明這個(gè)性質(zhì)。假設(shè)\(a\)和\(b\)不平行,那它們肯定會(huì)相交,假設(shè)交點(diǎn)是\(P\)。因?yàn)閈(P\ina\),\(a\subset\alpha\),所以\(P\in\alpha\);又因?yàn)閈(P\inb\),\(b\subset\beta\),所以\(P\in\beta\)。這就意味著\(\alpha\)和\(\beta\)有公共點(diǎn)\(P\)了,這和咱們一開(kāi)始說(shuō)的\(\alpha\parallel\beta\)矛盾啊。所以假設(shè)不成立,\(a\parallelb\)。3、**實(shí)際例子**-想象一下建筑工地上,有兩座平行的大樓(兩個(gè)平行平面),然后有一個(gè)大的塔吊(可以看作是相交的平面),塔吊的鋼索分別和兩座大樓相交,那這些交線肯定是平行的。如果不平行的話,那塔吊可能就歪了,大樓也蓋不整齊啦。###(二)性質(zhì)2:夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段相等。1、**概念解釋**-還是拿咱們教室舉例,天花板和地面平行,有兩根一樣長(zhǎng)的鉛筆(把它們看成平行線段),一頭放在天花板上,一頭放在地面上,不管這兩根鉛筆在天花板和地面之間怎么放,只要它們是平行的,那它們的長(zhǎng)度就是一樣的。-數(shù)學(xué)表達(dá)式(仔細(xì)看哦):如果\(\alpha\parallel\beta\),\(AB\parallelCD\),\(A\in\alpha\),\(B\in\beta\),\(C\in\alpha\),\(D\in\beta\),那么\(AB=CD\)。這里\(\alpha\)和\(\beta\)是平行平面,\(AB\)和\(CD\)就是夾在它們中間的平行線段啦。2、**證明思路**-咱們可以連接\(AD\)和\(BC\)。因?yàn)閈(AB\parallelCD\),\(AB\)和\(CD\)確定一個(gè)平面\(\gamma\)。\(\alpha\cap\gamma=AD\),\(\beta\cap\gamma=BC\)。又因?yàn)閈(\alpha\parallel\beta\),根據(jù)前面說(shuō)的性質(zhì)1,\(AD\parallelBC\)。這樣四邊形\(ABCD\)就是平行四邊形啦,平行四邊形對(duì)邊相等,所以\(AB=CD\)。3、**實(shí)際例子**-你看那種雙層的書(shū)架,上下兩層書(shū)架面是平行的(就像兩個(gè)平行平面),有兩根平行的小木條(可以想象成平行線段),用來(lái)固定書(shū)架的結(jié)構(gòu),這兩根木條從上層書(shū)架到下層書(shū)架的長(zhǎng)度肯定是一樣的。如果不一樣長(zhǎng),書(shū)架可能就不穩(wěn)啦。###(三)性質(zhì)3:當(dāng)一條直線垂直于兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平面時(shí),它也垂直于另一個(gè)平面。1、**概念解釋**-就好像有一個(gè)大板子(一個(gè)平面)和它下面平行的小臺(tái)子(另一個(gè)平行平面),有一根直直的棍子(直線)垂直插在大板子上,那這根棍子肯定也垂直于下面的小臺(tái)子。-數(shù)學(xué)表示:如果\(\alpha\parallel\beta\),\(l\perp\alpha\),那么\(l\perp\beta\)。這里\(\alpha\)和\(\beta\)是平行平面,\(l\)就是那條垂直的直線。2、**證明思路**-設(shè)\(m\)是\(\beta\)內(nèi)的任意一條直線。在\(\alpha\)內(nèi)作直線\(n\parallelm\)。因?yàn)閈(\alpha\parallel\beta\),根據(jù)性質(zhì)1,\(n\parallelm\)。又因?yàn)閈(l\perp\alpha\),所以\(l\perpn\)。由于\(m\paralleln\),所以\(l\perpm\)。因?yàn)閈(m\)是\(\beta\)內(nèi)任意一條直線,所以\(l\perp\beta\)。3、**實(shí)際例子**-想象一下那種有上下兩層的舞臺(tái)(兩個(gè)平行平面),有一根直直的柱子(直線)從上層舞臺(tái)垂直插下來(lái),那這根柱子肯定也垂直于下層舞臺(tái)。如果不垂直的話,這個(gè)舞臺(tái)結(jié)構(gòu)可能就有問(wèn)題啦。##三、平面和平面平行性質(zhì)的應(yīng)用###(一)證明線線平行1、**解題思路**-如果要證明兩條線平行,咱們就先找兩個(gè)平行的平面,然后看這兩條線是不是分別在這兩個(gè)平行平面與第三個(gè)平面的交線上。如果是,那就可以根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)1來(lái)證明這兩條線平行啦。2、**例題**-已知正方體\(ABCD-A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),平面\(A_{1}BD\parallel\)平面\(B_{1}D_{1}C\),平面\(A_{1}BD\cap\)平面\(ABCD=BD\),平面\(B_{1}D_{1}C\cap\)平面\(ABCD=AC\),求證\(BD\parallelAC\)。-解題步驟:因?yàn)槠矫鎈(A_{1}BD\parallel\)平面\(B_{1}D_{1}C\),平面\(A_{1}BD\cap\)平面\(ABCD=BD\),平面\(B_{1}D_{1}C\cap\)平面\(ABCD=AC\),根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)1,所以\(BD\parallelAC\)。###(二)證明線段相等1、**解題思路**-當(dāng)要證明兩條夾在兩個(gè)平行平面間的線段相等時(shí),先證明這兩條線段平行,再根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)2就可以得出它們相等啦。2、**例題**-在三棱柱\(ABC-A_{1}B_{1}C_{1}\)中,平面\(ABC\parallel\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}\),\(D\),\(D_{1}\)分別是\(BC\),\(B_{1}C_{1}\)的中點(diǎn),求證\(AD=A_{1}D_{1}\)。-解題步驟:因?yàn)槠矫鎈(ABC\parallel\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}\),\(D\),\(D_{1}\)分別是\(BC\),\(B_{1}C_{1}\)的中點(diǎn),所以\(DD_{1}\parallelAA_{1}\),\(AD\parallelA_{1}D_{1}\)。又因?yàn)閈(AD\)和\(A_{1}D_{1}\)夾在平行平面\(ABC\)和\(A_{1}B_{1}C_{1}\)之間,根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)2,所以\(AD=A_{1}D_{1}\)。###(三)證明線面垂直1、**解題思路**-如果要證明一條直線垂直于一個(gè)平面,先找到一個(gè)與這個(gè)平面平行的平面,然后證明這條直線垂直于那個(gè)平行平面,再根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)3就可以得出這條直線垂直于要證明的平面啦。2、**例題**-已知平面\(\alpha\parallel\beta\),直線\(l\perp\alpha\),求證\(l\perp\beta\)。-解題步驟:因?yàn)槠矫鎈(\alpha\parallel\beta\),直線\(l\perp\alpha\),根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)3,所以\(l\perp\beta\)。##四、練習(xí)題###(一)基礎(chǔ)題1、已知平面\(\alpha\parallel\beta\),平面\(\gamma\)與\(\alpha\)、\(\beta\)分別相交于直線\(a\)、\(b\),若\(a=3x+1\),\(b=5-x\),求\(x\)的值。-解題思路:根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)1,\(a\parallelb\),所以\(a\)和\(b\)的斜率相等(在這種情況下,就是系數(shù)相等啦),即\(3=-1\)(這里是錯(cuò)誤的,我們只是按照思路分析,實(shí)際應(yīng)該是\(a\)和\(b\)是平行關(guān)系,不是相等關(guān)系,這里是為了引出正確思路)。正確的是因?yàn)閈(a\parallelb\),所以\(a\)和\(b\)的關(guān)系是\(3x+1=5-x\)。-解題步驟:\(3x+1=5-x\),移項(xiàng)得到\(3x+x=5-1\),即\(4x=4\),解得\(x=1\)。2、在長(zhǎng)方體\(ABCD-A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\)中,平面\(ABCD\parallel\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),\(AB=5\),\(A_{1}B_{1}=5\),\(AD=3\),\(A_{1}D_{1}=3\),\(E\),\(E_{1}\)分別是\(AD\),\(A_{1}D_{1}\)的中點(diǎn),求證\(EE_{1}\)與平面\(ABCD\)和平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\)的關(guān)系。-解題思路:首先\(EE_{1}\parallelAA_{1}\),因?yàn)槠矫鎈(ABCD\parallel\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),\(AA_{1}\perp\)平面\(ABCD\),根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)3,\(AA_{1}\perp\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),又因?yàn)閈(EE_{1}\parallelAA_{1}\),所以\(EE_{1}\perp\)平面\(ABCD\)且\(EE_{1}\perp\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\)。-解題步驟:因?yàn)樵陂L(zhǎng)方體中\(zhòng)(E\),\(E_{1}\)分別是\(AD\),\(A_{1}D_{1}\)的中點(diǎn),所以\(EE_{1}\parallelAA_{1}\)。又因?yàn)槠矫鎈(ABCD\parallel\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),\(AA_{1}\perp\)平面\(ABCD\),根據(jù)性質(zhì)3,\(AA_{1}\perp\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\),由于\(EE_{1}\parallelAA_{1}\),所以\(EE_{1}\perp\)平面\(ABCD\)且\(EE_{1}\perp\)平面\(A_{1}B_{1}C_{1}D_{1}\)。###(二)提高題1、已知三棱錐\(P-ABC\),\(D\),\(E\),\(F\)分別是\(PA\),\(PB\),\(PC\)的中點(diǎn),平面\(DEF\parallel\)平面\(ABC\),\(AB=6\),\(AC=8\),\(BC=10\),求\(DE\)的長(zhǎng)度。-解題思路:因?yàn)閈(D\),\(E\)分別是\(PA\),\(PB\)的中點(diǎn),所以\(DE\parallelAB\)。又因?yàn)槠矫鎈(DEF\parallel\)平面\(ABC\),\(DE\)和\(AB\)夾在這兩個(gè)平行平面之間,根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)2,\(DE=\frac{1}{2}AB\)。-解題步驟:因?yàn)閈(D\),\(E\)分別是\(PA\),\(PB\)的中點(diǎn),所以\(DE\parallelAB\)。已知\(AB=6\),根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)2,\(DE=\frac{1}{2}AB=\frac{1}{2}\times6=3\)。2、如圖,在四棱錐\(P-ABCD\)中,底面\(ABCD\)是平行四邊形,平面\(PAB\parallel\)平面\(PCD\),\(M\),\(N\)分別是\(PA\),\(PB\)的中點(diǎn),求證:\(MN\parallel\)平面\(PCD\)。-解題思路:因?yàn)閈(M\),\(N\)分別是\(PA\),\(PB\)的中點(diǎn),所以\(MN\parallelAB\)。又因?yàn)榈酌鎈(ABCD\)是平行四邊形,所以\(AB\parallelCD\),從而\(MN\parallelCD\)。因?yàn)槠矫鎈(PAB\parallel\)平面\(PCD\),\(MN\subset\)平面\(PAB\),\(CD\subset\)平面\(PCD\),根據(jù)平面和平面平行的性質(zhì)1,\(MN\parallel\)平面\(PCD\)。-解題步驟:因?yàn)閈(M\),\(N\)分別是\(PA\),\(PB\)的中點(diǎn),所以\(MN\parallelAB\)。由于底面\(ABCD\)是平行四邊形,所以\(AB\parallelC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 日語(yǔ)課程設(shè)計(jì)反思與總結(jié)
- 攝動(dòng)制導(dǎo)原理課程設(shè)計(jì)
- 支架夾具課程設(shè)計(jì)
- 做書(shū)簽課程設(shè)計(jì)
- 小狗包弟課程設(shè)計(jì)
- 早教水中游戲課程設(shè)計(jì)
- 幼兒國(guó)學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布線課程設(shè)計(jì)
- 托班草莓涂色課程設(shè)計(jì)
- 搖臂座的課程設(shè)計(jì)
- DB3212T 2002-2019 鵝性能測(cè)定操作技術(shù)規(guī)程
- 中國(guó)老年糖尿病診療指南(2024)解讀
- 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試參考試題庫(kù)(含答案)
- 小品碰瓷的所有臺(tái)詞
- 山西省忻州地區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 河南省南陽(yáng)市鄧州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 《測(cè)繪管理法律與法規(guī)》課件-測(cè)繪標(biāo)準(zhǔn)化
- 《沃森克里克》課件
- 譯林版小學(xué)六年級(jí)Unit7單元測(cè)試卷
- 合規(guī)管理在國(guó)際貿(mào)易中的要求
- 呼吸科主任述職報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論