人教版部編本一年級下冊《聽故事講故事》教案設計（簡案）

人教版部編本一年級下冊《聽故事，講故事》教案設計（簡案）我設計的這節(jié)課是人教版部編本一年級下冊的《聽故事，講故事》。設計意圖是通過聽故事和講故事的方式來培養(yǎng)學生的語言表達能力和想象力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習?；顒拥哪康氖亲寣W生能夠主動參與故事分享，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。教學目標是讓學生能夠聽懂并復述故事內容，能夠運用自己的語言表達故事情節(jié)和角色特點。同時，通過講故事的過程，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學難點是培養(yǎng)學生能夠用自己的語言表達故事情節(jié)和角色特點，教學重點是讓學生能夠聽懂并復述故事內容。為了更好地進行教學，我準備了多媒體教具和故事書籍作為學具。多媒體教具包括故事視頻和圖片，用于引導學生直觀地理解故事內容。故事書籍則是用來讓學生自主閱讀和分享故事。第一步，引入活動。我會在課堂上播放一個簡短的故事視頻，讓學生通過直觀的圖像和聲音來理解故事內容。然后，我會引導學生分享他們對故事的理解和感受。第二步，學生自主閱讀故事書籍。我會給學生發(fā)放故事書籍，讓他們自主閱讀。在閱讀過程中，我會引導學生關注故事情節(jié)和角色特點，并鼓勵他們用自己的語言來表達。第三步，小組討論。我會將學生分成小組，讓他們相互分享自己閱讀的故事，并討論故事情節(jié)和角色特點。每個小組成員都需要積極參與討論，并用自己的語言來表達。第四步，全班分享。我會邀請每個小組的代表來分享他們討論的故事情節(jié)和角色特點。我會鼓勵其他學生也積極參與分享，并提出問題和意見。活動重難點是讓學生能夠用自己的語言表達故事情節(jié)和角色特點。為了克服這個難點，我會在活動過程中給予學生充分的引導和支持，鼓勵他們用自己的語言來表達，并提供例子和示范。課后反思及拓展延伸，我會通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取他們的反饋來評估教學效果。如果發(fā)現(xiàn)有學生仍然難以用自己的語言表達，我會考慮在課后提供更多的輔導和練習機會，幫助他們提高口語表達能力。同時，我也會鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀和分享故事，以加強對語言表達能力的培養(yǎng)。這節(jié)課的設計旨在通過聽故事和講故事的方式來培養(yǎng)學生的語言表達能力和想象力。通過引入活動、自主閱讀、小組討論和全班分享等環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，并提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。希望這節(jié)課能夠幫助學生培養(yǎng)對故事的興趣，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。重點和難點解析：在上述教案設計中，有幾個關鍵細節(jié)是我需要特別關注的。引入活動的設計是至關重要的，因為它能夠激發(fā)學生的興趣并吸引他們的注意力。我選擇了播放一個簡短的故事視頻，這樣可以幫助學生直觀地理解故事內容，并為后續(xù)的討論和分享打下基礎。學生自主閱讀故事書籍的環(huán)節(jié)也是非常重要的。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在閱讀中獨立思考，關注故事情節(jié)和角色特點。我會確保學生有足夠的時間來閱讀，并鼓勵他們用自己的語言來表達對故事的理解。小組討論的環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生合作學習和口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。我會將學生分成小組，讓他們相互分享自己閱讀的故事，并討論故事情節(jié)和角色特點。在這個環(huán)節(jié)中，我會注意引導學生積極參與討論，并用自己的語言來表達。全班分享是整個活動的高潮部分。我會邀請每個小組的代表來分享他們討論的故事情節(jié)和角色特點。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵其他學生也積極參與分享，并提出問題和意見。這個環(huán)節(jié)不僅可以提高學生的口語表達能力，還可以培養(yǎng)他們的傾聽和反饋能力。在活動重難點的處理上，我意識到學生能夠用自己的語言表達故事情節(jié)和角色特點是整個活動的核心。為了克服這個難點，我會在活動過程中給予學生充分的引導和支持。我會提供例子和示范，幫助他們用自己的語言來表達。我還會提供更多的輔導和練習機會，以便學生在課后繼續(xù)提高口語表達能力。在課后反思及拓展延伸部分，我會通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取他們的反饋來評估教學效果。如果發(fā)現(xiàn)有學生仍然難以用自己的語言表達，我會考慮在課后提供更多的輔導和練習機會，幫助他們提高口語表達能力。同時，我也會鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀和分享故事，以加強對語言表達能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，我在教案設計中需要重點關注引入活動的設計、學生自主閱讀故事書