2《兩位數(shù)加一位數(shù)》（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級下冊

2《兩位數(shù)加一位數(shù)》（教案）20232024學年數(shù)學一年級下冊在今天的數(shù)學課上，我們將繼續(xù)學習《兩位數(shù)加一位數(shù)》這一章節(jié)。通過這一章節(jié)的學習，同學們將掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。我的教學目標是讓每一位同學都能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也希望同學們能夠通過這個問題感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。在教學過程中，我將會遇到一些難點和重點。難點在于同學們可能對于進位這個概念不太理解，而重點則在于同學們能否掌握加法的計算法則。為了更好地進行教學，我已經(jīng)準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器和一些練習題。然后，我會通過一個詳細的例題來講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。例如，我們可以以23+15為例，我會逐步解釋如何進行計算，如何進行進位，以及如何得到最終的結(jié)果。在講解完例題之后，我會給同學們一些隨堂練習的機會，讓他們親自動手進行計算，以此來鞏固他們對于兩位數(shù)加一位數(shù)的掌握。在板書設(shè)計上，我會將計算過程和結(jié)果清晰地展示在黑板上，以便同學們能夠直觀地看到整個計算過程。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習題，讓同學們回家后進行練習。例如，“請計算32+45、47+89等類似的題目?！痹谡n后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考今天的教學是否達到了預期的效果，同學們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。同時，我也會尋找一些拓展延伸的材料，以便在下一節(jié)課上能夠給予同學們更多的學習資源。通過今天的教學，我希望同學們能夠真正理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并在今后的學習和生活中能夠靈活運用。重點和難點解析：我們需要重點關(guān)注進位這個概念。進位是數(shù)學加法中的一個基本概念，它是指當兩個數(shù)相加的結(jié)果超過了一個數(shù)的最大值時，我們需要將超出的部分加到下一個數(shù)上。例如，當我們將23和15相加時，結(jié)果是38，這里就需要進行進位。我們需要向同學們解釋，為什么會有進位，進位是如何發(fā)生的，以及如何進行進位。我們需要關(guān)注同學們對于加法的計算法則的掌握。加法的計算法則包括相同數(shù)位對齊、從個位加起、哪一位上的數(shù)相加滿十向上一位進一這幾個步驟。我們需要通過具體的例題和練習，讓同學們理解和掌握這些計算法則。例如，我們可以通過23+15這個例題，讓同學們觀察和理解相同數(shù)位對齊的概念，以及如何從個位開始加起，哪一位上的數(shù)相加滿十需要向上一位進一。在教學過程中，我會通過具體的例題和練習，引導同學們理解和掌握進位和加法計算法則。我會用清晰的步驟和解釋，讓同學們能夠直觀地看到整個計算過程，并能夠親自動手進行計算，以此來鞏固他們對于進位和加法計算法則的掌握。在板書設(shè)計上，我會將計算過程和結(jié)果清晰地展示在黑板上，以便同學們能夠直觀地看到整個計算過程。我會用不同顏色的粉筆，標出進位的部分，以及每一位的計算結(jié)果，讓同學們能夠清楚地看到每一步的計算。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習題，讓同學們回家后進行練習。這些練習題會涵蓋進位和加法計算法則的各種情況，以幫助同學們更好地鞏固和應用所學的知識。在課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考今天的教學是否達到了預期的效果，同學們是否掌握了進位和加法計算法則。同時，我也會尋找一些拓展延伸的材料，以便在下一節(jié)課上能夠給予同學們更多的學習資源。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行《兩位數(shù)加一位數(shù)》的教學時，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助同學們更好地理解和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運用。在講解進位概念和加法計算法則時，我使用簡潔明了的語言，并結(jié)合語調(diào)的變化，讓同學們能夠更好地關(guān)注到關(guān)鍵信息。我會用升調(diào)強調(diào)重點概念，用降調(diào)提示同學們注意重要的步驟。我合理分配了時間。在講解例題和練習時，我確保同學們有足夠的時間進行理解和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我給同學們留出充分的時間回答問題，并鼓勵他們表達自己的思考過程。我運用了情景導入的方法。我以媽媽買水果的實際例子導入課程，讓同學們能夠直觀地感受到兩位數(shù)加一位數(shù)的重要性，并與生活實際相結(jié)合。在教學過程中，我還注重課堂提問的運用。我通過提問的方式，激發(fā)同學們的思維，引導他們主動參與學習。我會提出一些引導性的問題，讓同學們思考和探索答案，從而加深對知識的理解。在教具和學具的準備上，我使用了黑板、粉筆和計算器等工具。黑板用于展示計算過程和結(jié)果，粉筆用于標記進位部分，計算器則供同學們進行實際計算。本節(jié)課程的教學效果整體較好，同學們在理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法上取得了明顯的進步。但也有待改進的地方，例如在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導同學們主動思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了進位概念和加法計算法則的講解，并通過具體的例題和練習讓同學們進行實際操作。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學對于進位概念仍然存在一定的困惑。因此，在下一節(jié)課中，我計劃進一步鞏固進位概念，通過更多的練習和實際例子，讓同學們更好地理解和掌握。我還需要注意課堂提問的運用。在提問環(huán)節(jié)，我應該更加引導同學們主動思考和表達，激發(fā)他們的學習興趣?？梢酝ㄟ^提出開放性的問題，讓同學們發(fā)表自己的觀點和思考，從而加深對知識的理解。我在本節(jié)課的教學中運用了一些教學技巧和竅門，但仍有待改進的地方。在今后的教學中，我將根據(jù)同學們的學習情況，不斷調(diào)整和改進教學方法和策略，以更好地幫助同學們掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。課后提升：為了鞏固同學們對《兩位數(shù)加一位數(shù)》的理解和掌握，我為大家準備了一些課后練習題。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加一位數(shù)的各種情況，幫助大家更好地運用所學的知識。a.45+27b.76+34c.89+12d.55+47a.56+27b.87+39a.23+15b.45+27c.76+34d.89+12a.23+15=b.45+27=c.76+34=d.89+12=a.小明有25個糖果，小華給了小明7個糖果，請問小明現(xiàn)在有多少個糖果？b.紅紅有63個郵票，她收到了38張新的郵票，請問紅紅現(xiàn)在有多少個郵票？答案：1.計算結(jié)果：a.45+27=72計算過程：個位5+7=12，向十位進1，十位4+2+1=7，所以結(jié)果為72。b.76+34=110計算過程：個位6+4=10，向十位進1，十位7+3+1=11，所以結(jié)果為110。c.89+12=101計算過程：個位9+2=11，向十位進1，十位8+1=9，所以結(jié)果為101。d.55+47=102計算過程：個位5+7=12，向十位進1，十位5+4+1=10，所以結(jié)果為102。2.進位過程：a.56+27計算過程：個位6+7=13，向十位進1，十位5+2+1=8，所以結(jié)果為83。b.87+39計算過程：個位7+9=16，向十位進1，十位8+3+1=12，向百位進1，所以結(jié)果為126。3.需要進位的題目：a.23+15答案：個位3+5=8，十位2+1=3，所以結(jié)果為38。b.45+27答案：個位5+7=12，向十位進1，十位4+2+1=7，所以結(jié)果為72。c.76+34答案：個位6+4=10，向十位進1，十位7+3+1=11，所以結(jié)果為110。d.89+12答案：個位9+2=11，向十位進1