廣西欽州市第三中學(xué)2025屆物理高一上期中調(diào)研試題含解析

廣西欽州市第三中學(xué)2025屆物理高一上期中調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，為了觀察桌面的微小形變，在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光一次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點。這個實驗中用到的科學(xué)方法是（）A．抽象模型法B．控制變量法C．微小形變放大法D．多次測量減小誤差法2、質(zhì)點做直線運動的v—t圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，則該質(zhì)點在前8s內(nèi)平均速度的大小和方向分別為A．0.25m/s向右B．0.25m/s向左C．1m/s向右D．1m/s向左3、下列說法中正確的是（）A．為了研究跳水運動員的技術(shù)動作，可將正在下落的運動員視為質(zhì)點B．研究在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員的動作，可以將運動員看作質(zhì)點C．參考系就是絕對不動的物體D．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在4、關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是A．質(zhì)點實際上就是體積小，質(zhì)量大的物體B．在研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球的大小可以忽略可視為質(zhì)點C．調(diào)整宇宙飛船的飛行姿態(tài)時，可以把飛船視為質(zhì)點D．2018年8月24日，雅加達亞運會男子1500米自由泳決賽，孫楊以14分58秒53奪金．教練員研究孫楊游泳動作時，不能把孫楊視為質(zhì)點5、關(guān)于自由落體運動的加速度g，下列說法中正確的是（）A．重的物體的g值大B．同一地點，g是一個定值，與物體輕重?zé)o關(guān)C．g值在地球上任何地方都一樣大D．g值在赤道處大于在北極處6、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是A．物體的速度越大,則加速度也越大B．物理的速度變化越大,則加速度也越大C．物體的速度變化越快,則加速度越大D．物體的加速度方向是物體的速度變化方向7、如圖所示，光滑斜面AD被分成三個相等的部分，一物體由D點以某一初速度上滑，沿斜面作勻減速直線運動，到達A點速度恰好為零，下列結(jié)論中正確的是（）A．物體在各點的速率vB．物體在各點的速率vC．物體依次經(jīng)過DC,CB,BA所經(jīng)歷的時間tD．物體依次經(jīng)過DC,CB,BA所經(jīng)歷的時間t8、物體做直線運動位移—時間圖象如右圖所示，關(guān)于圖象表示的運動過程和物理意義的說法中，正確的是（）A．圖中0時刻，即開始計時，已經(jīng)有了位移S1B．AB段表示物體作勻速直線運動，t1時刻位移為S2C．BC段表示物體作勻速直線運動，速度沒有變化D．CD段表示物體作勻減速直線運動，最后回到起點，位移為09、平面坐標系橫、縱坐標軸的單位長度為lm,某次機器人大賽中,一機器人在平面內(nèi)由點(0,0)出發(fā),沿直線運動到點(3,1),然后又由點(3,1)沿直線運動到點(1,4),然后又由點(1,4)沿直線運動到點(5,5),最后又由點(5,5)沿直線運動到點(2,2).整個過程中機器人所用時間是22s,A．機器人不會兩次通過同一點B．整個過程中機器人的位移大小為22C．機器人的運動軌跡是一條直線D．整個過程中機器人的位移與由點(5,5)運動到點(2,2)的位移方向相反10、上滑時加速度大小是下滑時加速度大小的2倍某物塊從固定斜面底端以一定的初速度沿斜面上滑，其速度大小隨時間變化的關(guān)系如圖所示，則物塊()A．在0.5s時離斜面底端最遠B．沿斜面上滑的最大距離為2mC．在1.5s時回到斜面底端D．上滑時加速度大小是下滑時加速度大小的2倍二、實驗題11、（4分）在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時：（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_________和_________．（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須________．A．每次把橡皮條拉到同樣的位置B．每次把橡皮條拉直C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)D．每次記準細繩的方向（3）為了提高實驗的準確性，減小誤差，下列在實驗中應(yīng)注意的是哪些___________A．選用彈性小且適當長的細繩B．橡皮條、細繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近C．兩根細繩應(yīng)該一樣長D．兩個分力的夾角盡量?。?）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值，________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把_________和__________進行比較，可以驗證平行四邊形定則．12、（10分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．、如果沒有操作失誤，圖中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________________．、本實驗采用的科學(xué)方法是____________________．A．理想實驗法B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法、以下是本實驗的主要步驟，其中有重要遺漏的兩個步驟的序號是______________A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O,記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力的圖示；F．比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．、實驗中的一次測量如圖所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即若保持測力計M的讀數(shù)不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_________．A．增大N的讀數(shù)，減小角B．減小N的讀數(shù)，減小角C．減小N的讀數(shù)，增大角D．增大N的讀數(shù)，增大角．三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）第21屆世界杯足球賽于2018年在俄羅斯境內(nèi)舉行，也是世界杯首次在東歐國家舉行．在足球比賽中，經(jīng)常使用“邊路突破，下底傳中”的戰(zhàn)術(shù)，即攻方隊員帶球沿邊線前進，到底線附近進行傳中．某足球場長90m、寬60m，如圖所示．攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出，足球的運動可視為在地面上做初速度為12m/s的勻減速直線運動，加速度大小為2m/s2.試求：(1)足球從開始做勻減速運動到停下來的位移為多大？(2)足球開始做勻減速直線運動的同時，該前鋒隊員沿邊線向前追趕足球，他的啟動過程可以視為初速度為0,加速度為2m/s2的勻加速直線運動，他能達到的最大速度為8m/s.該前鋒隊員至少經(jīng)過多長時間能追上足球？(3)若該前鋒隊員追上足球后，又將足球以10m/s的速度沿邊線向前踢出，足球的運動仍視為加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動．與此同時，由于體力的原因，該前鋒隊員以6m/s的速度做勻速直線運動向前追趕足球，通過計算判斷該前鋒隊員能否在足球出底線前追上．14、（14分）物體做勻加速直線運動，初速度，加速度。求：(1)則末的速度大小是多少？(2)第內(nèi)的位移是多少？(3)前進時的速度是多少？15、（13分）一彈簧受到100牛的拉力作用時彈簧伸長為17㎝，彈簧受到50牛的壓力作用時，彈簧長度為8cm，試求該彈簧的勁度系數(shù)與原長．

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】

力可以改變物體的形狀；用力壓桌面，桌面發(fā)生形變，平面鏡N或M的高度就會發(fā)生變化，從而使刻度尺上的光斑移動，然后根據(jù)光的反射定律可知則光點的移動情況，把微小形變進行放大。A．抽象模型法。故A不符合題意。B．控制變量法。故B不符合題意。C．微小形變放大法。故C符合題意。D．多次測量減小誤差法。故D不符合題意。2、B【解析】3、D【解析】

A．研究跳水運動員的技術(shù)動作，運動員的形狀大小不能忽略，故運動員不能看成質(zhì)點，故A錯誤；

B．研究在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員的動作，運動員的形狀大小不能忽略，故運動員不能看成質(zhì)點，故B錯誤；

C．參考系是為了研究物體的運動，選定的用來作為標準的物體。任何物體均可以作為參考系，故C錯誤；

D．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，故D正確。

故選D。4、D【解析】

當物體的大小和形狀在研究的問題中能忽略，物體可以看成質(zhì)點．【詳解】A項：體積很小或質(zhì)量很小的物體也不一定能看成是質(zhì)點，比如在研究分子的運動的時候，分子雖然很小，但是不能看成質(zhì)點，故A錯誤；B項：在研究地球的自轉(zhuǎn)時，地球的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故B錯誤；C項：調(diào)整宇宙飛船的飛行姿態(tài)時，飛船的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故C錯誤；D項：教練員研究孫楊游泳動作時，孫楊的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點，故D正確．故應(yīng)選：D．【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道物體可以看成質(zhì)點的條件，關(guān)鍵看物體的大小和形狀在研究的問題中能否忽略．5、B【解析】

A、重力加速度g，與物體的質(zhì)量無關(guān)，故A錯誤；

B、加速度g，與物體所處的地點即經(jīng)緯度有關(guān)，g值在赤道處小于北極處，故BD錯誤；C、重力加速度g，與物體所處的地點即經(jīng)緯度有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)；故同一地點，同一高度，輕重物體的g值一樣大，故C正確．

【點睛】自由落體運動的加速度g，與物體所處的地點即經(jīng)緯度有關(guān)，與物體的質(zhì)量無關(guān)．6、CD【解析】

A．物體的速度越大，則加速度不一定也越大，選項A錯誤；B．物理的速度變化越大，則加速度不一定越大，還與時間有關(guān)，選項B錯誤；C．加速度是速度的變化率，則物體的速度變化越快，則加速度越大，選項C正確；D．物體的加速度方向是物體的速度變化方向，選項D正確。7、AC【解析】

本題是同一個勻加速直線運動中不同位置的速度、時間等物理量的比較，根據(jù)選項中需要比較的物理量選擇正確的公式把物理量表示出來，再進行比較。【詳解】A、B項：根據(jù)運動學(xué)公式v2-v02=2ax得：物體由A點從靜止釋放，所以v2=2ax所以物體到達各點的速率之比vB：vC：vD=1：2:3，故A正確，C、D項：根據(jù)運動學(xué)公式x=v0t+物體到達各點經(jīng)歷的時間tB：tC：tD：tE=1：2:物體依次經(jīng)過DC,CB,BA所經(jīng)歷的時間：tDC故C正確，D錯誤。故應(yīng)選：AC。【點睛】本題對運動學(xué)公式要求較高，要求學(xué)生對所有的運動學(xué)公式不僅要熟悉而且要熟練，要靈活，基本方法就是平時多練并且盡可能嘗試一題多解。8、AB【解析】試題分析：與縱軸的截距，說明初位置不在坐標原點，故A正確，AB段的斜率恒定，所以做勻速直線運動，，t1時刻距坐標原點位移為S2考點：考查了對x-t圖像的理解點評：x-t圖像的縱截距表示初位置，斜率表示物體的運動速度9、BD【解析】

畫出機器人的運動軌跡，如圖所示：

圖中有交點，說明機器人可能會兩次通過同一點，故A錯誤；整個過程的初位置坐標為（0，0），末位置坐標為（2，2），故位移為22m，故B正確；機器人的運動軌跡是一條曲線，故C錯誤；整個過程中機器人的位移與由點（5，5）運動到點（2，2）的位移方向相反，與x軸成45°，故D正確；故選BD。10、AC【解析】

AC.由圖看出，物體在內(nèi)勻減速上升，在內(nèi)勻加速下降，則時離斜面底端最遠，位移最大，時回到斜面底端，故AC正確；B.根據(jù)”面積“表示位移可得物體沿斜面上滑的最大距離為：，故B錯誤。D.速度圖線的斜率等于加速度，則得上滑的加速度大小為：；下滑的加速度大小為：；，故D錯誤。二、實驗題11、橡皮條三角板AABFF’FF’【解析】

做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較，用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，因此明確實驗原理和具體操作即可正確解答該題；【詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較．

所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。D釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），即還需要橡皮條和三角板；

（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故BCD錯誤，A正確；（3）A、選用彈性小且適當長的細繩，有利于減少實驗誤差，故A正確；

B、橡皮條、細繩和測力計的軸應(yīng)在同一平面上，且與板面平行貼近，故B正確；

C、實驗中，通過細繩來拉橡皮筋，兩細繩長度不需要相同，故C錯誤；

D、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大，導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當即可，故D錯誤；

（4）F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實驗值，通過把F和F′進行比較，可以驗證平行四邊形定則。【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解。12、F′BCEB【解析】

（1）圖乙中的F與F′中，F(xiàn)是由平行四邊形得出的，而F′是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是F′．

（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學(xué)方法是等效替代法．故選B．

（3）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．（4）由題意可知：保持O點位置不動，即合力大小方向不變，彈簧測力計M的讀數(shù)不變，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：

所以由圖可知α角逐漸變小時，N的示數(shù)減小，同時β角減?。蔬xB．【點睛】這個實驗的原理是：記錄的是兩個分力的大小和方向，以及實際合力的大小和方向，利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較．因此明確實驗原理是解答問題的關(guān)鍵．三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)36m(2)6.5s（3）前鋒隊員不能在底線前追上足球【解析】

（1）已知足球的初速度為v1＝12m/s，加速度大小為a1＝2m/s2，足球