2024屆高考語文一輪復習：語句表達效果

語言表達

1.閱讀下面的文字，按照要求完成。

岳陽樓所處的地勢極佳，岳陽樓好像從洞庭湖里長出來的一棵參天大樹J高聳入云。樓

在岳陽西門之上，城門口印洞庭湖，樓與湖連為一體。站在岳陽樓上，可以清楚看到沏中船

來船往，漁歌互答；同時又可遠看浩浩湯湯，賞心悅目?？梢姟皻庹粼茐魸?，波撼岳陽城”

并非虛語，而是詩人的真實感受。

文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，

要以她的妙手，給大地繡出生機，此時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著

做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子杏花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再

賴著了。

山前山后，山左山右.是透著清香的樹，如溫良的君子；是爛漫的山花，像一位位婷婷

的少女：是飛起飛落的鳥兒，似翩跣的精靈。我愛這樣的春天,因為這樣的春天不是依節(jié)氣

而來的，而是逐漸擺脫冰雪的桎梏，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開

的。它從三月化到四月甚至五月，“咬定青山不放松”，沉著果敢，心無旁鷲，直到把冰與雪

安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點一點化開的

過程中，羽翼一天天地豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不做

了春天的天空呢？

文中畫橫線的句子可以改寫成：“山的前后左右，是樹、山花和鳥兒。”從語義上看二者基本

相同，為什么說原文表達效果更好？

3.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

新疆屬于綠洲農業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管

理。膜下滴灌、水肥一體化灌；既等栽培技術的應用，為新疆棉生產(chǎn)的提質增效奠定了堅實的

基礎。

4.閱讀下面的文字，完成下面的題目。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國

防和航天事業(yè)有了不解之緣。

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地

導彈“巨浪一號”的研制.潛地導彈作為秘密武器.在歐美國家是秘而不宣的國防項目,鮮有

資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸

上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了

“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發(fā)過程中是屋見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工

程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭

插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更

加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道,欒恩杰認為：失敗也是

在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

5.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標語，請你選出最喜歡的?條，并說出理由。

①與時間賽跑，同疫情抗爭。

②眾志成城.防控凌情。

③不要出門！不要出門！！不要出門！??！

④人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。

⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

我選第條，理由是：o

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖發(fā)影戲3

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用蕓，飯吃到一半，服務員來通知，皮

影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅她舞著，

艘翥，鳴著，顧舲著,尋?冤著;另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受

著寧靜，享受著美景。仙鴿發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏笆背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，

烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鴿如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就

是用然不動，讓仙鶴①，以至于本應是勝利者的仙痔，反而弟急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g形式，有悠

久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕

后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②.

文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，表達效果有什

么不同？

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，樣子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明

中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，竺”顯出干燥，結實，黑土的

顏色已儂舉發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，

小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意干干的拉車跑一趟，涼風颼

進他的袖口，使他全身像先冷水深似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來

氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝,仿佛

是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住

這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！

等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里

出來，風并沒能把他怎樣了！

語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的"，說說二者表意上的不同。

(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明：在光明

中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，絲性顯出干燥，結實，黑土的

顏色已做微發(fā)些黃.像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊.

小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意予予的拉車跑一趟，涼風颼

進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一瘠快。有時候起了狂風，把他打得出不來

氣，①可是他低著頭,咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝,仿佛

是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住

這個叵人：他全身的筋內沒有一處松裕，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動者抵御。這一身汗！

等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里

出來，風并沒能把他怎樣了！

文中有三個重疊形式”處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什

么不同。

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像二十歲，

他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭熊吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，

蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打

酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：

記得是打給他了呀!——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進了他的肚了，倆老頭非?！耙?/p>

好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄

烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領子是領子,一個紐扣也不短。倆

老頭還都愛穿鞅鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是

專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！

倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年效一起去：四月十八奶奶廟廟會，一起去:開

會，一起到場；送人情出，分子，一起進門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆

老頭！”“偶老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關系。類似“哥倆”、

“姐倆”，按說應該叫他們“老頭倆”,不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老

頭”。

文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，

都一起去。”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

10.閱讀下面的文字，完成下題。

詩是“采風”的產(chǎn)物，口耳相傳的詩詞曾經(jīng)讓大地上歌聲如風，溫泗徐徐，而今，這風卻

被現(xiàn)實逆到了房以盍黛的那一側？越親越逵，我們正在失落那種生活在“無意的浸淫里”的日

子。在詩教陶冶之中，是現(xiàn)實向詩意看齊，是人在模仿詩而不是相反。閱讀古典詩詞吧，出

經(jīng)入史，你會將自己投射到一個更大的世界里，從而能嚴闊地看待歷史，也能更歷史地看待

世界。

文中畫波浪線的句子可改寫成“現(xiàn)實把這風推到越來越遠的地方“。從語義上看二者基本相同,

但原文表達效果更好，為什么？

II.閱讀下面的文字，完成下面小題。

有些時候，對有些人來說，即使是深厚的友誼，友誼也容易變質，如果不是心心相印，

那又算不得是友誼。過猶不及，那分際是很難把握的。忘年交倒是可能的。彌衡年未二十，

孔融年已五十，便相交友，這樣的例子史不絕書。但似乎以同性為限。并且以我所知，忘年

交之形成固有賴于興趣之相近與互相之器賞，但年長的一方多少需要保持一點童心，年幼的

一方多少需要顯著幾分老成。老氣橫秋則令人望而生畏，輕薄假佻則人且避之若浣。單身的

人容易交朋友，因為他的情感尤所寄托，漂洎流離之中最需要一個一做積悻的對象，可是等

他有紅袖添香稚子候門的時候，心境就不同了。

文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

12.閱讀下面的文字，完成下列小題。

這當然不是雪花偏愛古老的事物，而是人們的眼睛和鏡頭鐘情于雪景中的“詩意”：重

給我們帶來了一種輕、一種慢、一種久違的停頓、一種忘我的寧靜。

文中畫橫線的句子主要運用了排比修辭手法，請簡要分析其表達效果。

13.閱讀下面的文字，完成下面小題。

人而無信，不知其可。這種“信”，是一諾千金、兌現(xiàn)承諾，更是對錚錚誓言的一生堅

守。在誠實守信模范名單中，我們看到了一生為烈士守陵的徐振明，他用堅守履行承諾。我

們要像他們一樣，誠實守信，言必行，行必果，做一顆閃亮的“螺絲釘”。在孝老愛親模范

名單中，我們看到了帶著癱瘓媽媽上大學的哈爾濱師范大學學生劉羲檬，用柔弱的雙肩為母

親和家庭拉起一片天：我們看到了河北衡水退役軍人張志旺，貴坤房產(chǎn)為母親治病,如無微

不至地照顧癱瘓在床多年的哥嫂……我們要像他們一樣，自覺踐行社會主義核心價值現(xiàn)，堅

定自己的善念，展現(xiàn)自己的善良，書寫自己的善行。我們要自覺爭做崇高道德的踐行者,文

明風尚的維護者、美好生活的創(chuàng)造者，讓中華民族的傳發(fā)美德代代相傳、蔚然成風。

文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

14.閱讀下面的文字，完成下面小題。

沌丹昌化江看木棉花，兩岸美景別有洞天。江畔J巒層疊，森林蒼茫，綠肥紅瘦”艷若

云霞的木棉花，盡染叢林，或表現(xiàn)出豪放不羈，或流露出矜持不茍，簇簇花影倒映江中，被

江水搖曳出幾分飄逸，幾分靈動。一條流動的江河,一幅飄動的絕美畫卷，讓游人紛至沓來，

為的是一睹昌化江畔這場轟轟烈烈的花事。

畫線的句子運用了擬人手法，請簡要分析其構成和表達效果。

15.文中畫橫線的句子使!IJ/哪種修辭手法？請簡要分析其構成和表達效果。

太極拳的開山鼻祖竟為誰難下定論，但其修身恭性、強身健體的作用毋庸置疑?！八屯?/p>

船”儀式盛大，意涵豐富。二者都深深浸潤著中華傳統(tǒng)文化的氣韻和中國哲學的理念。太極

拳蘊含著陰陽循環(huán)、天人合一的傳統(tǒng)觀念，“送王船”僅現(xiàn)著尊重生命、敬畏自然的人類智

慧。如今，承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)不僅提升了國人的文化自信，也為國際社會了解中華

文化獨特的智慧、工藝、神韻打開了新的大門。一項項“非遺明珠”光彩奪目，古冬書法,

聲悠墨揚添彩；針灸太極，體康拳健生風……我們應努力做好有關“非遺”承前啟后的工作，

讓“非遺明珠”永遠閃旗在世界文化之林。

16.閱讀下面的文字，完成下面小題。

要與蝙蜥和盲魚對話，實在顯得矯情；但是，我直盯盯地看著它們，確也心事沉沉。論

安逸，是它們。躲在這么個洞子里，連風暴雨雪也沒挨到一次，一代又一代，繁衍至今。人

類自從與它們揖別，闖出;同口，賓無一日安寧。兇猛的野獸被一個個征服了，不少伙伴卻成

了野獸，千萬年來征戰(zhàn)不包。在這個洞中已經(jīng)能夠燃起火炬，在洞外卻常有人把火炬火滅，

把寥廓的天地變成一個黑洞，長年累月無路可尋。無數(shù)的奇跡被創(chuàng)造出來,機巧的罪惡也駭

人聽聞。宏大的世界常常變成一個孤島，喧騰的人生有時比洞中還要冷清。

洞中有一石幔，上嵌珊瑚、貝殼、海螺化石無數(shù)，據(jù)測定，幾億年前，這兒曾是海底。

對這堵石幔來說，人類的來到、離去、重返，確實只是一瞬而已。

溫軟的手指觸摸著堅硬的化石，易逝的生命叩問著元窮的歷史。理所當然，幾萬年前的

祖先也觸摸過它，發(fā)出過疑問。我的疑問，與他們相差無幾：我們從何處來到這里？又從這

里走向何處？

文中畫橫線的句子可以改寫成:“在這個洞中已經(jīng)能夠燃起火炬,有人卻把寥廓的天地弄黑，

長年累月無路可尋?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

17.閱讀下面的文字，完成下面小題。

這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉

時起，就會不斷有孩子順著塘坡悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，擔要

子一捏，頭往下一低，便替進了水底，上來的時候,手里總會多出一截細娥甜香的花香藕，

臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民

兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，

嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲伴響。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捏著鼻子低著頭潛入水底?！睆恼Z義上看二者基本相同，

為什么原文的表達效果更好？

18.閱讀下面的文字，完成下面小題。

九龍山郁郁蓊蓊的山林里，毛竹有的是。砍一棵來，破竹，剖條，極短，將一頭削尖，

穿過腌肉的一端，纏繞成環(huán)。有了這翠綠的竹環(huán)，肉就可以掛架熏烤了。經(jīng)過一個月煙熏的

臘肉，雖然外表看起來黑漆漆、硬邦邦，似塊燒焦的柴，吃起來卻如經(jīng)霜的歲月一般，有嚼

勁，耐回味。

待到除夕日，幾瓢井水入鍋，柴灶燒起，把熏肉丟進沸水里，煮他個熏香滿屋，直到水

枯肉爛。什么作料都不用放，描起，切片，裝盤，一碗大道至同的九龍山年菜便上了某。胭

紅里夾著透明，咬一口，瘦的柔韌筋道，肥的入口即化，直吃得齒頰生杳，再就上自釀的水

酒，豐年的滋味便在農家人的口中咀嚼，在喉間滌蕩。剩在鍋里的煮肉湯也不浪費，去幾塊

滾刀切的白蘿卜進去，撒幾朵翠翠的蔥花，又是一大碗鮮美的蘿卜湯。

若是年節(jié)里待客，最經(jīng)典的自然是冬筍炒熏肉。冬拜與熏肉，一個吸收了大地精華，一

個收納了人間煙火，兩者在鍋內喜相逢，頓時鮮香四起、脆柔共舞，猶如這親朋好友相逢一

堂，頓時話題四起、笑聲共舞。冬筍炒臘肉，吃的就是這山里的鮮，山里的鄉(xiāng)土味,還有山

里人的淳樸與好客。

文中畫波浪線的句子如果改寫成“吃的就是山里的鄉(xiāng)土味、鮮和山里人的淳樸與好客“，你認

為哪個表達效果更好？

19.閱讀下面的文字，完成下面小題。

書海就像真的海，我們既贊美它，又害怕它。遠遠地看，它澄碧一色，無邊無際。二旦

跳入其間，-保安即成為票衣，灰浮土迎通的浪濤之間,，怎么遇徑出來？不管什么時候,在寫

字桌前坐下，扭亮臺燈，翻開書本，似乎都在享受優(yōu)雅，逼近神圣。這種誤會，制造了無數(shù)

拋擲時光的游戲，而自己還深感欣慰。一些真正把書讀通了的人反對“開卷有益”的說法，

主張由學者們給社會開出一些書目，以防止在閱讀領域里價值觀迷失。我游成這種做法，但

這種做法帶有啟蒙的性質，主要適合正在求學的年輕人。對于中年人來說，他們已經(jīng)自立，

閱讀成了他們與閱讀對象之間的一個“能量交換”的過程，選擇的重任主要靠自己來完成。

感覺極好的文章少讀，感覺不對的文章不讀，這是我的基本原則.感覺極好，為什么要少讀

呢？因為感覺極好是很不容易的事，一旦找到好書，就要細細品味。交朋友也是這樣，天下

值得交往的好人多得很，豈能都成為密友？推心置腹的有幾個，也就夠了。感覺不對的文章

不讀，不難理解，卻不易做到，因為在閱讀時，我們常常處于被動狀態(tài)，我們很少打開感覺

選擇的雷達。其實，即便是公認的世界名著，年少時老師說必須讀，到了中年發(fā)覺某本名著

與自己的感覺系統(tǒng)不對位，就有權選擇拒絕閱讀。

文中畫波浪線的句了可改寫成：“旦跳入其間，你便沉浮丁洶涌的浪濤之間，泅不出來?！?/p>

從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

20.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們常常結群打伙地去偷瓜，在月色里演出一減幕喜劇、鬧劇和惡作劇來?？垂系氖恰叭?/p>

老癟”------個瘦瘦的老頭兒，我們都叫他“鱉三爺”。諭瓜時，我們先派一個“偵察兵”，

悄悄地溜進瓜棚，在他瞇著眼打噸兒的時候，在他的鞋殼里放一把干菠藜，然后，在瓜園小

徑上也撒藻藜。一旦他友覺有人偷瓜時，跳下床鋪，腳一看鞋，就被扎得齪牙咧嘴，光著腳

追我們，小徑上的羨藜又扎得他直吼直罵。叫罵聲中，我們早已抱著幾個甜瓜或西瓜像小狗

推似地跑遠了。于是，我們就躲在河灘里，趴在草地上，盡興地享“戰(zhàn)利品”，吃飽了，打

著飽嗝，贊著一致滿邑，一種快意，一一社甜絮,…“宿窗”去了……

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“帶著滿足、快意和甜蜜睡覺去了?！睆恼Z義上看二者基本

相同，但原文表達效果更好，為什么？

21.閱讀下面的文字，完成下列小題。

泉太好了。泉池差不多見方，三個泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去?？茨侨齻€

大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使

你再不敢正眼去看。永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，好像永不

疲乏，永丕退維，只有自然有這樣的力量!冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而經(jīng)軟，在深

綠的長長的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。

力中畫波浪線的句子可以改寫成：“永沅那么純潔、活潑、鮮明，好像永沅不會停止。”從語

義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

22.閱讀下面的文字，完成下面小題。

半夜，雷電牽著滂沱大雨。我突然忍不住沖動，要去森林里看看那些大雨下的樹。我站

在林中山崖上的一個亭子里，閃電在天邊一下點亮，這讓我更清莖地看到了蒼茫大雨下的也

隨著風向，它們波浪一樣可倒成統(tǒng)一的姿勢,像手挽著手，像風雨中的攙扶。雨更猛了，風

也在不停地吹，我的耳邊，剎那之間，傳來了樹們發(fā)出的酣暢之聲：如千軍萬馬，像鐵馬冰

河，似無數(shù)把小提琴的如法如訴……最后，雨聲靜了，風也輕了，我走出亭子，撫摩著一棵

樹，它鎧甲一樣的樹身，遠比我的身世滄桑多了。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我更清楚地看到了蒼茫大雨下的樹，隨著風向，它們波

浪一樣傾倒成統(tǒng)一的姿勢，”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

23.閱讀下面的文字，完成各題。

近年來，恩施宙硒茶深受追捧，是很多人8艮中的靈丹妙藥。思施宙硒茶產(chǎn)于世界硒都——

湖北恩施，因為富含人體必需的硒元素，所以具有一般綠茶不具備的一些功效。硒是人體必

需的元素，能提高人體免疫力，促進淋巴細胞的增殖及抗沐和免疫球蛋白的合成，對結腸癌、

皮膚癌、肝癌等多種癌癥具有明顯的抑制作用。

文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

24.閱讀下面的文字，完成各題。

對聯(lián)，也叫對于，由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，字數(shù)多少無定規(guī)，但要求對仗工整。在我國

聯(lián)苑中，有不少蘊含科學知識的佳聯(lián)。此類聯(lián)語含義深刻，構思精妙，讀之受益匪淺。一日

教學知識聯(lián)?！氨倍菲咝?，水底連天十四點；南樓孤雁，月中帶彩一雙飛?！逼渲械臄?shù)字摻

進了乘法運算，上聯(lián)“十四點”是“七”的兩倍，下聯(lián)“一雙”是“孤”的兩倍。二日植物

知識聯(lián)?！捌讶~桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春杳秋香?！薄芭喝肽嘀?，玉管

通地理；荷出水面，朱筆,點天文。”對得真實貼切而又十巧。三日天文知識聯(lián)?！罢墼氯绻?/p>

殘月如弓，上弦弓下弦弓：春雷似鼓秋雷似鼓，發(fā)聲鼓收聲鼓?！鄙下?lián)從月的形狀上介紹了

天文知識，下聯(lián)從聲音上介紹了春雷與秋雷的區(qū)別，一形一聲，構成一幅對聯(lián)，給人留下無

窮的韻味。

文中“藕入泥中，玉管通地理；荷出水面，朱筆點天文”一句，使用了對偶的修辭手法，請簡

要分析其表達效果。

25.閱讀下面的文字，完成下面小題。

長啊，盼啊.就在我們的期盼中,玉米、黃豆、谷子，該收的都已經(jīng)收了，大約只剩匍

匐在地的紅薯，深藏地下的花生和晚熟的豆角雜然逗秋趣時，棉桃兒也從翠綠中長出斑斑紅

褐。此時，棉聚在橫桃里卷長越長，卷長越長，就像懷胎土月的要孩一樣，題果華匝出世了。

已然成熟了的棉桃，在秋汩的照糧下，一顆顆漸次自然爆裂，露出我們所最需要的部分——

柔軟潔白的棉花。

文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析其表達效果。

26.閱讀下面的文字，完成下面小題“

和其他藝術一樣，健康的音樂能帶給人審美享受，影響著人們的意志、品格、情操，具

有感化人、塑造人、拯救人的作用。正是音樂擁有這些美育功能，音樂也就被稱贊為最為流

動“選過的建2一最為光贅色的適宜"它能深刻地反映客觀現(xiàn)實，揭示人的道德世界的美和莊

嚴，給人以精神的慰藉、澄澈和凈化。

文中畫波浪線處使用了什么修辭手法，請簡要分析其表達效果。

27.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我曾思考過生命。

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，

（甲）向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時候他遇到暴風雨，疾風卷起他，大雨擊打

著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量……也許有那么一天，

他會再從碌上淅瀝的雨點中升起，蓬蓬勃勃，瀟瀟灑酒，又形成一道江流吧？

生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在早春泗濕的泥土中破殼而出。他遇著

“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧。他長到最茂盛的中年，結出累

累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。（乙）直到冬天的朔風把他的枯黃卷落吹走……

終于有一天，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。也許有那么一天，

他會再從地下微小的果仁中破裂出來，飲幾滴雨露，沐;L縷春陽，又長成一棵小樹吧？

所以，生命中快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要預見痛苦，感謝生命；在痛苦

中我們也要守望快樂，感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？

比較兩個畫波浪線的句子，加點的詞用法及其表達效果有何不同？請從修辭的角度加以分析。

28.閱讀下面的文字，完成下面小題。

沐著秋風，望著四面八方的風燈發(fā)呆。風化的沙土嶺上，一片繁忙的喧嘩，一派豐收的

喜悅。

這樣的日子里最怕的是陰雨天氣。一天夜里，突然陰云密布，空氣中仿佛能擠出水來.

一看就知道大雨將臨。正趕上滿嶺是七八成千的紅薯干，村民不敢怠慢，連夜喊著叫著，提

了風燈，在蜿蜒的山路上深一腳淺一腳地往嶺上趕，然后推著堆得小山般的車子往家跑。當

時，年少的我還不太能理解大人的焦急，引起我興趣的是路，上那一行行攢動的黑影和點點

跳躍的燈光。面對大人們熱火朝大地撿拾紅薯干的場面，我佇立在沙嶺上，感覺自己陡然有

了一種雄偉的氣魄。

請從修辭手法的角度對“空氣中仿佛能擠出水來”作簡要賞析。

29.閱讀下面文字，完成下面小題。

可見“從俗從眾”，有的時候也會造成不適感。而避免不適感，一方面要從得有理有據(jù)，

不能將錯的硬掰成對的；同時也要循序漸進，用既謹慎也開放的態(tài)度對待字音演變。畢竟，

語言是我們日日掛在嘴邊的交流工具，也是文化流淌千年的重要根基。尊重我們的文字，既

要方便當代人場所欲言、不拗口的日常使用，也要尊重古人揮卷豪放的筆墨和吟詠動人的長

歌。況且，就連今天是吃后宵還是吃湯圓，南北方人尚且存在爭議，更何況我們的語言呢？

反問句比一般陳述句更具表現(xiàn)力，請據(jù)此時文中結尾句子所用的反問進行簡要分析。

30.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一柄折扇，兩種畫面。一而歷史，一面現(xiàn)實。一面可能是書畫，承載古人喜怒哀樂；一

而可能是空白，留予后人思考填充。如今,折扇已變成一種情緒或文化的載體，是對生活的

美化和裝點，是掛在時代腰間的奢侈品。

文中畫橫線的句子使用了反復的修辭手法，請簡要分析具構成和表達效果。

31.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“心中若能容丘壑，下筆方能匯山河”。青衣高髻，眉眼流轉，舞蹈詩劇《只此青綠》對

話北宋天才畫家王希孟，“舞繪”的是青綠山水畫的巔峰之作《千里江山圖》。作者以“咫尺有

千里之趣”的表現(xiàn)手法描繪了祖國的錦繡河山。千山萬壑爭雄競秀，江河交錯，煙波浩淼；

瓦房茅舍、綠柳紅花點綴其間；漁村野渡、水榭長橋應有盡有?！贝水嬇c天地眾人共繪，往

來者但見青綠足矣”，作者于單純的青綠色中求變化，使畫面層次分明。

守正是根本，創(chuàng)新是關鍵。舞臺上，雖然“青綠”是最為濃墨重彩的顏色，但卻“不止青

綠”。白色的絲絹，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣簪花……讓人徜徉在

具有鮮明流變性和濃郁文化氣息的宋代美學和中國傳統(tǒng)意趣之中。而正是這些不同的色彩和

工藝，最終凝成了別具一格、讓人“一眼萬年’'的青綠，達到了中國繪畫的巔峰，也在舞臺上

共同構成了層巒卷嶂、更具厚重深意的“千里江山”。

事實上,不僅是《只此青綠》舉世矚目,北京冬奧會也驚艷了世界。首鋼滑雪大跳臺“雪

飛天”，形如敦煌飛天飄帶，優(yōu)雅飄逸；倒計時表演在中國傳統(tǒng)歷法的時光輪轉中開篇；從

黃河之水天上來到迎客松綻放鳥巢……“中國風”貫穿始終，“中國味”融入細節(jié)，“中國情”感

動人心。傳統(tǒng)與現(xiàn)代激蕩、科技與文化融合,人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊，

又能視通萬里，看見中國的大國風范，見證新時代中國的發(fā)展進步。

文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

32.閱讀下面的文字，完成下列小題。

一群紅上衣紅褲子的人，前面的手拿銅鑲，后面的擁著大鼓。鼓聲起處，如大地滾過的

悶雷，銅爆閃間，似高天亮起的閃電。鼓槌和花婚變換起花樣，一兩百人的陣容，起伏推涌，

推涌起伏。女聲的尖嗓，男聲的粗吼，同鑼鼓銅擦混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的歡

場。你看吶，隨著鼓、隨著徐、隨著吼叫，他們匍匐又是來,跳起再蹲下;他們隹左邊至,

他們往右邊歪：他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，

燦塵蒸瞄！入?？谝黄n茫，從天上飛馳而下的黃河，浩浩湯湯，又流到了天上。

（摘編自王劍冰《黃河口的威風愣鼓》）

文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們起來再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，

這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果

更好，為什么？

33.閱讀下面的文字，完成要求。

有一種說法：故宮的屋頂，看上去特別光潔，鳥兒不會在上面排泄，是因為建筑設計時

就有相關的考量。琉璃瓦反光且特別光滑，加之屋頂是斜的，鳥在上面站不住，無法在上面

排泄。但是，包括故宮在內的古建筑在設計屋頂時，真的有防止鳥類停留排泄的考量嗎？對

此，有人進行了一番求證，

故宮古建筑包括屋頂?shù)脑O計，其根本目的是突出皇權。黃色是皇權的象征，采用琉璃瓦

屋頂，主要是為了防止死的胎體受日照風吹雨淋而開裂。自紫禁城建立以來，歷朝歷代都很

重視養(yǎng)護。瓦頂拔草、墻體抹灰和地面修復，是中國古建筑.維修保養(yǎng)每年要做的工作。因此，

故宮屋頂?shù)墓鉂嵉靡嬗陂L年的養(yǎng)護。

一段展示了鳥兒們在故宮太和殿屋頂停留的視頻，更是直接否定了“琉璃瓦反光限制了

鳥類停留”的說法。中國帶統(tǒng)文化強調“天人合一”，運筑設計亦是如此，不可能在前期設

計時考慮到防范鳥類等動物在屋頂停留。故宮的屋頂肯定是可以落鳥的，不只是鳥，一些貓

科動物也會在屋頂活動。

將上文.中畫橫線的句子可以改寫成：“鳥和一些貓科動物都是可以在故在的屋頂活動的。”

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

34.閱讀《郭沫若散文?重慶值得留戀》節(jié)選的文字，完成下面的問題。

在重慶足足呆了六年半，差不多天天都在詛咒重慶，人人都在詛咒重慶，到了今天好些

人要離開重慶了，重慶似乎又值得留戀起來。

我們詛咒重慶的炎熱，重慶沒有春天，霧季一過便是火熱地獄。熱，熱，熱，似乎超過

了熱帶地方的熱。頭被熱得發(fā)昏了，腦漿似乎都在沸騰“貨的嗎？更有那樣歷害嗎？為什么

不曾聽說有人熱死？過細想起來，這重慶的大陸性的炎熱，實是熱得干脆.一點都不講價錢.

說熱就是熱。這倒是反市f會主義的重慶精神，應該以百分之百的熱誠來加以贊揚的。

選文中劃線句子若改成“重慶沒有春天，霧季一過便是熱，熱得受不了，但其實也沒有那么

恐怖，也沒有聽說有人熱死”，雖顯得簡潔，但沒有原句效果好，請簡要分析理由。

35.閱讀下面的文字，完成下面小題。

社稷壇是北京九壇之一,它和生落在南城的天壇遙遙相對。占代的帝王們，在天壇祭天，

在社稷壇祭地。祭天為了要求雨順，祭地為了要求土地肥沃。祭天祭地的終極目的只有一個，

那就是五谷豐登，可以“聚斂貢城闕”。

穿過古柏參天、處處都是花圃的園林，來到這個社稷云前，突然有一種寥廓空曠的感覺。

在莊嚴的宮殿建筑之前，有這么一個四方的土壇，屹立在地面，它東而是青土，南面是紅土，

西而是白土.北面是黑土，中間嵌著一大塊圓形的黃土。這圖案使人沉思,使人懷古。

這壇后的宮殿是華麗的，飛檐、斗拱、琉璃乩、白石階……真是金碧輝煌！而壇呢，卻

很荒涼，就只有五色的泥土。這使人想起：沒有這泥土所代表的大地，沒有在大地上脫手服

足的勞動者，根本就不會有這宮殿，不會有一切人類的文明。在這個土壇上走著，仿佛可以

走進古代去，走到一望無標的原野上，在那里，莽莽蒼蒼，風聲如吼。一個戴著高冠，穿著

芒鞋的古代詩人正在用他的悲憫深沉的眼睛眺望大地，吟詠著詩句。

文中面橫線的句子可以改寫成：“它的東西南北中五個方向，分別放了青、紅、白、黑、黃

五種顏色的土?！睆恼Z義看二者大致相同，為什么說原文表達效果更好？

36.閱讀下面的文字，完成下題。

15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學會了注射

術。每日的下午，我放學舊來便給病人打針。一連數(shù)日，事情進行得都很順利，我的手藝也

明顯地嫻熟起來。這天我又開始做著注射前的準備：把針管、針頭用紗布包好放進針輛，再

把針鍋放在煤氣灶上煮。貳著針，我就和病人聊起天來。不知過了多久，我才突然想起煤氣

灶上的事。那針無疑是大大盟過了要煮的時間。我飛奔到灶前關掉燥氣,打開針鍋觀看.見

里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)

現(xiàn)，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消

過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無

比。我一次次往下扎,針頭一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。

我半掖半藏地做起我那難堪的針頭，眼淚已喏里啪啦地掉下來。我的病人顯然已知道背后發(fā)

生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥

隔一天沒關系。”病人走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難

道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會來打針了。

文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？請簡要分析。

37.閱讀下面的文字，按照要求做題。

沙林覺斯蒂芬?厄爾曼說過：“語言有兩種用途。語言可以用來陳述事實傳達客觀的論點，

其目的純是交流。同時語言也可以具有種主耍是情感的、能動的功能，即表達、激發(fā)感情

和影響行為的功能。''作為新聞語言，也應兼?zhèn)湟陨蟽煞N屬性。閱讀卜列新聞稿，從語言運

用的角度分析這則新聞是如何做到“表達、激發(fā)感情和影響行為的（不超過200字）

拼搏、堅持、突破，追夢人的姿態(tài)

2022年北京冬奧會賽程過半，每一天賽場上的拼搏、堅持、突破，都成為了冬奧健兒

最根眼的注腳，也都定格了追夢人最奮進的姿態(tài)。

拼搏，是不問結果、勇毅向前的力量。昨大的粒道速滑男子5U00米接力決賽中，無論

是從最后一位到第4位、從第4位到第3位的兩次超越，還是失誤摔倒落至最后甚至被套圖，

卻依然不停追趕的頑強。明知無緣獎牌，武大靖、任子威、李文龍、孫龍組成的中國隊還是

拼到了最后，雖有遺憾但無愧于心。

堅持，是咬定目標、不懈努力的執(zhí)著。無論是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐夢、百

煉“成金”的徐夢桃，還是自由式滑雪男子空中技巧“四朝元老”、零失誤奪金的齊廣璞，

兩位傷痕累累的32歲老將，以奪過信念支撐下日復一日、年復一年的堅持，迎著所有挫折

終于圓夢，收獲了自己的第一枚奧運金牌。

突破，是超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神。18歲的谷愛凌在大跳臺最后一跳，拿出此前從

未做出的超高難度動作——偏軸轉體1620度，逆轉奪兔；17歲的蘇翊鳴決賽第一跳就選擇

了資格賽中沒能完成的外轉1800度動作，第二跳繼續(xù)沖擊內轉1800度動作，以兩跳高難度

動作鎖定金牌。以不斷突破詮釋了更快、更高、更強的奧林匹克精神。

一場一場的拼搏、一日一日的堅持、一點一點的突破,是奧運賽場的精神底色,也是所

有追夢人的最美姿態(tài)。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，也需要一代一代的中國人以拼搏、

堅持、突破的信念與努力，勇敢追夢圓夢。

（選自《人民網(wǎng)》2022年2月17日）

38.文中畫波浪線的句子可改寫成：“那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；那上

下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好、為什

么？

等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺

嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了,只

能看見對方開口，聽不見聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰

地上升,又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的

顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么乜不敢想，只看著山被水層層劈開，

天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遇在云里。

39.閱讀下列文段，按要求回答問題。

傳統(tǒng)社會最講究“圖子”，費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中就提出中國的鄉(xiāng)村”是一個熟悉的

社會，沒有陌生人的社會”，鄉(xiāng)親的交往，全憑相熟度、關系度，好比投石入水的“漣漪效

應“，一圖圈擴展開，愈遠愈硫，愈近愈密。

現(xiàn)代社會則是一個“陌生人社會”，“人生不相見，動如參與商”。走在大街上，陌生

人保護我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。I*百生人教育我們的孩子，建筑我們的房

子，用我們的錢投資

誠然，看病找相熟的醫(yī)生，求教知識找老同學……控制在適度范圍內，則可。泛化開來，

奉行“熟人是一寶，關系最重要”的庸俗哲學，群居終日，則不可?，F(xiàn)代社會的管理亟待新

型組織紐帶。

請根據(jù)以上文段的主要內容，簡要談談如何理解“漣漪效應”，下舉過60字。

40.閱讀下面的文字，完成下題。

小時候待在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺。

最喜歡在春天時躺在翠綠的草地上，那里充滿著草的芬芳。這葉到處都是放牲口的孩子，

看他們的表情，準是被這芬芳給樂壞了。雖然家鄉(xiāng)的草沒有沁人心脾的香味也無他用，但那

種淡淡的香使你覺得仿佛與自然融為一體了。所以每當春天時我都要在草的懷里躺一會兒

——那是一種享受。

最喜歡家鄉(xiāng)天空的那抹蔚藍.這是我最喜歡的顏色。它有水一樣的清澈卻不乏色彩之美.

沒有紅那樣讓人眼花繚亂，它是一種飽覽滄系的色彩。當你睜大眼睛注視著它時，你會感到

一種偉大并幾分崇敬之情溶于你的血液。所以，每當仰望家鄉(xiāng)的這一抹蔚藍時，這種激情使

燃燒了我。

文中畫波浪線處使用了借代的修辭手法，請簡要分析其運用方式及表達效果。

參考答案：

I.把“岳陽樓”比作高聳入云的“參天大樹”，寫出了岳陽樓的高大恢宏，生動形象具體可感。

【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法，分析具表達效果的能力。

“岳陽樓好像從洞庭湖里長出來的一棵參天大樹，高聳入云”，運用比喻的修辭，木體是“岳

陽樓”，喻體是“參天大樹”，比喻詞是“好像”，作者把“岳陽樓”比作從洞庭湖里長出來的高

聳入云的“參天大樹”，形象生動地寫出了岳陽樓的高大恢宏的氣勢，具體可感，易于理解。

這種描述給人以鮮明深刻的印象，使句子更有感染力。

2.①句式變化，原句“山前山后，山左山右”，更能強調樹、山花、鳥兒到處可見。

②運用比喻，將“樹，山花，鳥''比喻為"君子、少女、精靈”，突出樹的清香、山花美麗、鳥

兒靈動的特點，更加生動形象，使讀者有身臨其境之感。

③運用排比，強調“樹、山花、鳥”的美好，更具節(jié)奏感，音韻美；

④原句的語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，富有抒情意味，具有散文化的特點，和文段語言風格更和諧。

改句則缺少美感，語言蒼白無力，只是客觀的描述。

【詳解】本題考查學生鑒賞句子表達效果的能力。

從句式匕原句星“山前山后，山左山右”，將“前后左右”分開來表認，更加能強調出樹、山

花、鳥兒這些景色是分布在山的各個方位的，說明樹、山花、鳥兒是隨處可見的。

從修辭手法上，原句”如溫良的君子'“'像一位位婷婷的少女”“似翩蹌的精靈''運用了比喻的修

辭，將“樹，山花，鳥''比喻為"君子、少女、精靈”，運用比喻具有相似性這一特點，突出了

樹的清香、山花美麗以及鳥兒靈動的特點，使形象更加生動形象，給人以豐富的想象，使讀

者有身臨其境之感。

從修辭手法上，“是透著清香的樹，如溫良的君子；是爛漫的山花，像一位位婷婷的少女；

是飛起飛落的鳥兒，似翩抗的精靈”三個分句結構相同，運用了排比手法，強調“樹、山花、

鳥”的美好，內容集中，更具節(jié)奏感和音韻美。

從語言特點上，原句中句式整齊，運用了比喻和排比的修辭手法，語言更加優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，

抒情意味濃厚，具有散文化的特點，和文段語言風格更和諧。改句”山的前后左右，是樹、

山花和鳥兒”只是一種客觀的描述，語言蒼白，缺少文采和美感，與整個文段的語言風格不

協(xié)調。

3.①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，

投射了作者對棉花的感情；②使表達比較活潑。

【詳解】本題考查學生賞析句子的修辭手法及表達效果的能力。

結合下文思考表達的效果：為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。句中把

“吃好喝好”這些人類或動物所具有特性賦予了植物“棉花”，把自然界的植物寫活了，使用了

比擬修辭，拉近了與人的關系，投射了作者對棉化的感情，突出了人與自然之間的息息相關，

增強了親切感、可讀性，生動形象、鮮活俏皮，活潑可愛，強化了科學的水肥管理的重要性。

4.這幾句話重在闡發(fā)“失敗”對航天研發(fā)的影響和意義。首先運用設問句，引發(fā)人們對失敗

內涵的提示與追問，產(chǎn)生一種閱讀期待，強化了表達意味，并使前后銜接緊密自然。后面的

三句話構成的排比句，依次從付出辛勞，工作更艱巨，在航天世界中的位置變化，由淺入深，

層層推進的論述了“失敗”的內涵。內容豐富，情感加濃，富有氣勢，程度加深，強調各種失

敗雖然給航天領域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，但是都無法摧毀欒恩杰百折不撓的科研決心,

反而使他更充滿了斗志，反襯出欒恩杰科研決心之堅定。

【詳解】本題考查學生分析修辭手法的運用及其表達效果的能力。

首先明確設問的內容。設問指明知故問，自問自答，其倫用是表示強調，引人注意，引發(fā)思

考。畫橫線句子先對研究失敗的意味進行提問，并從辛苦白費，工作更艱苦，可能使中國在

世界航天格局中改變賽道三方面進行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。

再看排比的使用。在設問的答句中，連用三個“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這

些失敗意味著什么”的同時，在影響的程度上，層層遞進，由淺入深地闡述由此帶來的后果。

研究失敗的后果如此嚴重,可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以突出了失敗的影響，

也突出了欒恩杰科研工作的不易和他的科研精神。而設問和排比都有突出強調的作用，由此

可以概括出強調航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難因苦，無不烘托了航天工作者的艱辛

以及這?工作的重要地位或價值意義。

綜合分析后，再組織答案卻可“

5.第③條

這條標語運用反復的修辭方法，每句后的感嘆號依次遞增，語氣強烈，突出“不要出門”

的重要性，具有很好的宣傳效果。

【詳解】本題考查學生語言表達之分析標語的能力。

題干要求任選一條，言之成理即可。具體來說，①②④⑤可以從句式工整的角度切入；①②

可以從語言簡潔，言簡意賅的角度入手；③可以從運用反復修辭，巧用標點的角度分析；④

還可以從語言的通俗易懂的角度來分析。

6.畫線句采用“……看”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧，生動形象活潑。而

改句僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。

【詳解】本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。

畫線部分“優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”采用“……著”的相同句式，形成排比，

句式整齊，音韻和諧，,潘”字著重體現(xiàn)出仙鶴從動作到神韻的一系列進行時的狀態(tài)，生動形

象活潑。而改句“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，僅表明仙鶴的動作，句子韻律

感不強，也不如原句生動形象。

7.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似

的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風

颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡''一樣,"像……似的”表示“與……相似”。

【詳解】本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。

分析兩處“像……似的”的含義，需先結合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思，然

后對比品味二者表意上的不同。

(1)根據(jù)“我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)”可知,互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題,故此處的“像……

似的”具有否定意味，表示我們不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，此處的

“像……似的”表示看似是，但其實不是。

(2)結合前文“涼風颼講他的袖I」“可知，祥子此時全身冷得像洗了泠水澡一樣，“便仙全身

像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法,“像……似洗’表示"與…