中考生物復(fù)習(xí)題型三實(shí)驗(yàn)探究課件

題型三

實(shí)驗(yàn)探究類型1

探究型實(shí)驗(yàn)1.為探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了以下實(shí)驗(yàn)。步驟1：在實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)中鋪設(shè)一層薄濕土，并在其中央放入10只大小、生理狀況基本相同的鼠婦，靜置在溫度適宜且明亮的環(huán)境中。步驟2：5分鐘后，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。步驟3：按步驟1的方法再重復(fù)操作4次并統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖乙。(1)鼠婦通常躲避在花盆下，推測影響鼠婦生活的非生物因素可能是_________。光(2)該小組探究的問題是__________________________？實(shí)驗(yàn)的變量是_________。(3)實(shí)驗(yàn)中，興趣小組在實(shí)驗(yàn)裝置兩側(cè)中央放了10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦，可行嗎？_________（填“可行”或“不可行”），理由：__________________________________。光對(duì)鼠婦的分布是否有影響光不可行實(shí)驗(yàn)對(duì)象太少，偶然性大(4)為避免偶然性，減小誤差，實(shí)驗(yàn)重復(fù)了多次，并最終計(jì)算出鼠婦分布數(shù)量的_________值。(5)分析圖乙的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可以看出明亮處的鼠婦數(shù)量比黑暗處的鼠婦數(shù)量_________，由此可以得出結(jié)論：___________________________。平均少光對(duì)鼠婦的分布有影響(6)該小組為繼續(xù)探究“土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響”，把實(shí)驗(yàn)裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤。除此之外，還需要做怎樣的改動(dòng)？_________________________________。理由是_________________________________。把透明玻璃板換成黑紙板保證實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量2.目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了下表所示方案。步驟甲鼠乙鼠A將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B？定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素C重復(fù)步驟B一段時(shí)間后，采集甲、乙兩只小鼠的尿液檢測其葡萄糖含量(1)對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：__________________________。(2)該探究實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的小鼠是_________。(3)B步驟“？”處的正確處理方式是________________________________，每次喂食前_________與乙鼠注射量相同的胰島素。(4)在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產(chǎn)生的_________對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。口服胰島素不能治療糖尿病乙鼠定時(shí)喂與乙鼠等量的全營養(yǎng)飼料口服胰島素(5)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在甲鼠的尿液中檢測到葡萄糖，由此可以得出結(jié)論：__________________________________。(6)將正常小鼠的胰管結(jié)扎，一段時(shí)間后檢測尿液成分，發(fā)現(xiàn)小鼠_________(填“有”或“沒有”)出現(xiàn)尿糖，因?yàn)橐葝u分泌的胰島素直接進(jìn)入_________通過_________運(yùn)往全身各處。(7)預(yù)防糖尿病發(fā)生的措施有_________（列出一點(diǎn)）?？诜葝u素不能治療糖尿病沒有毛細(xì)血管血液循環(huán)控制飲食3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁4個(gè)燒杯中放等量的棉花，再將相同數(shù)量的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。裝置種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室中(4℃)種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)(1)在實(shí)驗(yàn)前選擇綠豆種子的時(shí)候一般要挑選粒大飽滿的，原因是_________________________________________________________。每個(gè)燒杯中要放10粒綠豆而不是1粒的原因是_________________。(2)本實(shí)驗(yàn)可以證明，種子萌發(fā)的環(huán)境條件有______________、______________、_______________，對(duì)照組是_________裝置。探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選______________裝置。

粒大飽滿的種子含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，更易萌發(fā)避免偶然性一定的水分充足的空氣適宜的溫度乙、丙乙(3)要探究“光照對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)加入第5個(gè)燒杯戊，它要與_________裝置的設(shè)置完全相同，但是要將其放到_________環(huán)境中。數(shù)日后，戊燒杯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________。乙黑暗種子萌發(fā)類型2觀察型實(shí)驗(yàn)4.下圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，圖甲表示對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野圖像，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題。(1)如圖甲所示，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，目的是保證小魚____________。(2)將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，等魚安定后，再將[A]_________蓋在_________上。正常呼吸載玻片尾鰭(3)將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用_________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。在圖乙中可以看到三種不同的血管：①是_________血管，管壁較厚，管內(nèi)血流速度_________;②是_________血管，判斷的依據(jù)是____________________;③是靜脈血管，是將血液從身體各部分送回_________的血管。在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的_________。低動(dòng)脈最快毛細(xì)紅細(xì)胞單行通過心臟靜脈瓣5.甲、乙兩位同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，他制作的是____________________臨時(shí)裝片。人的口腔上皮細(xì)胞(2)乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向_________移動(dòng)裝片。(3)兩位同學(xué)在繪畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆_________來表示。左上方點(diǎn)細(xì)點(diǎn)(4)圖中用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[_______]_______；轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[_________]___________________；接近觀察物的鏡頭是[_________]_________；取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[______]_________。⑦遮光器⑨粗準(zhǔn)焦螺旋④物鏡?鏡臂(5)當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)暗，原因是_________________。(6)使用顯微鏡的正確操作順序是_________(填字母)。A.取鏡和安放

B.對(duì)光

C.觀察

D.放置玻片標(biāo)本

E.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)(7)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用_______面反光鏡。光線被遮擋住ABDCE凹6.單細(xì)胞生物究竟是一個(gè)細(xì)胞還是一個(gè)生物？同學(xué)們以草履蟲為例，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。(1)在觀察草履蟲時(shí)，應(yīng)吸取培養(yǎng)液的_________，原因是_____________________________。表層表層氧氣充足，草履蟲數(shù)量多(2)將少許碳素墨水滴入培養(yǎng)液，制成臨時(shí)裝片后能夠觀察到草履蟲體內(nèi)有許多被“染”黑的泡狀結(jié)構(gòu)，它們是圖甲中的[______]_________。在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的目的是_____________________。(3)在探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙所示實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，草履蟲數(shù)量最多的地方是_________，這說明_____________________________________。②食物泡限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)肉汁

草履蟲能對(duì)外界刺激作

出反應(yīng)(4)借助顯微鏡，能觀察到草履蟲更多的生命活動(dòng)現(xiàn)象。圖甲中④的生命現(xiàn)象是_________，③和⑧的生命現(xiàn)象是_________。(5)以上事實(shí)說明，草履蟲屬于_________生物，它的結(jié)構(gòu)層次的描述是_____________________________。運(yùn)動(dòng)排泄單細(xì)胞整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞類型3測定型實(shí)驗(yàn)7.某生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，花生果實(shí)有大小品種，即使是大花生也有大小之分，于是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)分別仔細(xì)選出5粒大花生和5粒小花生，測量長度，統(tǒng)計(jì)見下表?；卮鹣铝袉栴}。序號(hào)12345平均值大花生/毫米23.522.823.123.123小花生/毫米9.28.89.18.99.2(1)提出問題：花生果實(shí)大小存在變異嗎？(2)作出假設(shè)：_________________________。(3)計(jì)算大花生的長度的平均值：_________毫米。(4)花生種子由于品種不同而大小不同，這種差異主要是由_________不同引起的，屬于_________的變異。將大花生分別種在肥沃的土地和貧瘠的土地里，收獲后發(fā)現(xiàn)花生大小也不同，這屬于____________的變異?；ㄉ麑?shí)大小存在變異23.1遺傳物質(zhì)可遺傳不可遺傳(5)把大花生種子種到貧瘠的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣？_____________________。作出推測的依據(jù)是____________________________________________。(6)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，一是沒有_________取樣，二是花生數(shù)量_________。大花生個(gè)體會(huì)變小環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)隨機(jī)太少8.某校的生物興趣小組同學(xué)為了檢測購買的牽?；ǚN子的質(zhì)量，進(jìn)行了“測定種子的發(fā)芽率”的實(shí)驗(yàn)。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程，分析并回答問題。①在一個(gè)直徑為10厘米的培養(yǎng)皿內(nèi)鋪上2～4層紗布，加入適量的_________，使紗布_________。②_________抽取50粒牽牛花種子，均勻地?cái)[在紗布上。③把培養(yǎng)皿放在20～25℃的環(huán)境中。水濕潤隨機(jī)④每天觀察一次發(fā)芽種子的數(shù)量，進(jìn)行記錄，并注意保持紗布濕潤。（1）“為了避免浪費(fèi)，用4、5粒種子測一下就行了”這種說法正確嗎？_________（填“正確”或“不正確”），理由是_________________________________。（2）從檢測對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測，以樣木檢測結(jié)果來反映總體情況的方法叫做_________。不正確測定的種子數(shù)太少，偶然性較大抽樣檢測法

B（4）共有4小組進(jìn)行了本實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表，該種子的萌發(fā)率為_________。第一組有部分種子沒有萌發(fā)，原因可能是_________________________（列出一點(diǎn)）。93%胚不完整或種子處于休眠期組別第一組第二組第三組第四組種子萌發(fā)率/%909692949.為了探究影響人體反應(yīng)速度的因素，居家學(xué)習(xí)期間，小明和家人一起做了“測定人體反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下。①爸爸為測試者，小明、媽媽、奶奶為被測試者。②爸爸手握尺子上刻度值最大的一端，小明將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端，拇指與食指之間的距離保持在1厘米左右。③小明的眼睛緊盯爸爸的手，一旦爸爸松手，小明立馬用拇指和食指捏住尺子，記錄下捏住尺子的刻度，并重復(fù)4次。④媽媽和奶奶重復(fù)②③步驟，結(jié)果如下表。被測試者實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次/厘米第二次/厘米第三次/厘米第四次/厘米小明(13歲)10.09.59.18.9媽媽(36歲)10.610.410.19.8奶奶(66歲)12.311.611.010.8(1)在測定反應(yīng)速度的反射弧中，感受器位于_________，手指上的肌肉是_________。從反射類型看，接尺子的過程屬于_________反射，其神經(jīng)中樞在____________。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，小明在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，小明需要計(jì)算出每人4次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的_________，再進(jìn)行分析對(duì)比。從表中數(shù)據(jù)可知，測量值越大說明人的反應(yīng)速度越_________。視網(wǎng)膜效應(yīng)器復(fù)雜大腦皮層平均值慢(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，小明探究的是_________因素對(duì)反應(yīng)速度的影響。(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出的結(jié)論是___________________________。(5)小明分析了4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨著練習(xí)次數(shù)的增加反應(yīng)速度會(huì)_________。年齡年齡越大反應(yīng)速度越慢提高類型4

模擬型實(shí)驗(yàn)10.某學(xué)校生物興趣班的同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)來探究生物保護(hù)色的作用。組別甲乙實(shí)驗(yàn)材料菜青蟲100只？生活環(huán)境與菜青蟲體色一致的青菜葉上與菜青蟲體色不一致的黃色菜葉上實(shí)驗(yàn)處理放入1只家鴿放入1只家鴿實(shí)驗(yàn)結(jié)果一分鐘后，吃剩88條一分鐘后，吃剩75條(1)乙組的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該是_____________。(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一點(diǎn)并不完善，對(duì)其進(jìn)行修改：_______________________________________。(3)菜青蟲的體色在青色菜葉上是_________變異，在黃色菜葉上是_________變異。（均填“有利”或“不利”）菜青蟲100只家鴿數(shù)量少，實(shí)驗(yàn)偶然性大，應(yīng)多放幾只有利不利(4)上述實(shí)驗(yàn)的變量是_________。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲組的目的是_________。(5)根據(jù)達(dá)爾文的理論，保護(hù)色的形成是長期_________的結(jié)果。_______________是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，________________是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力。生活環(huán)境形成對(duì)照自然選擇遺傳與變異環(huán)境的定向選擇11.下圖是用以研究生物起源的進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國學(xué)者_(dá)________設(shè)計(jì)的。(2)圖中B處的氣體模擬的是________，該混合氣體中絕不會(huì)含有_________。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_________。米勒原始大氣氧氣閃電能量(3)經(jīng)過一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有多種_________生成，由此推測原始生命起源于_________。(4)D裝置模擬了原始地球條件下的_________過程。(5)此實(shí)驗(yàn)表明：____________________________________________________________________。氨基酸原始海洋降雨

原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生