2024年八年級物理上冊知識點總結(jié)

2024年八年級物理上冊知識點總結(jié)

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇1

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲的產(chǎn)生：

聲是由物體的振動產(chǎn)生的。

說明：物體在振動時發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲也停止。

2.聲的傳播：

Q)聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播；

(2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，且V固>V

液>V氣)，還跟介質(zhì)的溫度有關(溫度越高，聲速越大)；

(3)聲音以波的形式向四面八方傳播；

(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s;

(5)聲音可以傳遞信息和能量。

3.回聲:

人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S或人與障礙物的距離至少為17m.

4?百米賽跑：

終點計時員應該在看見發(fā)令槍冒白煙時計時，若再聽見槍聲計時，則會少記0.294S：約為

0.3S)o

5.人類怎樣聽到聲音：

外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動產(chǎn)生的‘信號經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),

聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

非神經(jīng)性耳聾——鼓膜或聽小骨損壞——可以治愈

6耳聾

神經(jīng)性耳聾一聽覺神經(jīng)損壞——不易治愈。

7.骨傳導及實例：

聲音通過頭骨、頜骨也能傳導聽覺神經(jīng)引起聽覺，科學上把這樣傳導方式叫做骨傳導。

骨傳導實例：音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上，嚀自己

演奏的琴聲，從而繼續(xù)進行創(chuàng)作的。

8.雙耳效應：

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些

差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。

二、聲音的特性

L頻率：

每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。

2.超聲波和次聲波：

高于20000HZ的聲音叫做超聲波，低于20HZ的聲音四做次聲波；

大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯等都伴有次聲波發(fā)生，一些機器在工

作時也會產(chǎn)生次聲波；蝙蝠可以發(fā)出超聲波。

3.人耳聽覺范圍：

20HZ—20000HZ

4.酗：

(1)頻率越大，音調(diào)越高；

(2)長而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低；

(3)短而細的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；

(4)繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；

(5)一般來說，女士的音調(diào)高于男士的音調(diào)；小孩的音調(diào)高于成人的音調(diào)。

"這首歌太高，我唱不上去"、"她是唱女高音的"、"脆如銀鈴"都是描述音調(diào)的。

5.響度：

(1)振幅越大，響度越大；

(2)距聲源越近，響度越大。

"震耳欲聾"、"高聲呼叫"、"低聲細語"、"聲如洪鐘"、"引吭高歌"、"請勿高聲

喧嘩"、"不敢高聲語、恐驚天上人"、"曲高和寡"都是描述響度的。

6.音色:

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同；"聞其聲，知其人"、"悅耳動聽"

描述的是音色。

作用：用來辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。

三、聲的利用

1.聲音傳遞信息的實例：

Q)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；

(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；

(3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；

(4)醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查；

(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；

⑹蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲；

(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。

2.聲音傳遞能量的實例：

Q)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械；

(2)外科醫(yī)生可以利用超聲波振動出去人體內(nèi)的結(jié)石。

3.超聲波的應用：

(1)聲吶；(定向性好，傳播距離遠。)

(2)B超；(方向性好，穿透能力強。)

(3)超聲波測速器。(易于獲得較為集中的聲能。)

四、噪聲的危害與控制

L噪聲：

從物理學角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的；

從環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學習、休息，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干

擾的聲音都是喔聲。

2.分貝：

人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB;

為了保護聽力，聲音不能超過90dB;

為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB;

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過

50dBe

3.噪聲的控制：

(1)防止噪聲的產(chǎn)生或消聲或在聲源處減弱；

(2)阻斷噪聲的傳播或吸聲或在傳播過程中減弱；

(3)防止噪聲進入耳朵或隔聲或在人耳處減1北

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇2

一、本節(jié)學習指導

本節(jié)中需要記憶的知識實在是太多，希望同學們勤奮些，當然理科的記憶不像文科刃雕可以

的去背什么，而是多帶著探索理解性去記憶。本節(jié)特別要注意晶體、非晶體的融化、凝固的異同。

還要小心別把"熔化"寫成"融化"。

二、知識要點

1、物態(tài)變化

通常情況下，物質(zhì)存在的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互

轉(zhuǎn)化，這樣變化稱為物態(tài)變化。

注：物態(tài)變化時，既要關注溫度的變化，又要關注吸收或放出熱量的情況。

2、固體的分類

(1)晶體：有確定的熔化溫度(熔點)。如海波、冰、食鹽、秦、石英各種金屬等。

(2)非晶體：沒有固定的熔化溫度(無熔點)。如蠟、松香、玻璃、瀝青等。

注：判斷晶體和非晶體的關鍵是，看物體有沒有固定的熔點，晶體有一定的熔點，而非晶體

沒有，初中考得最多的非晶體是：玻璃、蠟燭的蠟。

3、熔化

(1)熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。

注：融化是一個持續(xù)的過程，而不是一個結(jié)果，比如冰化成水這個過程，我們說冰在融化,

這個過程是吸熱過程，好比冰需要吸收熱量才能融化一樣。

(2)熔化現(xiàn)象：春天"冰雪消融"，煉鋼爐中將鐵化成"鐵水".

(3”容化規(guī)律：

①晶體在熔化過程中,要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。

②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

注：在遇到這種曲線圖時我們要會從中讀出信息。我們一起來看上面兩個圖，圖1是晶體

熔化的折線圖，縱向表示溫度，橫向表示加熱時間。我們的曲線起點并沒有從0開始，因為物

體本身在加熱前就有一定的溫度，當溫度達到48，c時，呈水平直線，說明在這段時間物體的溫

度恒定，達到熔點，后來溫度繼續(xù)升高，說明開始汽化。圖2是非晶體的融化，蠟的溫度在不

斷的升高，卻始終在慢慢融化。

例：晶體的熔化圖像（ABCD段）和晶體的凝固圖像（DEFG）

分析：

AB:固態(tài)（吸熱升溫）

BC:固液共存（熔化過程，溫度不變，繼續(xù)吸熱）CD:液態(tài)（吸熱升溫）DE:液態(tài)（放

熱降溫）

EF:固液共存（凝固過程，溫度不變,繼續(xù)放熱）FG:固態(tài)（放熱降溫）

該圖說明：

①該物質(zhì)是晶體。

②晶體的'熔點等于凝固點。

③該物質(zhì)熔化和凝固過程溫度都不變。

（4）晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。

（5）有關晶體熔點（凝固點）知識：

①秦的熔點為80.5C,當溫度為79C時，親為固態(tài).當溫度為81c時，恭為液態(tài).當溫度

為80.5C時，祭是固態(tài)或液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。

②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水（降低雪的熔點）0

③在北方，冬天溫度常低于-39C,因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。：水銀

凝固點是-39C,在北方冬天氣溫常低于-39C,此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是-117C,

此時保持液態(tài)，所以用酒精溫度計)。

(6)熔化吸熱的事例：

①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變饌(冰熔化吸熱，冷空氣下沉)0

②化雪的天氣有時比下雪時還冷(雪熔化吸熱).

③鮮魚保鮮，用0C的冰比0C的水效果好(冰熔化吸熱)。

④"溫室效應"使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

4、凝固

(1)凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。

注：凝固也是一個過程，好別鐵水變成鐵塊一樣，需要慢慢的冷卻，冷卻過程是一個放熱的

過程，所以凝固是一個放熱的過程。

(2)凝固現(xiàn)象：

①"滴水成冰"

②“銅水"澆入模子鑄成銅件

(3)凝固規(guī)律

①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。

②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。

注意：在題目中如果看到上面兩個圖我們要迅速反應哪一種是晶體，哪一種是非晶體。

(4)晶體凝固必要條件：溫度達到凝固點、不斷放熱.

(5)凝固放熱

①北方冬天的菜窖里,通常要放幾桶水。(利用水凝固時放熱，防止菜凍壞)

②煉鋼廠，"鋼水"冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。(鋼水凝固放出大量的熱)

5、熱傳遞：熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體；熱傳遞的條件是要有溫度差。

注：熱傳遞必須要有溫度差，就像開空調(diào)的臥式?jīng)]有關門，而客廳的“熱空氣”就傳遞到臥

式，使得臥式的溫度上升。所以為了節(jié)能，我們開空調(diào)時要關好門窗，早上要開窗通風。

三、經(jīng)驗之談：

凝固和融化是互逆的過程，根據(jù)能量守恒定律，融化吸熱，凝固固然就會放熱。對于晶體和

非晶體的融化、凝固圖我們要熟悉，在題目中遇到遮掩的圖，我們要能正確的從中讀取信息。初

中?？嫉姆蔷w就倆：蠟、玻璃。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇3

一、光的直線傳播

1.光源：

能夠自行發(fā)光，且正在發(fā)光的物體。

2.光源分類：

自然光源和人造光源。

3.光的直線傳播：

在同種均勻物質(zhì)中，光沿直線傳播。

4.光線：

為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線

叫做光線。不是真實存在的。

5.光的直線傳播實例：

(1)小孔成像；

(2)影子的形成；

(3)日食和月食的形成：

⑷激光引導掘進方向;

(5)排隊看齊；

(6)射擊瞄準

(7)立竿見影。

6.小孔成像特點：

(1)所成的像是倒立的實像；

(2)所成的像與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關

(3)當物體與小孔的距離不變時，光屏離小孔越遠，像越大。(光屏離小孔越近，像越小)；

當光屏與小孔的距離不變時，物體離小孔越遠，像越小。(物體離小孔越近，像越大)

7.影子的形成：

因為光沿著直線傳播，且光不能穿過不透明的物體，所以光照射到不透明物體上，在物體的

另一側(cè)會有一個光照不到的區(qū)域，這就是影子。

8.判斷月食：

太陽、地球、月亮位于同一條直線上，且地球在中間。

9.判斷日食：

太陽、月亮、地球位于同一條直線上，且月亮在中間。

10.光速：

光在真空中傳播的速度為

3.0xl08m/so

11.光年：

常用于天文學中，是一個非常大的距離單位，它等于光在一年內(nèi)傳播的距離，1光年

=9.46x1012Km。

二、光的反射

1.法線：

垂直于鏡面的直線叫做法線。

2.入射角：

入射光線與法線的'夾角叫做入射角

3.反射角：

反射光線與法線的夾角叫做反射角。

4.反射定律：

Q)在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線位于同一個平面內(nèi)；

(2)反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；

(3)反射角等于入射角。

5.反射的分類：

反射有兩種，一是鏡面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。

6.光路可逆性：

在反射現(xiàn)象中光路是可逆的。

三、平面鏡成像

1.探究平面鏡成像

在探究平面鏡成像的實驗中，在桌上豎立一塊玻璃當做平面鏡，平面鏡前面放一支點燃的蠟

燭，平面鏡后面放一支未點燃的同樣的蠟燭。移動蠟燭，直到從前面看上去也像點燃的一樣，這

就是燭焰的像.通過雙察可知,像與燭焰的大小相等；像與燭焰的連線跟鏡面垂直，像到鏡面的

距離等于實物到鏡面的距離。

2.面鏡分類

平面鏡

面鏡凹面鏡

球面鏡

凸面鏡

3.球面鏡對光線的作用

凹面鏡對光線有會聚作用

凸面鏡對光線有發(fā)散作用

4.球面鏡的應用

凹面鏡：太陽灶、反射式天文望遠鏡；

凸面鏡：汽車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡、手電筒的反光裝置。

5.平面鏡成像規(guī)律：

平面鏡所成像的大〃肖物體的大小相等，物和像到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡

面垂直。

平面鏡所成的像與物關于鏡面對稱

平面鏡所成的像是經(jīng)光的反射形成的正立的虛像。

四、光的折射

1.光的折射：

光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。這種想象叫做光的折射。

2.光的折射現(xiàn)象：

潭清疑水淺、海市蜃樓.

3.光的折射規(guī)律：

(1)光折射時，折射光線、入射光線和法線在同一個平面內(nèi)；

(2)折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；

(3)入射角增大時，折射角也增大(入射角減小時，折射角也減小)；

（4）光從速度較快的介質(zhì)斜射入速度較慢的介質(zhì)中時，折射光線靠近法線（折射角小于入射角）；

（5）光從速度較慢的介質(zhì)斜射入速度較快的介質(zhì)中時折射光線遠離法線（折射角大于入射角）

特例：光從空氣斜射入水、冰、玻璃或其他介質(zhì)中時折射光線靠近法線。（折射角小于入射

角）

特例：光從水、冰、玻璃或其他介質(zhì)斜射入空氣中時折射光線遠離法線。（折射角大于入射

角）

五、光的色散

L色散:

太陽光經(jīng)三棱鏡折射后在白屏上依次得到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色彩帶

2.色光的三原色：

紅、綠、藍。

3.顏料的三原色：

品紅、黃、青。

4.物體的顏色：

透明物體的顏色由通過它的色光決定。無色透明物體的顏色能讓所有的光都通過。

不透明物體的顏色由它反射的色光決定。白色不透明的物體能反射所有顏色的光；黑色不透

明的物體能吸收所有顏色的光。

5光譜：

把光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。

6.天空呈藍色的原因：

大氣對陽光中波長較短的藍光散射較多。

7傍晚太陽發(fā)紅的原因:

傍晚的陽光要穿過厚厚的大氣層，藍光、紫光大部分被散射掉了，剩下紅光、橙光射入我們

的眼睛。

8.霧燈選擇黃色的原因：

人眼對黃色光敏感度較高且黃光不易被空氣散射，有較強的穿透作用能讓更遠的人看到。

9.紅外線的應用：

Q)紅外線夜視儀；

(2)紅外線遙感。

10.紫外線的應用：

(1)殺菌；

⑵防偽；

有助于人體合成維生素

(3)Do

11.紫外線的危害：

過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇4

1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀

和狀態(tài)的變化而變化。

2、質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。

換算關系是

It=1000kg,lkg=1000g,lg=1000mgv

3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等

4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

(1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩

端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

(2)稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鏡子

(3)讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應刻度的質(zhì)量

5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號p表示，每種物

質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、

形狀和位置無關，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關。

密度公式：P=m/v單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有克/厘米3(g/cm3)等。它

們之間的換算關系是lkg/m3=1X10—3g/cm3。

6、物體的密度的測量

(1)T殳固體密度的測量

①用天平測量物體的質(zhì)量；

②向量筒中注入適良的水，記下水的體積VI;

③用細線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水口，記下水和固體的體積V2;

④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用p二m/v求出固體的密度。

(2)液體密度的測量步驟

①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量ml;

②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V;

③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2,求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；

④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用P=m/v求出液體的密度.

八年級上冊課本物理學習方法

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上

的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，者阿以寫，寫完

了要反復修改，這樣才fi縝正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

八年級上冊課本物理學習技巧

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己

的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你

可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而

然地提高起來。

3、多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關

的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇5

1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀

和狀態(tài)的變化而變化。

2、質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸⑴、克(g)、毫克(mg)等。換算關系

是

lt=1000kg,lkg=1000g,lg=1000mgo

3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等

4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：

(1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端

的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

(2)稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用銀子

(3)讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應刻度的質(zhì)量

5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號p表示，每種物

質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、

形狀和位置無關，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關。

2.密度公式：p=m/v單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有克/厘米3(g/cm3)等。它們之

間的換算關系是lkg/m3=lX10-3g/cm3。

6、物體的密度的測量

Q)一般固體密度的測量

①用天平測量物體的質(zhì)量；

②向量筒中注入適良的水，記下水的體積VI;

③用細線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水口，記下水和固體的體積V2;

④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用P=m/v求出固體的密度。

(2)液體密度的測量步驟

①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量ml;

②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V;

③用天平測出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2,求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；

④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用P=m/v求出液體的密度。

八年級上冊物理學習方法

1、細讀書，多設問，培養(yǎng)自學能力

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀,

(1)課前閱讀，有的放矢。根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀

"功"這一節(jié)，可列出如下提綱：

①物理學上"做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的"做工"有什么不同？

②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功？

③做功的多少與哪些因素有關?怎樣計算做功的多少?

④功的單位是什么？

通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便

在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。

(2)課堂閱讀就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記。

對于關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志,只有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所

學的知識.如閱讀"重力的方向"時關鍵是"豎直"。閱讀"牛頓第一運動定律”的課文時，抓

住"沒有受到外力作用"和"總保持".精讀細摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若

遇疑難，要反復推敲，為什么這樣說，能不能勿阱羊說?為什么?弄清其原團究竟。

(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合

課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節(jié)或每章的.知識按"樹結(jié)構(gòu)"或以圖表形式歸納，使零

碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深

現(xiàn)解，使知識得到升華

2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力

觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理

現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.

Q)觀察要有主次

如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫

度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否

變化?.

(2)觀察要有步驟

復雜的物理現(xiàn)象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在"研究液體的壓迎"實驗中，

可按以下步驟進行：

(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜

受到壓強時，U形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大

(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，

報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強？

(3)改變橡皮膜所對方向,再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有

壓強，其大小有什么關系？

(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面,比較同一深度，水向

各個方向的壓強有什么關系？

(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變？

(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同？

(3)觀察時要思考

如在引入"牛鋼第一運動定律”前做有關演示時,當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別

經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動

的距離大小跟什么有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在

光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的

理解。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇6

一、長度和時間的測量

1.長度的單位：

在國際單位制中，長度的基本單位是米(m),

其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(pm)、納米(nm)、lkm=l

000m;ldm=0.1m;

換算關系:lcm=0.01m;lmm=0.001m;lpm=0.000001m;lnm=0.000000001m。

2.測量長度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用方法：

①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；

②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測

物體的一端；

③讀數(shù)時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

3.時間的單位：

國際單位制中，時間的基本單位是秒⑸。

時間的單位還有小時(h)、分(min)。

換算關系：

lh=60minlmin=60so

4測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。

誤差的產(chǎn)生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。

減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。

誤差與錯誤區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生能夠避免,誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1.機械運動：

物理學中把物體位置變化叫做機械運動。

2.參照物：

在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。

參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據(jù)需要選擇合適的參照物(不能選被研究的物

體作參照物)。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的.參照物來觀察

同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止

的相對性。

三、運動的快慢

1.比較物體運動快慢的方法：

在相同時間內(nèi)，物體經(jīng)過的路程越長，它的速度就越快---觀眾方法

物體經(jīng)過相同的路程，所花的時間越短，它的速度越快---裁判方法

2.速度:

路程與時間之比叫做速度，速度是表示物體運動快慢的物理量。

速度的單位：

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或ms-1,交通運輸中常用千米每小時

做速度的單位，符號為km/h或kmh-1,

換算關系：

lm/s=3.6km/h0

計算公式：

v=ts

其中：S——路程——米(m);或千米(km)

t——時間——秒(s);或小時(h)

v—速度一米/秒(m/s);或千米/小時(km/h)

,變形可得:

v=tss=vt,t=vs0

四、測量平均速度

.測量原理：平均速度計算公式

1V=tso

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇7

一、本節(jié)學習指導

本節(jié)知識較為簡單同學們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節(jié)有配套免費學習視頻。

二、知識要點

1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。

2、溫度計

(1)溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

(2)基本結(jié)構(gòu)：玻璃外殼、液體泡、毛細管等。

3、攝氏溫度

(1)單位符號：攝氏度用符號℃來表示。

(2)攝氏溫度是這樣規(guī)定的：

把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為。度把一標準大氣壓下的沸水規(guī)定為100度；

0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度；

(3)讀法：-6P讀作負6攝氏度或零下6攝氏度。

4、溫度計的使用

(1)使用溫度計之前應：觀察它的量程；認清它的最小刻度。

(2)在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：

①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器型；②溫度計玻璃泡浸入

被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)：③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體

中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

例：下圖中，對溫度計的使用錯誤的是：

分析：圖1中，①讀數(shù)時玻璃泡沒有浸在液體內(nèi)；②讀數(shù)時視線應與溫度計的'液柱上表面

平行，而他是斜視，所以錯誤。圖2中，①溫度計碰到了杯底部；②同圖一的錯誤②。

5、溫度計的分類

(1)實驗室用的溫度計

量程：-2(rc~110℃,分度值：1℃,特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：

讀數(shù)時不能離開被測液體。

(2)體溫計

量程：35℃~42℃,分度值：0.1℃r特殊結(jié)構(gòu)：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數(shù)

時可離開人體，使用前要用了甩幾下。

(3)寒暑表

量程：-60℃~50℃,分度值：1℃,特殊結(jié)構(gòu)：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數(shù)

時不能離開被測氣體。

三、經(jīng)驗之談：

本節(jié)考得最多的是溫度計的使用規(guī)則，注意三條：

1、讀數(shù)的視線要與液柱上平面平行。

2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。

3、溫度計在讀數(shù)時必須將玻璃泡浸在液體中。

在物理實驗中，同學們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學考試中知道錯在

哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應該的。

有疑問的題目請發(fā)在’51加速度學習網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇8

一、溫度

1.溫度：

物體的冷熱程度叫做溫度。

2.溫度計制作原理：

溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

3.攝氏溫度的規(guī)定：

把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度。

4.溫度計使用方法：

Q)溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器的底部或側(cè)壁；

(2)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(3)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計液柱的?上表面相平。

二、熔化和凝固

1.熔化：

物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。

2.熔化的條件：

到達熔點，繼續(xù)吸熱。

3.凝固：

物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。

4.凝固條件：

達到凝固點，繼續(xù)放熱。

三、汽化和液化

1.汽化：

物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。

2.汽化現(xiàn)象：

灑在地上的水變干了；

3.汽化的兩種方式：

沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。

4.沸騰和蒸發(fā)的異同

5.影響蒸發(fā)的因素：

Q)液體的溫度

(2)液體的表面積

(3)液體表面的空氣流速

6.液化：

物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。

7.液化現(xiàn)象：

霧的形成；露的形成；夏天冰糕冒白氣。

四、升華和凝華

L升華：

物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華。

2.升華現(xiàn)象：

衣柜里的植腦丸過一段時間變小了；冬天，室外冰凍的衣服干了

3.凝華：

物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。

4.凝華現(xiàn)象：

霜的形成；窗玻璃上的"冰花"；樹枝上的"霧淞"

5.吸熱與放熱：

熔化吸熱、凝固放熱；

汽化吸熱、液化放熱；

升華吸熱、凝華放熱。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇9

第一部分聲現(xiàn)象

1、聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，

發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。

2、聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。(V固〉V液〉V氣)

真空不能傳聲。

3、回聲：聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

(1)區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚秒以上。

(2)低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲力雖。

(3)利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(聲納系統(tǒng))

4、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大,音調(diào)越高。

5、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離

遠近有關

6、音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

7、噪聲及來源：從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。

從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。

8、聲音等級的劃分

用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠,

70dB以上會干擾談話，歙向工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減^

10、聲的利用：

（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）

（2）利用聲音彳專遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

第二部分光現(xiàn)象及透鏡應用

（一）光的反射

1、光源：能夠發(fā)光的物體叫光源

2、光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光

線發(fā)了了彎折

3、光速：光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：

C=3xl08m/s,在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應用：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示

光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

6、光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的交界面時，一部分光返回原來介質(zhì)中，使光

的傳播方向發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象稱為光的反射

7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在

法線的兩側(cè)；反射角等于入射角可歸納為："三線共面，法線居中，兩角相等"

8、理解：反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變?yōu)榱?/p>

9、兩種反射現(xiàn)象

（1）鏡面反射：平行光線經(jīng)界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射

(2)漫反射：平行光經(jīng)界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能

接收到反射光線

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

10、在光的反射中光路可逆11、平面鏡對光的作用：

(1)成像

(2)改變光的傳播方向

12、平面鏡成像的特點

(1)成的像是正立的虛像

(2)像和物的‘大小相等

(3)像和物的連線與摘面垂直，像和物到鏡的距離柜等

理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

13、實像與虛像的區(qū)別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚

成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

14、平面鏡的應用

(1)水中的倒影

(2)平面鏡成像

(3)潛望鏡

(二)光的折射

1、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫

光的折射

理解：光的折射與光的反射一樣都是發(fā)生在兩種介質(zhì)的交界處，只是反射光返回原介質(zhì)中，

而折射光則進入到另一種介質(zhì)中，由于光在在兩種不同的物質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的

交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。

注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射

2、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射光線與入射光線、法線在同一

平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著

增大；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。理解：折射規(guī)律分三點：

(1)三線一面

(2)兩線分居

(3)兩角關系分三種情況：

①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°;

②光從空氣斜射入水等介質(zhì)中時，折射角小于入射角；

③光從水等介質(zhì)斜I寸入空氣中時，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透鏡及分類

透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其

球面半徑小的多。

分類：凸透鏡：邊緣薄，中央厚凹透鏡：邊緣寫，中兵薄

5、主光軸，光心、焦點、焦距主光軸:通過兩個球心的直線

光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認為是光心)焦

點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示。

虛焦點跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，

這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用"f"表示。

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發(fā)散作用

7、凸透鏡成像規(guī)律

①虛像物體同側(cè)；實像物體異側(cè)；

②物遠實像小而近，物近實像大而遠；

③離焦點越近，所成的像越大。物距(u)u>2fu=2ff<uu放大鏡像距(v)f<v2f

應用照相機幻燈機<p>

8、為了使幕上的像“正立"(朝上)，幻燈片要倒著插。

9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)

焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

第三部分物態(tài)變化

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度把冰水混合物的溫度規(guī)定為0°(:把1標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100。&

3、溫度計

(1)原理：液體的熱張冷縮的性質(zhì)制成的

(2)構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

(3)使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值

4、使用溫度計彳故到以下三點

①溫度計與待測物體充分接觸

②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

③讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸

5、體溫計

構(gòu)造：玻璃泡上方有縮口量程：3542。(2分度值：0.1℃用法：離開人體讀數(shù)

6、熔化和凝固

物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱

7、熔點和凝固點

(1)固體分晶體和非晶體兩類

(2)熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點

(3)凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同

8、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸

9、蒸發(fā)現(xiàn)象

(1)定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

(2)影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

10、沸騰現(xiàn)象

(1)定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象

(2)液體沸騰的條件：

①溫度達到沸點

②繼續(xù)吸收熱量

11、升華和凝華現(xiàn)象

(1)物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華

(2)日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜、雪、冰花)

12、升華吸熱，凝華放熱

第四部分電路與電流

一、電路的組成：

1、定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

2、各部分元件的作用：

(1)電源：提供電能的裝置；

(2)用電器：工作的設備；

(3)開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；

(4)導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路

1.定義：

(1)通路：處處接通的電路；

(2)開路：斷開的電珞;

(3)短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

2.正確理解通路、開珞和短路

三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

四、電路圖(統(tǒng)一符號、橫平豎直、簡潔美觀)

五、電工材料：導體、絕緣體

1.導體

(1)定義：容易導電的物體；

(2)導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

2.絕緣體

(1)定義：不容易導電的物體；

(2)原因：缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1.電流是電荷定向移動形成的。元電荷：e=1.6xlO19C

2.形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。金屬導體中是自由電子。

七、電流的方向

1.規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；

2.電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；

3.在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

八、電流的測量

1.單位及其換算：主單位安(A),常用單位亳安(mA)、微安(uA)

2.測量工具及其使用方法：

(1)電流表；

(2)量程；

(3)分度值

(4)電流表的使用規(guī)則。

九、電流的規(guī)律：

(1)串聯(lián)電路：電流處處相等(1=11=12);

(2)并聯(lián)電路：干路電流等于各支路電流之和(1=11+12)

1.電流表的使用可總結(jié)為(一查兩確認，兩要兩不要)

(1)一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

(2)兩確認：

①確認所選量程；確認每個大格和每個小格表示的電流值(分度值)。

②兩要：一要讓電流表串聯(lián)在被測電路中；二要讓電流從"+"接線柱流入，從"-"接線

柱流出；

③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經(jīng)過用電器直接接在電源上。在事先不知

道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。

2.根據(jù)串并聯(lián)電路的特點求解有關問題的電路

(1)分析電路結(jié)構(gòu)，識別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián)；

(2)判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；

(3)根據(jù)串并聯(lián)電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇10

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。

2、攝氏溫度(符號：t單位：攝氏度

瑞典的攝爾修斯規(guī)定：

①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃

②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規(guī)定為100℃

③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。

工溫度計原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液

體使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計測量液體的溫度時做到以下

三點：

①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；

②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

③讀數(shù)時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平。

4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別：構(gòu)造量程分度值用法體溫計玻璃泡上方有縮

口35-42℃0.1℃離開人體讀數(shù),用前需甩實驗溫度計無-20-100℃1℃不能離開被測物讀

數(shù)，也不能甩寒暑表無-30-50℃1℃同上。

5、熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝

固要放熱。

6、熔點和凝固點固體分晶體和非晶體兩類熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶

體沒有熔點凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點同一種物質(zhì)的凝固

點跟它的熔點相同晶體熔化的條件：

①達到熔點溫度

②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：

a達到凝固點溫度

b繼續(xù)向外界放熱

「記憶」常見的一些晶體與非晶體。

7、汽化與液化

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的'方式:蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。

物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都

要放熱.

8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)

象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低,液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。

9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)

象液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續(xù)吸收熱量

10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中

的升華和凝華現(xiàn)象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）。

升華吸熱，凝華放熱「記憶法」

蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點。

八年級物理上冊知識點總結(jié)篇11

一、溫度計

物體的冷熱程度叫做溫度。

1、溫度計

溫度計是測量溫度的工具。

①溫度計的原理：常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

②分類及匕啜：

分類實驗用溫度計寒暑表體溫計

用途測物體溫度測室溫測體溫

量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃

分度值1℃1℃0.1℃

所用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口

使用方法使用時不能甩，測量時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)

2、攝氏溫度

常用單位是攝氏度（°C）。規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度

為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3。（2讀做：零下3攝氏度

或負3攝氏度。

國際單位制中采用熱力學溫度，單位：開(K)。換算關系T=t+273K。

3、溫度計的使用

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確

讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡

浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體

中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1、物態(tài)變化

物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。隨著溫度的變化物質(zhì)會在這三種狀態(tài)之間變化。物體

從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。

2、熔點和凝固點

固體分為晶體和非晶體，它們的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點，而非晶體沒有。

晶體物質(zhì)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明磯、奈、各種金屬，非晶體物質(zhì)：松香、石蠟、

玻璃、瀝青、蜂蠟。

晶體熔化時的溫度叫做晶體的熔點，不同晶體的.熔點一般不同。熔化圖像。

晶體凝固時的溫度叫做凝固點，同一晶體的凝固點和熔點相同。凝固圖像。

3、熔化吸熱、凝固放熱

晶體在熔化過程中吸熱,溫度不變；晶體在凝固過程中放熱，但溫度不變.非晶體在熔化過

程中吸熱，溫度改變；非晶體在凝固過程中放熱，溫度改變。

三、汽化和液化：

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化；從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。

1、沸騰

沸騰是在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

液體沸騰時的溫度叫做沸點。不同液體的沸點一般不同。水的沸點是

100℃0

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

沸騰條件：⑴達到沸點；⑵繼續(xù)吸熱。

2、蒸發(fā)

液體在任何溫度下都能發(fā)生的、并且只在液體表面發(fā)生的、緩慢的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。汽化吸熱。

影響蒸發(fā)快慢的因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。

蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。

3、液化

所有氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。液化放熱。

使氣體液化的方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。

四、升華和凝華

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，叫做升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華。

升華吸熱、凝華放熱。常溫下易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鑄

一、電荷

1、電荷

帶電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電（荷）.

摩擦過的物體吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。

兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電