七年級道德與法治下冊單元清二新人教版

Page1其次單元綜合測試得分________老師評價________自我評價________一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．視察下面圖片，從左向右依次反映的心情類型是(B)A．狂、怒、哀、憤B．喜、怒、哀、懼C．樂、哀、怒、煩D．喜、怒、哀、悲2．面對滿地落花，我們一切順當(dāng)時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲傷心情。這說明(C)A．心情反映了人們不同的須要B．心情是有差別的C．心情會隨著四周狀況的變更而變更D．心情隨著個人志趣的變更而變更3．據(jù)英國每日郵報報道，美國專利商標(biāo)局最新批準(zhǔn)的專利顯示，微軟公司正在研發(fā)“心情襯衫”。衣服上的傳感器可以解讀穿戴者的心情，并模擬他們的神經(jīng)系統(tǒng)，讓穿戴者興奮起來或冷靜下來。研發(fā)“心情襯衫”的主要理由是(C)A．豐富多樣的心情豐富了我們的生活B．我們的心情受到多方面因素的影響C．人的心情影響著人們的觀念和行動D．人在任何狀況下都應(yīng)保持心平氣和4．下列情景中的人物持續(xù)處于負(fù)面心情的是(A)A．班主任老師沒有讓小娜同學(xué)主持文藝班會，她悶悶不樂，連節(jié)目也不出B．小靜同學(xué)期末考試成果特差，她想哭，但還是忍住了，最終騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要勝利！”C．小明這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，心里特殊興奮D．同桌犯錯，老師誤以為是小磊。面對老師的指責(zé)、指責(zé)，小磊沒有反對，他想：老師指責(zé)了自己，同桌也會內(nèi)疚，以后就不會再犯錯誤了5．人的心情困難多樣。我們在表達(dá)自己心情的時候，應(yīng)當(dāng)考慮四周人的感受。這是因為(D)A．心情會影響自己的身心健康B．他人的心情感受比自己重要C．心情的表達(dá)不須要考慮方式D．人與人之間的心情會相互感染6．右邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是(A)A．要學(xué)會調(diào)整自己的心情B．負(fù)面心情是無法調(diào)適的C．要學(xué)會壓抑自己的心情D．過度憂慮會使人掉頭發(fā)7．(黔東南州中考)這次模擬考試沒考好的凱凱很是郁悶，于是他約幾個同學(xué)打了一場籃球，出了一身汗，感覺輕松多了，又有了最終沖刺中考的動力。這種調(diào)整情結(jié)的方法是(C)A．理智限制法B．轉(zhuǎn)移留意法C．合理宣泄法D．升華法8．下列對如圖漫畫《被炒魷魚后》的相識正確的是(A)①當(dāng)自己的愿望一再受挫，驚慌狀態(tài)漸漸積累，就會產(chǎn)生這種生氣的心情②這種心情很簡單破壞人際關(guān)系③這種心情有利于自己怒火的發(fā)泄和身心健康④這種心情往往會給人留下缺乏修養(yǎng)的印象⑤我們要學(xué)會合理地調(diào)控心情A．①②④⑤B．①③④C．②③⑤D．①③④⑤9．以下描述屬于情感的有(D)①因一時沖動將他人打成重傷②取得好成果，我們有榮譽(yù)感③“神舟十一號”放射勝利，我們有驕傲感④犯了錯誤，我們有慚愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．情感與心情是相輔相成的，相互影響的，下列對于情感與心情二者之間的關(guān)系相識正確的是(A)①情感與心情緊密相關(guān)②我們對某些人或事物的心情隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感③情感與心情是有區(qū)分的④情感與心情的表達(dá)方式是一樣的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．每個人都會有自己不同的情感天空色調(diào)，誰能采擷最漂亮的情感云朵，誰就可以擁抱屬于自己的歡樂情感天空。這個人，肯定常在華蜜云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩啟示我們(B)①情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富②情感是人最基本的精神需求③情感與我們的想象力、創(chuàng)建力有關(guān)④只有成年人才具有情感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④12．日常生活中，我們學(xué)問的豐富，相識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成等等，都要經(jīng)驗天長地久的堅持，一點一滴的積累才能形成。這表明(D)①情感隨著我們的生活經(jīng)驗不斷積累、發(fā)展②情感的積累和發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)③生活閱歷的不斷擴(kuò)展，我們的情感就更加豐富④我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④13．熱播的電視劇《黃大年》再現(xiàn)了海歸科學(xué)家黃大年把對祖國的摯愛、對科研的執(zhí)著，濃縮在自己的人生書寫之中，以只爭朝夕的精神投身科研，為祖國作出重大貢獻(xiàn)。生活中我們培育像黃大年這種對祖國、社會的美妙情感(B)①要主動主動地去感受、體驗②要通過閱讀、與人交往等方式獲得美妙的情感③要通過無節(jié)制地上網(wǎng)閑聊、打嬉戲來獲得④要參與有意義的社會活動才能獲得A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是(B)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題(共58分)15．(12分)視察漫畫，回答下列問題：(1)依據(jù)漫畫說說心情的作用和影響。(4分)心情的作用特別奇妙，影響著我們的觀念和行為；心情雖然對人具有主動的影響，但也會給人帶來消極影響，它會使人感到難過，降低人的自控力，做出一些令自己懊悔甚至違法的事情。(2)漫畫中的媽媽應(yīng)當(dāng)如何管理自己的心情？(8分)要了解自己的心情，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；要保持主動的心態(tài)，享受喜悅和歡樂，讓自己的生活更加美妙；要實行正確的調(diào)整心情的方法，如變更認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，學(xué)會合理地調(diào)整心情。16．(12分)下面是小慧生活中的兩個情景，請你運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對其進(jìn)行探究。情景一小慧覺得自己各方面表現(xiàn)都很好，但在班長競選中，卻沒被選上。下課后，小慧把桌子上的書都推到了地上。(1)小慧產(chǎn)生的心情反應(yīng)是：生氣。(2分)(2)小慧正確的做法是：反思自己的差距，努力改進(jìn)。(4分)情景二期中考試，成果一向優(yōu)秀的小慧盡然連班級前五都沒有進(jìn)入，小慧感到很郁悶。(3)小慧遇到的負(fù)面情感是：挫敗感。(2分)(4)面對這一負(fù)面情感，小慧的正確看法是：學(xué)會承受這一負(fù)面感受，擅長將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美妙的情感體驗，不斷成長。(4分)17．(16分)材料一2024年10月29日由教化部、中心電視臺聯(lián)合主辦的2024“找尋最美孝心少年”頒獎典禮在央視播放。其中最美孝心少年王安娜最令人動容。王安娜的家在貴州遵義一座偏遠(yuǎn)的大山里。奶奶是家里的支柱，可是滑膜炎的突然加重讓她無法行走，小小的安娜就擔(dān)起了照看家的重?fù)?dān)：給曾祖母喂飯洗臉洗腳，給奶奶冒雨拿藥、哄奶奶快樂。小安娜撐起了這個家，可艱難的生活并沒有抹去小安娜臉上絢麗的笑容。材料二2024年8月的里約奧運(yùn)會，雖然中國健兒取得的成果并沒有預(yù)想中刺眼，但是賽場內(nèi)外照舊亮點多多。愛國主義情懷始終是流淌在奧運(yùn)賽場上最樸實的情感：獨自代表中國參與奧運(yùn)馬術(shù)競賽的華天不覺得孤獨，因為“一起戰(zhàn)斗的還有我的祖國”；男子58公斤級別跆拳道冠軍趙帥“奧運(yùn)目標(biāo)就是想奪金，想證明中國男子實力”；龍清泉奪金首先感謝祖國：“這股力氣是祖國給我的”……當(dāng)國旗冉冉升起，當(dāng)國歌在賽場響亮，每一個“小我”的成果都會讓整個國家為之歡暢。情牽奧運(yùn)，讓我們體會到了愛國主義的深刻內(nèi)涵。(1)小安娜身上蘊(yùn)含的美妙情感對我們的成長具有什么意義？(5分)生活中美妙的人和事物，讓我們身心愉悅，漸漸豐富我們對生活、對人生的美妙情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(2)我們怎樣獲得美妙的情感？(5分)①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美妙的情感。(3)生活中還會遇到一些負(fù)面情感，怎樣正確相識負(fù)面情感？(6分)①負(fù)面情感會帶來不舒適、不開心的負(fù)面感受；②體驗負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；③負(fù)面情感也可以轉(zhuǎn)化為成長的助力。18．(18分)鄭州某中學(xué)高三女生陳泳，始終以來學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，屬于尖子學(xué)生。但在高三下學(xué)期，因?qū)W習(xí)驚慌，思想壓力比較大，出現(xiàn)了心情反常的狀況，吃不下飯，睡不好覺。為了幫助同學(xué)們了解心情、做心情的主子，看了上述材料后，王華等5名同學(xué)利用課余時間綻開了“不良心情”的調(diào)查，請你參與并完成下面的任務(wù)。【實踐調(diào)查】(1)假如你是被調(diào)查的一員，請你依照表格中的提示完成下表。(4分)調(diào)查項目當(dāng)時反應(yīng)當(dāng)考試成果不志向時①比較難過、難過、悲觀當(dāng)想去踢足球而天下雨時②心中感到很郁悶當(dāng)取得優(yōu)異考試成果時③興奮、興奮當(dāng)被老師、父母指責(zé)時④難過、憂愁【思維碰撞】通過調(diào)查，王華等人發(fā)覺多數(shù)同學(xué)存在不同的心情反應(yīng)，大家對此綻開了激烈的探討。(2)請你也參與到他們的探討中，說說人常見的基本心情有哪些？影響心情的因素有哪些？(8分)常見的基本心情有四類：喜