2024-2025學(xué)年高中政治第一單元文化與生活第2課第2框文化塑造人生學(xué)案新人教版必修3

PAGE6-第2框文化塑造人生學(xué)海導(dǎo)航·學(xué)情展示問題導(dǎo)引核心素養(yǎng)1．參與健康有益的文化活動(dòng)有哪些主動(dòng)作用？2．優(yōu)秀文化作品如何增加人們的精神力氣？3．社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展存在什么關(guān)系？人的全面發(fā)展包括哪些方面？4．優(yōu)秀文化塑造人生表現(xiàn)在哪些方面？政治認(rèn)同：認(rèn)同中國特色社會(huì)主義文化，用優(yōu)秀文化豐富精神世界、增加精神力氣、促進(jìn)全面發(fā)展。科學(xué)精神：優(yōu)秀文化塑造人生。法治意識(shí)：樹立民主法治意識(shí)，增加法治觀念，促進(jìn)全面健康發(fā)展。公共參與：主動(dòng)參與文化建設(shè)和健康有益的文化活動(dòng)；閱讀優(yōu)秀文化作品。學(xué)問梳理·自主研析學(xué)問點(diǎn)1豐富精神世界1．主動(dòng)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途徑。2．改革開放以來，空前旺盛的中國特色社會(huì)主義文化，開闊了__人們的視野__，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的獨(dú)立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增加，__愛國主義__、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。學(xué)問點(diǎn)2增加精神力氣1．優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和__感召力__，使人深受震撼、力氣倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。2．中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的__精神力氣__，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威猛雄壯的人生樂章。學(xué)問點(diǎn)3促進(jìn)人的全面發(fā)展1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、__相互促進(jìn)__的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)寶就會(huì)創(chuàng)建得越多，人們的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推動(dòng)人的__全面發(fā)展__。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是__逐步提高_(dá)_、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。2．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和__健康素養(yǎng)__等各方面得到全面提高。不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的全面發(fā)展和素養(yǎng)提高的要求也__不同__。3．優(yōu)秀文化為人的健康成長供應(yīng)不行缺少的__精神食糧__，對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不行替代的作用。┃┃預(yù)習(xí)自測__■1．“讀書，絕不只是為了混一張高校文憑，而是為了讓你成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思索的人，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心?！边@句話說明(B)A．讀書是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記B．讀書能夠不斷豐富自身的精神世界C．人們在實(shí)踐中創(chuàng)建文化、享受文化D．讀書對人的影響是有形的、強(qiáng)制的[解析]讀書是為了讓自己成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思索的人，可以讓自己在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心，這說明讀書能夠不斷豐富自身的精神世界。B符合題意。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記，A錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，并未體現(xiàn)“人們在實(shí)踐中創(chuàng)建文化、享受文化”，C解除。文化對人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的，D說法錯(cuò)誤。故本題選B。2．英國詩人雪萊說：“宏大的詩篇即恒久噴出才智和歡欣之水的噴泉?！边@一論斷說明(D)A．文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展B．文化是由人創(chuàng)建的C．文化具有豐富的形式D．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界[解析]“宏大的詩篇”強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)秀文化，“噴出才智和歡欣之水的噴泉”體現(xiàn)文化對人的主動(dòng)作用，D正確；A說法不正確且與題意不符；B、C與題意不符。3．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。下列對兩者之間關(guān)系表述正確的是(C)①社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互聯(lián)系、不能區(qū)分的②人越全面發(fā)展，創(chuàng)建的物質(zhì)文化財(cái)寶就越豐富，人民的生活就越能得到改善③物質(zhì)文化條件越充分，越能促進(jìn)人的全面發(fā)展④人的全面發(fā)展表現(xiàn)為各方面素養(yǎng)的全面提高A．①② B．①③C．②③ D．③④[解析]②③正確指出了社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的緊密聯(lián)系，應(yīng)入選。社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展內(nèi)涵不同，二者是可以區(qū)分的，①說法錯(cuò)誤。④揭示的不是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系，與題意不符。學(xué)問構(gòu)建·條分縷析學(xué)問整合核心要點(diǎn)1．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。2．主動(dòng)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人格的重要途徑。3．優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣。4．優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。5．社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。問題釋疑·探究升華1．人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是相互確定的嗎？提示：①社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)寶就會(huì)創(chuàng)建得越多，人們的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推動(dòng)人的全面發(fā)展。②個(gè)人是社會(huì)中的個(gè)人，沒有任何一個(gè)人是獨(dú)立于社會(huì)之外的，離開社會(huì)的發(fā)展是不行能有個(gè)人發(fā)展的。任何人的發(fā)展都不行能離開社會(huì)供應(yīng)應(yīng)我們的客觀條件，都離不開所處社會(huì)的實(shí)踐水平，所以從根本上講，社會(huì)的發(fā)展更具根本性，更具確定性。③所以我們每個(gè)人都必需正確處理個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，充分利用社會(huì)供應(yīng)的客觀條件，在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，通過勞動(dòng)和奉獻(xiàn)來滿意社會(huì)和他人以及自己的須要。2．人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展是不是完全同步的？提示：社會(huì)發(fā)展對人的全面發(fā)展的促進(jìn)作用不是消極被動(dòng)的，它對人的素養(yǎng)提高所起的作用是詳細(xì)的、有條件的，關(guān)鍵在于個(gè)人能否把握社會(huì)發(fā)展所供應(yīng)的條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。3．各種文化都可以塑造健全人格。請說說你對這一觀點(diǎn)的看法。提示：以上觀點(diǎn)犯了以偏概全的錯(cuò)誤。文化從性質(zhì)上分為優(yōu)秀、健康文化和腐朽、落后文化。只有先進(jìn)的文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格，落后的文化和腐朽的文化只會(huì)導(dǎo)致人格缺失，甚至造成人格扭曲。因此我們要主動(dòng)參與健康有益的文化活動(dòng)，更加主動(dòng)地用先進(jìn)的文化陶冶情操、培育健全人格。┃┃探究提示__■1．教材P18“探究問題”提示：(1)這些語句有著豐富的文化內(nèi)涵，對人的影響是深遠(yuǎn)長久的，體現(xiàn)了詩人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩具有不讓權(quán)貴、正義凜然的氣質(zhì)。這些語句感染和激勵(lì)著一代代仁人志士，因此得以代代相傳。(2)①這次評比結(jié)果表明，優(yōu)秀的文化作品能以其特有的感染力和感召力照亮人們的心靈，引領(lǐng)人們前進(jìn)，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)建美妙生活，從而不斷促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。②請看過此書的同學(xué)談一下感受，敘述精彩段落或者對自己有啟發(fā)、影響深刻的故事、語句、詩詞等，談?wù)勛约旱母惺堋?3)同學(xué)們可以依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來談這些書目，也可以從古今中外的優(yōu)秀作品中選出一些，例如：《平凡的世界》《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》等。2．教材P19“探究問題”提示：(1)可以結(jié)合學(xué)校組織的文藝活動(dòng)、主題教化活動(dòng)、科學(xué)探究活動(dòng)等，分析自己參與之前、參與過程中、參與之后的體驗(yàn)。由此體會(huì)文化在豐富人的精神世界、培育健全人格中所起到的作用。(2)對這個(gè)問題可以組織學(xué)生開展辯論。例如，認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，可從兩點(diǎn)辯論：其一，參與健康有益的文化活動(dòng)，可以開闊視野，增加信念；其二，參與健康有益的文化活動(dòng)，本身就是學(xué)習(xí)，可以鞏固學(xué)問，增加實(shí)力，提高學(xué)習(xí)成果。3．教材P20“探究問題1”提示：(1)巴黎公社失敗后，巴黎公社戰(zhàn)士、詩人歐仁·鮑狄埃寫出了《國際歌》，以氣概磅礴的氣概號(hào)召全世界被壓迫者為真理和自由而起來斗爭；“九·一八”事變后，中華民族到了生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，田漢在敵人的刀叢中，以滿腔激情寫下《義勇軍進(jìn)行曲》，以無比悲壯英勇的革命精神喚起民眾，鼓舞人民的革命斗志。(2)列寧的話表明：全世界無產(chǎn)者已結(jié)成堅(jiān)不行摧的戰(zhàn)斗堡壘，《國際歌》作為無產(chǎn)階級的戰(zhàn)歌，以激揚(yáng)的曲調(diào)激勵(lì)無產(chǎn)者聯(lián)合在一起，共同作戰(zhàn)。毛澤東的話表明：《義勇軍進(jìn)行曲》雖創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，但代表了國家的氣概和精神面貌，為了喚起人民的憂患意識(shí)，鼓舞人民自強(qiáng)不息的奮斗精神，《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞依舊不變。4．教材P20“探究問題2”提示：從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語中，可體會(huì)到我國建國后第一代工人階級的精神風(fēng)貌和崇高品德。在開發(fā)大慶油田中形成的“鐵人”精神，是我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前的精神力氣，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)大精神支柱。5．教材P21“探究問題”提示：從新娘的回答中，我們可以看到隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們不再僅僅滿意于物質(zhì)生活的充裕，而是更加熱衷于文化消費(fèi)和文化享受，優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。重難突破·互動(dòng)探究突破點(diǎn)全面理解文化塑造人生1．文化對人生具有塑造作用的三方面緣由(1)根本緣由：是由文化的本質(zhì)確定的。文化作為一種精神力氣，可以在人們相識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，深刻影響個(gè)人的成長歷程。(2)重要緣由之一：每個(gè)人的文化素養(yǎng)不是天生的，而是通過對社會(huì)生活的體驗(yàn)，特殊是通過參與文化活動(dòng)、接受文化學(xué)問教化逐步培育出來的。所以說文化塑造人生充分體現(xiàn)了人們既在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)建和發(fā)展文化，也在社會(huì)生活中獲得和享用文化。(3)重要緣由之二：文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，并深刻影響人們的交往行為和交往方式，特殊是影響到人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式，影響到人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。2．優(yōu)秀文化塑造人生的三個(gè)方面的關(guān)系(1)區(qū)分：側(cè)重點(diǎn)不同。豐富精神世界側(cè)重主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人格的完善，常用詞“感受到”“體驗(yàn)到”“領(lǐng)會(huì)”“領(lǐng)悟到”“修養(yǎng)境界”增加精神力氣側(cè)重于轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，常用詞“增加”“鼓舞”“激勵(lì)”“促進(jìn)”“激昂”促進(jìn)全面發(fā)展強(qiáng)調(diào)人的核心素養(yǎng)提高使全面發(fā)展成為可能(2)聯(lián)系：豐富精神世界必定迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力氣，強(qiáng)大的精神力氣激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上的文化影響，從而豐富人的精神世界，二者都能促進(jìn)人的全面發(fā)展。3．區(qū)分不同性質(zhì)、不同時(shí)代的文化對人生不同的塑造作用(1)不同性質(zhì)的文化對人生的塑造作用不同：腐朽、落后的文化會(huì)阻礙人生的發(fā)展，只有優(yōu)秀的文化才能起到豐富人的精神世界、增加人的精神力氣、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。所以我們必需主動(dòng)參與健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受優(yōu)秀文化的熏陶。(2)文化對人生的塑造具有時(shí)代性：不同時(shí)代的文化對人的影響是不同的。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興而奮斗的過程中，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化對豐富人的精神世界、增加人的精神力氣、促進(jìn)人的全面發(fā)展起到了巨大的作用。特殊提示把握“文化塑造人生”應(yīng)留意兩點(diǎn)一是理解不同性質(zhì)的文化其影響不同，因此應(yīng)當(dāng)自覺接受健康向上的文化的熏陶和影響；二是不能夸大文化的影響作用，不能將文化的影響作用看作確定作用，文化僅僅是塑造人生的重要因素之一，家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境等也對人的健全人格的形成有重要影響。┃┃典題鏈接__■例題(2024·浙江卷·34)受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設(shè)提上議事日程并主動(dòng)推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。政府和企業(yè)這樣做的理由有(B)①“文化車間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界②“文化車間”建設(shè)會(huì)干脆影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益③人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體④文化對人的影響離不開特定的文化環(huán)境A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]政府和企業(yè)開展“文化車間”建設(shè)，可以營造良好的文化環(huán)境，豐富職工的精神世界，①④符合題意?！拔幕囬g”建設(shè)有利于形成優(yōu)秀企業(yè)文化，在人們相識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，②中“干脆影響”說法錯(cuò)誤。人們的精神產(chǎn)品源自實(shí)踐而非源自物質(zhì)載體，③錯(cuò)誤，解除。┃┃變式訓(xùn)練__■M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)切集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對她交口贊揚(yáng)。她因此漸漸擺脫了因?qū)W習(xí)成果不志向而產(chǎn)生的自卑心理，自信念越來越強(qiáng)