五年級語文上冊 《閱讀理解》專項練習(xí)題 部編版（含答案）(6)（部編版）

部編版五年級語文上冊《閱讀理解》專項練習(xí)題（含答案）我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1．畫橫線的句子采用了怎樣的修辭手法？有什么作用？_______________________2．你怎樣理解母親說的話？其中包含著怎樣的感情？_________________________________趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭(拒絕)，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王（）。藺相如再要求，秦王還是（）。藺相如說您現(xiàn)在離我只有五步遠您不答應(yīng)我就跟您拼了秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。3．根據(jù)課文，寫出文中括號內(nèi)的詞語。4．給文章中空白處加標(biāo)點。5．藺相如為什么逼秦王擊缶?______________________________________________________________6．“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?______________________________________________________________霧凇島上看霧凇周立新吉林霧凇遠近聞名。每年的12月下旬開始，松花江江面的大量霧氣遇冷后便以霜的形式凝結(jié)在周圍粗細不同的樹枝上，形成大面積的霧凇奇觀。而位于吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)烏拉街滿族鎮(zhèn)的霧凇島，則是觀賞和拍攝霧凇奇觀的最佳地點。霧凇島是松花江上的一座小島，這里的地勢較吉林市區(qū)低，又有江水環(huán)抱。當(dāng)萬物蕭瑟、草木凋零的冬季到來，冷熱空氣在這里相交，便出現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來，________________________”的霧凇奇觀。那瓊枝玉葉的娜娜楊柳、銀菊怒放的青松翠柏，冰清玉潔，千姿百態(tài)，讓人目不暇接，把人們帶進如詩如畫的仙境。人們把吉林霧凇的觀賞過程大致分為三個階段，即“夜看零，晨看掛，待到近午賞落花”，在每一個時段內(nèi)都能讓人感受到不同的驚奇。夜看霧“夜看霧”是指在霧凇形成的前夜，觀看松花江上出現(xiàn)的江霧景觀。該景一般會出現(xiàn)在夜里10時左右，松花江上開始有縷縷霧氣出現(xiàn)，繼而越來越大、越來越濃，大團大團的霧氣升騰著、翻滾著涌向松花江兩岸。霎時間，游人置身于濃重的云霧之中，江邊的建筑物、樹木也在霧中若隱若現(xiàn)，仿佛成為云海仙境一般。一般來說，當(dāng)夜的江霧越是濃重，次日的霧凇景觀越是壯觀，這也成了吉林霧凇預(yù)報的重要征兆。晨看掛“晨看掛”是說清晨起來看“樹掛”（霧?。＝?jīng)過一夜的濃霧，清晨，當(dāng)人們再次來到霧凇觀賞區(qū)時，前夜江堤上黑森森的柳樹、松柏和千年榆樹，居然在一夜之間被江霧染得一片銀白，在眼前豁然呈現(xiàn)出一個銀色夢幻般的奇妙世界。江邊的樹木凝結(jié)了厚厚的霧凇，太陽被晨霧遮住。每一棵垂柳的枝條都晶瑩閃爍，宛若玉枝垂掛，在微風(fēng)中輕輕搖動；株株被霧凇所裝扮的松柏都似銀菊牡丹盛開、寒冬蠟梅怒放，就連路邊的小草，也被霧凇包裹得毛茸茸的。待到近午賞落花“待到近午賞落花”是描述觀賞霧凇脫落時的情景。一般在上午9點以后，陽光、微風(fēng)懷著對霧凇的妒忌，促使凝結(jié)在樹枝上的霧凇開始脫落。最初只是一點一片地脫落，接著是成串成串地滑落。微風(fēng)吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽光輝映到上面，在空中形成五顏六色的雪簾。紛飛的霧凇似雪花一樣落到人們的頭上、肩上，使人感到格外涼爽、清新。7．把文中引用的詩句補充完整。8．霧凇是怎樣形成的？用自己的話概括一下。___________________________________9．作者描寫“夜看霧”的景觀時，主要運用了（______）描寫的方法，表現(xiàn)出（______）的景象；描寫“晨看掛”的景觀時，主要運用了（______）描寫的方法，表現(xiàn)出樹掛（______）的特點。A霧氣翻滾、景物若隱若現(xiàn)B形態(tài)萬千、晶瑩剔透C靜態(tài)D動態(tài)10．“待到近午賞落花”部分，作者先運用___的修辭手法，寫出了霧凇脫落的原因；又運用____的修辭手法，把脫落的霧凇比作____、____，形象地寫出了霧凇的樣子。①搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點年歲的人，（）怎樣急著趕路，（）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。②家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗（shúsú）語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（）會掉進水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有（敘序）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影（綽綽悼悼），給人畫一般的美感。③經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景□如果有兩個人面對面同時走到溪邊□總會在第一塊搭石前止步□招手示意□讓對方先走□等對方過了河□倆人再說上幾句家常話□才相背而行□假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fúfù）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。④一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。11．劃去括號里錯誤的字音或字形。12．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。13．在文中括號處依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。14．文段①采用________的方式，略寫“________”這個“面”，詳寫老人調(diào)整搭石這個“點”。生動地刻畫了老人認(rèn)真細致的動作，表現(xiàn)了老人________的優(yōu)秀品質(zhì)。15．用波浪線劃出文段②中的比喻句。16．搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。”風(fēng)景一：老人及時調(diào)整搭石；風(fēng)景二：行人協(xié)調(diào)有序地過搭石；風(fēng)景三:________；風(fēng)景四:________。17．如果讓你給搭石取名，你會用不同顏色的筆每一塊石頭上寫著：________、________、________、________、________、________18．說一說：假如你想成為課文中的“搭石”，那么在生活中你該怎樣做？_______________我的“長生果”……莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構(gòu)想種種神話傳說。記得有一次，作文的題目是“秋天來了”。老師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，老師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點兒與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。19．作者說老師在作文《秋天來了》中“又圈又點”?，F(xiàn)在請你對描寫秋天的那段文字加以圈點，你會圈點些什么？________________________20．有人建議將本文題目改為《我的營養(yǎng)品》，聯(lián)系全文，你是否同意？請說出理由。_______________21．讀了本文，你的感受是什么？聯(lián)系實際談一談。_________________廬山落霞(節(jié)選)孫蓀夕照的錦繡谷,成了一片海,淡白中透著淺綠,晶瑩透明,紋絲不動,像是結(jié)了冰,又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“海”周圍,是厚不可測的碧玉般的云霧,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肅穆,寧靜。這像一幅什么圖畫?同游者展開想象的翅膀,尋找恰切的比喻。有的說,像閱兵場;有的說,像仙山瓊海;有的說,像西天凈土……我暗想:這不是一幅送行圖嗎?你看,那云障霧壁,雍容,肅靜,不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎?早晨太陽從鄱陽湖升起的時候,它們云霞萬朵,彩衣百重,迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷;現(xiàn)在,當(dāng)太陽要休息的時候,它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的,太陽接近江面的時候,隨著傳令兵式的一縷煙云飛過,云壁霧障翻涌起來,江邊像點起了萬千火把,霎時,色彩明暗斑駁,一片歡騰:或乘龍乘鳳,或騎象騎虎,或駕車駕舟,一起向夕陽奔去,歡呼,雀躍,揮手,直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的斑斕的五彩織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海:這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢?我癡癡地想。22．我能寫出這樣表示顏色的詞語：淡白色、______、_______、_________、________。23．夕照中的云霧有哪些變化?請作簡要敘述。__________________________________________________________24．請把“這不是一幅送行圖嗎?”改成不帶問號的句子，不改變句子的意思。________________________________________________25．畫“”線的句子中，“這”指的是_________，“送行者”知道的是______________，“送行者”送的是________________。從中我們可以體會到作者_________________之情。26．畫“~~`”的句子運用了____________、____________的修辭手法，請你發(fā)揮你的想象續(xù)寫句子。有的說，像____________________________________________________________________一個南方的女孩曾對我講過這么一個故事：女孩每天早晨上班前，都要去父親的住處，并且坐下來陪父親喝一杯茶。女孩的父親每天都要做好早餐等著女孩，因為他不想讓女孩不吃早餐就去上班。一個下雨的早晨，外面刮著冷風(fēng)，女孩因為前一天晚上鬧鐘忘了定時而睡過了頭，因此來不及去看望父親。于是女孩給父親打了一個電話，并做了解釋?！澳阏娴牟粊韱?”話筒里傳來了父親關(guān)切的聲音，話音里包含著一種明顯的失望。女孩便向父親保證:“爸爸，我明天一定去看您，真的?！笔帐巴辏⒈泸T車上班去了。車剛過家門拐彎處，繞到房后時，女孩發(fā)現(xiàn)冰冷的雨中站著自己孤零零的父親，手里提著一個裝著早餐的方便袋，如一座愛的豐碑聳立在那里。原來女孩的父親為了能夠讓女孩吃上早餐，一接完電話便趕了過來。更令人感動的是，女孩的父親怕女孩還要坐下陪自己喝茶而耽誤上班，便一直默默地守候在女孩的屋后，絲毫沒有上樓打攪女孩的意思……女孩講到這兒，她的眼睛濕潤了。我們常說:“爸爸愛我們，我們也愛爸爸?！逼鋵?，爸爸對我們的愛是大海，而我們對爸爸的愛只能算得上是一條清澈的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。難怪我經(jīng)常聽人們這么說:父愛無邊。27．在文前的橫線上加個合適的題目。28．每天早上上班前，女孩都要陪父親____________，父親為女孩____________，從這里可以看出______________________。29．女孩的父親為何孤零零地站在雨中等女孩？__________________________30．怎樣理解文中畫“”的句子？__________________________鼓勵的魅力顧利鋒李麗梅理發(fā)師帶了個徒弟。徒弟學(xué)藝幾個月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長。”徒弟不語。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合您的身份。”顧客聽罷，高興而去。徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子，說：“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無言。師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)短，使您顯得利索、樸實、厚道，讓人感到親切。”顧客聽了，滿意而去。徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑著說：“花的時間挺長的。”徒弟不知該怎么接話，站在一旁絞著衣角。師傅笑道：“為‘首腦’多花點時間很有必要，您沒聽說‘進門蒼頭秀士，出門白面書生’？”顧客聽罷，大笑而去。徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說：“動作挺利索，15分鐘就解決問題?！蓖降艹聊徽Z。師傅笑著說：“如今，時間就是金錢，頂上功夫速戰(zhàn)速決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭?！瓮砩洗蜢?。徒弟愣愣地問師傅：“師傅，您為什么處處替我說話？反過來，那我沒有一次做對了？”師傅寬厚地笑道：“不錯，每一件事情都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是討人家喜歡，因為誰都愛聽吉利的話；對你而言，（）是鼓勵（）是鞭策，（）萬事開頭難，（）我希望你以后把活做得更加漂亮?！蓖降芎苁芨袆樱瑥拇?，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的手藝更加精湛了。人，在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，在鼓勵中創(chuàng)造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術(shù)又是做人的美德。被鼓勵的人心懷感激，恰是對鼓勵者最好的回報。31．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。32．短文已用“∥”分為前后兩個部分，請用一兩句話概括前半部分的主要內(nèi)容。__________________________________33．在短文的前一部分，作者用精練的語言描寫了師傅和徒弟的表情，徒弟總是“不語”，表現(xiàn)出他當(dāng)時的____________；師傅總是“笑著解釋”，表現(xiàn)出師傅的___________。34．師父替徒弟說好話的目的是什么？（）（多選）A．贊美顧客，讓顧客滿意而去。 B．鼓勵徒弟，希望徒弟以后做得更好。C．只為袒護徒弟，愛護徒弟。 D．教給徒弟怎樣說話更得體。35．對文中畫線部分理解正確的是（）（多選）A．這段話概括了鼓勵的作用。B．被鼓勵的人一定要懂得回報他人。C．告訴我們應(yīng)該學(xué)會鼓勵他人，同時接受鼓勵要心存感激。36．遇到下面的情況，你會怎么鼓勵呢？你的同桌語文單元測試只考了60分，他的心情很不好，你會這樣安慰他：“______________。”牛郎織女（一）（節(jié)選）嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。”牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？37．“戀戀不舍”的意思是__________________。像“戀戀不舍”這種結(jié)構(gòu)的詞語我還會寫：____________、____________。38．通過嫂子的言行可以看出她是一個__________________的人。39．用“____”畫出描寫牛郎心理活動的句子，想一想，這段文字寫了哪幾個方面的內(nèi)容？（）（多選）A．不要再留戀了，哥嫂不喜歡我，那我就走吧。B．有老牛這個親密的伙伴相伴就足夠了。C．為了得到這頭很惹人喜歡的牛，離開家也沒什么。D．牛郎不喜歡這輛車。一天,她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦,只喊了一句:“快去找你爹!”牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上,灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛臨死前說的話,這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐,一個筐里放一個孩子,挑起來就往外跑。一出屋門,他就飛起來了,耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了,他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。越飛越近,眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，槽了,牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。……每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著。還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。40．讀了畫“”線的句子,你感受到__________________________________。41．用“”畫出描寫織女的句子，從中可以看出她。42．“他忽然想起老牛臨死前說的話”，聯(lián)系課文，“老牛臨死前說的話”指的是____________。這是一種____的寫作方法。43．牛郎想起老牛臨死前說的話,這一情節(jié)安排在全文起什么作用?___________________________。44．“從此以后,牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠遠地望著，不能住在一塊兒了?！睆摹爸荒堋币辉~可以看出___________。45．用“”畫出表現(xiàn)牛郎的“心急如焚”的句子，并試著讀出牛郎的這種心情。46．“這一天”夜晚,我們遙望天空，看到銀河兩岸的牽牛星和織女星,不禁吟誦起詩句:“_________?！?7．讀讀畫線的句子,想一想，牛郎、織女會說些什么?(1)談到兒女，織女說:“_____________________________?！?2)談到老牛,牛郎說:““___________________________?！?3)談到王母娘娘，織女說:“_________________________。”巨變幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興?？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。上車后，我問舅舅：“這汽車是大隊的吧？”“不，是咱家的?！本司艘贿呴_車一邊對我說?！罢娴?？咱家能買得起嗎？”“怎么買不起？有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬元哩！”“啊！姥姥家是萬元戶啦！”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強多啦！不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經(jīng)黑了下來，站在村頭一望，真是萬家燈火。我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？”“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了?！边@可真是沒想到的事。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢！進了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不好？”“好，好，太好了！我們再也不用擠著睡在一起了！”我拍著手高興地說。走進屋子里，我一下子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。我跑進左面的臥室一看，一臺“航空牌”洗衣機正隆隆作響?！鞍パ?，真好！我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了！”我羨慕地贊嘆著。過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香??！”我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當(dāng)時就哭了。為這，媽媽還打了我一頓呢！想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。開飯了（）全家圍坐在一起（）爸爸端起酒杯說（）家鄉(xiāng)有了這樣大的變化（）可是件大喜事（）來為了全家的幸福（）日子一年比一年更好（）我們干了這杯酒吧（）我聽了（）趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯（）說（）我也干一杯（）晚上，睡在床上，我高興地摟著媽媽說：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎？”“行啊！”媽媽瞧著我笑了，我也不好意思地笑了起來。48．給本文第八自然段加上標(biāo)點符號。49．全文按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。50．這篇文章是按__________分段的。51．本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實，說明____________52．本文在寫作方法上，作者采用了__________對比，__________對比的手法，把_______、_______詞語滲透在各段之中，使文章的條理______主題________。東方之珠香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。浪平沙細，陽光和煦（xù）的淺水灣，是旅游、渡假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉(xī)戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗（lín）次櫛(zhì)比，商店里的各種商品琳瑯(línláng)滿目，寬闊的街道上人流如潮。一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔騰不息。香港，真是一顆無比璀璨(cuǐcàn)的“東方之珠”！53．給下面句子中的畫線詞換一種說法，不改變句子原意。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而（______）騰空躍起，忽而（______）悠然落下。54．找出文中的中心句，寫下來。________________________________________55．短文用“總起一分述一總結(jié)”的結(jié)構(gòu)方式敘述，其中分述部分依次介紹了_____、_____、______三個景點的內(nèi)容。56．下列句子不是比喻句的一項是（）A．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲。B．寬闊的街道上人流如潮。C．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。D．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔騰不息。57．仿照第5自然段寫法，圍繞所給句子寫一段話。一到節(jié)假日，街上就熱鬧起來。________________________________《晏子使楚》節(jié)選晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。58．“矩”字按部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫。59．我會填。（______）地回答（______）的樣子

（______）地笑

（______）的國家60．寫出下列詞語的反義詞。嚴(yán)肅（______）

故意（_______）

撒謊（_______）61．按要求改寫句子。（1）我最不中用，所以派到這兒來了。（改為把字句）________________（2）晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________（3）大王怎么說齊國沒有人呢？（改為陳述句）________________________62．晏子同楚王的這一次斗智，采用的方法是：（

）

A．貶低對方—抬高自己 B．貶低自己—貶低對方C．舉例比較—貶低對方63．從上面這段話晏子的語言、動作中，可以看出晏子是一個怎么樣的人？______________________子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ㄗ⑨專儇瑁好曰?，意思是感到迷茫而無所適從。②殆：疑惑。64．“故”字在詞典中的解釋有：①故意，有意；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的?！皽毓识隆敝械摹肮省睉?yīng)選第______種意思。65．寫出下列句子的意思。（1）溫故而知新。_____________________________________________________________________（2）學(xué)而不思則罔。_____________________________________________________________________66．對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是（）（多選）A．三個人一起走路，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B．多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C．這句話告訴我們要多看到別人的長處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？67．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。心不在此，則眼不看子細，心眼不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。____________________________________________68．作者在“三到”中，強調(diào)了什么的重要性，為什么？（用原文短句正面回答）_____________________________________69．作者在這段話中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。___________________________________70．結(jié)合你自己讀書的情況，談?wù)勀銓Α白x書三到”的認(rèn)識參考答案1．夸張。突出桂花的香。2．在母親眼里，唯有家鄉(xiāng)的桂花才是最香的。母親話中流露著她對家、對家鄉(xiāng)的無比眷戀之情。3．拒絕拒絕4．：“。，！”5．藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。6．藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。7．千樹萬樹梨花開8．霧氣冷卻后以霜的形式凝結(jié)到樹枝上，就形成了霧凇。9．DACB10．?dāng)M人比喻雪簾雪花11．shúfù敘悼悼12．：，，，，，，。13．無論；只要；如果；就14．點面結(jié)合人們早早擺搭石老人淳樸善良、一心為他人著想15．前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂。16．兩人相遇，招手禮讓遇見老人，背負過溪17．善良石勤勞美謙讓石尊老美團結(jié)石奉獻美18．助人為樂、和同學(xué)團結(jié)友愛、幫助父母做力所能及的好事19．這段文字用詞準(zhǔn)確傳神，“拂、撒、擋、捧”等一組連用的動詞，生動地表現(xiàn)了秋天的美好和熱情。20．不同意。雖然都強調(diào)書對自己成長起到的重要的作用，但是，“長生果”更突出書對自己的影響是終身的，而且有神話色彩，突出自己對書的迷戀（用“長生果”，顯得含義更深，給人的啟發(fā)和聯(lián)想余地更大。）21．書是人類知識的載體，智慧的結(jié)晶，進步的階梯。讀書有諸多益處，對人的成長影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。我們在平時就應(yīng)該多讀書，讀好書。22．粉紅色墨綠色天藍色銀灰色23．云霧隨著夕陽下落,色彩和狀態(tài)發(fā)生了變化。夕照錦繡谷,云霧雍容,肅靜;夕陽接近江面,云霧如火把,色彩明暗斑駁。24．這是一幅送行圖。25．斑斕的落霞錦繡谷的云霧太陽對落霞的無比喜愛和贊美26．排比比喻美輪美奐的宮殿。27．父愛28．喝一杯茶做早