2017年語文組上學(xué)期期末工作總結(jié)與2017年跟崗老師班主任上半年的工作總結(jié)匯編

2017年語文組上學(xué)期期末工作總結(jié)與2017年跟崗老師班主任上半年的工作總結(jié)匯編2017年語文組上學(xué)期期末工作總結(jié)本學(xué)期,在教研處、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),積極推進課堂教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體總結(jié)如下:一、制定好各項工作計劃,有序開展教育教學(xué)活動開學(xué)初語文組按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本組實際情況,制定了工作計劃、校本培訓(xùn)計劃。一學(xué)期來,堅持按計劃開展科組活動圓滿完成了任務(wù)。多次開展校本培訓(xùn)、組織公開課。在常規(guī)教學(xué)工作方面,老師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),各項教學(xué)檢查達標(biāo)。語文組能積極認(rèn)真的開展教研活動,經(jīng)常溝通交流,使各年級的教學(xué)工作有條不紊的進行。二、優(yōu)化教與學(xué)的過程,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校語文教研組利用本組每周二的教研活動,開展語文教研活動,抓好公開課及課后的教學(xué)反思、評課分析與交流活動,促質(zhì)量,提水平。本學(xué)期,我組多位教師開展了公開課教學(xué)活動,并且在組內(nèi)展開了評課交流活動,各位教師對每次的反饋情況都能進行認(rèn)真深刻的反思和分析,并在組內(nèi)進行了一次集中交流,相互學(xué)習(xí),相互促進,效果明顯。三、以教學(xué)為核心,提高以教研為手段促進教學(xué)的質(zhì)量我組堅持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,進行教法切磋,學(xué)情分析,交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識,查找資料,精心備課,加深了對教材的理解,也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),處理有法。全體語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,新老教師互學(xué)互促。同時積極鼓勵教師參加論文評比和教師基本功比賽,并取得了較好成績,如華慧慧老師獲省說課比賽三等獎,南菲菲老師獲縣教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,李荷蓮老師獲縣論文評比二等獎等。四、把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,選擇具體有效的教學(xué)方法,精心設(shè)計專題訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。加強備課組工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。2、認(rèn)真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。根據(jù)教材的特點,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時,認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,提高學(xué)生寫作興趣和能力。五、開展給類學(xué)生競賽,提升學(xué)生語文素養(yǎng)為活躍學(xué)習(xí)氣氛,豐富學(xué)生的課外生活,拓寬學(xué)生的視野,我組積極開展語文課外活動,開展了征文、讀書筆記評比等活動。并與學(xué)校其他學(xué)生部門開展學(xué)生活動,如與校團委聯(lián)合舉辦了?！爸鞒秩舜筚悺?舉辦的“關(guān)愛女孩”、環(huán)保征文比賽。通過這些活動的開展,使學(xué)生在活動中得到發(fā)展,在活動中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。六、努力的方向1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象,必須加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),做研究型教師。2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。2017年跟崗老師班主任上半年的工作總結(jié)跟崗這一個學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼即瞬，在這個學(xué)期里，我分別跟李老師當(dāng)了二（1）班的班主任和跟林老師當(dāng)了四（1）班的班主任。兩位導(dǎo)師都是出色的班主任，也非常有耐心，能詳細地為我介紹班主任的工作是什么和怎樣當(dāng)好一個班主任，使我獲益良多。在進行班主任工作學(xué)習(xí)中，雖然工作比較辛苦和繁瑣，但是從工作學(xué)習(xí)中，讓我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解。在與學(xué)生的接觸交流中，我感受到了當(dāng)班主任的快樂，也明白了班主任所肩負(fù)的責(zé)任。下面，我就班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。一、熟悉班集體在跟崗班主任的工作過程中，我主動去請教李老師班主任具體要做什么工作，李也詳細地為我解答。在一次早讀上，李老師向二（1）班的同學(xué)們介紹我作為他們班的跟崗班主任。我還記得當(dāng)時他們那稍帶疑惑和好奇的眼神。之后在于學(xué)生的交流中，我盡量去記住他們的名字，并在聊天中知道班上的班長，班級委員，班級班規(guī)。在交流之中熟悉同學(xué)們，使我盡快融入班主任這個角色。二、班主任日常工作跟崗班主任工作中，我需要明白班主任具體要做那些工作，并協(xié)助好導(dǎo)師管理好班級。看早讀，每天早上7：40來到班級，看一下班上同學(xué)的儀容儀表，并督促他們認(rèn)真讀書；跟早操，早操鈴響時，讓學(xué)生快速整好隊，領(lǐng)他們下操場。在操場排好隊，督促學(xué)生站整齊，并讓學(xué)生認(rèn)真做好廣播體操；走宿舍，每天中午學(xué)生吃完飯后，上學(xué)生宿舍看同學(xué)們，讓他們快點洗漱完成，捉緊時間上床休息，并禁止他們在鈴響后說話；下午放學(xué)后，等候?qū)W生的家長們領(lǐng)學(xué)生回家。二、班會課工作班會課主要是講班級的紀(jì)律問題和思想品德教育。在旁聽李老師和林老師的班會課時，我明白了一節(jié)成功的班會課應(yīng)該怎么上。比如李老師的班會課，首先說明下為什么這周沒有獲得流動紅旗，原因是什么，那么下次應(yīng)該怎么去做。并且還讓同學(xué)們明白班級榮譽的重要性，促使他們自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，班級紀(jì)律。還重點提醒了少先隊員不要忘記佩戴紅領(lǐng)巾。最后一名同學(xué)離開教室時記得關(guān)窗，關(guān)風(fēng)扇。其中，總結(jié)學(xué)雷鋒活動中，我們的同學(xué)應(yīng)該要學(xué)會關(guān)心，關(guān)注有困難的