七年級語文上冊單元寫作學會記事點訓人教課件

第二單元單元寫作學會記事目

錄CONTENTS01寫作目標02寫作點撥03例文引路04寫作實踐1.結(jié)合課文，認識把事情說清楚的記事原則。2.體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié)，表達感情。3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習慣。

那抹新綠挺管用歲月之羽，掠過無數(shù)浩瀚的星河，輕輕落下，我已從一個咿呀學語的孩童變成一名中學生。時間像催化劑般改變了許多東西，但有一抹新綠一直默默激勵著我，從未消逝。①旁批①點題。開門見山，簡潔明快。同時也制造懸念，引發(fā)思考—“一抹新綠”是什么？記憶的風將我的思緒吹回到那年初夏。我坐在鋼琴前，心煩意亂地按著琴鍵，一串刺耳的音符涌入耳中，狠命地撞擊著我的耳膜。我移開雙手，重重地嘆了一口氣。②旁批②抓住生活中的小事—練琴，深入挖掘。窗外的磚墻上，一株柔嫩的藤蔓沾著許多泥土，在暗淡

的光線里試著伸出它的觸角。“彈琴只知道炫弄技巧，真情

實感在哪兒？琴曲的靈魂在哪兒？”的批評言猶在耳。

琴譜上密密麻麻的音符也似一個個淘氣鬼般嘲笑著我。我眼

中的光悄然散去，天空也變得更加陰沉了。不一會兒，雨珠

落下，由小到大，密密層層。強勁的風雨將柔嫩的藤蔓擊垮，蔓枝從墻壁上倒下，匍匐在骯臟的泥坑里。我一把將琴譜打落在地，一腳踢開琴凳離開琴房，躲進自己的房間，埋頭沉睡。③旁批③巧妙運用環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托“我”壓抑、苦

悶的心情。早晨的陽光灑在琴鍵上，我抬頭望向窗外，一抹新綠闖

入眼簾—暴風雨中被擊倒的藤蔓，又順著墻根頑強地攀爬上

來了！我忽然想到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克利斯朵夫說過的

那句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不

被黑暗所掩蔽罷了?！笔前。總€人都有怠惰的時刻，每個

人都有跌倒的境遇，但人生的可貴就在于，即使一時被擊

倒，可總有一股力量會帶領(lǐng)我們重新站起來！我怎么能被這一點挫折打敗？于是，我鼓起勇氣，重拾信心，再次坐到鋼琴前彈奏起來。此刻，我的雙手仿佛變成了長矛，在黑白交織的戰(zhàn)場沖鋒陷陣。我忘記了時間，頭上布滿一層細密的汗珠，指尖的酸痛感順著手臂爬上來?？晌倚闹兄挥幸粋€信念：我要改變！理解、感悟、代入、融情，因為那抹新綠，我一次次在琴房里親吻第一束陽光，告別最后一縷余暉。④旁批④重點突出，詳略得當。詳細寫“我”由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自我、求得突破的練琴過程。轉(zhuǎn)眼，又到了鋼琴課。我坐在琴凳上，那抹新綠依稀浮現(xiàn)在眼前。我深吸一口氣，手在琴鍵上飛快地舞動起來。裊裊琴音徐徐而來，如芙蓉泣露，似溪水游海，像薄霧氤氳。⑤這次，我不只是運用技巧，更將情感也融入曲中。一曲奏畢，鼓掌贊嘆。暖光透過窗戶細細碎碎地照進來，漾開一抹格外溫柔的笑，似乎也在贊嘆琴聲的優(yōu)美。旁批⑤描寫細膩，句式整齊。運用疊詞“裊裊”“徐徐”，生動地寫出了琴聲的悠揚?！叭纭啤瘛钡木涫剑瑢懗隽恕拔摇庇眯膹椙?、身心俱在曲中的美妙境界。從那以后，那抹新綠始終與我相伴，像是一劑良藥，陪

我渡過一個個難關(guān)，助我解決一個個問題，一次次推動我前

行。⑥一路成長，披荊斬棘；一抹新綠，永不散去。那抹新

綠，真的挺管用！⑦旁批⑥以小見大，點明主旨。由練琴寫到了“我”的成長，

感情洋溢，氣勢強烈，點出了“那抹新綠”在“我”成長過程中的重要作用。⑦首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。名師點評：本文有詳有略，中心突出。文章詳寫“我”在

“那抹新綠”的激勵下，由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自

我、求得突破的練琴過程，略寫“那抹新綠”對“我”成長

的諸多幫助。詳略結(jié)合，表現(xiàn)出了“我”積極面對問題、頑

強進取、追求成長的美好品質(zhì)。首尾、文題相呼應，結(jié)構(gòu)完

整。首段、文中、文末多處出現(xiàn)“一抹新綠”“那抹新

綠”，起到點題的作用。且開篇作者站在現(xiàn)今回憶過往，結(jié)

尾回歸現(xiàn)實再縱觀過往，全篇結(jié)構(gòu)完整、嚴謹。生命中，有很多事，本應該忘記，卻被我們深深地

記在腦海中；也有很多事，本不該忘記，卻淡忘在成長

的歲月里。請以《那本該忘記的事》或《不該忘記的事》為題，寫

一篇記敘文。寫作要求：①不少于600字；②不得套寫、抄襲，不得

透露真實的個人信息。寫作助手：①想一想你要寫的是什么事，本(不)該忘記

的原因是什么；②注意敘事要完整、具體、有細節(jié)，在敘述

中突出觸動你的部分。思路點撥：題目一：《那本該忘記的事》應該是這件事帶來

的負面影響比較大，所以應該忘記。比如令人難過的事、傷

心的事、破壞同學友誼的事等。本該忘記卻能寫出這件事，

說明還有不能忘記的原因，所以結(jié)尾要點出原因。在寫作的

時候，既要寫出忘記的對象，又要寫出本該忘記卻未能忘記

的詳細心理過程。題目二：《不該忘記的事》，在我們?nèi)松锌赡軙o數(shù)次與

某個人或某個事物擦身而過，可選擇生命中印象深刻的一次

經(jīng)歷來寫。不該忘