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2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)測評(T)八年級生物滿分:50分第一部分選擇題。(每小題1分,共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確的答案填寫在下面相應(yīng)題號的方框中)1.下列都有真正的根、莖、葉的植物是A.藻類植物和苔蘚植物 B.苔蘚植物和種子植物C.藻類植物和蕨類植物 D.蕨類植物和種子植物2.下列動物的呼吸器官,對應(yīng)正確的是A.蜥蜴——肺和皮膚 B.家鴿——肺C.鯽魚——口 D.青蛙——鰓和皮膚3.下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是A.甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.丙生物營腐生生活C.丙是多細(xì)胞生物 D.三種生物的繁殖方式完全一樣4.如圖展示四種動物,下列哪個(gè)特征可以放在陰影部分中A.用肺呼吸 B.體溫恒定 C.有脊柱 D.胎生、哺乳5.世界上的每一種生物都是非常獨(dú)特的,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因是A.物種的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.遺傳的多樣性 D.環(huán)境的多樣性6.原始大氣的成分中含有的氣體是A.氧氣、水蒸氣、氫氣 B.水蒸氣、氫氣、甲烷C.氧氣、二氧化碳、氫氣 D.氧氣、甲烷、二氧化碳7.化石是指若干萬年前埋葬在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。下列不屬于化石的是A.恐龍蛋 B.琥珀 C.“北京人”頭蓋骨 D.木乃伊8.在研究生命起源的過程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說明A.原始地球能形成原始生命B.在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.生命起源于原始大氣D.在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命9.古代長頸鹿的頸不太長,現(xiàn)代長頸鹿的頸都很長,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是頸長的個(gè)體A.繁殖能力較強(qiáng) B.攻擊力弱C.生存機(jī)會大 D.吃高處樹葉使頸越伸越長10.在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅和殘翅的昆蟲(如圖),以下說法錯(cuò)誤的是A.昆蟲出現(xiàn)無翅或殘翅是生物變異現(xiàn)象B.無翅和殘翅昆蟲數(shù)量增多是自然選擇的結(jié)果C.與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的變異D.無翅或殘翅可以遺傳給后代11.在人類的進(jìn)化過程中,下列最先發(fā)展的是A.會使用語言 B.直立行走 C.人工取火 D.制造工具12.竹節(jié)蟲的身體形態(tài)與竹枝十分相似,以達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,這是A.環(huán)境改變的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D.用進(jìn)廢退的結(jié)果13.選出運(yùn)動方式相同的一組動物A.河蟹、野鴨 B.袋鼠、鴕鳥 C.企鵝、麻雀 D.鱷魚、蜥蜴14.動物通過各自特有的運(yùn)動方式,可以A.主動出擊獲取食物 B.逃避敵害利于存活C.完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族 D.以上三項(xiàng)均能15.下列動物與其運(yùn)動器官對應(yīng)不正確的是A.鯽魚——鰭 B.鱷魚——四肢C.草履蟲——鞭毛 D.蝗蟲——足和翅16.如圖為關(guān)節(jié)的模式圖,下列各項(xiàng)正確的是A.①—關(guān)節(jié)窩 B.②—關(guān)節(jié)囊 C.③——關(guān)節(jié)軟骨 D.④—關(guān)節(jié)頭17.關(guān)于骨在運(yùn)動中的作用,敘述錯(cuò)誤的是A.骨位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動 B.骨本身是可以運(yùn)動的C.骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉 D.骨在肌肉收縮牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動18.下列有關(guān)動物先天性行為的敘述,錯(cuò)誤的是A.先天性行為是生來就有的 B.先天性行為是通過學(xué)習(xí)獲得的C.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義D.先天性行為是可以遺傳的19.不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的,按學(xué)習(xí)能力由弱到強(qiáng)排列,正確的是A.蚯蚓→蜥蜴→大山雀→倉鼠 B.蜥蜴→蚯蚓→大山雀→倉鼠C.倉鼠→大山雀→蜥蜴→蚯蚓 D.蚯蚓→倉鼠→蜥蜴→大山雀20.在探究菜青蟲的取食行為時(shí),制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)用的濾紙和葉片的大小及顏色應(yīng)該一致,這樣做的目的是A.為了觀察清楚菜青蟲吃植物的葉片 B.為了使菜青蟲不食用濾紙C.為了減少其他因素對探究的干擾 D.為了減少菜青蟲取食行為的困難二、非選擇題。(共30分)21.(5分)下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進(jìn)行了分類,請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題:(1)請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱:③,⑤。(2)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部構(gòu)成,只能寄生在其他生物的細(xì)胞里。(3)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是。(4)生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中,包括生物種類最多的是。22.(6分)如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[]屬于同一類,該生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與C、D、E相比,最主要的不同是。(2)做面包或饅頭時(shí),將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的[]。(3)新冠肺炎和狂犬病都是由[]引起的,若從C中提取抗生素,則該抗生素對這些疾病是否具有治療作用?(填“是”或“否”)。(4)植物的根吸收的是水和無機(jī)鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和有機(jī)物,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于(填“寄生”或“腐生”)生活。23.(6分)如圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的生物進(jìn)化歷程圖,請認(rèn)真分析回答:(1)右圖中A所表示的是。(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是由單細(xì)胞到多細(xì)胞,由低等到高等,由簡單到復(fù)雜,由水生到;從圖中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進(jìn)化而來的,得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是化石。(3)最高等的動物類群是B;生物進(jìn)化的內(nèi)部因素是。(4)生物在長期的進(jìn)化過程中形成了對環(huán)境的適應(yīng),例如生活在綠草地的青蛙,背部多是綠色而不是褐色的,按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析,保護(hù)色的形成是長期的結(jié)果,如果草場上沒有吃青蛙的蛇,青蛙不會發(fā)生這樣的變化。24.(6分)跑步是中青年所倡導(dǎo)的一種時(shí)尚運(yùn)動,跑步通過運(yùn)動系統(tǒng)來完成。請據(jù)圖分析回答問題。(1)體育鍛煉有利于增強(qiáng)機(jī)體的適應(yīng)能力,圖甲的運(yùn)動是在系統(tǒng)的支配下依靠運(yùn)動系統(tǒng)完成的。(2)圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動中起的作用。若不注意運(yùn)動安全,常會造成(填名稱)從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象,造成脫臼。(3)骨骼肌由圖丁中的[③]肌腱和[④]組成。如圖2為某同學(xué)繪制的圖片,其中正確的是。(4)當(dāng)我們抬起手準(zhǔn)備敲門時(shí),如圖丙所示的[②]處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。25.(7分)閱讀資料,回答問題。資料一一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。資料二很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。(1)從維持自身生存的意義上來說,“資料二”中“其他山雀”的行為比美國紅雀的行為更能復(fù)雜環(huán)境的變化。(2)美國紅雀喂魚是其體內(nèi)的_決定的行為。其他山雀偷喝牛奶的行為是在因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為。(3)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于行為?!捌渌饺浮蓖岛扰D痰男袨閷儆谛袨?。(4)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。分析“資料一”,美國紅雀和金魚的運(yùn)動方式分別為和。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)測評(T)八年級生物[14-18章]一、選擇題。(每小題1分,共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是正確的)1-5DBDCC6-10BDBCC11-15BBDDC16-20BBBAC二、非選擇題。(共30分)21.(5分)(1)松樹揚(yáng)子鱷(2)遺傳物質(zhì)(3)菜豆(4)界22.(6分)(1)B無成形的細(xì)胞核(2)D酵母菌(
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