貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省遵義市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

人類(lèi)和大自然應(yīng)該和諧相處。大自然給予我們的體現(xiàn)在動(dòng)物朋友身上：樹(shù)枝上羽毛，讓我們懂得生活的；孤獨(dú)的在奔跑中捕捉食物，讓我們不再；的松鼠在林間，讓我們感受到快樂(lè)；秋天，成群的南飛，讓我們了解了團(tuán)結(jié)的力量。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典要求填空，并選擇正確解釋把字母編號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

“賞”用部首查字法應(yīng)該先查(

)部，再查(

)畫(huà)。“賞”字在字典里的意思有：A．欣賞，因愛(ài)好某東西而觀看。B．獎(jiǎng)勵(lì)。C．指地位高的人或長(zhǎng)輩給地位低的人或晚輩財(cái)物。

（1）秋天，我常到那兒去賞桂花。

(

)

（2）我們學(xué)校對(duì)人對(duì)事賞罰分明，受到了師生們的一致好評(píng)。

(

)

（3）這是長(zhǎng)輩所給的賞賜。

(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《憶讀書(shū)》的作者是_______。她永遠(yuǎn)感到_______是她生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中她還得到了______________的大道理。

（2）“我非_______，敏以求之者也。_______，猶恐失之”中“敏”的意思是_______。

（3）讀書(shū)有三到，謂_______、眼到、_______。三到之中，_______最急。

（4）在學(xué)習(xí)中，我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“______________，______________，______________。”3）.心既到矣，眼口豈不到乎？（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

_________________________________________4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnfù

xiànkēng

zhuīzhú

xiányì

huāngtáng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.選詞填空（在括號(hào)里填詞語(yǔ)的番號(hào)）。

①無(wú)價(jià)之寶

②奇珍異寶

③不計(jì)其數(shù)

④舉世聞名

故宮博物院里收藏了(

)的(

)。其中，毛公鼎、翠玉白菜、《清明上河圖》等都是(

)的(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．劃歸（huà）

協(xié)條B．苔蘚（xǎn）

拒絕C．默而識(shí)之（zhì）應(yīng)接不暇D．悄沒(méi)聲兒（qiāo）難以置信2）.幽默的語(yǔ)言讓交流更具智慧。下列與生活情景搭配不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是（

）。A．和陌生人初次見(jiàn)面：天氣這么熱，我們總會(huì)熟的。B．化解別人說(shuō)我胖的尷尬：我哪是胖啊，我這是宰相肚里能撐船。C．安慰失敗的朋友：你可真是梁山泊的軍師——吳用。D．祝愿別人學(xué)業(yè)有成：愿你成功的道路永不施工。3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《自相矛盾》中，“其人弗能應(yīng)也”的原因是這個(gè)人說(shuō)的話前后沖突，自相矛盾。B．《威尼斯的小艇》一文運(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寫(xiě)出了小艇對(duì)威尼斯的重要性。C．在閱讀古典名著時(shí)，遇到所有難理解的語(yǔ)句，一定要查閱工具書(shū)，搜集資料，反復(fù)琢磨，都弄明白。D．《祖父的園子》表達(dá)了“我”對(duì)祖父深沉的熱愛(ài)與依戀，對(duì)童年園子中生活的深深懷念。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句）

______________________

(2)他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（縮句）

_______________________

(3)聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時(shí)。（修改病句）

_______________________

(4)用“生氣”的不同意思寫(xiě)句子。

①生氣（形容不愉快）：______________。

②生氣（指活力）：_______________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面古代稱(chēng)呼與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代年齡用線連起來(lái)。

豆蔻年華

指人六十歲

花甲

指女子十三四歲的年紀(jì)

弱冠

指人一百歲

期頤

指男子二十歲左右的年紀(jì)

2）.連線，將梁?jiǎn)⒊优畬?duì)應(yīng)的選項(xiàng)用線連起來(lái)。

長(zhǎng)女梁思順

著名火箭控制系統(tǒng)專(zhuān)家

中國(guó)科學(xué)院院士

長(zhǎng)子梁思成

著名考古學(xué)家

次子梁思永

詩(shī)詞研究專(zhuān)家

次女梁思莊

著名社會(huì)活動(dòng)家

四子梁思達(dá)

著名建筑學(xué)家

三女梁思懿

著名圖書(shū)館學(xué)家

五子梁思禮

投奔新四軍參加中國(guó)革命

四女梁思寧

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下面的詞語(yǔ)。

（1）繩子紙龜甲殼計(jì)算機(jī)

___________________________________

（2）隸書(shū)金文篆書(shū)甲骨文楷書(shū)

____________________________________2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()默讀，就是不出聲、無(wú)發(fā)音地讀書(shū)，是語(yǔ)文教學(xué)中閱讀訓(xùn)練的重要方法之一。

()因?yàn)椴怀雎?，無(wú)發(fā)音活動(dòng)，就能節(jié)約時(shí)間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調(diào)等問(wèn)題，人們的思維活動(dòng)不受影響，可以促進(jìn)理解和記憶。

()這種讀書(shū)的方式優(yōu)點(diǎn)很多。

()盡管優(yōu)點(diǎn)很多，但是默讀時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，教師要按默讀要求及時(shí)檢查，防止流于形式。

()默讀還可以養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立閱讀的良好習(xí)慣和自覺(jué)性。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。本句話使用了比喻的修辭手法()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀十一月四日風(fēng)雨大作①（其二）〔宋〕陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)②。夜闌③臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。【注釋】①本詩(shī)為南宋光宗紹熙三年（1192）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。②戍輪臺(tái)：指戍守邊疆。③夜瀾（lán）：夜深。1．從詩(shī)題可知，詩(shī)人寫(xiě)下此詩(shī)的日期是_________，當(dāng)時(shí)的天氣是__________。

2．第一句中的“______”與“______”寫(xiě)出了詩(shī)人晚年臥病在床、孤苦無(wú)助的凄涼情景，以之反襯“不自哀”，表現(xiàn)出詩(shī)人____________的精神。

3．后兩句中，“風(fēng)吹雨”既是現(xiàn)實(shí)的天氣狀況，又象征__________________，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，使“_____________”的夢(mèng)境和“戍輪臺(tái)”的豪情壯志融為一體。

4．下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．全詩(shī)由述志和記夢(mèng)兩部分組成，兩者之間是因果關(guān)系。B．詩(shī)中“尚”字表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈而矢志不渝的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。C．詩(shī)的后兩句都是寫(xiě)夢(mèng)境，與前兩句寫(xiě)實(shí)相映襯。D．全詩(shī)氣勢(shì)豪壯，感情真摯，具有強(qiáng)烈的感染力。5．結(jié)合你了解到的詩(shī)人所處的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷。

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：這感覺(jué)真好

提示：在生活中，總會(huì)有些事輕輕撥動(dòng)我們的心弦：也許是一個(gè)淺淺的微笑；也許是一件微不足道的小事；也許是一次豐富多彩的活動(dòng)……那時(shí)那刻的感覺(jué)就這樣留在我們的記憶深處。請(qǐng)選擇自己印象深刻的一件事，通過(guò)刻畫(huà)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，表達(dá)自己真實(shí)的感受，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.只看所有的，不看沒(méi)有的①一個(gè)叫黃美廉的女子，自小就患上腦性麻痹，此病狀十分驚人，（

）肢體失去平衡感，（

）手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。這樣的人在常人看來(lái)，已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常生活條件，更別談什么前途與幸福。但黃美廉硬是靠她頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。②在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生竟然這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？”在場(chǎng)的人都責(zé)怪這個(gè)學(xué)生不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：“一、我好可愛(ài)；二、我的腿很長(zhǎng)很美；三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)定稿；五、我有一只可愛(ài)的貓；六……”最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！”這是種多么昂揚(yáng)的態(tài)度！要想成功，必須要接受和肯定自己?！敖邮茏约骸辈拍懿换乇墁F(xiàn)實(shí)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)；“肯定自己”才能盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能信心百倍，充滿活力。③在這個(gè)世上，每個(gè)人有著不同的缺陷，并非只有你是最不幸的。知道了這一點(diǎn)，就無(wú)須再抱怨命運(yùn)的乖蹇（jiǎn）和不濟(jì)。多看看自己擁有的，就會(huì)覺(jué)得陽(yáng)光更多地撒播在你身上。人生有時(shí)就是一種角度的折射。（

）你想幸福，想成功，那么你（

）多透過(guò)陽(yáng)光的角度去看人生，而不是老想著人生中的風(fēng)雪天氣。像黃美廉那樣，找一張紙，將你所擁有的，可能擁有的全列下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺富有。1．在文中括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．“這是種多么昂揚(yáng)的態(tài)度！”文中最能體現(xiàn)黃美廉昂揚(yáng)態(tài)度的句子是：______

3．根據(jù)要求梳理信息，把握要點(diǎn)。

（1）要想成功，必須要接受和肯定自己。

“接受自己”就是要做到：______

“肯定自己”的好處是：______

（2）“人生中的風(fēng)雪天氣”指什么？

______

4．從黃美廉的身上你受到了怎樣的啟示？

______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每一行詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A．遲延

B．漆黑

C．狐獨(dú)

D．理所當(dāng)然

（2）A．啟迪

B．隱蔽

C．平衡

D．難以質(zhì)信

（3）A．陸續(xù)

B．采排

C．清秀

D．不可估量

（4）A．愛(ài)幕

B．書(shū)刊

C．降臨

D．金碧輝煌2）.選出下列各句所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

A．列數(shù)字

B．作比較

C．打比方

D．分類(lèi)別

（1）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。(