遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省大連市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，請(qǐng)你用工整、漂亮的鋼筆字默寫(xiě)宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》（其三十一），注意布局要美觀。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀詩(shī)能解其中趣?！癬__________________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”是兒童學(xué)大人種瓜的樂(lè)趣：

“稚子金盆脫曉冰，__________________________”是兒童脫冰作戲的樂(lè)趣：“牧童歸去橫牛背，____________________________”是放牛娃騎牛晚歸的樂(lè)趣。

（2）讀詩(shī)能悟其中情?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，_________________________”是戍邊將士視死如歸的豪情：“遺民淚盡胡塵里，______________________”是陸游盼望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)情：“______________________，報(bào)得三春暉”是孟郊對(duì)母親的感激之情：

“_________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”則表達(dá)了詩(shī)人___________________________________________________．

（3）讀書(shū)能品其中味，讀四大名著，我認(rèn)識(shí)了____________的魯肅，______________的諸葛亮，________的林黛玉：也知道了許多故事，比如________________、________________。許多故事還留下了有意思的歇后語(yǔ)，如“周瑜打黃蓋——___________________________?！?/p>

（４）古人常“借月抒懷”，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)與“月”有關(guān)的詩(shī)句吧:①______________________,___________________________。②___________________，____________________________。2）.玉門(mén)關(guān)故址位于甘肅敦煌西北，是我國(guó)古代的重要關(guān)隘。古時(shí)候有很多與“玉門(mén)關(guān)”有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你選擇一句，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

______，______。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，_________。_______騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百善震惶。鷹隼_____翼，風(fēng)塵吸張。_________，矞矞_______。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，_________?？v有千古，橫有八荒。前途似海，_________。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，_________！

（2）秋天最美是黃昏，___________，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，___________。夕陽(yáng)西沉，_________，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，_________________。

（3）三到之中，心到最急。心既到矣，____________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）問(wèn)渠那得清如許，__________。

（2）舊書(shū)不厭百回讀，__________。

（3）納蘭性德的“__________，__________”充滿(mǎn)了對(duì)故園的思念。

（4）曉紅平時(shí)花錢(qián)大手大腳，媽媽用《尚書(shū)》中的名言教育她：“_________，_______?！?/p>

（5）夫君子之行，__________，儉以養(yǎng)德。

（6）《四季之美》是按照_______順序來(lái)描述景物的。春天最美是___，夏天最美是____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。

（7）《落花生》的作者_(dá)___，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做____，不要做____，而對(duì)別人____。

（8）在郭沫若眼中，白鷺是一首_____的詩(shī)，色素的配合，身段的大小，一切都很____。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)填空。

情不自_____

摩____擦掌

手____眼快

肅然起____

胸有成____

興____勃勃

心____膽戰(zhàn)

____笑不得

（1）參加辯論賽的選手個(gè)個(gè)_________，精神抖擻。

（2）聽(tīng)了袁隆平爺爺?shù)墓适?，我不禁_________。

（3）疫情的蔓延讓所有人_________。

（4）小剛那不著邊際的回答真是令老師_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)平正端莊、險(xiǎn)勁生動(dòng)，下列作品符合這一特點(diǎn)的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．2）.對(duì)下面這段話(huà)概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)（

）

公園里的“晨讀”、公交上的“走讀”、倚床挑燈的“夜讀”，無(wú)一不是一道道美麗的風(fēng)景。正如有人說(shuō)：“先要把讀書(shū)看得很平常，才可以讀書(shū)……真正意義上的讀書(shū)是隨性而讀，是與生命相伴始終的?！盇．講述了人生命中一道道美麗的風(fēng)景。B．介紹晨讀、走讀、夜讀等讀書(shū)方法。C．強(qiáng)調(diào)要把讀書(shū)看成一件很平常的事。D．講述讀書(shū)是隨性而讀，與生命相伴。3）.讀下面的一段話(huà)，這段話(huà)表達(dá)的主要意思是什么？選出正確的一項(xiàng)（

）

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽。A．太陽(yáng)是一個(gè)大火球。B．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，溫度高。C．太陽(yáng)能讓鋼鐵變成汽。D．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。

(1)下列與畫(huà)線(xiàn)句子意思不一樣的一項(xiàng)是（

）A．海力布知道著急沒(méi)用，只有把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家才會(huì)相信。B．海力布知道著急沒(méi)用，即使把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家也是不會(huì)相信的。C．海力布知道著急沒(méi)用，如果想讓大家相信，就必須把搬家的緣由說(shuō)清楚。D．海力布知道只有把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家才會(huì)相信，而著急是沒(méi)有用的。

(2)這句話(huà)是對(duì)海力布_________的描寫(xiě)，從中可以看出海力布具有怎樣的品質(zhì)？

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

情景

吹來(lái)

寒氣

好聽(tīng)

和風(fēng)

漸退

歌聲

迷人2）.用直線(xiàn)把下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺(tái)

維持

斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的

殿堂

堅(jiān)持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排語(yǔ)序。

(

)這里到處是花，紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美極了！

(

)西雙版納是花的海洋。

(

)它早上是白色的，中午變成藍(lán)色，到晚上就變成紫色的了。

(

)鳳凰花，樣子就像傳說(shuō)中的鳳凰。

(

)不但有芍藥花，美人蕉，紫羅蘭，還有許多奇花異草。

(

)還有一種小花，傣族人民叫它“落主飄”（意思是一日三變）。2）.把詞語(yǔ)按一定順序排列。

1．除夕

元宵

中秋

重陽(yáng)

端午

春節(jié)

____________________________

2．王冕

孔子

蘇軾

吳承恩

杜甫

曹雪芹

___________________________

3．水流如注

晴空萬(wàn)里

電閃雷鳴

狂風(fēng)大作

暴風(fēng)驟雨

烏云密布

___________________________

4．叔叔

弟弟

爺爺

伯父

爸爸

___________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話(huà)適合放在食堂當(dāng)警示語(yǔ)。()

2．《將相和》一文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以廉頗的活動(dòng)為線(xiàn)索，通過(guò)三個(gè)小故事寫(xiě)出了廉頗和藺相如二人從和好到不和的經(jīng)過(guò)。

()

3．松鼠好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑玩耍、吃東西。()

4．“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@句話(huà)運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。

()

5．《月跡》一文是按照盼月、尋月、議月的順序來(lái)寫(xiě)的。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀《示兒》（

），但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，（

）。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是

時(shí)期

(填人名)的絕筆，詩(shī)中作者以

的口吻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)

,

，

的無(wú)比渴望。

3．解釋以下詞語(yǔ)的意思。

九州

。元:

。無(wú):

。

但:

。乃:

。

4．詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是“________，____________?！?詩(shī)人的遺愿是“________，____________?！?用原句回答)

5．這首詩(shī)表達(dá)了作者深切的愛(ài)國(guó)之情,我還能寫(xiě)出積累的愛(ài)國(guó)詩(shī)句。

①______________________

②_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.一只喜鵲飛來(lái)，落在窗前的小樹(shù)上。媽媽趕緊用手機(jī)拍下來(lái)了（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)結(jié)合這個(gè)畫(huà)面想寫(xiě)幾句話(huà)。注意靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

_____________________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.學(xué)由瓜得①古時(shí)有一位先生，學(xué)問(wèn)高明，弟子眾多。有一天，先生在園中散步，倦了，就坐在一株無(wú)花果樹(shù)下乘涼。偶一回頭，見(jiàn)地上種著西瓜，那斗大的瓜，卻生在又細(xì)又軟的藤上?？茨菬o(wú)花果樹(shù)，樹(shù)身極粗，所結(jié)的果子卻極小。②那先生看了西瓜，又看了無(wú)花果，心里忽然起了個(gè)念頭，想到：據(jù)我的意思，造物主應(yīng)該把西瓜結(jié)于無(wú)花果樹(shù)上，這才相配。接著，他立起身來(lái)，把無(wú)花果樹(shù)用手搖了幾搖，說(shuō)道：“你的枝干很硬，若結(jié)出西瓜大的果子，也載得住，怎么天公倒叫你生這小果子呢？”他又走到西瓜田里，把瓜蔓輕輕一拉，便扯斷了幾根。他說(shuō)道：“你這樣軟弱細(xì)小的東西，偏結(jié)了這般大的瓜。你若結(jié)了無(wú)花果般大的果子，我才覺(jué)相配。天公真是顛倒，我看萬(wàn)物的位置，不稱(chēng)的多著呢！”③先生說(shuō)完這話(huà)，仍回到無(wú)花果樹(shù)下坐了。他剛剛坐定，一個(gè)無(wú)花果便落將下來(lái)，（），恰恰打中先生的鼻子，他鼻尖上立刻紅了一塊。先生（）道：“我知道了，天生萬(wàn)物，各有各的用處，也各有各的道理，絕不會(huì)顛倒弄錯(cuò)的。假如照我的話(huà)，把這大西瓜結(jié)在無(wú)花果樹(shù)上，我這面孔早被打壞，或者竟至喪命。幸而是小果子，不過(guò)小傷罷了?？芍澜缟系娜f(wàn)物，造物主都把它安置得十分妥帖，我們何必去妄議他?！保ㄓ袆h改）1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

旁行斜上

不偏不倚

勃然大怒

恍然大悟

2．為什么先生本來(lái)覺(jué)得萬(wàn)物位置不稱(chēng)，后來(lái)又覺(jué)得萬(wàn)物的位置十分妥帖呢？

_______________

3．短文告訴我們的道理是（）A．每個(gè)人都各有特點(diǎn)，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。B．事物各有其用處，我們要合理利用，最大限度地發(fā)揮事物的作用。C．