《我與地壇》說課課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
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《我與地壇》說課流程教材分析教學目標與重難點教學過程板書設計作業(yè)設計教材分析目標重難點教學過程1.教材：統(tǒng)編版必修上的第7單元第10課2.單元人文主題：自然情懷3.所屬任務群：文學閱讀與寫作本單元是必修教材中唯一一個專門的散文單元。這一任務群的主要學習目標和內容是：精讀文學作品，使學生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣賞能力。教材分析教學過程目標重難點教學目標1.把握文章的線索，理解作者思想的變化經過以及選文兩部分之間的關系。2.掌握文章中的景物描寫方法和人物形象塑造的方法，并能夠運用到自己的寫作中。（重點）3.感悟作者由“生”到“死”的復雜情感，形成健康的生命觀。體會“母愛”的崇高與偉大，形成正確的親情觀。（難點）教材分析目標重難點教學過程任務探究任務探究一地壇，永遠的精神家園——分析“地壇”的意義任務探究二寫給母親的懺悔之歌——賞析地壇里的母親形

任務探究三對苦難人生的體悟——走進史鐵生的心靈教材分析教學目標教學過程任務設計一1.在作者的人生經歷中，地壇起了什么樣的作用？2.課文分為兩個部分，一部分寫地壇，一部分寫母親，二者有什么關聯(lián)？3.地壇中卑微的草木昆蟲及園子的狀態(tài)如何？它們分別給了作者怎樣的啟示？教材分析目標重難點教學過程任務設計二1.在作者的筆下，母親是一個怎樣的形象呢？2.本文是通過哪些方式來展現(xiàn)母愛的深摯的？3.(拓展延伸)請分別概括下面文段中“母親”的形象。教材分析目標重難點教學過程任務設計三1.在第二部分中記錄了母親離去后，“我”搖著輪椅在園中度過的一天，當時作者有什么感受？2.地壇給了“我”怎樣的生命啟迪？3.(拓展延伸)上天在給予史鐵生苦難的同時，也給予了他獨特的感覺與獨特的體悟，請找到文中相關句子并談談你的感悟。板書設計課堂小結作業(yè)設計這篇散文通過寫作者與地壇的關系，表達作者對生命意義的思考和感悟；通過寫母親，抒發(fā)作者對母親的感情及他所體悟到的母愛。透過這些樸實、純凈的文字，我們可以感受到史鐵生的精神魅力，以及他澄凈的思想和深切的感悟帶給我們的啟迪和思考。板書設計課堂小結作業(yè)設計作業(yè)1（必做)：寫一篇關于生命的短文，要求運用本文中的寫作手法，表達自己對生命

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