對終身學(xué)習(xí)的看法范文

對終身學(xué)習(xí)的看法范文對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇一終身學(xué)習(xí)是決定企業(yè)成敗的重要因素，是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)。在激烈競爭的市場，一個企業(yè)的終身學(xué)習(xí)如何，將決定企業(yè)的興衰，決定團(tuán)隊的成敗。讀這本書的目的主要是深入了解終身學(xué)習(xí)的重要性，提高自身的終身學(xué)習(xí)。以下是我讀完全本書后整理、記錄的關(guān)于終身學(xué)習(xí)的一些感悟。《終身學(xué)習(xí)》概括闡述了那些經(jīng)得起嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的企業(yè)組織內(nèi)部的共同點(diǎn)：建立了一種終身學(xué)習(xí)文化。組織的薪酬設(shè)計更多的是與業(yè)績聯(lián)系起來，在終身學(xué)習(xí)組織中，人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營三個核心流程是緊密連接在一起的，通過制定周密、詳細(xì)的計劃去實現(xiàn)該組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，在這個過程中突出強(qiáng)調(diào)要具有求實、實干、協(xié)作的精神。新經(jīng)濟(jì)理論以成長為先，以愿景為貴，當(dāng)今各大企業(yè)并不缺乏經(jīng)營理念和思想決策，可從《終身學(xué)習(xí)》書中的眾多事例發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)運(yùn)營中永立不敗之地的確實還太少，它們?nèi)钡氖墙K身學(xué)習(xí)文化。終身學(xué)習(xí)文化，大多數(shù)人會誤以為是“服從”文化，其實這樣的思想是錯誤的，終身學(xué)習(xí)是一種紀(jì)律。終身學(xué)習(xí)文化并不只是靠你我的力量就能夠建立起來，它是策略的根本，需要全員參與進(jìn)來，大家都朝著共同的目標(biāo)奮斗，保持始終不逾的精神。我們不難發(fā)現(xiàn)：終身學(xué)習(xí)就是一個企業(yè)、一個組織的競爭優(yōu)勢，是一個企業(yè)或一個組織如何配置自身現(xiàn)有的人力資源、財力資源、物力資源，最終實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的策略。終身學(xué)習(xí)組織的核心流程即人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營流程。人，是終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊的關(guān)鍵要素。有了思想，有了決策，但每項任務(wù)必須由團(tuán)隊成員去完成。團(tuán)隊中所有的成員不折不扣將領(lǐng)導(dǎo)者的構(gòu)思徹底地執(zhí)行，企業(yè)的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。任何的行為與活動都必須有一個“一般的號召”，這就是所謂的目標(biāo)，如果沒有一般的普遍的號召，就不能動員廣大員工行動起來。公司要提高終身學(xué)習(xí)強(qiáng)度，必須通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式提高員工的素質(zhì)。企業(yè)要發(fā)展就應(yīng)該對那些不再適應(yīng)新工作的人員進(jìn)行淘汰，設(shè)置高目標(biāo)鼓勵競爭。并讓員工互換工作崗位以保持挑戰(zhàn)性，一個人老在一個位置上干同樣的工作，時間一長慣性就會產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致效率低下，因此，適當(dāng)?shù)恼{(diào)動崗位會給他們一種新的挑戰(zhàn)。作為管理者要想讓員工盡心地為企業(yè)工作，就應(yīng)該先為員工構(gòu)建好的激勵體系。一方面是工資激勵，更重要的是情感激勵，堅持對員工進(jìn)行評價，對于做得好的就獎勵，做得不好的就懲罰，做到公平、公正、公開，通過績效考核，激勵團(tuán)隊成員主動維護(hù)自身利益從而維護(hù)團(tuán)體的利益。工作貴在協(xié)作，員工的凝聚力就是整個企業(yè)的戰(zhàn)斗力。我們要統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，著力打造一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊。通過閱讀《終身學(xué)習(xí)》這本書，自己的思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提高，我要更加熱愛本職工作，努力把工作完成好，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊意識，不斷提高自身素質(zhì)，為提高團(tuán)隊終身學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇二讀了余世維先生的《贏在執(zhí)行》，讓我有了很多思考。執(zhí)行——“決戰(zhàn)在基層，決勝在中層，戰(zhàn)略在高層”。執(zhí)行是一個艱難和需要藝術(shù)的階段，也是出成果的階段。終身學(xué)習(xí)，是與我們每一個人息息相關(guān)的，不僅是工作還有生活。做為一名公司的員工，我們的終身學(xué)習(xí)直接影響著公司形象、效率、競爭力、甚至是生死存亡。我們生活在一個團(tuán)隊中，團(tuán)隊終身學(xué)習(xí)就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊終身學(xué)習(xí)就是“企業(yè)獎懲制度的嚴(yán)格實施”而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)。隊終身學(xué)習(xí)就是“用合適的人，干合適的事”綜上所述，團(tuán)隊執(zhí)行。力就是“當(dāng)上級下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力?！痹谶@個過程中，我們需要的是“誠信、負(fù)責(zé)、量化細(xì)節(jié)”。首先是要有一個良好的綜合素質(zhì)。無論是事半功倍還是事倍功半的能力，都要有一個愿意去做的意向，也就是我們講的終身學(xué)習(xí)。有部分人可能是策略、愿景一大籮筐，議而不決，光說不練，流于“口號”，策略、愿景沒有落實到具體的目標(biāo)、計劃上。很多個人缺乏終身學(xué)習(xí)的行為如果在一個團(tuán)隊中體現(xiàn)，這個團(tuán)隊無疑是失敗的。聯(lián)想集團(tuán)就是一個很好的例子。1999年進(jìn)行ERP改造時，曾因基層和中層執(zhí)行不力而險遭beng盤。用管理的方法來形成企業(yè)的整體風(fēng)格和氛圍，最后使整個企業(yè)和人員都具備這種能力。在這個世界里，人之所以有普通和優(yōu)秀之分，企業(yè)之所以有百年企業(yè)和一般企業(yè)之分，其實真正的因素就是在于終身學(xué)習(xí)，它不僅對一個企業(yè)重要，對于個人也同樣重要，一個有終身學(xué)習(xí)的企業(yè)，必然是一個成功的企業(yè)。執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁。執(zhí)行是戰(zhàn)略實施中不可或缺的一環(huán)。執(zhí)行是企業(yè)文化的靈魂。執(zhí)行是各級領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作。對于我而言，執(zhí)行就是不怕困難，永不言敗，踏踏實實做好每一步。阿里巴巴馬云曾說過晚上想想千條路白天起來走原路，那樣的道理指的是我們有很多人的終身學(xué)習(xí)度不夠，所以有很多人沒有成功沒有能更好的來實現(xiàn)自己的價值。所以，我要堅持，按自己的目標(biāo)去執(zhí)行每一階段每一時刻，實現(xiàn)自身的價值和夢想。在執(zhí)行的過程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，超越自己，走向輝煌。努力付諸與實踐了，相信總有回報。對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇三高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書不但是你的老師，也是你的朋友。周六我們相聚在充滿書香味的圖書館最初的打算是去找一本名為以客戶中心的書來閱讀但是由于書本的不足我選擇了一本名叫華為終身學(xué)習(xí)書來閱讀由于時間關(guān)系我并沒有把這本書閱讀完但是在閱讀這本書時，深為華為中基層的精準(zhǔn)終身學(xué)習(xí)折服，稱羨之余，對照自身，總想從書中找到提高終身學(xué)習(xí)的竅門，以為要提高自身終身學(xué)習(xí)需從以下方面努力。有擔(dān)當(dāng)，敢負(fù)責(zé)，愿付出。我們有義務(wù)和責(zé)任對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域承擔(dān)風(fēng)險，只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能獲得別人的認(rèn)可。華為人遇到問題時，首先是反問自己“我們在等誰來幫助，為什么不自己行動？”。而我們身邊卻有人喜歡事事問領(lǐng)導(dǎo)，“領(lǐng)導(dǎo)，這事怎么做??？”等上級的指示做事，給領(lǐng)導(dǎo)做“問答題”，而不是“選擇題”，這就是不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，錯了，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，是你領(lǐng)導(dǎo)指示這樣做的。遇到困難習(xí)慣于推卸或逃避，這種做法，得不到任何人的尊重和信任。結(jié)果導(dǎo)向。有的人總是喜歡說這樣一句話“沒功勞也有苦勞”，而華為是不看苦勞的，他們評價一個人工作成效并不是看他累不累，加不加班，而是看他在工作中交付的結(jié)果，工作評價以工作結(jié)果為導(dǎo)向。一個部門、一個員工，即使再努力，但沒有效率，沒有成果，那樣的努力是沒有價值，不被認(rèn)可的。因此，在埋頭苦干的時候，要抬頭看路，看看自己做的是否正確，不迷失于過程。對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇四前段時間，在家里歇著的時候，看了一些關(guān)于管理、業(yè)務(wù)和個人成長方面的書，其中有一本叫《沒有任何借口Ⅱ——提升終身學(xué)習(xí)》。本書原名叫《不找借口的格蘭特》?！皼]有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校建校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，凱普，一名畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國前海軍陸戰(zhàn)隊指揮官，將西點(diǎn)軍校的這一傳統(tǒng)寫成一本著名的書：《沒有任何借口》。在書中，凱普通過不斷強(qiáng)調(diào)這一口號，強(qiáng)調(diào)“每一位學(xué)員要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒有完成任何去尋找借口。”其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠實。書中說到了西點(diǎn)軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報告長官，是！”、“報告長官，不是！”、“報告長官，不知道！”、“報告長官，沒有任何借口！”除此之外，不能多說一個字。在商界，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，董事，總經(jīng)理有5000多名。這是任何一所商學(xué)院無法達(dá)到的。“沒有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個理念。我高中的時候，數(shù)學(xué)學(xué)的不好，一個原因是因為自己喜歡文科。有一次我的數(shù)學(xué)老師抱怨我說我“偏科”，而我經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的冥思苦想之后，給老師找了一個理由就是“我初中時，數(shù)學(xué)老師換了三個，而且都是剛剛大學(xué)畢業(yè)，他們的教學(xué)水平差”。老師對此理由也是無可奈何。這個借口無論是否真的成立或者是否能夠應(yīng)答主任的抱怨，在享受了借口帶來的短暫快樂后，起初有點(diǎn)自責(zé)，多多少少有點(diǎn)騙人的味道?？墒牵貜?fù)的次數(shù)一多，也就變得無所謂了，原本有點(diǎn)惴惴不安的心變得越來越麻木不仁。這個借口的直接結(jié)果導(dǎo)致了我高三徹底放棄數(shù)學(xué)，最終導(dǎo)致了我高考數(shù)學(xué)只考了總分的一半都不到?，F(xiàn)在想起來，如果當(dāng)時沒有給我自己找這樣的借口，我會怎么樣呢？我也許會兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就不會在高考是數(shù)學(xué)只考那么點(diǎn)分了。后來在工作中才發(fā)現(xiàn)，這個習(xí)慣一旦形成，就很難改變，這就是所謂的積習(xí)難改，因為借口會越來越多，越來越完美，甚至自己都會被自己找到的借口而沾沾自喜。這種借口帶來的惟一“好處”，就是讓自己不斷地去尋找借口，長此以往，就形成習(xí)慣，任由借口牽著自己的鼻子走。這種習(xí)慣具有很大的破壞性，是一個嚴(yán)重的扼殺自己的毒藥，它使人喪失進(jìn)取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄，在這種習(xí)慣的作用下，即使是做出了不好的事，也會認(rèn)為是理所當(dāng)然。工作失誤，也就有了冠冕堂皇的理由了。其實給自己找借口好像是每個人的本能，或者說是每個人的劣根性所在。比如說前兩天的業(yè)務(wù)匯報會上的事情，我就是在給自己找借口，顯然這個借口并不十分的高明，而且很容易就被戳穿。我一直在努力減少自己尋找借口的可能，不過效果并不大，而且也只是在最近我才逐漸了解和學(xué)會了“沒有任何借口”這個道理，這是要自己全力以赴去做事情的動力，追求成功，不把自己的失敗當(dāng)作一種理所當(dāng)然，我就不會有借口來開脫自己。在工作中認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果熱愛工作，每天就會盡自己所能力求完美，就不會給自己找“借口”。借口是一切成功者的天敵。對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇五《鐵軍終身學(xué)習(xí)》這本書對企業(yè)而言，用許多實例闡述在終身學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)和其重要性。此書只讀完一部分，只是針對企業(yè)的凝聚力、終身學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗力三方面談?wù)勛约旱母邢耄阂皇悄哿?，凝聚力是鐵軍的基石。俗話說，鐵打的營盤流水的兵，兵變精神不變，鐵軍靠的是傳承，靠的是凝聚力，靠的是曾經(jīng)是鐵軍的一員而自豪。作為企業(yè)來說，現(xiàn)在的員工流動性很大，一個企業(yè)要達(dá)到讓老兵不想走，讓新兵愿意來，是要靠企業(yè)的精神，企業(yè)的品牌，而不是物質(zhì)，這也許就是企業(yè)的文化，也許是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。二是終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是鐵軍的靈魂。鐵軍的軍隊都有鐵一般的意志力！為了實現(xiàn)目標(biāo)，敢于上刀山，下火海，敢于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。終身學(xué)習(xí)的形成是長期習(xí)慣養(yǎng)成的，是第一時間的本能反應(yīng)，是需要管理者動腦筋訓(xùn)練出來的，終身學(xué)習(xí)的形成離不開對團(tuán)隊成員“追求卓越”思維的訓(xùn)練，因為只有每個環(huán)節(jié)追求卓越，追求完美，才能達(dá)到百分百的執(zhí)行，才能形成團(tuán)隊百分百的執(zhí)行，才能真正的終身學(xué)習(xí)。否則，環(huán)節(jié)上執(zhí)行打折扣，團(tuán)隊的終身學(xué)習(xí)下降，談不上團(tuán)隊的成果，談不上團(tuán)隊的終身學(xué)習(xí)。三是戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力是鐵軍的表現(xiàn)，是戰(zhàn)無不勝，攻無不克的。也是企業(yè)的表現(xiàn)榜樣。對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇六小林漫畫中有這樣一幅：畫中一人在電腦前學(xué)習(xí)。一人抱臂旁觀，一句簡單的我不會看似合情合理，實則放棄了提升自我的大好機(jī)會。巴爾扎克曾言：“不接觸日新月異的潮流，我們的知識會陳腐”。于當(dāng)今時代，提升自我的最好途徑就是把每句“我不會”都改成”我可以學(xué)”。永不逃避，主動學(xué)習(xí)，我們方能抓住稍縱即逝的機(jī)遇。一句我不會，就是在逃避現(xiàn)實，逃避自己，逃避這個日新月異的時代。國畫大師黃永玉曾說：“我的心、手都忙”。在新時代中，他沒有因為年紀(jì)大就退縮，而是不斷改進(jìn)自己的畫法，在鮐背之年仍能奉獻(xiàn)出絕佳的作品。這不禁讓我想到了毛澤東，在那個山河破碎，民不聊生的舊時代他仍能知世故而不世，感困苦卻不縈于懷，真誠明了地不斷學(xué)習(xí)，才帶領(lǐng)中國人民站起來。君可見，逃避時代的人終會碌碌無為，終身學(xué)習(xí)方可收益頗多。融入時代，學(xué)習(xí)新知，我們便能走出限于此山中的局限。日新月異的時代產(chǎn)生日新月異的需求，需求推動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又拉動時代的進(jìn)一步進(jìn)步。朱熹曾在半畝荷塘中感嘆“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，也曾在白鹿洞書院寫下勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。他把觀察時代的變化與加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí)熔鑄進(jìn)自己的血脈中，終成一代大儒。處于日新月異的時代格局下，任何人都需要不斷地學(xué)習(xí)，才能將自我融進(jìn)時代的發(fā)展格局中去。奉獻(xiàn)時代，超越自我，我們才能擁有行盡江南煙雨路的升華。我可以學(xué)，不僅是對時代知識的渴望，更是對超越自我的渴望。樊錦詩在敦煌開發(fā)出數(shù)字化展覽，既順應(yīng)了時代，又保護(hù)了我們久遠(yuǎn)的文物。張怡寧在取得全滿貫之后并沒有止步，令人不可想象的是她根據(jù)自己偏防守的打法改球風(fēng)、改技術(shù)，期間盡管經(jīng)歷了狀態(tài)的下滑和成績的兵敗，但她最終回歸自己。而正是處于日新月異的時代，才需要我們跟緊時代步伐，保有終身學(xué)習(xí)的熱愛與熱忱。學(xué)習(xí)時代，超越自我，才能時時在山窮水復(fù)之時發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”。世界日新月異才有機(jī)遇、有挑戰(zhàn)，主動學(xué)習(xí)還需順應(yīng)時代、融入時代、奉獻(xiàn)時代才能修己身、拓己行。愿你我都能變成更好的自己！對終身學(xué)習(xí)的看法范文篇七身處時代洪流的我們，不能只守著之前的經(jīng)驗，更應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，才能成就夢想。什么是終身學(xué)習(xí)呢？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在時代的潮流中，一直緊隨時代大勢，讓自己的思維一直活躍。這個可以是孔子老年讀《易》至韋編三絕，也可以是左丘明之后有《國語》問世，也可以是高鳳林在焊接技術(shù)鉆研。為什么我們實現(xiàn)夢想需要終身學(xué)習(xí)，而不是憑之前的經(jīng)驗行事呢？這位清華教授曾言傳身教。在他年輕時，就