2023年北京市西城區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2023年北京市西城區(qū)中考語文一模試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分，每題2分）1．（2分）2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年，年級(jí)組織各班開展研學(xué)活動(dòng)。你完成了一篇研學(xué)筆記，老師建議你修改補(bǔ)充，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。請用正楷字書寫“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”作為筆記的標(biāo)題。2．（2分）閱讀下文，回答問題。第一部分“一帶一路”概述??“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。共建“一帶一路”倡議提出至今，中國的“朋友圈”越來越大，截至2023年初，中國已與151個(gè)國家和32個(gè)國際組織簽署200余份共建“一帶一路”的合作文件。十年來，“一帶一路”建設(shè)取得了令人①屬目的成果，持續(xù)為全球經(jīng)濟(jì)合作②提供新動(dòng)能，開辟新空間。有關(guān)各方表示，③衷心希望在“一帶一路”框架下，各國能不斷增進(jìn)經(jīng)貿(mào)投資合作，加深人文領(lǐng)域互鑒，推動(dòng)科技成果④應(yīng)用，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而不懈努力。你在這部分畫出四處文字，依據(jù)語境對其進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是（）A．第①處的意思是“注目”，“屬”應(yīng)寫成“矚”，讀音為“zhǔ”。 B．第②處的意思是“供給”，“供”字形無誤，讀音為“gōng”。 C．第③處的意思是“出于內(nèi)心的”，“衷”應(yīng)寫成“忠”，讀音為“zhōng”。 D．第④處的意思是“使用”，“應(yīng)”字形無誤，讀音為“yìng”。3．（6分）閱讀下文，回答問題。第二部分絲路故事??絲綢之路凝結(jié)著中國古人的智慧。長期以來，沿線其他國家經(jīng)由絲綢之路與中國開展了各種經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。西漢時(shí)期，張騫開拓出聞名于世的絲綢之路，打通了東西方的貿(mào)易通道，中國的絲織品、茶葉、瓷器以及灌溉、制絲技術(shù)等，開始向中亞、西亞乃至世界各地傳播。七百多年后，唐朝高僧玄奘沿著古絲綢之路遠(yuǎn)赴天竺，帶回了許多佛像、經(jīng)論和佛舍利，創(chuàng)造了中印文化交流的高峰。及至明代，鄭和七下西洋，將青花瓷、中國歷法等商品技藝和華夏文明傳遍亞非數(shù)十國，使海上絲綢之路發(fā)展到極盛時(shí)期。這些互利共贏的經(jīng)貿(mào)往來和互學(xué)互鑒的文化交流，展現(xiàn)了開放包容的胸襟與和平合作的精神，成就了絲路佳話。??如今，絲路故事仍在講述。近年來，我國與“一帶一路”沿線國家互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影周、旅游推介等活動(dòng)，還開展了各種項(xiàng)目合作。這些舉措使沿線國家民心相通，在求同存異中共同進(jìn)步，助力“一帶一路”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（1）你發(fā)現(xiàn)這部分畫線處用來總括后面三句話，有些地方表達(dá)欠妥。請修改此句。（2）為確定“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的含義以防誤用，你查詞典選出了“致”的幾個(gè)義項(xiàng)，分別為：①情趣。②達(dá)到；實(shí)現(xiàn)。③精密；精細(xì)。④招致；引起。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，對“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”一詞理解正確的一項(xiàng)是A.做事穩(wěn)健，富有情趣，思慮深遠(yuǎn)。B.走得穩(wěn)健，能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。C.做事穩(wěn)當(dāng)，考慮細(xì)致，未來可期。D.走得穩(wěn)當(dāng)，想招引遠(yuǎn)方的希望。（3）你要補(bǔ)全一副對聯(lián)來小結(jié)本部分內(nèi)容。依次填入下面對聯(lián)空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是上聯(lián)：拓絲路，經(jīng)貿(mào)交流①_______結(jié)碩果下聯(lián)：通②_______，文明互鑒求同存異越古今A.①助推傳播②民心B.①互利共贏②技藝C.①互利共贏②民心D.①助推傳播②技藝4．（2分）閱讀下文，回答問題。第三部分?jǐn)?shù)字絲路??伴隨著數(shù)字技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，數(shù)字絲路賦予“一帶一路”嶄新內(nèi)涵，成為“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。近年來，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益成為“一帶一路”發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，關(guān)鍵性的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施相繼落地【甲】在海纜建設(shè)方面，“亞非歐1號(hào)”洲際海底光纜標(biāo)志性項(xiàng)目投入運(yùn)營【乙】在陸纜建設(shè)方面，依托運(yùn)營商之間的合作，各國構(gòu)建起大量跨境光纜；在新基建方面，數(shù)據(jù)中心【丙】云計(jì)算中心等也有一些布局，數(shù)字絲路地球大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了多語言數(shù)據(jù)共享【丁】另外，依托數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“絲路電商”打開了一條雙向貿(mào)易通道，成為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。通過電商平臺(tái)銷售的中國商品基本覆蓋了“一帶一路”沿線國家；同時(shí)，越來越多沿線國家的商品也通過電商平臺(tái)，走進(jìn)了中國的千家萬戶。你斟酌了這部分文段中四處要填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】處填句號(hào)，因?yàn)橹痢跋嗬^落地”該句語意是可以結(jié)束的。 B．【乙】處填分號(hào)，因?yàn)椤昂＠|建設(shè)”分句與“陸纜建設(shè)”分句形成并列關(guān)系。 C．【丙】處填頓號(hào)，因?yàn)椤皵?shù)據(jù)中心”和“云計(jì)算中心”是句內(nèi)詞語并列。 D．【丁】處填分號(hào)，因?yàn)椤傲硗狻北硎鞠旅嬉痪渑c上面一句是并列關(guān)系。5．（2分）閱讀下文，回答問題。第四部分結(jié)語這是一條充滿詩意的道路每顆沙粒都是一個(gè)佳句這是一條富含故事的航線每朵浪花都是點(diǎn)點(diǎn)繁星兩千年，兩條路正因有了它們我們才遇見了那些美妙的文字李白留下了“明月出天山，蒼茫云海間”杜甫帶來了“大漠孤煙直，長河落日圓”……有多少賞心悅目的詩篇在這里誕生有多少情不自禁的事跡在這里涌現(xiàn)??“一帶一路”還有許多說不盡的話題。它不但是一條經(jīng)濟(jì)繁榮之路，而是一條文化交流之路，也是一條數(shù)字之路。未來，它還會(huì)是一條綠色和平之路，增進(jìn)沿線國家人民福祉，為世界和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)！??在檢查研學(xué)筆記結(jié)語部分時(shí)，你畫出了其中的幾處語句，對其錯(cuò)誤進(jìn)行了修改。下列修改不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“每朵浪花都是點(diǎn)點(diǎn)繁星”中的“點(diǎn)點(diǎn)繁星”改為“幅幅畫卷”。 B．“杜甫帶來了‘大漠孤煙直，長河落日圓’”中的“杜甫”改為“王維”。 C．“有多少情不自禁的事跡在這里涌現(xiàn)”中的“情不自禁”改為“感人肺腑”。 D．“而是一條文化交流之路”中的“而”改為“而且”。二、古詩文閱讀。（共18分）6．（4分）默寫。??山川之美，古來共談。追尋古人的文字，來到陶弘景筆下“兩岸石壁，①。青林翠竹，四時(shí)俱備”那樣的深林幽境，探訪讓柳宗元感嘆“水尤清冽”的小石潭；再前往范仲淹吟出“千嶂里，②”的蒼涼邊塞，欣賞被岑參喜喻為“③，④”的浪漫雪景：這是一場多么美好的心靈之旅?。?．（6分）閱讀《山坡羊?潼關(guān)懷古》，完成問題。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）下列對這首散曲的理解有誤的一項(xiàng)是A.“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。整首曲開篇寫景，而后懷古抒情，最后生發(fā)議論。B.曲中“聚”字化靜為動(dòng)，表現(xiàn)峰巒的眾多和動(dòng)感；“怒”字把河水人格化，寫出波濤的洶涌澎湃。C.“山河表里潼關(guān)路”一句寫潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，表現(xiàn)出潼關(guān)一帶山河雄偉、地勢險(xiǎn)要的特點(diǎn)。D.作者在曲中表達(dá)出一種深沉的情感，使他產(chǎn)生這種情感的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。（2）詠史懷古類詩歌常以歷史事件或人物為題材表達(dá)思想情感。請結(jié)合本曲和杜牧的《赤壁》，簡要分析作者是如何借歷史事件或人物來表達(dá)思想情感的。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。8．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。魚我所欲也??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。【甲】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。富貴不能淫??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也?！疽摇烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄒ陨蟽善x自《孟子譯注》）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A.由是則生而有不用也與民由之由此及彼聽天由命B.為宮室之美以順為正者勿以善小而不為助人為樂C.所識(shí)窮乏者得我不得志有失必有得得天獨(dú)厚D.是亦不可以已乎是焉得為大丈夫乎是可忍，孰不可忍年年如是（2）下列對文中畫線語句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是【甲】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之翻譯：不只是賢能的人用心才能做到舍生取義，每個(gè)人只要用心都能做到。理解：這里的“是心”是指用心專一。孟子認(rèn)為，只要用心專一，竭盡全力，人人都能做到舍生取義。【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道翻譯：（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。理解：這里的“廣居”“正位”“大道”分別喻指“仁”“禮”“義”。孟子認(rèn)為大丈夫首先要做到講仁德、守禮法、做事合乎道義。（3）根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補(bǔ)全后面語段中橫線上的內(nèi)容。【材料一】??律①曰：“蘇君②，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之！”武不應(yīng)。（取材自《漢書?蘇武傳》）【材料二】??丞相孛羅③等召見于樞密院，天祥入長揖。欲使跪，天祥曰：“南之揖，北之跪，予南人行南禮，可贅跪乎？”孛羅叱左右曳之地，或抑項(xiàng)，或扼其背，天祥不屈。（取材自《宋史紀(jì)事本末》）注：①[律]指衛(wèi)律，人名。②[蘇君]與下文的“武”同指蘇武。③[孛羅]人名，元丞相。從《富貴不能淫》中我們了解了孟子對于“大丈夫”的看法。根據(jù)孟子的觀點(diǎn)，《魚我所欲也》中的乞人是大丈夫，因?yàn)樗麑幙绅I死也不食嗟來之食，做到了“①”；蘇武是大丈夫，因?yàn)樗?，做到了“③”；文天祥是大丈夫，因?yàn)樗埽龅搅恕巴洳荒芮薄＿@些人是真正的大丈夫，是中華民族的脊梁。三、名著閱讀。（5分）9．（5分）每年的4月23日是世界讀書日。關(guān)于它的由來，有這樣一個(gè)傳說：一位勇士獨(dú)自解救了被惡龍困在深山中的美麗公主，公主將一本書作為禮物送給了他——從此，書便成為了膽識(shí)和力量的象征。在你閱讀過的名著中，哪一本書中的人物也讓你感受到了膽識(shí)和力量？請結(jié)合書中的具體內(nèi)容和自身的閱讀體驗(yàn)談一談。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共23分）10．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一??我國高度重視科學(xué)教育，在中小學(xué)普遍開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物課程的基礎(chǔ)上，近年來又陸續(xù)增加了科學(xué)和信息技術(shù)等課程。中小學(xué)科學(xué)類課程的開設(shè)對我國加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育起到了一定的積極作用。然而，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)2021年公布的中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例僅為10.56%，雖比2015年的6.20%提高了4.36個(gè)百分點(diǎn)，但仍明顯落后于西方發(fā)達(dá)國家?；A(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，不僅要傳授科學(xué)知識(shí)，還要激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神，提升廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，意義重大，任務(wù)艱巨。為此，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作。??材料二??截至2021年底，我國已建成了一套覆蓋全國的科普基礎(chǔ)設(shè)施體系，包括408座實(shí)體科技館、612套流動(dòng)科技館、1251輛科普大篷車、1112所農(nóng)村中學(xué)科技館和中國數(shù)字科技館。??中國科技館館長殷皓表示，我國目前已搭建起科技館科學(xué)教育的硬件基礎(chǔ)，而在此之外，未來更要在教師隊(duì)伍建設(shè)方面下功夫。近年來，中國科技館已面向?qū)W前、中小學(xué)科學(xué)教師組織了多場培訓(xùn)，用以提升教師利用科技館開展科學(xué)教育的能力。??中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，我國小學(xué)科學(xué)教師已由2012年的176931人增至2020年的230201人，增幅達(dá)30.11%，但預(yù)估全國師資缺口仍超過12萬人，高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師依然匱乏，教師隊(duì)伍的軟件建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)。??材料三??為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育工作，一些中小學(xué)邀請科學(xué)家在線上或線下參加校園科普活動(dòng)，取得了良好效果。2022年11月28日下午，某校初三年級(jí)學(xué)生在線參加了國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次“船——岸連線”活動(dòng)。國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃始于1968年，是地球科學(xué)領(lǐng)域迄今規(guī)模最大、影響最深、歷時(shí)最久的大型國際合作研究計(jì)劃。本次“船——岸連線”活動(dòng)以“探古老巖芯，尋氣候密碼”為主題，邀請北京大學(xué)黃寶琦副教授等作為主講專家，圍繞國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次的科考任務(wù)、目標(biāo)、成果以及科學(xué)家生活等話題，給學(xué)生做科普宣傳。??在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有學(xué)生向?qū)＜姨釂枺汉５篆h(huán)境復(fù)雜，為何不在陸地上鉆取巖芯？海洋鉆探有哪些好處？連線科學(xué)家展示了兩張圖片讓大家討論，最終同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：_______。??此次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生科技創(chuàng)新的靈感，提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)，也讓他們對科學(xué)家產(chǎn)生了深深的敬佩之情。（1）下列對以上三則材料中信息的理解，不符合文意的一項(xiàng)是【甲】基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育承擔(dān)著傳授科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升廣大青少年科學(xué)素養(yǎng)的重要使命?！疽摇课覈罅ㄔO(shè)各種科技館，提升教師的科學(xué)教育能力，這些都是為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育提供硬件基礎(chǔ)。【丙】以“探古老巖芯，尋氣候密碼”為主題的國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次“船——岸連線“活動(dòng)取得了良好效果。（2）根據(jù)圖片一和圖片二的信息，將材料三文段橫線上的話補(bǔ)寫完整。（3）從上述三則材料中可以看出，為了加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，所采取的具體措施有：①，②，③（每空不超過15個(gè)字）11．（9分）閱讀《山陰道上行》，完成問題。山陰道上行潘向黎??①在魯迅先生誕辰140周年的日子里，我們參加了“魯獎(jiǎng)作家魯迅故鄉(xiāng)行”活動(dòng)。三十位獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家齊聚千年古城紹興，真可稱為一大盛事?！缎≌f選刊》主編徐坤本人也是魯獎(jiǎng)得主，她以雙重身份當(dāng)即在朋友圈引《蘭亭集序》句子贊嘆：“【甲】群賢畢至，少長咸集。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛……”??②《蘭亭集序》，這顆書法史、文學(xué)史、文化史上的奪目明珠，就出自紹興。蘭亭雅集，地點(diǎn)是“會(huì)稽山陰之蘭亭”，會(huì)稽，即后來的紹興，而蘭亭，就在紹興西南蘭渚山下。??③王羲之的兒子、書法成就與他并稱“二王”的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說過兩句評(píng)價(jià)：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷?！睆拇耍吧疥幍郎希瑧?yīng)接不暇”成了一個(gè)典故。山陰，和會(huì)稽一樣，說的都是——紹興。??④王獻(xiàn)之說的是自然景觀。我這回山陰道上行，覺得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇。??⑤比如賀知章，這位唐詩人中最長壽的人，86歲告老還鄉(xiāng)，寫下了著名的《回鄉(xiāng)偶書》。你可知他回的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故鄉(xiāng)——紹興啊。他在外為官多年，“未改”的何止是鄉(xiāng)音，還有一片鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)心。《回鄉(xiāng)偶書》其二不如其一有名，寫得也極好：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。”鏡湖，就是鑒湖，紹興的一道明眸似的風(fēng)景。至今鑒湖水清波依舊，見證著一個(gè)游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈。??⑥在紹興，還會(huì)想起明代的名士徐渭，他寫過一首詩《蘭亭次韻》，詩的小引“相傳蕭翼竊《蘭亭記》，掀閱，百花一時(shí)盡開”說的是：李世民渴慕《蘭亭》（即王羲之《蘭亭集序》手書），派蕭翼假扮書生，從和尚辯才手中騙到王羲之真跡，蕭翼途中忍不住打開《蘭亭》看了一眼，就那么一下子，居然身邊的百花都開放了。貧病潦倒的徐渭所神往和感嘆的，不但是神妙的藝術(shù)珍品，更是真正的藝術(shù)所得到的尊重。??⑦張岱，堪稱明末的一位妙人。他善于發(fā)現(xiàn)紹興的文化藝術(shù)和美食，在書中隨手記錄，如數(shù)家珍：紹興琴派、紹興燈景、戲曲、日鑄茶、破塘筍、謝橘、獨(dú)山菱、河蟹、三里屯蟶、白蛤、江魚、鰣魚、里河鰦……??⑧他也是茶人，在紹興至少找到了兩處名泉，一處是禊泉，一處是陽和泉。張岱在城內(nèi)斑竹庵喝了那里的井水，覺得特別好，“異之”，去探看那口井，在井口發(fā)現(xiàn)刻有“禊泉”二字，非常像王羲之的筆跡，“益異之”。如此說來，這個(gè)“禊泉”，不僅是好泉，而且極可能在一千三百年前就被王羲之發(fā)現(xiàn)了。禊泉的特點(diǎn)是“過頰即空，若無水可咽者”，禊泉的水質(zhì)，張岱的筆法，都那么空靈。??⑨紹興，我已經(jīng)記不清來過多少次了。但其中的一次，我記得很清楚，2007年10月，第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)在紹興舉行頒獎(jiǎng)典禮。記得在頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)環(huán)節(jié)是把全體獲獎(jiǎng)?wù)叩臅徒o閏土的后人，那一刻，我仿佛看到了少年魯迅和少年閏土并肩出現(xiàn)了。魯迅筆下的記憶，魯迅心中的記憶，魯迅記憶中閏土的記憶，我對《故鄉(xiāng)》的記憶，我被魯迅作品感動(dòng)的記憶，我自己對故鄉(xiāng)、對童年的記憶【乙】許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽的聲音。??⑩記得那次頒獎(jiǎng)典禮之后，在百草園接受電視臺(tái)采訪。面對“用一句話說說你心目中的魯迅先生”的要求，我說：“【丙】魯迅先生，他是水中的鹽，骨中的鈣，云中的光?！币?yàn)橛辛怂械柠}，紹興的山水名勝添了人文的味道和回味；因?yàn)橛辛斯侵械拟}，紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌；因?yàn)橛辛嗽浦械墓?，紹興的城市形象真正流光溢彩起來。???因?yàn)轸斞福B興的百草園、三味書屋、咸亨酒店世界聞名；因?yàn)轸斞?，我們在紹興就自然而然地談起《朝花夕拾》《野草》和《吶喊》……因?yàn)轸斞?，紹興被重新命名了。這是一個(gè)作家對故鄉(xiāng)最好的回報(bào)。???在紹興，我分明感到我們是在“山陰道上行”?！径　磕禽喗瘘S色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無處不在的精神，又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（有刪改）（1）文章第⑤至⑧段，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景，請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。人物人文風(fēng)景賀知章①，②徐渭寫蕭翼掀閱《蘭亭》百花一時(shí)盡開之事，體現(xiàn)出名士對藝術(shù)珍品的喜愛和對真正的藝術(shù)能得到尊重的渴望張岱③，展現(xiàn)出文人善于發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和空靈的筆法（2）下面對文章畫線句的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A.【甲】處引《蘭亭集序》的句子，是為了贊嘆作家齊聚紹興的盛況，也引出了蘭亭雅事的發(fā)生地——紹興。B.【乙】句將記憶比作風(fēng)鈴，用風(fēng)鈴的撞擊生動(dòng)地表現(xiàn)出許多記憶在“我”腦海中浮現(xiàn)交織的情形。C.【丙】句將魯迅先生比作“水中的鹽，骨中的鈣，云中的光”，是因?yàn)樗麑⒔B興的城市形象刻畫得流光溢彩。D.【丁】句描繪了一輪圓月灑下清輝的美妙景致，以此傳達(dá)出作者對紹興這座城市的美好感受。（3）結(jié)合文意，談?wù)劚疚囊浴吧疥幍郎闲小睘轭}目有哪些妙處。12．（7分）閱讀《讀書破萬“卷”》，完成問題。讀書破萬“卷”??①從清華大學(xué)“邊騎車邊跑程序”的同學(xué)被稱為“卷王”登上熱搜開始，近兩年“內(nèi)卷”這個(gè)詞廣為流傳，屢次出圈，引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。教育內(nèi)卷、打工人內(nèi)卷、身材內(nèi)卷……內(nèi)卷現(xiàn)象處處可見，而且越來越嚴(yán)重，甚至有人調(diào)侃道“萬物皆可卷”。??②有人把內(nèi)卷描述為一種“不斷抽打自己的陀螺式的死循環(huán)”，也有人認(rèn)為內(nèi)卷是“一種不允許失敗和退出的競爭”，還有人認(rèn)為內(nèi)卷是“欲望太多但是又太過于懶惰而造成的一種競爭壓力”，各種解說莫衷一是。其實(shí)，通俗點(diǎn)說，內(nèi)卷就是社會(huì)成員為了爭奪有限的資源，每個(gè)人都更加努力更加拼命，但是這種努力并沒有帶來收益，反而把大家都累到透支，對人們身心健康非常不利。??③面對這種激烈的競爭、無形的壓力，很多人不知如何是好，只能越來越焦慮。如何破解內(nèi)卷，成為越來越多的人需要完成的重要課題。我們?nèi)绾翁觥熬怼焙捅弧熬怼钡哪嗄祝壳安痪?，有網(wǎng)友就此發(fā)聲：“內(nèi)卷太厲害怎么辦？只有讀書，因?yàn)樽x書破萬‘卷’。”這雖說像在開玩笑，但細(xì)品卻也不無道理——在內(nèi)卷的競賽中按下暫停鍵，通過閱讀書籍來認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)知世界，確實(shí)是一個(gè)破解內(nèi)卷的好辦法。??④首先，讀書可以_______。現(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展，有賴于健康向上的精神狀態(tài)，個(gè)體的勞作奮斗也需要精神世界的安頓。日益增速的工作和生活節(jié)奏或許會(huì)讓人感到壓力，但人們的心態(tài)卻不應(yīng)就此內(nèi)卷。讀書對于培養(yǎng)人的心理素質(zhì)，確立良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，都有很大的幫助。讀書可以讓人對社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，讓人在陷入泥潭、備受挫折的時(shí)候，內(nèi)心不會(huì)一下就崩潰，可以安靜從容地去面對，從而避免或者減少受到內(nèi)卷的困惑，以更加熱情、飽滿的狀態(tài)面向未來。??⑤其次，讀書可以開闊眼界，讓人提升能力，增長智慧?！皟?nèi)卷”背后的原因，離不開一個(gè)詞：競爭。社會(huì)不斷進(jìn)步，競爭變得異常激烈，大家都采取奔跑的姿態(tài)奮力向前。在齊頭并進(jìn)的賽場上，要想獲得一個(gè)理想化的排名，我們的能力必須與時(shí)俱進(jìn)。人類的眼界、能力和智慧，很多時(shí)候是從書籍中獲取的。_______。在今天這個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，堅(jiān)持長期讀書會(huì)讓我們在追求自己的“小確幸”時(shí)，更有底氣和實(shí)力。??⑥面對客觀存在的內(nèi)卷現(xiàn)象，全民渴望“反卷”也屬于正常，但大可不必談“卷”色變，更不能將其作為推卸責(zé)任的借口，以此抨擊競爭，逃避奮斗。為了避免“內(nèi)卷”和“躺平”，除了國家和社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇，重視人們對于意義感和公正感的追求外更需要每一個(gè)個(gè)體接續(xù)奮斗，讀好有字之書和無字之書，不斷提升自己。新的一年，希望大家用讀書破萬“卷”?。ㄟx自中國西藏網(wǎng)，作者孫健，有刪改）（1）本文前三段是如何引出“讀書破萬‘卷’”這個(gè)觀點(diǎn)的？（2）在第④段橫線處填入語句，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【甲】打破局限，幫人提高境界，平和心態(tài)【乙】反思自我，助人吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤【丙】激勵(lì)競爭，使人不怕失敗，勇往直前（3）在第⑤段橫線處補(bǔ)充論據(jù)，下列選項(xiàng)中應(yīng)排除的一項(xiàng)是【甲】高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄疽摇繉O中山先生十分喜好讀書，無論是行軍作戰(zhàn)，還是操勞公務(wù)，他都手不釋卷。正因如此，他洞悉世界大勢，見解非常高遠(yuǎn)?！颈繒嗫烧埲舜x，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟。五、作文。（40分）從下面兩個(gè)題目中任選二題，按要求寫一篇文章。13．（40分）有親友的關(guān)愛相伴，奮斗就不感到多苦；有成長的快樂相伴，學(xué)習(xí)就不覺得多難……面對各種壓力考驗(yàn)，若能找到寶貴的陪伴，便能帶來地廣天寬。請將“有_______相伴”橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，以此為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。??要求：請將作文題目抄寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中已有材料。14．人生中，無論是身處逆境，還是正逢順境，都需要有自立自勉、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神來支撐，少年也應(yīng)如此。請以“少年當(dāng)自強(qiáng)”為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。??要求：請將作文題目抄寫在答題卡上。作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，不得抄襲課文和本試卷中已有材料。

2023年北京市西城區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分，每題2分）1．（2分）2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年，年級(jí)組織各班開展研學(xué)活動(dòng)。你完成了一篇研學(xué)筆記，老師建議你修改補(bǔ)充，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。請用正楷字書寫“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”作為筆記的標(biāo)題?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生漢字的抄寫。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。【解答】答案：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體2．（2分）閱讀下文，回答問題。第一部分“一帶一路”概述??“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。共建“一帶一路”倡議提出至今，中國的“朋友圈”越來越大，截至2023年初，中國已與151個(gè)國家和32個(gè)國際組織簽署200余份共建“一帶一路”的合作文件。十年來，“一帶一路”建設(shè)取得了令人①屬目的成果，持續(xù)為全球經(jīng)濟(jì)合作②提供新動(dòng)能，開辟新空間。有關(guān)各方表示，③衷心希望在“一帶一路”框架下，各國能不斷增進(jìn)經(jīng)貿(mào)投資合作，加深人文領(lǐng)域互鑒，推動(dòng)科技成果④應(yīng)用，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而不懈努力。你在這部分畫出四處文字，依據(jù)語境對其進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是（）A．第①處的意思是“注目”，“屬”應(yīng)寫成“矚”，讀音為“zhǔ”。 B．第②處的意思是“供給”，“供”字形無誤，讀音為“gōng”。 C．第③處的意思是“出于內(nèi)心的”，“衷”應(yīng)寫成“忠”，讀音為“zhōng”。 D．第④處的意思是“使用”，“應(yīng)”字形無誤，讀音為“yìng”?！痉治觥勘绢}考查漢字的字音、字形、意思。解答時(shí)結(jié)合語句的具體語境和平時(shí)積累完成作答?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，“衷心”書寫正確，不能寫作“忠”?！爸孕摹敝赴l(fā)自內(nèi)心的一種感情，但不一定僅僅是忠心?！爸倚摹北硎局艺\之心。故選：C。3．（6分）閱讀下文，回答問題。第二部分絲路故事??絲綢之路凝結(jié)著中國古人的智慧。長期以來，沿線其他國家經(jīng)由絲綢之路與中國開展了各種經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。西漢時(shí)期，張騫開拓出聞名于世的絲綢之路，打通了東西方的貿(mào)易通道，中國的絲織品、茶葉、瓷器以及灌溉、制絲技術(shù)等，開始向中亞、西亞乃至世界各地傳播。七百多年后，唐朝高僧玄奘沿著古絲綢之路遠(yuǎn)赴天竺，帶回了許多佛像、經(jīng)論和佛舍利，創(chuàng)造了中印文化交流的高峰。及至明代，鄭和七下西洋，將青花瓷、中國歷法等商品技藝和華夏文明傳遍亞非數(shù)十國，使海上絲綢之路發(fā)展到極盛時(shí)期。這些互利共贏的經(jīng)貿(mào)往來和互學(xué)互鑒的文化交流，展現(xiàn)了開放包容的胸襟與和平合作的精神，成就了絲路佳話。??如今，絲路故事仍在講述。近年來，我國與“一帶一路”沿線國家互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影周、旅游推介等活動(dòng)，還開展了各種項(xiàng)目合作。這些舉措使沿線國家民心相通，在求同存異中共同進(jìn)步，助力“一帶一路”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（1）你發(fā)現(xiàn)這部分畫線處用來總括后面三句話，有些地方表達(dá)欠妥。請修改此句。（2）為確定“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的含義以防誤用，你查詞典選出了“致”的幾個(gè)義項(xiàng)，分別為：①情趣。②達(dá)到；實(shí)現(xiàn)。③精密；精細(xì)。④招致；引起。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，對“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”一詞理解正確的一項(xiàng)是BA.做事穩(wěn)健，富有情趣，思慮深遠(yuǎn)。B.走得穩(wěn)健，能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。C.做事穩(wěn)當(dāng)，考慮細(xì)致，未來可期。D.走得穩(wěn)當(dāng)，想招引遠(yuǎn)方的希望。（3）你要補(bǔ)全一副對聯(lián)來小結(jié)本部分內(nèi)容。依次填入下面對聯(lián)空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C上聯(lián)：拓絲路，經(jīng)貿(mào)交流①_______結(jié)碩果下聯(lián)：通②_______，文明互鑒求同存異越古今A.①助推傳播②民心B.①互利共贏②技藝C.①互利共贏②民心D.①助推傳播②技藝【分析】（1）本題考查病句修改。畫線句語序和內(nèi)容都存在問題。應(yīng)該是“中國經(jīng)由絲綢之路與沿線其他國家”，“開展了各種經(jīng)貿(mào)活動(dòng)”表述不全面，根據(jù)后文“互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影周、旅游推介等活動(dòng)，還開展了各種項(xiàng)目合作”可知，通過絲綢之路，中國與沿線國家開展了經(jīng)貿(mào)活動(dòng)和文化交流。（2）本題考查詞語含義理解。行穩(wěn)致遠(yuǎn)的意思是：若想走得遠(yuǎn)，必須首先走得穩(wěn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。故選：B。（3）本題考查對對子。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合對聯(lián)特點(diǎn)來分析。根據(jù)“這些互利共贏的經(jīng)貿(mào)往來和互學(xué)互鑒的文化交流”的提示，①選“互利共贏”恰當(dāng)；根據(jù)“這些舉措使沿線國家民心相通”的提示，②填“民心”恰當(dāng)。故選：C。【解答】答案：（1）中國經(jīng)由絲綢之路與沿線其他國家展了各種經(jīng)貿(mào)活動(dòng)和文化交流。（2）B（3）C4．（2分）閱讀下文，回答問題。第三部分?jǐn)?shù)字絲路??伴隨著數(shù)字技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，數(shù)字絲路賦予“一帶一路”嶄新內(nèi)涵，成為“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。近年來，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益成為“一帶一路”發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，關(guān)鍵性的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施相繼落地【甲】在海纜建設(shè)方面，“亞非歐1號(hào)”洲際海底光纜標(biāo)志性項(xiàng)目投入運(yùn)營【乙】在陸纜建設(shè)方面，依托運(yùn)營商之間的合作，各國構(gòu)建起大量跨境光纜；在新基建方面，數(shù)據(jù)中心【丙】云計(jì)算中心等也有一些布局，數(shù)字絲路地球大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了多語言數(shù)據(jù)共享【丁】另外，依托數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“絲路電商”打開了一條雙向貿(mào)易通道，成為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。通過電商平臺(tái)銷售的中國商品基本覆蓋了“一帶一路”沿線國家；同時(shí)，越來越多沿線國家的商品也通過電商平臺(tái)，走進(jìn)了中國的千家萬戶。你斟酌了這部分文段中四處要填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】處填句號(hào)，因?yàn)橹痢跋嗬^落地”該句語意是可以結(jié)束的。 B．【乙】處填分號(hào)，因?yàn)椤昂＠|建設(shè)”分句與“陸纜建設(shè)”分句形成并列關(guān)系。 C．【丙】處填頓號(hào)，因?yàn)椤皵?shù)據(jù)中心”和“云計(jì)算中心”是句內(nèi)詞語并列。 D．【丁】處填分號(hào)，因?yàn)椤傲硗狻北硎鞠旅嬉痪渑c上面一句是并列關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，語段中“在海纜建設(shè)方面，……”“在陸纜建設(shè)方面，……”“在新基建方面，……”三句為并列關(guān)系，是從三個(gè)方面來具體闡述“關(guān)鍵性的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施相繼落地”，“另外”以后表述的是另一層意思，所以【丁】處應(yīng)填句號(hào)。故選：D。5．（2分）閱讀下文，回答問題。第四部分結(jié)語這是一條充滿詩意的道路每顆沙粒都是一個(gè)佳句這是一條富含故事的航線每朵浪花都是點(diǎn)點(diǎn)繁星兩千年，兩條路正因有了它們我們才遇見了那些美妙的文字李白留下了“明月出天山，蒼茫云海間”杜甫帶來了“大漠孤煙直，長河落日圓”……有多少賞心悅目的詩篇在這里誕生有多少情不自禁的事跡在這里涌現(xiàn)??“一帶一路”還有許多說不盡的話題。它不但是一條經(jīng)濟(jì)繁榮之路，而是一條文化交流之路，也是一條數(shù)字之路。未來，它還會(huì)是一條綠色和平之路，增進(jìn)沿線國家人民福祉，為世界和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)！??在檢查研學(xué)筆記結(jié)語部分時(shí)，你畫出了其中的幾處語句，對其錯(cuò)誤進(jìn)行了修改。下列修改不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“每朵浪花都是點(diǎn)點(diǎn)繁星”中的“點(diǎn)點(diǎn)繁星”改為“幅幅畫卷”。 B．“杜甫帶來了‘大漠孤煙直，長河落日圓’”中的“杜甫”改為“王維”。 C．“有多少情不自禁的事跡在這里涌現(xiàn)”中的“情不自禁”改為“感人肺腑”。 D．“而是一條文化交流之路”中的“而”改為“而且”。【分析】本題考查語句修改。解答時(shí)結(jié)合語句和詞義進(jìn)行辨析修改?！窘獯稹緼.有誤，結(jié)合“這是一條富含故事的航線”可知“點(diǎn)點(diǎn)繁星”使用不恰當(dāng)，參考“每顆沙粒都是一個(gè)佳句”可以改為“每朵浪花都是一個(gè)人物”；BCD.正確。故選：A。二、古詩文閱讀。（共18分）6．（4分）默寫。??山川之美，古來共談。追尋古人的文字，來到陶弘景筆下“兩岸石壁，①五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”那樣的深林幽境，探訪讓柳宗元感嘆“水尤清冽”的小石潭；再前往范仲淹吟出“千嶂里，②長煙落日孤城閉”的蒼涼邊塞，欣賞被岑參喜喻為“③忽如一夜春風(fēng)來，④千樹萬樹梨花開”的浪漫雪景：這是一場多么美好的心靈之旅啊！【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：①五色交輝（注意“輝”的書寫）②長煙落日孤城閉③忽如一夜春風(fēng)來④千樹萬樹梨花開7．（6分）閱讀《山坡羊?潼關(guān)懷古》，完成問題。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）下列對這首散曲的理解有誤的一項(xiàng)是DA.“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。整首曲開篇寫景，而后懷古抒情，最后生發(fā)議論。B.曲中“聚”字化靜為動(dòng)，表現(xiàn)峰巒的眾多和動(dòng)感；“怒”字把河水人格化，寫出波濤的洶涌澎湃。C.“山河表里潼關(guān)路”一句寫潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，表現(xiàn)出潼關(guān)一帶山河雄偉、地勢險(xiǎn)要的特點(diǎn)。D.作者在曲中表達(dá)出一種深沉的情感，使他產(chǎn)生這種情感的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。（2）詠史懷古類詩歌常以歷史事件或人物為題材表達(dá)思想情感。請結(jié)合本曲和杜牧的《赤壁》，簡要分析作者是如何借歷史事件或人物來表達(dá)思想情感的。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痉治觥俊渡狡卵?潼關(guān)懷古》是一首元曲。作者采用的是層層深入的方式，由寫景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，讓這首小令有了強(qiáng)烈的感染力。字里行間中充滿著歷史的滄桑感和時(shí)代感，既有懷古詩的特色，又有與眾不同的沉郁風(fēng)格。《赤壁》是唐代詩人創(chuàng)作的一首七言絕句。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解，結(jié)合詩意揣摩選項(xiàng)正誤。ABC．正確；D．有誤，作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲痛之情，其最主要原因是“興，百姓苦；亡，百姓苦”。故選：D。（2）本題考查對詩歌表現(xiàn)手法的理解?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。這種同情與關(guān)懷的出發(fā)點(diǎn)是儒家經(jīng)世濟(jì)民的思想?！冻啾凇吩姷拈_頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅金春深鎖二喬”一句以二喬的命運(yùn)折射東吳的命運(yùn)，形象地反映了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事的重大影響，以小見大，警策深刻。答案：（1）D（2）示例：張養(yǎng)浩借秦漢王朝的興衰更替表達(dá)了對歷史的思考和對人民的同情，杜牧借周瑜赤壁之戰(zhàn)的歷史事件表達(dá)了對戰(zhàn)爭勝利條件的思考和英雄無用武之地的不平。譯文：山坡羊?潼關(guān)懷古（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險(xiǎn)要。遙望古都長安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。赤壁斷戟沉沒泥沙中，六百年來竟未銷熔；自己拿來磨洗，認(rèn)出是赤壁之戰(zhàn)所用。假使當(dāng)年東風(fēng)不給周瑜的火攻計(jì)方便；大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺(tái)中。8．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。魚我所欲也??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！炯住糠仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。富貴不能淫??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也?！疽摇烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（以上兩篇均選自《孟子譯注》）（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是DA.由是則生而有不用也與民由之由此及彼聽天由命B.為宮室之美以順為正者勿以善小而不為助人為樂C.所識(shí)窮乏者得我不得志有失必有得得天獨(dú)厚D.是亦不可以已乎是焉得為大丈夫乎是可忍，孰不可忍年年如是（2）下列對文中畫線語句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是乙【甲】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之翻譯：不只是賢能的人用心才能做到舍生取義，每個(gè)人只要用心都能做到。理解：這里的“是心”是指用心專一。孟子認(rèn)為，只要用心專一，竭盡全力，人人都能做到舍生取義?！疽摇烤犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道翻譯：（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路——義。理解：這里的“廣居”“正位”“大道”分別喻指“仁”“禮”“義”。孟子認(rèn)為大丈夫首先要做到講仁德、守禮法、做事合乎道義。（3）根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補(bǔ)全后面語段中橫線上的內(nèi)容?！静牧弦弧??律①曰：“蘇君②，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。（取材自《漢書?蘇武傳》）【材料二】??丞相孛羅③等召見于樞密院，天祥入長揖。欲使跪，天祥曰：“南之揖，北之跪，予南人行南禮，可贅跪乎？”孛羅叱左右曳之地，或抑項(xiàng)，或扼其背，天祥不屈。（取材自《宋史紀(jì)事本末》）注：①[律]指衛(wèi)律，人名。②[蘇君]與下文的“武”同指蘇武。③[孛羅]人名，元丞相。從《富貴不能淫》中我們了解了孟子對于“大丈夫”的看法。根據(jù)孟子的觀點(diǎn)，《魚我所欲也》中的乞人是大丈夫，因?yàn)樗麑幙绅I死也不食嗟來之食，做到了“①貧賤不能移”；蘇武是大丈夫，因?yàn)樗诓粸闃s華富貴所動(dòng)，拒絕投降，做到了“③富貴不能淫”；文天祥是大丈夫，因?yàn)樗軐幩啦磺?，做到了“威武不能屈”。這些人是真正的大丈夫，是中華民族的脊梁?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，（我）會(huì)舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因?yàn)橛斜壬胍臇|西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個(gè)人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）沒有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過路的饑餓的人都不會(huì)接受；用腳踢著給人家，即使是乞丐也因輕視而不肯接受。高位的俸祿如果不分辨是否合乎道義就接受了，那么這種高位厚祿對我有什么益處！是為了宮室的華美，為了妻妾的侍奉，為了所認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了宮室的華美而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），現(xiàn)在為了妻妾的侍奉而接受了；從前為了（道義）寧死也不肯接受（施舍），如今卻為了所熟識(shí)的窮人感激自己而接受了它。這種行為不可以停止嗎？（如果不停止的話，）這就是所說的喪失了人本來的思想，即羞惡之心?！疽摇烤按赫f：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣！）居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫?！薄静牧弦弧啃l(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運(yùn)地受到單于的大恩，賜我爵號(hào)，讓我稱王，擁有奴隸數(shù)萬，馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應(yīng)。【材料二】相孛羅等在樞密院召見他，文天祥進(jìn)來，行長揖禮，元人想讓他行跪拜禮，文天祥說：“南人的長揖禮，等同北人的跪拜禮，我是南人行南禮，豈可附加跪拜禮？”孛羅讓左右的人把他拖倒在地，有的按脖子，有的按后背，文天祥不屈服?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.因此/遵循/從/遵從；B.為了/當(dāng)作/做/作為；C.同“德”，感激/實(shí)現(xiàn)/得到/得到；D.這。故選：D。（2）本題考查對句子的理解。甲.有誤，這里的“是心”是指羞惡之心。乙.正確。故選：乙。（3）本題考查綜合應(yīng)用的能力。結(jié)合“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，根據(jù)孟子的觀點(diǎn)，《魚我所欲也》中的乞人是大丈夫，因?yàn)樗麑幙绅I死也不食嗟來之食，做到了“貧賤不能移”；結(jié)合“律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之”可知蘇武不為榮華富貴所動(dòng)，拒絕投降，做到了“富貴不能淫”；結(jié)合“孛羅叱左右曳之地，或抑項(xiàng)，或扼其背，天祥不屈”，文天祥被強(qiáng)制行跪拜禮，但他寧死不屈服，可見他做到了“威武不能屈”。答案：（1）D（2）乙（3）①貧賤不能移；②不為榮華富貴所動(dòng)，拒絕投降；③富貴不能淫；④寧死不屈服三、名著閱讀。（5分）9．（5分）每年的4月23日是世界讀書日。關(guān)于它的由來，有這樣一個(gè)傳說：一位勇士獨(dú)自解救了被惡龍困在深山中的美麗公主，公主將一本書作為禮物送給了他——從此，書便成為了膽識(shí)和力量的象征。在你閱讀過的名著中，哪一本書中的人物也讓你感受到了膽識(shí)和力量？請結(jié)合書中的具體內(nèi)容和自身的閱讀體驗(yàn)談一談。（100字左右）【分析】本題考查名著內(nèi)容理解與評(píng)析。學(xué)生需根據(jù)要求，選擇一本讓自己感受到膽識(shí)和力量的名著，分析作答。如閱讀《朝花夕拾》，從魯迅認(rèn)真讀書、積極尋求救國救民的道路的經(jīng)歷上，得到啟發(fā)，獲得了奮發(fā)努力的動(dòng)力?！窘獯稹看鸢福菏纠骸段饔斡洝分械奶粕屛耀@得了膽識(shí)和力量，理由：他立志西天取經(jīng)便一心一意前行，從來沒有退縮。這啟示我們要樹立遠(yuǎn)大理想，更要為之付出行動(dòng)，持之以恒，堅(jiān)定向前。唐僧能夠?qū)崿F(xiàn)理想，多虧了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬的幫助。這告訴我們要重視團(tuán)隊(duì)的力量，眾人合作，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀。（共23分）10．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。??材料一??我國高度重視科學(xué)教育，在中小學(xué)普遍開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物課程的基礎(chǔ)上，近年來又陸續(xù)增加了科學(xué)和信息技術(shù)等課程。中小學(xué)科學(xué)類課程的開設(shè)對我國加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育起到了一定的積極作用。然而，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)2021年公布的中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例僅為10.56%，雖比2015年的6.20%提高了4.36個(gè)百分點(diǎn)，但仍明顯落后于西方發(fā)達(dá)國家。基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，不僅要傳授科學(xué)知識(shí)，還要激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神，提升廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，意義重大，任務(wù)艱巨。為此，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作。??材料二??截至2021年底，我國已建成了一套覆蓋全國的科普基礎(chǔ)設(shè)施體系，包括408座實(shí)體科技館、612套流動(dòng)科技館、1251輛科普大篷車、1112所農(nóng)村中學(xué)科技館和中國數(shù)字科技館。??中國科技館館長殷皓表示，我國目前已搭建起科技館科學(xué)教育的硬件基礎(chǔ)，而在此之外，未來更要在教師隊(duì)伍建設(shè)方面下功夫。近年來，中國科技館已面向?qū)W前、中小學(xué)科學(xué)教師組織了多場培訓(xùn)，用以提升教師利用科技館開展科學(xué)教育的能力。??中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，我國小學(xué)科學(xué)教師已由2012年的176931人增至2020年的230201人，增幅達(dá)30.11%，但預(yù)估全國師資缺口仍超過12萬人，高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師依然匱乏，教師隊(duì)伍的軟件建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)。??材料三??為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育工作，一些中小學(xué)邀請科學(xué)家在線上或線下參加校園科普活動(dòng)，取得了良好效果。2022年11月28日下午，某校初三年級(jí)學(xué)生在線參加了國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次“船——岸連線”活動(dòng)。國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃始于1968年，是地球科學(xué)領(lǐng)域迄今規(guī)模最大、影響最深、歷時(shí)最久的大型國際合作研究計(jì)劃。本次“船——岸連線”活動(dòng)以“探古老巖芯，尋氣候密碼”為主題，邀請北京大學(xué)黃寶琦副教授等作為主講專家，圍繞國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次的科考任務(wù)、目標(biāo)、成果以及科學(xué)家生活等話題，給學(xué)生做科普宣傳。??在互動(dòng)環(huán)節(jié)，有學(xué)生向?qū)＜姨釂枺汉５篆h(huán)境復(fù)雜，為何不在陸地上鉆取巖芯？海洋鉆探有哪些好處？連線科學(xué)家展示了兩張圖片讓大家討論，最終同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：_______。??此次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生科技創(chuàng)新的靈感，提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)，也讓他們對科學(xué)家產(chǎn)生了深深的敬佩之情。（1）下列對以上三則材料中信息的理解，不符合文意的一項(xiàng)是乙【甲】基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育承擔(dān)著傳授科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升廣大青少年科學(xué)素養(yǎng)的重要使命?！疽摇课覈罅ㄔO(shè)各種科技館，提升教師的科學(xué)教育能力，這些都是為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育提供硬件基礎(chǔ)。【丙】以“探古老巖芯，尋氣候密碼”為主題的國際大洋發(fā)現(xiàn)計(jì)劃第397航次“船——岸連線“活動(dòng)取得了良好效果。（2）根據(jù)圖片一和圖片二的信息，將材料三文段橫線上的話補(bǔ)寫完整。（3）從上述三則材料中可以看出，為了加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，所采取的具體措施有：①在中小學(xué)開設(shè)科學(xué)類課程，②建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施體系和教師隊(duì)伍，③邀請科學(xué)家參加校園科普活動(dòng)。（每空不超過15個(gè)字）【分析】本文是以“科學(xué)教育”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查句子補(bǔ)寫，第三題考查材料內(nèi)容概括。【解答】（1）甲丙.正確；乙.有誤，提升教師的科學(xué)教育能力，不是為基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育提供硬件基礎(chǔ)。故選：乙。（2）結(jié)合圖一和圖二的內(nèi)容，圍繞“海洋地殼薄易鉆探”“海洋鉆探可獲取樣品數(shù)據(jù)幫助開展一些科研工作”補(bǔ)寫句子，至少列舉圖中具體兩項(xiàng)。示例：大洋地殼比大陸地殼薄，鉆探難度比較?。汉Ｑ筱@探可獲取樣品及數(shù)據(jù)，能為探究地球生命起源及地質(zhì)演化歷史，揭示全球氣候演變趨勢、發(fā)現(xiàn)海底資源等工作提供支持。（3）結(jié)合材料一“我國高度重視科學(xué)教育，在中小學(xué)普遍開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物課程的基礎(chǔ)上，近年來又陸續(xù)增加了科學(xué)和信息技術(shù)等課程”，概括為：在中小學(xué)開設(shè)科學(xué)類課程；結(jié)合材料二“中國科技館館長殷皓表示，我國目前已搭建起科技館科學(xué)教育的硬件基礎(chǔ)，而在此之外，未來更要在教師隊(duì)伍建設(shè)方面下功夫。近年來，中國科技館已面向?qū)W前、中小學(xué)科學(xué)教師組織了多場培訓(xùn)，用以提升教師利用科技館開展科學(xué)教育的能力”，概括為：建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施體系和教師隊(duì)伍；結(jié)合材料三“為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育工作，一些中小學(xué)邀請科學(xué)家在線上或線下參加校園科普活動(dòng)，取得了良好效果”，概括為：邀請科學(xué)家參加校園科普活動(dòng)。答案：（1）乙（2）示例：大洋地殼比大陸地殼薄，鉆探難度比較?。汉Ｑ筱@探可獲取樣品及數(shù)據(jù)，能為探究地球生命起源及地質(zhì)演化歷史，揭示全球氣候演變趨勢、發(fā)現(xiàn)海底資源等工作提供支持。（3）①在中小學(xué)開設(shè)科學(xué)類課程；②建設(shè)科普基礎(chǔ)設(shè)施體系和教師隊(duì)伍；③邀請科學(xué)家參加校園科普活動(dòng)。11．（9分）閱讀《山陰道上行》，完成問題。山陰道上行潘向黎??①在魯迅先生誕辰140周年的日子里，我們參加了“魯獎(jiǎng)作家魯迅故鄉(xiāng)行”活動(dòng)。三十位獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家齊聚千年古城紹興，真可稱為一大盛事?！缎≌f選刊》主編徐坤本人也是魯獎(jiǎng)得主，她以雙重身份當(dāng)即在朋友圈引《蘭亭集序》句子贊嘆：“【甲】群賢畢至，少長咸集。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛……”??②《蘭亭集序》，這顆書法史、文學(xué)史、文化史上的奪目明珠，就出自紹興。蘭亭雅集，地點(diǎn)是“會(huì)稽山陰之蘭亭”，會(huì)稽，即后來的紹興，而蘭亭，就在紹興西南蘭渚山下。??③王羲之的兒子、書法成就與他并稱“二王”的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說過兩句評(píng)價(jià)：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷?！睆拇?，“山陰道上，應(yīng)接不暇”成了一個(gè)典故。山陰，和會(huì)稽一樣，說的都是——紹興。??④王獻(xiàn)之說的是自然景觀。我這回山陰道上行，覺得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇。??⑤比如賀知章，這位唐詩人中最長壽的人，86歲告老還鄉(xiāng)，寫下了著名的《回鄉(xiāng)偶書》。你可知他回的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故鄉(xiāng)——紹興啊。他在外為官多年，“未改”的何止是鄉(xiāng)音，還有一片鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)心?！痘剜l(xiāng)偶書》其二不如其一有名，寫得也極好：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！辩R湖，就是鑒湖，紹興的一道明眸似的風(fēng)景。至今鑒湖水清波依舊，見證著一個(gè)游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈。??⑥在紹興，還會(huì)想起明代的名士徐渭，他寫過一首詩《蘭亭次韻》，詩的小引“相傳蕭翼竊《蘭亭記》，掀閱，百花一時(shí)盡開”說的是：李世民渴慕《蘭亭》（即王羲之《蘭亭集序》手書），派蕭翼假扮書生，從和尚辯才手中騙到王羲之真跡，蕭翼途中忍不住打開《蘭亭》看了一眼，就那么一下子，居然身邊的百花都開放了。貧病潦倒的徐渭所神往和感嘆的，不但是神妙的藝術(shù)珍品，更是真正的藝術(shù)所得到的尊重。??⑦張岱，堪稱明末的一位妙人。他善于發(fā)現(xiàn)紹興的文化藝術(shù)和美食，在書中隨手記錄，如數(shù)家珍：紹興琴派、紹興燈景、戲曲、日鑄茶、破塘筍、謝橘、獨(dú)山菱、河蟹、三里屯蟶、白蛤、江魚、鰣魚、里河鰦……??⑧他也是茶人，在紹興至少找到了兩處名泉，一處是禊泉，一處是陽和泉。張岱在城內(nèi)斑竹庵喝了那里的井水，覺得特別好，“異之”，去探看那口井，在井口發(fā)現(xiàn)刻有“禊泉”二字，非常像王羲之的筆跡，“益異之”。如此說來，這個(gè)“禊泉”，不僅是好泉，而且極可能在一千三百年前就被王羲之發(fā)現(xiàn)了。禊泉的特點(diǎn)是“過頰即空，若無水可咽者”，禊泉的水質(zhì)，張岱的筆法，都那么空靈。??⑨紹興，我已經(jīng)記不清來過多少次了。但其中的一次，我記得很清楚，2007年10月，第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)在紹興舉行頒獎(jiǎng)典禮。記得在頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)環(huán)節(jié)是把全體獲獎(jiǎng)?wù)叩臅徒o閏土的后人，那一刻，我仿佛看到了少年魯迅和少年閏土并肩出現(xiàn)了。魯迅筆下的記憶，魯迅心中的記憶，魯迅記憶中閏土的記憶，我對《故鄉(xiāng)》的記憶，我被魯迅作品感動(dòng)的記憶，我自己對故鄉(xiāng)、對童年的記憶【乙】許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽的聲音。??⑩記得那次頒獎(jiǎng)典禮之后，在百草園接受電視臺(tái)采訪。面對“用一句話說說你心目中的魯迅先生”的要求，我說：“【丙】魯迅先生，他是水中的鹽，骨中的鈣，云中的光。”因?yàn)橛辛怂械柠}，紹興的山水名勝添了人文的味道和回味；因?yàn)橛辛斯侵械拟}，紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌；因?yàn)橛辛嗽浦械墓猓B興的城市形象真正流光溢彩起來。???因?yàn)轸斞?，紹興的百草園、三味書屋、咸亨酒店世界聞名；因?yàn)轸斞?，我們在紹興就自然而然地談起《朝花夕拾》《野草》和《吶喊》……因?yàn)轸斞?，紹興被重新命名了。這是一個(gè)作家對故鄉(xiāng)最好的回報(bào)。???在紹興，我分明感到我們是在“山陰道上行”?！径　磕禽喗瘘S色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無處不在的精神，又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（有刪改）（1）文章第⑤至⑧段，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景，請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。人物人文風(fēng)景賀知章①創(chuàng)作（兩首）《回鄉(xiāng)偶書》，②體現(xiàn)出游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀（和紹興的人杰地靈）徐渭寫蕭翼掀閱《蘭亭》百花一時(shí)盡開之事，體現(xiàn)出名士對藝術(shù)珍品的喜愛和對真正的藝術(shù)能得到尊重的渴望張岱③記錄紹興的文化藝術(shù)和美食，找到名泉，展現(xiàn)出文人善于發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和空靈的筆法（2）下面對文章畫線句的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是CA.【甲】處引《蘭亭集序》的句子，是為了贊嘆作家齊聚紹興的盛況，也引出了蘭亭雅事的發(fā)生地——紹興。B.【乙】句將記憶比作風(fēng)鈴，用風(fēng)鈴的撞擊生動(dòng)地表現(xiàn)出許多記憶在“我”腦海中浮現(xiàn)交織的情形。C.【丙】句將魯迅先生比作“水中的鹽，骨中的鈣，云中的光”，是因?yàn)樗麑⒔B興的城市形象刻畫得流光溢彩。D.【丁】句描繪了一輪圓月灑下清輝的美妙景致，以此傳達(dá)出作者對紹興這座城市的美好感受。（3）結(jié)合文意，談?wù)劚疚囊浴吧疥幍郎闲小睘轭}目有哪些妙處?！痉治觥课恼乱浴吧疥幍郎闲小睘樾形木€索，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景，表達(dá)了對紹興文人高雅強(qiáng)韌的精神風(fēng)采的欣賞與敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查提煉概括信息。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。①處：由第⑤段“比如賀知章，這位唐詩人中最長壽的人，86歲告老還鄉(xiāng)，寫下了著名的《回鄉(xiāng)偶書》”“《回鄉(xiāng)偶書》其二不如其一有名，寫得也極好”可概括出：創(chuàng)作了兩首《回鄉(xiāng)偶書》。②處：由第⑤段“至今鑒湖水清波依舊，見證著一個(gè)游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈”可概括出：體現(xiàn)出游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀（和紹興的人杰地靈）。③處：由第⑦段“張岱，堪稱明末的一位妙人。他善于發(fā)現(xiàn)紹興的文化藝術(shù)和美食，在書中隨手記錄，如數(shù)家珍”、第⑧段“他也是茶人，在紹興至少找到了兩處名泉，一處是禊泉，一處是陽和泉”可概括為：記錄紹興的文化藝術(shù)和美食，找到名泉。（2）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)第⑩段“因?yàn)橛辛怂械柠}，紹興的山水名勝添了人文的味道和回味；因?yàn)橛辛斯侵械拟}，紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌；因?yàn)橛辛嗽浦械墓?，紹興的城市形象真正流光溢彩起來”可知，將魯迅先生比作“水中的鹽，骨中的鈣，云中的光”，是因?yàn)樗淖髌纷尅敖B興的山水名勝添了人文的味道和回味”“紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌”“紹興的城市形象真正流光溢彩起來”。故選：C。（3）本題考查標(biāo)題的作用。由第③段“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷”、第④段“我這回山陰道上行，覺得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇”、第?段“在紹興，我分明感到我們是在‘山陰道上行’”可知，“山陰道上行”在文中多次出現(xiàn)，是貫穿全文的線索，使文章條理清楚、層次分明；由第③段“王羲之的兒子、書法成就與他并稱‘二王’的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說過兩句評(píng)價(jià)：‘從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷’”可知，題目“山陰道上行”出自王獻(xiàn)之對紹興山水的評(píng)價(jià)，引用歷史名人語句，可以增添文章的文學(xué)性和歷史厚重感；由第③段“王羲之的兒子、書法成就與他并稱‘二王’的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說過兩句評(píng)價(jià)：‘從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷’”、第④段“王獻(xiàn)之說的是自然景觀。我這回山陰道上行，覺得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇”可知，題目“山陰道上行”既指在紹興欣賞山川之美，又指在紹興暢想各種人文景觀，內(nèi)涵豐富，能夠激發(fā)讀者聯(lián)想，吸引讀者閱讀興趣；由第?段“在紹興，我分明感到我們是在‘山陰道上行’。那輪金黃色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無處不在的精神，又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情”可知，題目“山陰道上行”暗指紹興文人高雅強(qiáng)韌的精神風(fēng)采，表達(dá)作者的欣賞與敬佩之情，暗示文章主旨。據(jù)此作答即可。答案：（1）①創(chuàng)作（兩首）《回鄉(xiāng)偶書》②體現(xiàn)出游子對家鄉(xiāng)的深厚眷戀（和紹興的人杰地靈）③記錄紹興的文化藝術(shù)和美食，找到名泉（2）C（3）①文題“山陰道上行”引用了王獻(xiàn)之的評(píng)價(jià)之語，增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩和歷史感；②“山陰道上行”既指在紹興欣賞山川之美，又指在紹興暢想各種人文景觀，內(nèi)涵豐富，激發(fā)讀者聯(lián)想；③“山陰道上行”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體；④“山陰道上行”暗指領(lǐng)略紹興文人高雅強(qiáng)韌的精神風(fēng)采，蘊(yùn)含著作者內(nèi)心的欣賞之情，含蓄地傳達(dá)文章的主旨。12．（7分）閱讀《讀書破萬“卷”》，完成問題。讀書破萬“卷”??①從清華大學(xué)“邊騎車邊跑程序”的同學(xué)被稱為“卷王”登上熱搜開始，近兩年“內(nèi)卷”這個(gè)詞廣為流傳，屢次出圈，引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。教育內(nèi)卷、打工人內(nèi)卷、身材內(nèi)卷……內(nèi)卷現(xiàn)象處處可見，而且越來越嚴(yán)重，甚至有人調(diào)侃道“萬物皆可卷”。??②有人把內(nèi)卷描述為一種“不斷抽打自己的陀螺式的死循環(huán)”，也有人認(rèn)為內(nèi)卷是“一種不允許失敗和退出的競爭”，還有人認(rèn)為內(nèi)卷是“欲望太多但是又太過于懶惰而造成的一種競爭壓力”，各種解說莫衷一是。其實(shí)，通俗點(diǎn)說，內(nèi)卷就是社會(huì)成員為了爭奪有限的資源，每個(gè)人都更加努力更加拼命，但是這種努力并沒有帶來收益，反而把大家都累到透支，對人們身心健康非常不利。??③面對這種激烈的競爭、無形的壓力，很多人不知如何是好，只能越來越焦慮。如何破解內(nèi)卷，成為越來越多的人需要完成的重要課題。我們?nèi)绾翁觥熬怼焙捅弧熬怼钡哪嗄?？前不久，有網(wǎng)友就此發(fā)聲：“內(nèi)卷太厲害怎么辦？只有讀書，因?yàn)樽x書破萬‘卷’?！边@雖說像在開玩笑，但細(xì)品卻也不無道理——在內(nèi)卷的競賽中按下暫停鍵，通過閱讀書籍來認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)知世界，確實(shí)是一個(gè)破解內(nèi)卷的好辦法。??④首先，讀書可以_______。現(xiàn)代社會(huì)的健康發(fā)展，有賴于健康向上的精神狀態(tài)，個(gè)體的勞作奮斗也需要精神世界的安頓。日益增速的工作和生活節(jié)奏或許會(huì)讓人感到壓力，但人們的心態(tài)卻不應(yīng)就此內(nèi)卷。讀書對于培養(yǎng)人的心理素質(zhì)，確立良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，都有很大的幫助。讀書可以讓人對社會(huì)事件和文化多樣性有更豐富的認(rèn)知，讓人在陷入泥潭、備受挫折的時(shí)候，內(nèi)心不會(huì)一下就崩潰，可以安靜從容地去面對，從而避免或者減少受到內(nèi)卷的困惑，以更加熱情、飽滿的狀態(tài)面向未來。??⑤其次，讀書可以開闊眼界，讓人提升能力，增長智慧?！皟?nèi)卷”背后的原因，離不開一個(gè)詞：競爭。社會(huì)不斷進(jìn)步，競爭變得異常激烈，大家都采取奔跑的姿態(tài)奮力向前。在齊頭并進(jìn)的賽場上，要想獲得一個(gè)理想化的排名，我們的能力必須與時(shí)俱進(jìn)。人類的眼界、能力和智慧，很多時(shí)候是從書籍中獲取的。_______。在今天這個(gè)不進(jìn)則退的時(shí)代，堅(jiān)持長期讀書會(huì)讓我們在追求自己的“小確幸”時(shí)，更有底氣和實(shí)力。??⑥面對客觀存在的內(nèi)卷現(xiàn)象，全民渴望“反卷”也屬于正常，但大可不必談“卷”色變，更不能將其作為推卸責(zé)任的借口，以此抨擊競爭，逃避奮斗。為了避免“內(nèi)卷”和“躺平”，除了國家和社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇，重視人們對于意義感和公正感的追求外更需要每一個(gè)個(gè)體接續(xù)奮斗，讀好有字之書和無字之書，不斷提升自己。新的一年，希望大家用讀書破萬“卷”?。ㄟx自中國西藏網(wǎng)，作者孫健，有刪改）（1）本文前三段是如何引出“讀書破萬‘卷’”這個(gè)觀點(diǎn)的？（2）在第④段橫線處填入語句，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是甲【甲】打破局限，幫人提高境界，平和心態(tài)【乙】反思自我，助人吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤【丙】激勵(lì)競爭，使人不怕失敗，勇往直前（3）在第⑤段橫線處補(bǔ)充論據(jù)，下列選項(xiàng)中應(yīng)排除的一項(xiàng)是丙【甲】高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄疽摇繉O中山先生十分喜好讀書，無論是行軍作戰(zhàn)，還是操勞公務(wù)，他都手不釋卷。正因如此，他洞悉世界大勢，見解非常高遠(yuǎn)?！颈繒嗫烧埲舜x，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟?！痉治觥勘疚氖且黄h論文，開篇列舉了社會(huì)上越來越嚴(yán)重的內(nèi)卷現(xiàn)象引出論題。接著論述了內(nèi)卷的概念、危害、破解內(nèi)卷的方法。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)國家和社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇，重視人們對于意義感和公正感的追求外更需要每一個(gè)個(gè)體接續(xù)奮斗，不斷提升自己?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“教育內(nèi)卷、打工人內(nèi)卷、身材內(nèi)卷……內(nèi)卷現(xiàn)象處處可見，而且越來越嚴(yán)重，甚至有人調(diào)侃道‘萬物皆可卷’”分析，首先列舉社會(huì)上越來