專題06說明性文本閱讀-解析版-2020-2021學年江蘇省各地五年級下冊語文期末真題分類匯編

專題06說明性文本閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·江蘇南通·五班級期末）鹿角動物學家爭辯發(fā)覺，鹿是唯一能再生完整身體零部件的哺乳動物。世界上約有50種鹿類動物，其中大部分種類的雄鹿都長有鹿角，且“鋪張”到每年都要換一對最新款。那么，鹿角是如何長出來的呢？原來，每年春暖花開時，雄鹿頭頂就會冒出一對小小的隆起，且以每天幾厘米的速度“瘋長”著，直到漸漸形成雙角的外形。令人驚異的是，最初的鹿角內(nèi)部是軟骨，外覆一層類似天鵝絨般薄薄的皮膚和絨毛，圓潤而軟韌，絨毛里布滿血管，不斷供應鹿角維生素和礦物質(zhì)，促進鹿角生長，這便是人氣極高的補品——鹿茸。由于鹿茸內(nèi)有大量血管、神經(jīng)，所以相當敏感，雄鹿們格外珍惜這頂嬌嫩的“桂冠”，從不將它作為進攻的武器。鹿茸生長2到4個月后，內(nèi)部會生出一個環(huán)狀物，切斷鹿茸的供血，使得鹿茸漸漸干枯，在鹿用角和樹皮摩擦的過程中脫落成再生的鹿角。此時，鹿角完全骨化，成為雄鹿進行種內(nèi)競爭和抵擋天敵的兵刃，待順當與母鹿“完婚”后，鹿角的脫落循環(huán)將再次開頭。鹿角脫落時，鹿會疼嗎？其實，鹿角脫落就像人類換牙，會流血，有稍微的苦痛感，屬于正常的生理現(xiàn)象。相反，割鹿茸就有些殘暴了。由于鹿茸里遍布血管和神經(jīng)，人為割斷時，不但會流出很多血，而且會格外疼，就像我們不打麻藥拔牙齒一般。為了揭開這個隱秘，以英國皇家獸醫(yī)學院普賴斯教授為首的爭辯小組，對鹿可以長出新鹿角的非凡再生力量開放了爭辯。結(jié)果發(fā)覺，這種被醫(yī)學界稱為“萬用細胞”的細胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在肯定條件下，干細胞可以分化成多種功能細胞，具有生長成各種組織器官的潛能。鹿角的再生功能令人驚詫又艷羨，這種生長脫落規(guī)律掛念人類了解了“再生”的自然模型?；蛟S將來，不管是身體損傷還是器官病變，都可通過干細胞修復再生，而這個技術(shù)核心隱秘就藏在秀麗的鹿角中。（選自《學問窗》2019年第11期）1．藏在秀麗鹿角中的“技術(shù)核心隱秘”指的是（

）A．干細胞修復再生 B．每年的再生脫落C．再生的自然模型 D．鹿角內(nèi)部是軟骨2．雄鹿們從不將鹿茸作為進攻武器的緣由是（

）①由于鹿茸是人氣極高的補品，必需珍惜。②由于鹿茸內(nèi)有大量血管、神經(jīng)，很敏感。③由于雄鹿們格外珍惜這頂嬌嫩的“桂冠”。④由于鹿角還未完全骨化，不能成為兵刃。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．你對人為割鹿茸有什么看法，請結(jié)合文本說明你的理由。______________________________________【答案】1．A2．D3．鹿茸里遍布血管和神經(jīng)，人為割斷時，不但會流出很多血，而且會格外疼。這樣是不疼惜動物的行為，我不贊成人為割鹿茸?！窘馕觥?．本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。結(jié)合“在肯定條件下，干細胞可以分化成多種功能細胞，具有生長成各種組織器官的潛能”、“或許將來，不管是身體這個技術(shù)的核心隱秘就藏在秀麗的鹿角中”等句子可知，藏在秀麗鹿角中的“技術(shù)核心隱秘”指的是干細胞修復再生。故答案選A。2．本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。從“由于鹿茸內(nèi)有大量血管、神經(jīng)，所以相當敏感，雄鹿們格外珍惜這頂嬌嫩的‘桂冠’，從不將它作為進攻的武器；此時，鹿角完全骨化，成為雄鹿進行種內(nèi)競爭和抵擋天敵的兵刃”可知，雄鹿們從不將鹿茸作為進攻武器的緣由是②③④。故答案選D。3．本題主要考查對內(nèi)容的理解以及表達自己的觀點。這是一道開放性探究試題，言之有理由即可。首先回答自己的看法，再說出理由。如：我不贊同人為割鹿茸，由于人為割鹿茸會讓鹿感覺到很疼，這是不疼惜動物的行為。（2020·江蘇南通·五班級期末）閱讀觀賞。提到蜻蜓，大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的美麗?身姿？看！在前方不遠處，有一只蜻蜓正扇動著晶瑩透亮的翅膀，自如地在水面上飛行，就像一位優(yōu)雅的空中舞者。假如認真觀看蜻蜓的翅膀，你會發(fā)覺每一片翅膀前端都有一個小斑點，它們被稱為翅痣。翅痣較重，可以在蜻蜓飛行時削減空氣阻力。假如缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不行沒！“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi)，此時此刻，蒼蠅還毫無察覺。突然，優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”，只見它快速地扇動翅膀垂直起飛，以每秒20米的速度快速沖向獵物。與此同時，蒼蠅發(fā)覺敵情，然而自帶雷達的“飛行員”早已鎖定了它。說時遲那時快，就在蒼蠅打算轉(zhuǎn)變航向的時候，“飛行員”將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，“飛行員”降落在一根草莖上，開頭享用美食。它們經(jīng)常在飛行過程中用餐，不過間或也會找一處安靜的地方停下來細細品嘗。你是不是留意到了蜻蜓秀麗的大眼睛了？蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲！它一共有3只單眼和2只復眼，而每只復眼都由2萬到3萬只“小眼”組成。借助復眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡察。任何獵物只要進入它的視線范圍內(nèi)，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕獲一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過信息處理，蜻蜓能精確?????推斷獵物的運動速度，并猜測它的運動軌跡。正所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，能精確?????地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。小小的蜻蜓擁有超群的捕獵水平，幾乎是天生的害蟲“收割機”，它們特地吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲，并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲，捕獵成功率超過95%，是大白鯊的兩倍，是草原之王獅子的四倍，真讓人贊美！就這方面而言，科學家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。4．下列對本文的中心愿思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．絕命飛行員——蜻蜓B．地球上最致命的獵手——蜻蜓C．食量驚人的捕食者——蜻蜓D．捕獵高手——蜻蜓5．下列素材中，沒有緊密圍繞中心愿思來說明的一項是（）A．蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行B．蜻蜓能無死角巡察，精確?????把握獵物的動向C．蜻蜓能在飛行過程中用餐D．蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高6．以下關(guān)于蜻蜓用復眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項是（）①捕獲畫面②獵物移動③信息處理④推斷速度⑤猜測軌跡A．②①③④⑤ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．①④⑤②③7．短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉？請說明理由。__________________________________8．作者為蜻蜓取了不少好玩的別稱：“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機’”……請選擇其中一種，說說這樣寫所接受的說明方法及其好處。__________________________________【答案】4．D5．C6．A7．不能刪掉。刪掉“就這方面而言”，句意與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。8．示例：“絕命飛行員”接受了打比方的說明方法，生動形象地寫出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本事高的特點，寫得富好玩味，能吸引讀者閱讀?！窘馕觥?．本題考查同學對文章中心的概括，要認真閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。依據(jù)文中其次自然段中“果缺少翅痣，空氣阻力就會使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不行沒！”第三自然段中“說時遲那時快，就在蒼蠅打算轉(zhuǎn)變航向的時候，‘飛行員’將其擒獲。一場狩獵圓滿成功，‘飛行員’降落在一根草莖上，開頭享用美食。”第四自然段中“正所謂‘知彼知己，百戰(zhàn)不殆’，能精確?????地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。”及第五自然段中“！就這方面而言，科學家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。”這些內(nèi)容，可將本文的中心愿思的概括為“捕獵高手——蜻蜓”。5．本題考查同學對文章中心的把握。閱讀文章可知，本文主要敘述了捕獵高手——蜻蜓，圍繞這一中心，文章其次自然段中說明白蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行靠的是翅痣，第三自然段說明白蜻蜓快速捕獲獵物的過程，第四自然段說明白蜻蜓能無死角巡察，精確?????把握獵物的動向靠的是眼睛，第五自然說明白蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高。由此可知，ABD三項圍繞中心愿思來說明的，只要C選項中“蜻蜓能在飛行過程中用餐”不是圍繞中心愿思說明的。6．本題考查同學對文章內(nèi)容的把握。認真閱讀文章第四自然段中“借助復眼，蜻蜓可以上、下、左、右無死角巡察。任何獵物只要進入它的視線范圍內(nèi)，就會被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復眼還是天生的測速儀，眼前有獵物移動時，每只小眼都會捕獲一幅畫面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過信息處理，蜻蜓能精確?????推斷獵物的運動速度，并猜測它的運動軌跡。正所謂‘知彼知己，百戰(zhàn)不殆’，能精確?????地把握獵物的動向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個重要因素。”可知，關(guān)于蜻蜓用復眼鎖定獵物的描述，正確排序是：獵物移動、捕獲畫面、信息處理、推斷速度、猜測軌跡。7．本題考查同學對說明文語言特點的理解。說明文的語言具有精確?????、科學、嚴謹?shù)奶攸c。作答本題時，要先要回答“就這方面而言”能否刪去，再結(jié)合文段內(nèi)容及說明文的語言特點分析緣由即可?！熬瓦@方面而言，科學家稱它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的?！边@句話中“就這方面而言”不能刪掉，刪掉“就這方面而言”，句意與原意不符，這體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。8．本題考查同學對說明方法及其作用的把握。作答時可以選取“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲‘收割機’”……其中一種，說明其寫所接受的說明方法及好處即可。如：“絕命飛行員”接受了打比方的說明方法，生動形象地寫出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本事高的特點，寫得富好玩味，能吸引讀者閱讀。（2020·江蘇南通·五班級期末）非連續(xù)文本閱讀

材料一

材料二9．下列說法不正確的一項是（

）A．兩則材料的宣揚主題相同，都與平安出行有關(guān)。B．“一盔一帶”分別指“頭盔”和“平安帶”。C．正確佩戴頭盔、使用平安帶能降低交通平安事故死亡風險。D．2020年6月1日，全國已經(jīng)開展“一盔一帶”守護行動。10．下列做法正確的一項是（

）A．李莉的爸爸騎摩托車戴頭盔，媽媽騎電動自行車不戴頭盔。B．6月1日以前，叔叔覺得開汽車不系平安帶沒有風險C．年幼的表弟坐在汽車后面的平安座椅上，總會系上兒童平安帶。D．媽媽經(jīng)常騎著電動自行車帶小明去學校上學。11．下列關(guān)于“平安出行”的標語，不穩(wěn)妥的一項是（

）A．“一盔一帶”，平安自來。 B．“一盔一帶”，步行坐車不例外。C．生命從“頭”守起，平安從今珍惜。 D．“一盔一帶”護生命，戴好系牢莫大意。【答案】9．D10．C11．B【解析】9．本題考查同學對材料內(nèi)容的理解及信息提取。閱讀材料中的內(nèi)容可知，ABC三項說法均正確。公安部交通管理局部署在全國開展“一盔一帶”平安守護行動，這一守護行動自2020年6月1日起，將在全國范圍內(nèi)開展。由此可知，D選項中“2020年6月1日，全國已經(jīng)開展‘一盔一帶’守護行動?！闭f法錯誤。10．本題考查同學對材料內(nèi)容的理解。依據(jù)材料二中“聽我當交警的叔叔說，騎電動自行車必需滿16周歲，后面不能帶人，要在非機動車道內(nèi)行駛?！薄皩?！我聽新聞說，無論是騎摩托車還是電動自行車，無論坐在車輛前座還是車輛后座，都要戴平安頭盔?！薄凹偃缧『⒁?，要坐在駕駛座后面的兒童平安座椅上，系上兒童平安帶，不然也會罰款哦！”分析可知，ABD三項中的做法都不正確，只有C選項中的做法正確。11．本題考查同學對“平安出行”的標語的理解?！啊豢粠А叫凶嚥焕??！边@句標語中，“步行坐車不例外”說法錯誤，步行不需要戴頭盔，系平安帶，可以將其改為“騎車要戴頭盔，開車要系平安帶”。由此可知，B選項中的“平安出行”標語不穩(wěn)妥。（2021·江蘇揚州·五班級期末）非連續(xù)性文本閱讀。12．閱讀上面的公交站牌，這個站臺的名字是________，有________路車和__________路車?？?，在此站臺乘車去“棗林灣園博園”，應當乘坐______________路車。13．小明要去“揚子公園”，在這個站臺上車，可以嗎？為什么？________________【答案】12．

蘇果超市

2

26

2613．不能。由于從這個站點上車，按著指示箭頭的方向，2路車是往青山方向開的。揚子公園在相反的方向?！窘馕觥?2．考查了同學從文本中獵取信息的力量。完成本題較簡潔，通過觀看可知，兩幅圖中都有蘇果超市，所以這個站臺的名字是蘇果超市。有2路車和26路車?？?；觀看下圖可知26路車經(jīng)過“棗林灣園博園”這個站點，因此要去“棗林灣園博園”，應當乘坐26路車。13．考查了同學從文本中獵取信息解決問題的力量。認真觀看圖一2路車指示的方向可知。揚子公園在蘇果超市的左側(cè)，而2路車是往蘇果超市的右側(cè)開的。方向相反。所以小明要去“揚子公園”，在這個站臺上車不行以。（2021·江蘇徐州·五班級期末）閱讀短文，回答問題。[材料一]甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。它的發(fā)覺在中國史乃至世界史上都是濃墨重彩的一筆。殷商時期，統(tǒng)治者信奉鬼神，上至國家大事，下至私人生活，都要用甲骨占卜，預知吉兇，并將所問之事刻于甲骨之上。這里用到的甲骨多是烏色的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。這些刻了字的甲骨真實地記載了殷商的歷史。公元前十一世紀，殷商滅亡，甲骨文開頭了3000年的安靜。十九世紀七八十年月，安陽小屯村偶有農(nóng)夫耕地翻到被刻畫過的骨頭。歷經(jīng)千年，甲骨文最終重見天日。最初，甲骨文被當成龍骨，作為中藥使用。直到1899年，人們才有意識地把它作為貴重的資料保藏。而1899年也被學術(shù)界定為“甲骨文發(fā)覺年”1936年6月12日，考古人員在殷墟發(fā)掘過程中驚喜地發(fā)覺大量的刻字骨中，這是殷墟發(fā)掘以來收獲最大的一次。經(jīng)統(tǒng)計和爭辯，考古人員共發(fā)覺刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，內(nèi)容極其豐富。隨著爭辯者們的不懈努力，甲骨文爭辯從“草創(chuàng)時期”“進展時期”“連續(xù)進展時期”到今日的“全面深化進展時期”，成為一門國際性學問。[材料二][材料三]甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，單字四千多個，其中已經(jīng)認出的有一千多個，主要記錄祭祀、戰(zhàn)斗、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強，寫法也不固定。由于是刀刻，字的線條比較纖細。金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。字的線條粗大，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形漸漸規(guī)整、美觀。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字進展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本全都，象形意味不明顯。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消逝，筆畫簡化，書寫便利，漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字進展史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書?！翱笔欠ㄒ?guī)、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝以后，楷書成為占主導地位的字體，始終通行至今。14．請?zhí)顚懴铝斜砀?。字體使用時間字形特點甲骨文商周時期象形性較強，線條纖細金文____________________________小篆______________字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本全都隸書____________________________楷書魏晉時期消滅，南北朝開頭通行，至今______________15．推斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①刻字的甲骨真實地記載了殷商的歷史。()②有些字的字形，早期的甲骨文、金文與中后期的小策、隸書、楷書相比差別很大。()③小篆是漢字進展史上的分水嶺。()④我國最早統(tǒng)一的文字是小篆。()16．材料一中畫線的句子用了列數(shù)字的說明方法，科學精確?????地說明白___________________________【答案】14．

商周時期

字的線條粗大，字形漸漸規(guī)整、美觀

戰(zhàn)國時期的秦國文字進展而來，秦統(tǒng)一全國后

形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢

形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本全都

字形方正，筆畫規(guī)整平直15．

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√

×

√16．考古人員發(fā)覺的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富?！窘馕觥?4．本題考查短文信息提取力量。從材料三，可知字體的演化過程。從“金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。字的線條粗大，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形漸漸規(guī)整、美觀?！笨芍敖鹞摹钡氖褂脮r間和字形特點。從“小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字進展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本全都，象形意味不明顯。”可知“小篆”的使用時間和字形特點。從“隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消逝，筆畫簡化，書寫便利，漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字進展史上的分水嶺?！笨芍半`書”使用時間和字形特點。從“魏晉時期有了楷書?！翱笔欠ㄒ?guī)、楷模的意思?？瑫中畏秸P畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝以后，楷書成為占主導地位的字體，始終通行至今。”可知“楷書”的使用時間和字形特點。15．本題考查短文內(nèi)容理解力量。從材料一“這些刻了字的甲骨真實地記載了殷商的歷史?！笨芍僬_。從材料二可知有些字的字形，早期的甲骨文、金文與中后期的小策、隸書、楷書相比差別很大，例如：月、車等字。②正確。從材料三“隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。它將篆書圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消逝，筆畫簡化，書寫便利，漢字的點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字進展史上的分水嶺?！笨芍坼e誤。從材料三“小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字進展而來的，秦統(tǒng)一全國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字?！笨芍芪覈钤缃y(tǒng)一的文字是小篆，正確。16．考查了對文章說明方法的理解。從“發(fā)覺刻字甲骨17096片”“完整的有300多片”用了列數(shù)字的說明方法，說明考古人員發(fā)覺的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。（2021·江蘇南通·五班級期末）語文讀文答題。種瓜得豆①俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆。的確，瓜是瓜，豆是豆。種瓜怎么可能收獲豆子呢？然而，現(xiàn)代的轉(zhuǎn)基因技術(shù)卻能做到“種瓜得豆”。②什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢？③人們發(fā)覺，在生物的每一個細胞里都有很多基因。這些基因是每種植物和動物的“大管家”，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……當然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來“發(fā)號施令”的。④科學家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的基因的本事。他們把一種生物的某種基因“搬”到另一種生物里。這樣，只要“搬到新家”的“大管家”住得慣，發(fā)揮自己的本事，就會制造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。當然，假如“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不慣”，或者原有“住戶”不認它，把它“趕”出去，那么這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。⑤假如把豆子里管結(jié)什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“種瓜得豆”。不過，或許讓瓜結(jié)出豆并沒有什么太大的意義，因此，生怕也不會有科學家做這件事。⑥但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。⑦有種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國科學家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)夫的歡迎。⑧此外，科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不簡潔腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。⑨轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上也派上了大用場。有的小伴侶可能聽說過，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟“供不應求”，很多病人因此失去了治療的機會?？茖W家發(fā)覺豬的心臟跟人的心臟比較相像，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學家正在爭辯中。17．什么是“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”？_____________________________18．作者在文中主要寫了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在哪些方面有重要的作用？__________________________19．為了說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上“大有用武之地”，作者舉了哪些事例？__________________________20．下面的句子運用了一種什么說明方法？有種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。_______________________【答案】17．讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。18．農(nóng)業(yè)和醫(yī)學兩個方面。19．轉(zhuǎn)基因棉花、轉(zhuǎn)基因大豆、轉(zhuǎn)基因西紅柿等事例。20．舉例子、打比方的說明方法?！窘馕觥?7．本題考查對文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“人們發(fā)覺，在生物的每一個細胞里都有很多基因。這些基因是每種植物或動物的‘大管家’，有的管葉子長得圓還是扁，有的管腳長得長還是短……當然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來‘發(fā)號施令’的”可知，這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。18．此題考查同學文本信息的理解力量。解答時，可以抓住文中的關(guān)鍵字詞句概括理解。從文中“轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地?！薄稗D(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上也派上了大用場?！笨芍?，主要從農(nóng)業(yè)、醫(yī)學上寫轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要作用。19．此題考查同學文本的理解力量。我們要抓住重點段落掛念理解。第七自然段，重點講了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在棉花中的運用。第八段“此外，科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不簡潔腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等?！笨芍鸢?。20．此題考查了同學說明方法的把握。我們常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等。這兩句話運用了舉例子、打比方的說明方法。（2021·江蘇·五班級期末）非連續(xù)性文本閱讀。材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，由于日常生活的需要而讀有用學問。二是為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。（選自周國平《經(jīng)典和我們》）材料二：某年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均安排時間表讀書時間讀報時間看電視時間20.38分鐘12分鐘144分鐘（摘自網(wǎng)絡）材料三：國外的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為簡單的刺激供應適當?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。有專家認為，書籍是與我們的左腦溝通，而電視是與我們的右腦溝通，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是苦痛的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。（摘自報紙）21．上面三則材料是六班級的小宇同學在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學搜集信息的渠道有___________、___________、__________。22．材料一中，周國平認為人們讀書的目的有__________、__________、__________。23．結(jié)合材料，你會對那些愛看電視不愛讀書的同學提哪些建議？寫出理由。____________________【答案】21．

閱讀書籍

上網(wǎng)掃瞄

閱讀報紙22．

為了實際的用途

為了消遣

為了獲得精神上的啟迪和享受23．建議：削減看電視的時間，增加閱讀人文經(jīng)典的時間。理由：只有認真地閱讀人文經(jīng)典，才能獲得精神上的啟迪和享受，才能更好地熬煉大腦?！窘馕觥?1．本題考查同學們對短文內(nèi)容提煉有用信息的力量。依據(jù)材料中所給信息：選自周國平著作《經(jīng)典和我們》、摘自網(wǎng)絡、摘自報刊，可以知道該同學搜集信息的渠道出名人著作、網(wǎng)絡、報刊。22．考查同學對材料內(nèi)容的理解。材料一中，有很明確的答案，要求同學要認真讀材料：依據(jù)原文“人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，由于日常生活的需要而讀有用學問。二是為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受?！笨芍鸢浮?3．考查同學在理解材料內(nèi)容基礎(chǔ)上的拓展延長。從材料中我們可以看出人們花在看電視的時間要遠遠超過讀書的時間，所以要增加讀書時間，依據(jù)周國平的建議，可以讓小伴侶多讀一些人文經(jīng)典，這樣可以自我發(fā)覺，自我成長，可以和我們自己的心智對話。答案不唯一，言之有理即可。（2021·江蘇泰州·五班級期末）非連續(xù)性文本?！静牧弦弧孔x什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，由于日常生活的需要而讀有用學問。二是為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認真地說，并不是任憑讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)覺里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界?！?jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》【材料二】2018年我國18——70周歲國民在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和電子媒體上的人均安排時間表讀書時間讀報時間看手機時間15.38分18.91分98.85分2018年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量每44萬人擁有1個每1.3萬人擁有1個人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜等小說、科技等——參考自中國新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最終有15人成為高校教授，15人仍在工人階層。在選擇這30人的時候，爭辯人員確認他們出身于相像的社會環(huán)境，而且家庭狀況也相像。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)受。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓舞，15位工人中只有3人受到鼓舞?！?jié)選自吉姆·崔利斯《朗讀手冊》24．依據(jù)材料一，請找出周國平對于閱讀的定義，寫在下面橫線中。_______________25．閱讀附頁中的材料一、二、三，下面說法不正確的一項是（

）A．閱讀各種無用而好玩的讀物是為了消遣，在時間的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B．中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的緣由。C．從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D．家庭的閱讀氛圍對于一個孩子閱讀習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，會閱讀的人成功的幾率更大。26．依據(jù)材料，導致我國國民缺少閱讀習慣的緣由，說法不正確的一項是（

）A．我國國民寵愛看手機賽過寵愛閱讀。B．中國的父母對于閱讀比較關(guān)注與重視。C．閱讀內(nèi)容以實際用途和消遣為主，缺失精神的享受。D．公共圖書館數(shù)量較少，圖書館藏書量不足?！敬鸢浮?4．真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。25．A26．B【解析】24．本題考查同學從材料中提取信息的力量。作答此類題目，肯定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，依據(jù)題目的要求，即可作答。依據(jù)“真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為”可知答案。25．本題考查信息提取概括力量，同學需要在通讀全文的基礎(chǔ)上找到關(guān)鍵信息。結(jié)合“二是為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好玩的讀物”和“三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇”可知A錯誤。26．本題考查信息提取概括力量，同學需要在通讀全文的基礎(chǔ)上找到關(guān)鍵信息。通過材料二中的兩個調(diào)查表的數(shù)據(jù)得出答案。從表一可以看出，我國國民沒有良好的閱讀習慣，主要是由于看手機時間過長，沒有過多的時間再去閱讀。從表二可以看出，閱讀量的少與公共圖書館數(shù)量、圖書館藏書量不足也有關(guān)系，而且我國人對書的選擇以實際用途和消遣為主。通過材料三的調(diào)查，也可以推想我們閱讀量的不足，與家庭父母的影響也有極大的關(guān)系。由此可知B錯誤。（2021·江蘇徐州·五班級期末）閱讀理解了解漢字漢字是中華兒女宏大的創(chuàng)舉，橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。讓我們一起走近漢字完成以下任務。材料一：漢字作為中華民族特有的文化因素，是一種具有巨大的生命力和感染力的設計元素。很多標志的設計都以漢字為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將中國傳統(tǒng)文化和各種元素奇妙結(jié)合。如冬殘奧會會徽“飛躍”，以漢字“飛”為靈感來源，結(jié)合了中國書法藝術(shù)與殘奧會精神。其設計既體現(xiàn)了漢字“飛”的動感和力度，又呈現(xiàn)出運動員不斷飛躍，超越自我，奮力拼搏激勵世界的殘奧精神。材料二：2021年5月31日，某校中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段。小記者：張老師您好，我是一名校報小記者，請您談談漢字所面臨的現(xiàn)實問題。張老師：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，轉(zhuǎn)變了人們的書寫習慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴峻，漢字的豐富內(nèi)涵正漸漸流失，由漢字傳承的中華文化有衰敗傾向。小記者：那是否意味著我們古老的漢字將漸漸消逝，中華文化會由此走向表??？張老師：也不能完全這么說。漢字歷史悠久，字形美麗?，內(nèi)涵豐富，有很強的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建溝通平臺，引發(fā)大家思考，推動中華文化進展而舉辦的。小記者：哦，我明白了。27．依據(jù)以上材料進行推斷。（1）冬殘奧會會徽“飛躍”的設計理念，是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進行的進展與創(chuàng)新，體現(xiàn)了文化既是民族的又是世界的。

()（2）隨著信息技術(shù)的迅猛進展，鍵盤敲擊替代了漢字書寫，漢字的生命力將漸漸消逝。

()28．請你觀看下面的標志，將正確的序號寫在括號里。()

()

()

()

()

()A．中國銀行

B．北京高校?；誄．冬奧會會徽“冬夢”

D．故宮博物院院徽E．世博會會徽

F．中國鐵路29．依據(jù)材料二請你策劃一次班級“漢字節(jié)”活動。你想和小伙伴們設計怎樣的活動名稱？活動的目的是什么？你會搜集哪些資料，組織哪些形式的活動，讓活動更有意義？請你填寫表格，完成策劃?；顒用Q活動目的活動內(nèi)容與形式1．了解漢字歷史，講講漢字故事。2．3．4．【答案】27．

√

×28．

D

C

A

F

E

B29．

“漢字之美，國學榮光”

讓同學們更加了解漢字的歷史，從而更加重視漢字，學英雄字。

辦漢字主題的文字報大賽。

舉辦書法評比大賽。

將漢字的演化過程用圖的形式呈現(xiàn)在櫥窗上?！窘馕觥?7．考查對文章的理解。對。錯。從“也不能完全這么說。漢字歷史悠久，字形美麗?，內(nèi)涵豐富，有很強的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建溝通平臺，引發(fā)大家思考，推動中華文化進展而舉辦的?！敝锌梢钥闯?。28．考查對常識的積累與識記。中國銀行標志：中國銀行標志的設計人是靳埭強。銀行標志是由香港有名設計師靳埭強先生設計，接受了中國古錢與“中”字為基本形，古錢圖形是圓與形的框線設計，中間方孔，上下加垂直線，成為“中”字外形，寓意天方地圓，經(jīng)濟為本，給人的感覺是簡潔、穩(wěn)重、易識別，寓意深刻，頗具中國風格。北京高校校徽標志：北京高校?；帐潜本└咝５臉酥?，由魯迅的設計稿豐富和進展而來。1917年8月，時任北大校長的蔡元培先生請魯迅設計了北大?；?。20世紀80年月，北京高校老師在標識外圈增加了英文校名和建校時間的裝飾環(huán)，此時，北大標識消滅了藍、紅、黃等不同顏色，以及差別微小的不同版式。北京高校?；罩行摹氨贝蟆倍钟扇齻€人形圖案組成，象征著學校乃育人之所。冬奧會會徽“冬夢”標志：會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新幻想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢，實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”目標，圓體育強國之夢，推動世界冰雪運動進展,為國際奧林匹克運動作出新貢獻的不懈努力和奇特追求。故宮博物院院徽標志：“宮”字一點如海水托玉璧昨日，在故宮博物院的漱芳齋，故宮博物院院徽首次與觀眾見面。院徽標志設計取“宮”字形。世博會會徽標志：海世博會會徽圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”奇妙組合，相得益彰，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的猛烈愿望。中國鐵路標志：由“工”和“人”組成,點明鐵路行業(yè)之屬性,即鐵路是屬于工人階級的,而工人階級又是國家的仆人,由陳玉昶在1950年設計。29．考查同學對文章的理解。這類題屬于開放題型，同學主要對文章進行理解，分析作者的寫作意圖，然后結(jié)合自己的生活實踐思考可以組織怎樣的有意義的活動，開放“漢字節(jié)”的班會，語言表達合理即可，沒答案不唯一。（2021·江蘇徐州·五班級期末）閱讀理解一路“象”北①最近，十幾頭北遷亞洲象成為新晉“網(wǎng)紅”。它們一路造訪云南普洱、紅河、玉溪等地的“行蹤”受到社會各界的關(guān)注。②從跟蹤報道亞洲象五六年的閱歷看，此次亞洲象北遷，不管對它們自己，還是對沿線群眾，都是一次危急的闖入。③野象遠看很萌，近了卻很猛。野象與圈養(yǎng)象間的差異，相像于狼與狗的差別。正如寵物狗可愛，可換做野狼就會帶來平安隱患。野象出沒事關(guān)群眾生命平安，更直接影響著人們的平安感。100米內(nèi)遇到野象攻擊，人類生存幾率渺茫。在野象活動區(qū)大象傷人問題始終沒有得到有效解決。僅2013年到2019年，亞洲象就造成41人死亡、32人受傷。從這個角度看，亞洲象北遷需要人類社會親密關(guān)注。④讓野象回家，是兩全其美的方法。也要看到，投喂引導效果不抱負，活捕難度巨大，麻醉簡潔致死，激怒野象可能會誤傷工作人員，“勸返”亞洲象并不簡潔。目前能做的，就是給一線處置人員更多急躁，擇機干預引導，同時讓野象經(jīng)過區(qū)域的群眾加倍當心、關(guān)注預警、主動避讓。“盯住象”“管住人”，才能更好愛護野象，更好愛護群眾。⑤作為越來越多野象走出愛護區(qū)的縮影，此次北遷恰恰說明愛護措施的嚴格執(zhí)行。據(jù)調(diào)查，由于愛護力度加大，愛護區(qū)森林郁閉度提高，導致亞洲象主要食物野芭蕉、粽葉蘆等演化為不行食用的木本植物，使得象群開頭到愛護區(qū)外取食。而愛護區(qū)外，農(nóng)田村莊里五米、甘蔗等更可口的農(nóng)作物吸引著象群頻繁進入取食，產(chǎn)生了依靠，食性也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。⑥某種意義上，此次大象北遷也折射出人象關(guān)系的變化。新中國成立時，野象僅偏居云南一隅（yú）。由于非法捕殺等緣由，國內(nèi)種群最低時僅刺不足200頭。經(jīng)過近幾十年的嚴格愛護，我國野生亞洲象種群數(shù)量有明顯增長。無論是此次監(jiān)測預警人員的_________，還是居民對野象“闖禍”的_________，都折射出中國愛護野生動物意識和力量的不斷增加。⑦人類要進展，大象要棲息，唯有盡可能避開野象傷人、削減野象造成的損失，才能愛護好象，繪制出人與自然和諧共生的畫卷。30．第③自然段中兩處劃橫線的句子均使用了列數(shù)字的說明方法，是為了說明____________________，假如需要在野象出沒的地區(qū)設立一塊警示牌，你會寫______________________________。31．閱讀第⑤自然段，請簡要概括野象走出愛護區(qū)的緣由，一是____________________，二是____________________。32．閱讀第⑥自然段，以下哪組詞語適合填寫在橫線上（

）A．寬大包涵

東躲西藏 B．通宵達旦

寬大包涵C．毫不畏懼

心驚膽戰(zhàn) D．胸有成竹

手忙腳亂33．“讓野象回家，是兩全其美的方法”中帶點詞的意思是____________________，在本文中是指讓野象回家，既能____________________，又能____________________。34．本文節(jié)選自“人民日報”微信公眾號，發(fā)布后閱讀量很快達到10萬+，以下哪一選項是本文傳遞的主要觀點（

）A．野象遠看很萌，近了卻很猛。B．作為越來越多野象走出愛護區(qū)的縮影，此次北遷說明愛護措施的嚴格執(zhí)行。C．大象北遷也折射出人象關(guān)系的變化。D．唯有盡可能避開野象傷人、削減野象造成的損失，才能愛護好象，繪制出人與自然和諧共生的畫卷35．有網(wǎng)友在評論區(qū)留言，認為大象北遷“邊吃邊逛”格外有意思，你贊同嗎？結(jié)合上文寫出你的觀點和理由（至少寫出兩點）____________________________________________________【答案】30．

野象出沒會影響群眾的生命平安，亞洲象北遷需要人類社會親密關(guān)注。

野象遠觀萌，近碰猛31．

亞洲象的食物轉(zhuǎn)變成不行食用的木本植物，所以開頭去愛護區(qū)外取食。

愛護區(qū)外的玉米和甘蔗吸引著象群走出愛護區(qū)。32．B33．

指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。

愛護人們免受象群驚擾

愛護象群種族，愛護人與自然和諧共處。34．D35．不贊同。大象北遷，遠離自己生活的地方，本身就面臨著可能找不到足夠食物的危急，而且，當象群進入到人類的生活區(qū)時，對人類的平安也造成了威逼。只有愛護大象，通過特殊方法避開野象傷人，才能達到人與自然和諧共生。【解析】30．①本題考查說明方法的運用。畫線句子運用的說明方法，用具體數(shù)字來說明問題，可以使說明文更精確?????，更科學，更具體，更具說服力。通過具體數(shù)字“100米內(nèi)遇到野象攻擊，人類生存幾率渺茫。”、“僅2013年到2019年，亞洲象就造成41人死亡、32人受傷?！闭f明野象出沒會影響群眾的生命平安，亞洲象北遷需要人類社會親密關(guān)注，表現(xiàn)語言的精確?????性，更具說服力。②本題考查口語交際。本題要求在野象出沒的地區(qū)設立一塊警示牌，可從靠近野象地區(qū)的危害方面等作答，言之有理即可。31．本題考查對短文內(nèi)容的概況。從句子“據(jù)調(diào)查，由于愛護力度加大，愛護區(qū)森林郁閉度提高，導致亞洲象主要食物野芭蕉、粽葉蘆等演化為不行食用的木本植物，使得象群開頭到愛護區(qū)外取食。”可以總結(jié)出野象走出愛護區(qū)的緣由一：是亞洲象的食物轉(zhuǎn)變成不行食用的木本植物，所以開頭去愛護區(qū)外取食。從句子“而愛護區(qū)外，農(nóng)田村莊里五米、甘蔗等更可口的農(nóng)作物吸引著象群頻繁進入取食，產(chǎn)生了依靠，食性也發(fā)生了轉(zhuǎn)變?！笨梢钥偨Y(jié)出野象走出愛護區(qū)的緣由二：是愛護區(qū)外的玉米和甘蔗吸引著象群走出愛護區(qū)。32．本題考查選詞填空力量。寬大包涵：指心胸寬廣東躲西藏：形容為了躲避災禍而處處隱蔽。通宵達旦：整夜；從天黑到天亮。毫不畏懼：指面對危急、威逼時，毫不行怕。心驚膽戰(zhàn)：形容格外可怕。胸有成竹：原意是畫竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比方辦事以前，已經(jīng)有全面的設想和支配。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容慌張失措。依據(jù)句意，文中應選通宵達旦和寬大包涵。故選B。33．本題考查對加點字的解釋和理解?！皟扇涿馈钡囊馑际牵褐缸鲆患骂櫲珒蓚€方面，使兩方面都很好。從文中“投喂引導效果不抱負，活捕難度巨大，麻醉簡潔致死，激怒野象可能會誤傷工作人員”、“‘盯住象’‘管住人’，才能更好愛護野象，更好愛護群眾?！笨梢钥偨Y(jié)出“兩全其美”在本文中一是指愛護人們免受象群驚擾愛護象群種族，二是指愛護人與自然和諧共處。34．本題考查理解文章主旨。由文中的最終一段“人類要進展，大象要棲息，唯有盡可能避開野象傷人、削減野象造成的損失，才能愛護好象，繪制出人與自然和諧共生的畫卷?！笨芍x項D正確。35．本題考查思維拓展。這是開放性試題，答案不唯一。贊同與不贊同均可，只要說出自己的理由，言之有理即可。贊成的可圍繞疼惜大象、愛護大象等角度回答，不贊成的可圍繞大象北遷會受到危急、沒有食物等角度回答。（2020·江蘇·蘇州市吳江區(qū)五班級期末）（一）非連續(xù)文本閱讀（7分）美林藥品說明書【美林藥品名稱】商品名：美林【美林性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香。【美林適應癥】用于兒童一般感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度苦痛?！久懒钟梅ㄓ昧俊靠诜?。12歲以下小兒用量見下表：年齡（歲）體重（公斤）一次用量（毫升）次數(shù)1-310-154若持續(xù)苦痛或發(fā)熱，可間隔4～6小時重復用藥1次，24小時不超過4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210【美林不良反應】（1）少數(shù)病人可消滅惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。（2）罕見皮疹、過敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等?！久懒至粢馐马棥浚?）美林為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天，用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請詢問醫(yī)師或藥師。（2）有下列狀況慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機制血小板功能障礙。（3）下列狀況患者應在醫(yī)師指導下使用：有消化性潰瘍、胃腸道出血、高血壓。（4）1歲以下兒童應在醫(yī)師指導下使用。（5）不能同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復方抗感冒藥）。（6）如服用過量或消滅嚴峻不良反應，應馬上就醫(yī)。（7）對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用。（8）美林性狀發(fā)生轉(zhuǎn)變時禁止使用。（9）請將美林放在兒童不能接觸的地方。（10）如正在使用其他藥品，使用美林前請詢問醫(yī)師或藥師。（以上說明書有刪減，精準說明書請參看藥品包裝）請你認真閱讀，完成下列練習。36．【美林留意事項】第7條“對美林過敏者禁用，過敏體質(zhì)者慎用?！备臑椤皩γ懒诌^敏者慎用，過敏體質(zhì)者禁用?！笨梢詥?？為什么？（2分）____________________________37．依據(jù)說明書，下列做法正確的一項是（2分）A．半夜，張小明體溫39℃，媽媽倒出清亮如水的美林，喂小明。B．王娟感冒發(fā)熱，吃了999復方抗感冒顆粒，又吃了美林。C．趙亮身體發(fā)燒，早上七點半他喝了美林去上學，十二點回家喝了一次，下午五點到家又喝了一次，十點鐘睡覺前又喝了一次。D．李偉是壯小子，八個月大，就有21斤了。一次他發(fā)熱，媽媽心疼，喂了他4毫升的美林。38．【美林留意事項】第9條為什么要求“請將美林放在兒童不能接觸的地方”，請閱讀說明書，說出其中的緣由。（2分）___________________________39．目前國內(nèi)很多藥物都缺乏兒童劑型，說明書大都寫成“兒童酌減”，相比于本說明書中的【美林用法用量】，你覺得“兒童酌減”存在什么問題？（1分）______________________________【答案】36．不行以。由于禁用是不能用，而慎用是當心用的意思。37．C38．由于美林性狀為橙色的，味甜，有香味，孩子會以為是飲料，會多喝；但藥不能多喝，留意事項提示如服用過量需要就醫(yī)。39．酌減的概念比較模糊，家長有的把握不好用量，影響藥效發(fā)揮?！窘馕觥?．關(guān)鍵理解“禁用”“慎用”兩詞的意思2．A．美林正常性狀為“橙色混懸液”，但現(xiàn)在“清亮如水”，說明已經(jīng)壞了。B．留意事項里提到“如正在使用其他藥品，使用美林前請詢問醫(yī)師或藥師?！钡蹙暧殖粤藦头娇垢忻邦w粒，又吃了美林。D．李偉才八個月大，1歲以下兒童應在醫(yī)師指導下使用，雖然體重較重，但不能任憑給他1-3歲年齡的用量。3．結(jié)合美林的性狀“橙色味甜有香味”，孩子會誤以為是飲料，又關(guān)注留意事項中“如服用過量，應馬上就醫(yī)”和常識“藥不能多吃”，可知其緣由。4．兒童酌減，不知道減多少量，不好把握。（2020·江蘇省汾湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)試驗學校五班級期末）閱讀面材料，回答問題。（8分）材料一：我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則經(jīng)常被簡易堆放或填埋，導致臭氣集中，并且污染土壤和地下水體。目前我國實行“可持續(xù)進展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴峻地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。材料二：如今中國生活垃圾一般可分為四大類：廚余垃圾是指農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場和居民家庭日常生活中產(chǎn)生的廢棄蔬菜瓜果、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽動物內(nèi)臟、水產(chǎn)品廢棄物等食物殘余?？苫厥瘴锸侵干钪挟a(chǎn)生的未污染的適宜回收的可資源化利用的廢棄物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品等。有害垃圾是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，包括廢電池，廢熒光燈管（日常燈管、節(jié)能燈管等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢礦物油及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。其他垃圾是指除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾，包括碎紙屑、污染的廢紙、廢棄塑料袋、煙蒂、塵土等。材料三：瑞典在培育國民垃圾分類意識上足足花了一代人的時間。政府對國民垃圾分類意識的培育從兒童時期就開頭了，他們先是把這個概念引入學校，教育孩子們?nèi)绾芜M行垃圾分類，再由孩子們回家后告知大人，這樣，瑞典政府僅在培育國民垃圾分類意識上就足足花了一代人的時間。因此，瑞典人驕傲地稱：“在瑞典，垃圾分類是一種傳統(tǒng)。”在日本的每個城市都有垃圾分類指南。日本實行地區(qū)自治，所以各地方垃圾分類的規(guī)定都會有所不同，有時甚至會細化到所居住的街區(qū)都有差別。孩子們從懂事開頭，就會在父母的教育下嚴格遵守這些規(guī)章。不過，日本的垃圾分類要求格外繁瑣，為了便利居民進行正確的垃圾分類，每個市每年都會依據(jù)時間表，制定一本垃圾分類指南和垃圾回收時間表。在美國亂丟垃圾是一種犯罪行為。美國全部的五十個州都有禁止亂扔垃圾的法律，亂丟雜物罪指的是將廢棄物品扔到或留在地面而沒有按規(guī)定放進垃圾箱、回收或垃圾站的行為，在美國亂丟雜物屬三級輕罪，將受到懲處。40．如今中國生活垃圾一般可分為________、________、________、________。（4分）41．依據(jù)材料，分別概括世界各國在推動垃圾分類工作中的相關(guān)做法。（3分）__________________________________________________________________________42．選出下列選項與材料表述不符合的一項是（

）。（1分）A．目前我國垃圾處理的方法大多接受傳統(tǒng)的堆放填埋方式。B．生活中的那些過期藥品屬于有害垃圾，全部廢紙屬于可回收垃圾。C．在家中或單位等地投放垃圾時，要留意投放前、投放時、投放后的操作流程。D．垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益?！敬鸢浮?0．

廚余垃圾

有害垃圾

可回收垃圾

其他垃圾41．瑞典：垃圾分類教育從兒童抓起，并讓孩子去影響家長。日本：規(guī)定細化，制定垃圾分類指南和垃圾回收時間表，具體指導居民進行正確的垃圾分類。美國：制定相關(guān)法律，對違反規(guī)定者做出肯定的懲處。42．B【解析】1．材料二每空1分2．依據(jù)材料三概括。共3分。每條1分。3．全部廢紙?zhí)_定，依據(jù)材料二中廢相機紙就屬于有害垃圾。（2020·江蘇·蘇州市吳江區(qū)黎里學校五班級期末）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成相關(guān)作業(yè)。【材料一】讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，由于日常生活的需要而讀有用學問。二是為了消遣，用讀書來消磨時間，可供選擇的有各種無用而好玩的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，假如是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。認真地說，并不是任憑讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)覺里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。——節(jié)選自周國平《經(jīng)典和我們》【材料二】2012年我國18―70周歲國民在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和電視媒體上的人均安排時間表讀書時間讀報時間看電視時間15.38分18.91分98.85分2012年中美兩國國民閱讀調(diào)查表調(diào)查項目中國美國公共圖書館數(shù)量3076個8951個人均擁有圖書館數(shù)量每44萬人擁有1個每1.3萬人擁有1個人均擁有圖書館藏書量0.58本50本公民擁有圖書證比例7%62%人均年閱讀量4.39本7本圖書暢銷類型教輔、養(yǎng)生、食譜等小說、科技等——參考自中國新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最終有15人成為高校教授，15人仍在工人階層。在選擇這30人的時候，爭辯人員確認他們出身于相像的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相像（父母酗酒、死亡、離婚等）。15位教授中，有12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)受。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓舞，15位工人中只有3人受到鼓舞。——節(jié)選自吉姆·崔利斯《朗讀手冊》43．依據(jù)材料一，請用橫線畫出周國平對于閱讀的定義。44．你從“材料三”中得出了什么結(jié)論？請至少寫兩條。________________________45．閱讀上述材料，下面說法不正確的一項是（

）A．閱讀各種無用而好玩的讀物是為了消遣，在時間的消磨里獲得精神的啟迪和享受。B．中美兩國在圖書館數(shù)量、人均閱讀量上的差異，可能是兩國創(chuàng)新型人才不等的緣由。C．從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閱讀的取向過于功利，缺少精神追求與享受。D．家庭的閱讀氛圍對于一個孩子閱讀習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，會閱讀的人成功的幾率更大。46．依據(jù)材料，導致我國國民缺少閱讀習慣的緣由，說法不正確的一項是（

）A．我國國民寵愛看電視賽過寵愛閱讀。B．中國的父母對于閱讀比較關(guān)注與重視。C．閱讀內(nèi)容以實際用途和消遣為主，缺失精神的享受。D．公共圖書館數(shù)量較少，圖書館藏書量不足?！敬鸢浮?3．真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。44．（1）一個人的成才與否和他小時候是否會閱讀有關(guān)；（2）一個人成功與否和他從小的家庭讀書氛圍密不行分。45．A46．A【解析】43．本題考查材料一的理解和信息篩選的力量。由“真正的閱讀必需有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)覺和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。”可知答案。44．本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。閱讀材料可知：小時候父母給他們讀書或講故事的長大后大部分都成為了教授；小時候家里有很多圖書和印刷品的長大后大部分都成為了教授。45．本題考查材料的理解和分析力量。選項BCD正確。選項A有誤，閱讀無用而好玩的讀物是為了消遣，并不能在時間的消磨里獲得精神的啟迪和享受。46．本題考查材料的理解和分析力量。選項BCD正確。選項A有誤，選項A我國國民寵愛看電視賽過寵愛閱讀與我國國民缺少閱讀習慣無關(guān)。（2020·江蘇南京·五班級期末）閱讀材料，完成練習。材料一：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)。又稱為“有形文化遺產(chǎn)”，主要包括歷史文物、歷史建筑和人類文化遺址。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要包括口頭傳奇和表迷、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的學問和實踐、傳統(tǒng)手工