2023年江西科技學院人工智能學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年江西科技學院人工智能學院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結與社會和諧B.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展C.國家統(tǒng)一和領土完整D.國家利益和民族團結【答案】：D2.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢政策教育B.黨團活動C.校園文化活動D.思想政治理論課【答案】：D3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調,高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:220B.1:180C.1:150D.1:200【答案】：D4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.任何組織和個人B.政府機構C.企業(yè)和公民個人D.事業(yè)單位【答案】：C5.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.創(chuàng)新精神B.冒險精神C.獨立精神D.求知精神【答案】：A6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.操守B.修養(yǎng)C.慎獨D.內省【答案】：C7.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建的具體指標B.構建原則C.構建程序D.構建意義【答案】：C8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師道德品質的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師職業(yè)的高度肯定【答案】：B9.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.健康D.心理健康【答案】：A10.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育的層次結構C.高等教育的程度結構D.高等教育規(guī)模和質量【答案】：A11."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質教育B.注重實踐教學C.加強理論教學D.教育與生產勞動相結合【答案】：D12.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.人際關系和諧C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C13.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師教關系【答案】：A14.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.自我反思型C.學歷進修型D.教研結合型【答案】：C15.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育理念C.教師期待D.教育原則【答案】：B16.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課程評價C.課綱編寫D.課程設計【答案】：B17.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：B18.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.生活教育理論B.素質教育理論C.馬克思關于人的全面發(fā)展理論D.創(chuàng)新教育理論【答案】：C19.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.高智商者的創(chuàng)造性可高可低B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.低智商者的創(chuàng)造性一定低D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件【答案】：B20.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.示范性B.周期性C.繼承性D.復雜性【答案】：A21.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業(yè)單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.企業(yè)單位侵犯其合法權益D.政府行政部門侵犯其合法權益【答案】：D22."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.不平衡性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：B23.教師倫理學能直接調節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則C.教師倫理學是一門規(guī)范科學D.以上都對【答案】：D24.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術手段的目的化B.技術社會自由喪失C.技術工具化D.技術異化的顯現(xiàn)【答案】：B25.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：C26.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.桑代克【答案】：D27.在高校教師的激勵管理中，應遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調性原則B.以上全選C.激勵的多樣性原則D.激勵的遞進性原則【答案】：B28.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)是（）A.個人本位論B.社會本位論C.政治決定論D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：D29.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.3/4B.2/3C.3/5D.1/3【答案】：A30.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《大教學論》C.《社會靜力學》D.《教育論》【答案】：D31.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分C.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D32.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20～40B.70～80C.1～2D.60～70【答案】：A33.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學設計B.教學大綱C.教學制度D.教學目標【答案】：B34.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中，主要突出了大學的（）A.社會服務職能B.培養(yǎng)人才職能C.終身學習職能D.科學研究職能【答案】：D35.高等學校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認為，只有通過霸權、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學課程被看作為一種（）。A.經濟B.文化C.制度D.政治【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.某顧客挑剔，與之理論C.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC37.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的職責B.沒有認真履行教師的權利C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的義務【答案】：ACD38.大學生心理健康教育的原則有（）A.科學性原則B.主體性原則C.全體與個別兼顧的原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD39.健康的含義包括（）A.無心理疾病B.沒有疾病或病癥C.社會適應良好D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD40.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD41.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習?！敬鸢浮浚篈BC42.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.高職教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：ACD43.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.囊括了人類社會的一切矛盾B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程D.是推動社會發(fā)展的根本動力【答案】：BCD44.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.強調以人為本C.主張內省D.主張研究人的行為【答案】：AD45.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD46.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.能力C.道德D.知識【答案】：ABCD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為C.人要對自己負責D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABD48.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC49.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任B.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關【答案】：AC50.關于勤勞和節(jié)儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變B.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關系C.在生產發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面【答案】：ABD51.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有（）。A.自我實現(xiàn)模式B.學校推動模式C.社會推動模式D.時代推動模式【答案】：AB52.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.做中學B.多讀書,讀好書C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.為人師表【答案】：ABC53.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.深入到事物的本質中去C.資料的準確性和可靠性D.資料的可靠性E.要保證可比性【答案】：ABCDE54.教