五年級數(shù)學(xué)上冊 第12講分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識學(xué)生版（北師大版）

學(xué)生姓名年級五年級學(xué)科數(shù)學(xué)上課時間教師姓名課題新北師大版五年級上冊第12講《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義2.掌握“整體”與“部分”的關(guān)系3.認(rèn)識和掌握單位“1”教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1．邊長為5的等邊三角形的周長是（）A．5 B．10 C．20 D．152．一個梯形的上、下底和高都擴(kuò)大了5倍，那么面積會擴(kuò)大（）倍．A．5 B．10 C．25 D．1253．一個平行四邊形，底不變，高擴(kuò)大到原來的5倍，它的面積（）A．?dāng)U大到原來的5倍 B．縮小為原來的C．?dāng)U大到原來的10倍 D．不變4．計(jì)算如圖的面積．5．求平行四邊形的面積與周長．6．圖中兩個三角形都是等腰直角三角形．求圖形中陰影部分的面積7．操作題（1）畫出上面各圖形底邊上的高，并量出它的長度．（2）計(jì)算各圖形的面積．平行四邊形：梯形：三角形：8．操作計(jì)算．①先畫一條長5cm的線段．②再以這條線段為底邊作一個高是3cm的三角形．③計(jì)算你畫出的三角形的面積．一、填空：1．把5米長的繩子平均剪成10段，每段長_____米，第4段占這根繩子的____．2．工人師傅把一根5米長的木條平均分成8段，每段長是米，3段長占全長的．3．1里面有個，1里面有個．4．的分?jǐn)?shù)單位是_，再加上個這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到單位“1”．5．一個數(shù)的分子是最小的質(zhì)數(shù)，分母是10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是，分?jǐn)?shù)單位是．6．的分?jǐn)?shù)單位是，再添上個這樣的單位，結(jié)果是最小的質(zhì)數(shù)．7．5個是，個是1，6個是，里面有個．二、判斷：1．1噸貨物的與5噸貨物的的質(zhì)量相等．（）2．把一個蘋果分成2份，每份是這個蘋果的．（）3．把一根木頭平均截成5段，每段占全長的．（）4．一千克的和5千克的一樣重．（）5．把一張長方形紙對折2次后展開，其中每一份是全部的二分之一．（）6．的分?jǐn)?shù)單位是．（）7．如果紅繩比綠繩長，那么綠繩就比紅繩短．（）8．把5米長的鐵絲分成3段，每段是全長的．（）9．一條彩帶截去米和截去它的，剩下的部分一樣長．（）知識解析：1、分?jǐn)?shù)的定義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。2、單位“1”的定義：3、分?jǐn)?shù)單位定義：把單位“1”平均分成若干份取其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。即分子是1，分母是正整數(shù)的分?jǐn)?shù)，又叫單位分?jǐn)?shù)，記為1/n。像，,,,…這樣的分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。規(guī)律：=1\*GB3①把整體“1”平均分成幾份，里面就有幾個幾分之一。=2\*GB3②一個分?jǐn)?shù)的分子是幾，就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。=3\*GB3③不同分母的分?jǐn)?shù)，它們的分?jǐn)?shù)單位是不同的。=4\*GB3④一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一，分子是幾，就有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。=5\*GB3⑤分?jǐn)?shù)單位的大小：分母越大，分?jǐn)?shù)單位越?。环帜冈叫?，分?jǐn)?shù)單位越大。典例分析：【例1】（1）圖形中，陰影部分能用分?jǐn)?shù)表示的就用分?jǐn)?shù)表示．；；．（2）下面的分?jǐn)?shù)對嗎（對的打“√”，錯的打“×”）、、、．（3）把1克鹽放入19克水中，鹽占鹽水的（）A.B.C.【例2】（1）的分?jǐn)?shù)單位是，增加個這樣的分?jǐn)?shù)單位后，結(jié)果是1．（2）把5米的電線剪成相等的7段，每段長度是1米的，是5米的．（3）的分?jǐn)?shù)單位是，再添上個這樣的分?jǐn)?shù)單位就變成了最小的正整數(shù)．（4）里面有個；5個是．（5）是把米平均分成份，表示其中的份；也可以看做把米平均分成份，表示其中的份．【例3】（1）和比較，結(jié)果是（）A.B.C.（2）如果8+＞8+（a、b均不為0），那么（）A.a=bB.a＞bC.a＜b（3）如果a和b是不為0的兩個數(shù)，，那么a，b兩數(shù)比較，（）A.a=bB.a＞bC.a＜b【例4】（1）大于而小于的分?jǐn)?shù)有（）A.2B.4C.無數(shù)個D.前面三個答案都不對（2）在、、這三個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）A.B.C.（3）下列哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1，分別填入圈內(nèi)。最接近0的分?jǐn)?shù)最接近1的分?jǐn)?shù)【例5】（1）兩施工隊(duì)同修一條路，甲隊(duì)第一天修了千米，乙隊(duì)第一天修了全程的，已知這一天甲隊(duì)比乙隊(duì)修的少，那么這條路長（）A.不足1千米B.等于1千米C.超過1千米（2）同樣長1米兩根繩子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的繩子相比（）甲比乙長B.乙比甲長C.一樣長D.無法確定（3）一根圓木，第一次用去米，第二次用，相比（）A.第一次用去的多B.第二次用去的多C.無法比較【例6】（1）淘氣和笑笑都存了一些零用錢，為幫助汶川地震中的小學(xué)生，淘氣捐出了自己零用錢的，笑笑捐出了自己零用錢的，誰捐的錢多？為什么？（2）有一塊布長8米，正好可以做12條同樣大小的褲子．每條褲子用布幾分之幾米？每條褲子用這塊布的幾分之幾？教師自行總結(jié)一．選擇題1．六（1）班男生占全班的，則男生相當(dāng)于女生的（）A． B． C． D．2．將2米長的鐵絲平均分成5段，每段占全長的（）A． B． C．米 D．米3．下面四幅圖中，有一個陰影部分占整個圖形的，它是（）A． B． C． D．4．一根鐵絲用了，還剩米，用去的長度和剩下的長度相比，（）A．用去的長B．剩下的長 C．不能確定5．甲、乙兩根繩子，甲繩剪去，乙繩剪去米后，甲剪去的比乙剪去的短，則甲繩原來的長度（）1米．A．大于 B．等于 C．小于 D．無法比較6．把甲班人數(shù)的調(diào)入乙班，則兩班人數(shù)相等，原來甲班人數(shù)比乙班多（）A． B． C． D．7．把一根木料截成兩根，第一根長米，第二根占全長的，這兩根木料相比較（）A．第一根短 B．第二根短 C．不好比較8．兩根3米長的繩子，第一根用去米，第二根用去，兩根繩子剩余的部分相比（）A．第一根剩下的長一些 B．第二根剩下的長一些C．兩根剩下的一樣長 9．把10g糖放入100g水中，糖占糖水的（）A． B． C．二、填空題1．一條長3米的繩子，平均分成5段，每段長米，每段占全長的．2．的分?jǐn)?shù)單位是，有個這樣的單位．再加上個這樣的分?jǐn)?shù)是1．3．把2千克油平均分成10份，每份油重千克，每份油重占總數(shù)的．4．把一塊蛋糕平均分成7塊，媽媽和小明吃的同樣多，其余是爸爸吃的．爸爸最少吃了這塊蛋糕的，最多吃了這塊蛋糕的．5．①陰影部分與空白部分的比是．②空白部分占整個長方形的．③陰影部分與長方形面積的比是．6．修一條長3km的公路，4天修完，平均每天修這段公路的，每天修km．7．把一根2m長的木料平均分成3段，需要6分鐘，每段是全長的；照這樣計(jì)算，平均分成5段，需要分鐘，每段是全長的．8．“蘋果筐數(shù)的等于梨的筐數(shù)”這句話中蘋果筐數(shù)是單位“1”的量，蘋果筐數(shù)：梨的筐數(shù)=，蘋果占總數(shù)的，梨占總數(shù)的．三、解答題1．一張比薩餅平均分成了8塊，媽媽和爸爸每人各吃了3塊，共吃了這張餅的幾分之幾？玲玲吃了剩下的餅，玲玲吃了這張餅的幾分之幾？2．小亮吃了一塊餅的二分之一，小名吃了另一塊餅的二分之一．小亮說自己吃的比小名多，小名說兩人吃的一樣多．畫圖說明小名和小亮的說法都正確．3．爸爸做了兩個同樣大的蛋糕，李剛把一個蛋糕切成相等的4塊，他吃了1塊．爸爸把另一個切成相等的8塊，吃了2塊，李剛和爸爸誰吃的多？為什么？1、亮亮喝了一杯牛奶的，然后加滿水，又喝了一杯的，再倒?jié)M水后又喝了半杯，然后加滿了水，最后把一杯都喝了．亮亮喝的牛奶多還是水多？2、=1\*GB3①要把9塊