四川省瀘州市瀘縣第二中學2024-2025學年九年級上學期11月期中考試化學試題(含答案)

瀘州市瀘縣二中2024-2025學年上期九年級半期測試題化學注意事項：1．全卷共三個大題，23個小題；滿分100分，考試時間為60分鐘；2．答題前請在答題卡上準確填寫自己的學校、班級、姓名、考號；3．考生作答時，必須將答案寫在答題卡上相應的位置，在本試卷和草稿紙上答題無效，考試結(jié)束后，試題卷由學校收回并保管，答題卡交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（共45分）1．（本題3分）《禮記》記載中國秦代釀酒古法：“秫稻必齊……水泉必香，陶器必良，火齊必得”。上述步驟中發(fā)生化學變化的是A．秫稻必齊——備好優(yōu)質(zhì)糧食 B．水泉必香——選擇優(yōu)良水質(zhì)C．陶器必良——挑選精良容器 D．火齊必得——適宜溫度下發(fā)酵2．（本題3分）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．銅 B．氧氣 C．氯化鈉 D．金剛石3．（本題3分）今年全國兩會，“碳達峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達到“凈零排放”目的。以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標的是A．推廣使用新能源汽車 B．更多地利用太陽能、風能等清潔能源C．植樹造林，增加植被面積 D．露天焚燒農(nóng)作物秸稈以增加肥效4．（本題3分）物質(zhì)具有多樣性，可以分為不同類別。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．鹽酸 B．不銹鋼 C．天然氣 D．氧化銅5．（本題3分）鈰是一種稀土元素，在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鈰的說法正確的是A．屬于非金屬元素 B．相對原子質(zhì)量140.1gC．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58 D．原子核內(nèi)中子數(shù)為586．（本題3分）某化學興趣小組為探究分子的運動情況，在形管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞濾紙條，完成下列實驗。實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到段濾紙條先變紅。實驗二：換一根濕潤的酚酞濾紙條，微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)段濾紙條更快變紅。下列說法錯誤的是A．實驗中使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高B．實驗一和實驗二對比說明溫度升高，分子運動速率加快C．實驗一能說明分子不停做無規(guī)則運動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小D．如果將試管放入冰水中，濕潤的酚酞濾紙條不會變紅7．（本題3分）下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是（）A．B．C． D．8．（本題3分）下列實驗操作中正確的是A．

稱量NaOH固體B．

測定空氣中氧氣含量C．

測定溶液的pHD．

稀釋濃硫酸9．（本題3分）乙二醇可用于生產(chǎn)汽車防凍液，其分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)乙二醇的說法正確的是A．乙二醇的化學式為CH3OB．乙二醇是由碳、氫、氧三個元素組成C．分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1D．一個乙二醇分子中含有10個原子10．（本題3分）下圖為CH4(甲烷，天然氣主要成分)的轉(zhuǎn)化和資源化利用。下列說法不正確的是A．轉(zhuǎn)化①屬于化合反應B．轉(zhuǎn)化②中CH4分子間的空隙變小C．轉(zhuǎn)化③中催化劑不需要不斷添加D．轉(zhuǎn)化④在常溫下進行，可采用雙氧水溶液和MnO2制取O2的發(fā)生裝置11．（本題3分）實驗室用雙氧水和二氧化錳進行氧氣的制取與性質(zhì)實驗，并回收二氧化錳，部分操作如圖所示。下列操作及描述正確的是A．檢查裝置氣密性B．加入反應試劑，制取氧氣C．收集并測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大D．從反應后的混合物中回收MnO212．（本題3分）下列四種敘述均用所對應的圖像表示，其中圖像錯誤的是

A．加熱一定質(zhì)量的KMnO4制O2B．向一定質(zhì)量過氧化氫溶液入加少量MnO2C．加熱一定質(zhì)量的KMnO4制O2D．加熱氯酸鉀固體與MnO2混合物13．（本題3分）苯(C6H6)是一種無色、有甜味的透明液體，可燃，有毒。下列有關(guān)苯的說法正確的是A．苯是由碳原子和氫原子構(gòu)成的B．每個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C．苯的相對分子質(zhì)量為78gD．苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1∶114．（本題3分）如圖所示微觀示意圖，下列說法中正確的是A．反應中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1:1:1B．該反應的是化合反應C．反應中元素的化合價沒有發(fā)生變化D．反應中原子種類發(fā)生變化15．（本題3分）學習化學能培養(yǎng)我們的學科素養(yǎng)，下列說法不正確的是A．宏觀與微觀：金剛石與石墨物理性質(zhì)有差異，因為它們的碳原子排列方式不同B．變化與守恒：2gH2和20gO2充分反應生成18g水C．模型與推理：CO2使石灰水變渾濁是化學變化，所以石灰水變渾濁一定是化學變化D．實驗與探究：往水樣中加肥皂水后振蕩，出現(xiàn)較多泡沫，說明水樣是軟水第II卷（非選擇題）二、填空與簡答（共39分）16．（本題5分）用化學用語填空。(1)氬元素；(2)2個磷原子；(3)3個二氧化硫分子；(4)2個鈣離子；(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價。17．（本題6分）實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：(1)寫出標號儀器的名稱：①；②。(2)若選擇高錳酸鉀制取O2，應選擇發(fā)生裝置（填字母），該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進，該反應的文字表達式為。(3)圖F裝置是多功能瓶，裝滿水時可以用來收集氧氣，氣體應從（填“a”或b"）端進入。18．（本題5分）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。(1)A-F所示粒子共表示種元素（填數(shù)字）。(2)E元素位于元素周期表第周期。(3)上述粒子中，化學性質(zhì)相似的原子有（填序號）。(4)寫出C和E形成化合物的化學式。(5)F粒子所示結(jié)構(gòu)示意圖中“8”的意義。19．（本題8分）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是；寫出氧元素的相對原子質(zhì)量。(2)在A、B、C、D四種粒子中，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填字母，下同），屬于同種元素的是。(3)C、D粒子中屬于金屬元素的是（填字母）；它在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）電子。(4)B粒子所屬元素位于元素周期表第周期。(5)若A粒子的相對原子質(zhì)量為27，則該粒子的原子核內(nèi)中子數(shù)為。20．（本題7分）2019年為“元素周期表年”，元素周期表是學習和研究化學的重要工具.原子序數(shù)為1～18的元素在元素周期表中的位置如下表所示（如圖）（1）①1869年發(fā)表元素周期表的科學家是，圖1中空白處元素的元素符號為，寫出其氧化物的化學式。②鈉離子的化學符號為，其核外電子數(shù)為。（2）根據(jù)周期表體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，某同學構(gòu)建了銅及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”的關(guān)系圖（如圖）。寫出物質(zhì)X的化學式:。（3）下列的一個微粒具有和一個水分子相同的電子總數(shù)的是（填字母序號）。AH2S

BAl3+

COH–

DCH421．（本題4分）水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。(1)用如圖1裝置進行電解水的實驗。①玻璃管b連接電源的（填“正”或“負”）極。②將一根燃著的木條放在玻璃管a尖嘴處，打開活塞，檢驗產(chǎn)生的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是。③該實驗表明水由組成。(2)某同學利用如圖2的自制簡易凈水器對污濁的河水進行凈化。其中活性炭的作用是。22．（本題4分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是；(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為；(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為；(4)按照金鈣爾奇說明書補鈣，若改服用葡萄糖酸鈣片，一日次，一次應服用片。三、綜合應用題（共16分）23．（本題16分）某研究小組同學以水為主題，進行以下兩個主題的研究：（Ⅰ）水的凈化：同學們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照圖1流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題：(1)海水屬于（填“混合物”或“純凈物”），其中含量最多的金屬元素是。(2)檢驗海水是硬水還是軟水，可向海水中加入攪拌，如易起浮渣，說明是（填“硬水”或“軟水”），上圖操作中能降低水的硬度的是（填字母）。A．加明礬

B．過濾

C．加活性炭D．蒸餾(3)向濾液中加入活性炭，利用其具有性，除去水樣中的色素和異味。蒸餾時，需在水中加入幾粒沸石或碎瓷片，目的是。(4)ClO2是常用的消毒劑。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X＝2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O。則X的化學式為，該反應中氯元素的化合價有種，構(gòu)成氯化鈉的粒子是（填粒子符號）。（Ⅱ）水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。(5)請從微觀角度分析圖2和圖3兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是。(6)圖3電解水實驗中，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的（填序號）環(huán)節(jié)，還需要來進行驗證。A．提出問題

B．猜想與假設

C．設計并進行實驗D．表達與交流(7)圖3對應于圖4中（填“甲”或“乙”）變化，該變化的化學方程式為。(8)關(guān)于圖3實驗的下列說法中正確的是。①A是電源正極，B為電源負極

②該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的③該實驗說明在化學變化中分子可以再分，原子不可以再分

④生成的氧氣中氧分子化學性質(zhì)與空氣中氧分子化學性質(zhì)相同參考答案：題號12345678910答案DBDDCDADDA題號1112131415答案ACBBC16．(1)Ar(2)2P(3)3SO2(4)2Ca2+(5)17．(1)錐形瓶集氣瓶(2)B在試管口放一團棉花(3)b18．(1)/五(2)三/3(3)AD/BF(4)(5)硫原子核外第二電子層上有8個電子19．(1)816.00(2)BAB(3)D失去(4)三/3(5)1420．門捷列夫SiSiO2Na+10Cu2O