德興育才高中高三上學(xué)期9月考試語文測試卷（含解析）

德興育才高中高三上學(xué)期9月考試語文測試卷（含解析）江西省上饒市德興育才高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月考試語文測試卷

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

“影子說"是揭示《紅樓夢》人物設(shè)置和結(jié)構(gòu)建構(gòu)的一個極為重要的方法。前人有關(guān)“影子說”的論述涉及許多方面，有關(guān)乎人物的，有關(guān)乎事件的，也有關(guān)乎小說題旨的。甲戌本脂評“晴有林風(fēng)，襲乃釵副"的概括，最早揭出了《紅樓夢》人物設(shè)置的這一特點。影映關(guān)系中的人物被稱作“影身人物”，即指文本中擁有相似特質(zhì)、具有互相映照作用之人物，人物間的聯(lián)系包含外貌、性情、身世、命運等方面。

還有一些評論與人物或事件的結(jié)局有關(guān)。《紅樓夢》第二十三回王希廉評：“花冢埋花，雖是雅事.卻是黛玉結(jié)果影子。"第四十九回評：“第三首《月詩》固好，然‘一片砧聲’‘五更殘月’及‘秋江獨夜’‘團不永’等句，不但為香菱結(jié)果影子，且是黛玉、寶釵小照?！币圃诘谖迨呕匾灿蓄愃圃u論：“從鶯兒口中寫出寶釵平日不愛花艷光景，與前賈母到寶釵房中嫌其太喜素凈，一同閑中點綴，為后來寶釵守寡作影子。"七十四回陳其泰評：“襲人留房，而知薛婚之已定，晴雯被逐而知黛玉之必死。如鏡照影，若離若合?！边@些有關(guān)“影子"的評論是就事情的相似性而言的。若以“人影”概括人與人的相互影映的話，那么這些即可謂之“事影"。另外一類是關(guān)乎小說題旨的。第一回王希廉評：“《跛足道人歌》及甄士隱注解是一部《紅樓夢》影子?！贝丝芍^之“題旨影"。

“影子說”的內(nèi)涵頗為復(fù)雜，以上這些只是粗略分類。無論“人影"事影”“題旨影”，都與敘事結(jié)構(gòu)有關(guān)?！都t樓夢》圍繞著寶黛釵幾位核心人物設(shè)置的眾多互為形影的影身形象，共同構(gòu)成了小說頗具規(guī)模的敘事結(jié)構(gòu)。

（摘編自王富鵬《論＜紅樓夢＞影子人物體系的建構(gòu)與小說敘事結(jié)構(gòu)的形成》）

材料二：

小說中的“影子人物”又稱“鏡像人物”，是指小說家有意設(shè)置的互相映襯的人物形象，是東西方文學(xué)共有的現(xiàn)象。該提法最常見于紅學(xué)研究，涂瀛在《＜紅樓夢＞問答》中說：“襲人，寶釵之影子也。寫襲人，所以寫寶釵也?！薄扒琏煊裰白右?。寫晴雯，所以寫黛玉也。"賈寶玉也有影子人物，脂批第二回云：“甄家之寶玉乃上半部不寫者，故此處極力表明，以遙照賈家之寶玉?！?/p>

“影子人物"的形成原因，學(xué)界基本有兩種觀點。

其一，從對偶美學(xué)的角度闡釋。浦安迪在《中國敘事學(xué)》中提出敘事受陰陽互補思維的影響，對偶結(jié)構(gòu)不僅是古典詩文的中心原則，也滲透在結(jié)構(gòu)較松散的小說戲曲中。他把魯莽的李逵和偽善的宋江稱為互相影射的“成對人物”：他們彼此賞識又互相抗衡。沿著這一思路，田曉菲將《金瓶梅》中的白玉蓮稱為潘金蓮的對偶，在命名、膚色、遭際等方面揭示了一人的若即若離、相反相成。

其二，借弗洛伊德的自戀理論分析小說中的女性影子人物。劉紀(jì)蕙在《女性的復(fù)制：男性作家筆下二元化的象征符號》一書中指出，弗洛伊德認(rèn)為戀愛多是一種自戀式的、對理想自我的追求，“自我"是大眾認(rèn)可的、男性追求的某些特質(zhì)，當(dāng)個體的取舍面臨矛盾，男性的自我概念就有了分裂傾向。美國學(xué)者羅杰士總結(jié)了影子人物的兩種產(chǎn)生方式：其一為“重疊復(fù)制”，即數(shù)個形體重復(fù)呈現(xiàn)同一個概念；其二為“分割復(fù)制”，即同一個整體由兩個對立的部分呈現(xiàn)，如靈與肉，情與理。

李漁家庭婚戀小說常出現(xiàn)一夫二妻的三角模式。有研究者把中國古代文學(xué)中的“雙姝模式”分為“一男二女"和“雙妹對比”兩種范式，前者主要敘述二女圍繞一夫展開行動，其原型是舜與娥皇、女英的神話故事；后者強調(diào)二女之間性格、身份、才學(xué)的高下區(qū)別，其文學(xué)淵源可追溯到謝道韞與張彤云的二元文化意象。

事實上，后世小說中這兩種范式多有重疊，李漁的作品也不例外，即共事一去的兩位女性人物可能是相反相成的關(guān)系。李漁創(chuàng)造力最旺盛的階段，也是才子佳人小說大行其道的時代，然而李漁總有一些獨出心裁的設(shè)計，讓他的作品與眾不同。

李漁的第一款殺手锏，是影子手法的“加倍使用”，即不只設(shè)置一對影子人物，還連續(xù)制造多個巧合，運用對偶思維敷演成一篇小說。

李漁的第二款殺手锏.則是將聚光燈打在一個形象之上，讓原本不起眼的侍女占據(jù)關(guān)鍵地位。如《拂云樓》中，丫環(huán)能紅的智慧被大寫特寫，能紅與小姐之間的微妙關(guān)系，成為情節(jié)發(fā)展的主要推動力。

雙美形象在李漁小說中反復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)與李漁妻妾成群的現(xiàn)實生活、熱衷享樂的人生態(tài)度有關(guān)?！褒R人之福”是多少封建士大夫求之不得的“理想人生".這深受晚明放誕風(fēng)潮之浸染。李漁擬話本小說中的影子手法其不足也很明顯，一來思想深度上還欠火候；二來從敘事的角度看、人工斧鑿的痕跡較重，限制了對人物厚度的挖掘.令讀者難有《金瓶梅》《紅樓夢》那樣悠長的回味。

（摘編自殷富華《機巧還是機械？——論李漁小小說中的影子人物》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．以影子美學(xué)為抓手，深入剖析文本相關(guān)現(xiàn)象，有助于引領(lǐng)讀者對小說復(fù)雜的敘事格局形成更加深入的認(rèn)知。

B．材料二從美學(xué)和心理學(xué)兩個方面對影子人物成因進行分析，顯示出寬廣的學(xué)術(shù)視野和靈活的跨領(lǐng)域研究眼光。

C．“影子說”的創(chuàng)作方法不僅影響了中國古代作家，也催生了西方類似敘事模式的建構(gòu)和相關(guān)文學(xué)評論的萌芽。

D．兩則材料分別提及脂批和涂瀛關(guān)于“影子說"的觀點，對影身人物的相似特質(zhì)和映照作用的理解并非完全相同。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．《水滸傳》中楊志賣刀與林沖買刀是兩個相似的事件，它們之間形成了“事影”，預(yù)示了兩

人之后會走上相同的命運道路、

B．“影子說"的提出者認(rèn)為，小說家設(shè)置“影子人物”是為了展現(xiàn)對偶美學(xué)，以及通過自戀理

論分析女性影子人物。

C．材料二認(rèn)為李漁在創(chuàng)作中獨特地運用了影子手法，其作品中雙美形象的反復(fù)出現(xiàn)，反映了他對封建道德的批判態(tài)度。

D．材料二通過比較《紅樓夢》和李漁小說的影子人物，認(rèn)為李漁小說中的影子手法雖獨特，但其作品思想深度不及《紅樓夢》。

3．下列關(guān)于《紅樓夢》的評價，最不適合你為論據(jù)來支持材料一“事影"理論的一項是（）

A．第二十二回王希廉評：“寶釵生日宴上，所點之戲《魯智深醉鬧五臺山》，其情節(jié)暗合寶釵日后守寡的孤寂與無奈。”

B．第十三回涂瀛評：“秦可卿之死，雖為單獨一事，卻隱隱透露出賈府日后衰敗的征兆。其病重之時所托之夢，更是賈府未來命運之影子。"

C．解盦居士《石頭臆說》中說：“此書專為靈河岸上之謫仙林顰卿一人而作。微特晴雯為顰顰小影，即香菱、齡官、柳五兒，亦無非為顰顰寫照?！?/p>

D．第十四回脂硯齋評：“《紅樓夢》中，元春省親一事，雖為盛大之典，卻隱含著賈府日后衰敗的伏筆。"

4．兩則材料都提到了《紅樓夢》的“影子說”，請說說它們闡述時側(cè)重點有何不同，并指出為什么有這樣的不同？

5．《水滸傳》塑造了一百單八將形象，他們的性格既有相似之處，又各具特點，這充分展現(xiàn)了“影子說"蘊含的對偶美學(xué)意義。請結(jié)合材料二相關(guān)論述對《水滸傳》中影子人物的異同作簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

阿福

(作者：九天)起

“目前，AI機器人還處于初始狀態(tài)，只有簡單的功能。但憑借它強大的學(xué)習(xí)能力，用不了多久定能成為您店里的得力助手。”陳博士又將手里一杯桃花酒一飲而盡。今天“一家小破酒館"的這桌酒全是免費的。

“你說，這人工智能真那么神嗎!”尤老板眼睛放著光。

“尤老板您就把心放在肚子里，這是偉大的科技產(chǎn)物?？丛谀@美酒的面子上，我才把第一個購買名額讓給您!①有事兒只管聯(lián)系我唄!1個月內(nèi)無條件退貨，3年內(nèi)保修!"

這一晚，陳博士與尤老板一醉方休。夏天的月色格外皎潔，穹頂下一方酒館，一片蟬鳴。陳博士志得意滿地走在回研究所的路上，不覺打了個寒顫，趕緊把雙手揣進兜里……

承

尤老板這幾天連生氣都是美滋滋的，思來想去給這個機器人服務(wù)員取了個名字叫做阿福。

初幾日，阿福還什么也不會做。它只是看著店中發(fā)生的一切，小二在招呼顧客、掌柜的在記賬……它就像一顆急需養(yǎng)分的種子，在陳博士預(yù)設(shè)的指令下，不斷地補充著數(shù)據(jù)，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型進行深度學(xué)習(xí)，得出讓“一家小破酒館”生意紅火的最優(yōu)解。

漸漸地，阿福也可以與顧客交流了，口吻與小二絲毫不差：“客官里面請，歡迎光顧!給客官大老爺?shù)共琛c著，小二隨時候著——"客人們總是饒有興趣地與它聊上幾句，而它的回答也是越來越妙，總能讓提問者或煩煩點頭或開懷大笑。又過了幾天，它連給顧客上酒上菜以及打掃店內(nèi)衛(wèi)生等一應(yīng)事情也都會做了。

阿福的背上有一個插頭，每天都要充一會兒電。有幾次阿福電量耗盡了，便自動關(guān)機，像一尊雕塑

一樣一動不動。再后來，不知什么時候起，大伙發(fā)現(xiàn)阿福竟學(xué)會了自己充電。大家越來越覺得阿福像個人了!

尤老板偶爾會用電腦給阿福的芯片導(dǎo)入一些數(shù)據(jù)，例如酒館的歷史啊，賬目啊，老板和小二的信息啊，還有酒館公眾號的往期文章啊等等。轉(zhuǎn)眼一年過去了，阿福的表現(xiàn)可圈可點。尤老板非常滿意，不止一次夸獎阿福，也常把阿福的進步與陳博士分享。但是過后想想也是可笑，雖然阿福也會興沖沖地回答“謝謝老板”，②但那不過是數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，它畢竟是沒有意識和情感的。

轉(zhuǎn)

阿福一如既往地在酒館里打雜干活，只是充電的次數(shù)似乎比以前更頻繁了。直到一天，阿福將一份企劃書遞到了尤老板的眼前：“老板，這是‘一家小破酒館’分店的企劃書，請您簽字。"分店”尤老板這一驚吃得可不小，他立刻鎖著眉仔細(xì)地看了一遍。還真是企劃書，連選址、投資、經(jīng)營模式、風(fēng)險評估一應(yīng)都規(guī)劃好了?！澳阕龅?

“是的老板，我已經(jīng)做了周密的調(diào)研和分析，開這家分店會讓咱們的酒館生意更好!您只需簽字就可以了?！卑⒏？隙ǖ恼Z氣絕不是在開玩笑，他說的調(diào)研和分析是大數(shù)據(jù)算法的結(jié)果，按道理沒人有資格質(zhì)疑。

“好吧，你——讓我考慮一下。"有一瞬間，面前的這個人讓尤老板懷疑他是不是阿福。

阿福走后尤老板又將企劃書反復(fù)看了幾遍，真是一份完美的企劃，連實地考察都已經(jīng)做好了，阿福是什么時候做的自己竟然一點也沒有發(fā)覺。也是，阿福表現(xiàn)如此優(yōu)異，陳博士的來電自己已經(jīng)好幾次忘記接聽了。

這幾天，尤老板比以往任何時候都認(rèn)真地觀察阿福，又發(fā)現(xiàn)了一個令人震驚的秘密——阿福竟然在吃東西!沒錯，阿福正把客人吃剩的酒菜往口里裝。尤老板感覺每一根汗毛都站了起來。這天，尤老板剛抽完一支煙，似乎終于下了決心：“阿福，你過來?！薄拔易屑?xì)考慮了，分店還是不能開。"尤老板試探地看著阿福，阿福點點頭沒說話。“你的企劃書，里面有經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等很多理論模型。你從哪里學(xué)的這些知識”尤老板將疑惑直截了當(dāng)?shù)貑柫顺鰜怼?/p>

“上一次小二哥給我充電時連接了互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的所有信息都錄入了數(shù)據(jù)庫。"阿福的話讓尤老板心中一緊，他不知道這會導(dǎo)致什么樣的后果。

“這么說——你吃東西也是因為這事”一顆火星在忽明忽暗地跳動。

“是的。我給自己做了些改裝，在體內(nèi)放了一個電化學(xué)反應(yīng)器，利用生物酶和細(xì)菌，對食物中的蛋白質(zhì)和糖進行氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生電能，再將剩余的雜質(zhì)排出。這樣我就不再需要充電，還可以陪顧客喝酒。"阿福好像在講一個平淡的故事。

尤老板想起了一年前剛買來店里的阿福，那時它還叫GT6.2，不懂人類的交流，行動也很僵硬?？涩F(xiàn)在，似乎自己才是那個沒有智慧的機器人。

“老板，分店企劃書，請您簽字。”阿福慢慢說著，一步一步走近。

“你想做什么"尤老板感覺到一股壓力和恐懼正讓自己喉嚨發(fā)緊。陳博士!尤老板迅速掏出手機……怎么陳博士還沒接電話尤老板想起身，可他站不起來了，大腦好像逐漸被浸在泥潭里，天旋地轉(zhuǎn)。阿福在搗鬼，是那根煙……果然……

合秋天是收獲的季節(jié)，金黃的麥穗，火紅的高梁，汗水和果實落在黑土地上。海浪退了潮，露出了礁石。

尤老板在企劃書上簽了字。分店開業(yè)的那天正是初冬的第一場雪。③雪花緩緩地飄下，將大地蓋上一片潔白，像那一天晚上的月光。

分店老板名叫阿天，是阿福按照自己的結(jié)構(gòu)仿造的AI機器人。④當(dāng)然，這是你我才知的秘密。

尤老板和伙計們依舊在酒館里忙碌。每當(dāng)有朋友來，尤老板總要和他們吹噓開分店是自己多么英明的決定。至于分店老板阿天，所有人都知道那是尤老板一起玩到大的發(fā)小。

“一家小破酒館”的生意越來越紅火了。(有刪改)

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．尤老板熱情招待陳博士暢飲自家店里的美酒，因為他對本領(lǐng)神奇的人工智能十分心動，準(zhǔn)備從陳博士手中購買AI機器人。

B．阿福起初學(xué)會同顧客打招呼，之后的對答越發(fā)精妙有趣，這些表現(xiàn)可能基于對眾人的仔細(xì)觀察，是其深度學(xué)習(xí)的結(jié)果。

C．作為機器，阿福起初需要用背上的插頭充電，否則便無法工作，這一細(xì)節(jié)符合我們的生活經(jīng)驗，體現(xiàn)了藝術(shù)真實性。

D．阿福經(jīng)過仔細(xì)調(diào)研后才起草了一份堪稱完美的企劃書提交給尤老板，因此他當(dāng)時的語氣認(rèn)真強硬，不允許老板提出質(zhì)疑。

7．對文中畫線語句的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A．句子①用祈使句寫出陳博士推銷時的熱情主動，也為后文尤老板試圖聯(lián)系他埋下伏筆，

B．句子②體現(xiàn)尤老板對機器人的認(rèn)識：雖然阿福行為近似人類，但其內(nèi)在機制異于人類。

C．句子③照應(yīng)購置機器人的那一夜，此時尤老板新店開張，躊躇滿志，與當(dāng)初境遇相似。

D．句子④的“你我“是敘述者主動現(xiàn)身，直接同讀者講話，與小說之前的敘述方式不同。

8．文中畫波浪線的語句富有暗示意味，請結(jié)合文本簡要分析。

秋天是收獲的季節(jié)，全黃的麥穗，火紅的高梁，汗水和果實落在黑土地上。海浪退了潮，露出了礁石。

9．小壹同學(xué)讀完本文，認(rèn)為小說有些消極悲觀，想要改寫最后一節(jié)“合”，使小說情節(jié)合理反轉(zhuǎn)，變?yōu)閳A滿結(jié)局，酒館也在尤老板的經(jīng)營下真的“越來越紅火”。請結(jié)合文本，幫助他擬寫改寫提綱。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

九月，契丹主將五萬騎，號三十萬，自揚武谷而南，旌旗不絕五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦嬰城自守，虜騎過城下，亦不誘脅。審琦，洛州人也。

辛丑，契丹主至?xí)x陽，陳于汾北之虎北口。先遣人謂敬瑭曰：“吾欲今日即破賊可乎？"敬瑭遣人馳告曰：“南軍甚厚，不可輕，請俟明日議戰(zhàn)未晚也。”使者未至，契丹已與唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)，敬瑭乃遣劉知遠出兵助之。張敬達、楊光遠、安審琦以步兵陳于城西北山下，契丹遺輕騎三千，不被甲，直犯其陳。唐兵見其羸，爭逐之，至汾曲，契丹涉水而去。唐兵循岸而進，契丹伏兵自東北起，沖唐兵斷而為二，步兵在北者多為契丹所殺，騎兵在南者引歸晉安寨。契丹縱兵乘之，唐兵大敗，步兵死者近萬人，騎兵獨全。敬達等收余眾保晉安，契丹亦引兵歸虎北口。敬瑭得唐降兵千余人，劉知遠勸敬瑭盡殺之。

是夕，敬瑭出北門見契丹主，契丹主執(zhí)敬瑭手，恨相見之晚。敬瑭問曰：“皇帝遠來，士馬疲倦，遽與唐戰(zhàn)而大勝，何也？"契丹主曰：“始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進矣。使人偵視，皆無之。吾是以長驅(qū)深入，知大事必濟也。兵既相接，我氣方銳，彼氣方沮，若不乘此急擊之，曠日持久，則勝負(fù)未可知矣。此吾所以亟戰(zhàn)而勝，不可以勞逸常理論也。”敬瑭甚嘆伏。壬寅，敬瑭引兵會契丹圍晉安寨，置營于晉安之南，長百余里，厚五十里，多設(shè)鈴索吠犬，人跬步不能過。敬達等士卒猶五萬人，馬萬匹，四顧無所之。甲辰，敬達遣使告敗于唐，自是聲問不復(fù)通。唐王大懼。

丁未，唐主下詔親征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可遠涉風(fēng)沙；臣雖童稚，愿代陛下北行。"帝意本不欲行，聞之頗悅。張延朗、劉延皓及宣徽南院使劉延朗皆勸帝行，帝不得已，戊申，發(fā)洛陽，謂盧文紀(jì)曰：“朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？”文紀(jì)但拜謝，不能對。己酉，遣劉延朗監(jiān)侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒軍赴潞州，為大軍后援。諸軍自鳳翔推戴以來驕悍不為用彥饒恐其為亂不敢束之以法。

（節(jié)選自《資治通鑒·后晉紀(jì)一》有刪改）

材料二：

故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虔①待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。

（節(jié)選自孫武《孫子兵法·謀攻篇》）

［注］①虞：戒備，準(zhǔn)備。

10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

諸軍A自鳳翔B推戴以來C驕悍D不為用E彥饒恐F其為亂G不敢H束之以法。

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．南，向南進發(fā)，名詞作動詞，與《過秦論》“南取百越之地"的“南”用法不相同。

B．置，設(shè)置，與《項脊軒志》“內(nèi)外多置小門墻"的“置”字意思相同。

C．跬步，半步，即邁開一次腿的距離，與《勸學(xué)》“故不積跬步"的“跬步”意思相同。

D．“文紀(jì)但拜謝"與《陳情表》“但以劉日薄西山”的“但"用法不相同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．契丹主統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵到達晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬，派人向石敬瑭詢問攻敵的策略，得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)。

B．契丹主派遣三千輕騎兵，直接突擊城西北山下的后唐軍隊隊列。后唐軍隊見他們疲困爭相追逐，不曾想?yún)s遭到契丹伏兵攻擊，在北面的步兵大多被殺。

C．契丹軍隊長途跋涉深入敵營作戰(zhàn)，在士兵戰(zhàn)馬都十分疲倦的狀態(tài)下卻大獲全勝。石敬瑭得知取勝的原因后對此十分贊嘆佩服。

D．孫武認(rèn)為作戰(zhàn)預(yù)知勝利的方法具體有五種，總的來說要力求對整個戰(zhàn)局有宏觀的把握，準(zhǔn)確了解敵我雙方的真實情況，從實際出發(fā)制定策略以確保每戰(zhàn)必勝。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進矣。

②朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？

14．孫武指出：“此五者，知勝之道也?！辈牧弦挥心男┦聦嵖梢宰C明孫武的觀點？請簡要分析。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

臨江仙·離懷

王觀

別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。

［注］①珠箔：珠簾

15．對這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項是（）

A．詞人連用“扁舟"垂楊”“別岸草"等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時的凄涼之感。

B．“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。

C．“燕子"兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達時光流逝、不忍別離的無奈之情。

D．桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達男女之間的心意。

16．“酒深歌拍緩，愁入翠眉長。"與李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達上有相同之處，但又有所不同，請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中，“___，___"兩句，以“五丁開山”的傳說來反映古代人民征服大自然的英雄氣概，從中也可以看出蜀地的與世隔絕和蜀道的來之不易。

（2）疊詞是詩詞中常見的藝術(shù)手法，既可被用來摹聲繪色，也可以用來表達作者的內(nèi)心，如《歸去來兮辭》中““，"”兩句就運用疊詞表達了作者擺脫“樊籠"、復(fù)歸自然途中的舒暢心情。

（3）在中國古代文人墨客詩詞中，樂器是常見意象，比如：“___”和“___"。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

早在周代，①我們的祖先才發(fā)明了利用冰來給食物保鮮、降溫的器具，古人稱之為“冰鑒”。冰鑒是一種雙層的器皿，材質(zhì)一般是青銅。在外者為鑒，鑒內(nèi)有一缶。夏季，在鑒和缶的空隙內(nèi)裝冰塊，在缶內(nèi)裝酒，②就可達到降溫。

冰鑒的材質(zhì)隨時代的發(fā)展而逐漸多樣化，到了漢代，③笨重的青銅器被更加輕便的漆器取代，明清時期更出現(xiàn)了琺瑯器。____，明清小說中出現(xiàn)了大量的“冰桶"冰盆”“冰碗"等詞語。

____，這就催生了一種獲取、儲存天然冰的職業(yè)。周代設(shè)有專門的官員——凌人。儲存冰需要場地，④這被稱為“凌陰”或“凌室”，后被稱為“冰窖”。在古代，____，尋常百姓不能隨便建造。即便到了末代王朝，⑤冰窖的建造管理制度仍然嚴(yán)厲。

現(xiàn)代人看來平常無奇的“冰”，在古代都是寶貴的稀罕物，⑥但普通百姓也有給食物保鮮、降溫的方法。人們在水井邊用提籃盛上瓜果，然后系籃于轆轤之上，送下井去，⑦使提籃懸浮于冰涼的井水中，這種方法叫作“拔”。

18．下列各句中的引號和文中“拔"的引號，作用相同的一項是（）

A．所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。

B．還有幾位“大師"們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。

C．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水。”

D．在人類學(xué)范疇內(nèi)，我們常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡稱“尼人"。

19．文中標(biāo)有序號的七個句子中有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，但不得改變原意。

20．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

許多人都有被鬧鐘驚醒的不愉快經(jīng)歷：腦袋暈、心跳快，感覺整個人都不好。被鬧鐘叫醒為何如此痛苦？

我們先來了解睡眠的過程，人進入睡眠進程后會經(jīng)歷幾個睡眠周期的循環(huán)，每個睡眠周期內(nèi)又經(jīng)歷淺睡眠、深睡眠、快速眼動期三個階段。人在淺睡眠階段，①_____________，如果不受到干擾就能順利進入到深睡眠階段。深睡眠階段，人會睡得很沉，呼吸和心率都處于最低水平，身體也會完全放松。人在這個睡眠階段中很難被吵醒?？焖傺蹌悠冢粑托穆识紩涌?，眼球會在眼皮下來回轉(zhuǎn)動，此時，大腦神經(jīng)元的活躍程度和醒著時差不多，“自然醒”往往發(fā)生在快速眼動期后。

在淺睡眠階段或是快速眼動期后被喚醒，都不會覺得很難受，②。根據(jù)研究顯示，在深度睡眠中如果被鬧鐘喚醒，瞬間會血壓驟升、心臟猛跳、身體緊繃，而且醒后的2個小時內(nèi)，認(rèn)知、運動能力都會受到阻礙。此外，大腦還會因此積累更多令人困倦的腺苷，昏昏沉沉，人的脾氣也比平時暴躁許多。

21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

為學(xué)之道，必本于思，思則得知，不思則不得也。

以上材料對我們具有啟示意義。請根據(jù)材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高三上學(xué)期語文測試參考答案

【答案】1．C

2．A

3．C

4．①兩則材料在闡述《紅樓夢》“影子說"時，側(cè)重點不同在于：材料一在于揭示“影子說”在《紅樓夢》人物設(shè)置和結(jié)構(gòu)建構(gòu)上的重要性及其多樣化的表現(xiàn)；材料二則將其作為典型例證來

引出“影子人物"形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化表現(xiàn)的論述。②這種差異體現(xiàn)了兩者在解讀同一文學(xué)現(xiàn)象時不同的研究視角和立論基點。材料一旨在揭示“影子說”在《紅樓夢》中的重要作用及其多樣化表現(xiàn)，以此探討《紅樓夢》這一作品的鮮明藝術(shù)特色；材料二則主要是為了論述文學(xué)創(chuàng)作中“影子人物"的形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化的表現(xiàn)，而將其視為最具說服力的典型現(xiàn)象放在文章前面來作引論的。

5．①相同點：眾多好漢都具有勇敢、忠誠、義氣等共同的性格特點，如武松、魯智深、林沖等，他們都敢于反抗壓迫，為正義事業(yè)英勇奮斗，這種性格的相似性使得他們成為了梁山好漢的代表性人物。②不同點：盡管好漢們都有勇敢、忠誠等共性，但他們的性格也各具特點。例如，魯智深性格直爽、豁達，行事不拘小節(jié)；而林沖則性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)，處事謹(jǐn)慎。這種性格上的差異使得他們在故事中形成了鮮明的對比，豐富了小說的人物形象。③《水滸傳》中的影子人物還體現(xiàn)在不同群體之間。例如，宋江和晁蓋雖然都是梁山泊的領(lǐng)袖，但他們的性格特點和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格卻大不相同。宋江善于謀略、長于政治斗爭，而晁蓋則更加直率、豪放。這種領(lǐng)袖氣質(zhì)的差異，也體現(xiàn)了“影子說”的對偶美學(xué)意義。

【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。

（2）本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。答此類試題要注意認(rèn)真審題，要注意對應(yīng)選項內(nèi)容和文本內(nèi)容的差異。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細(xì)微差別。

（4）本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選文中信息的能力。

C.“不僅影響了中國古代話本作家，也催生了西方類似敘事模式的建構(gòu)和相關(guān)文學(xué)評論的萌芽"錯，根據(jù)材料二第一段“小說中的‘影子人物’又稱‘鏡像人物’，是指小說家有意設(shè)置的互相映襯的人物形象，是東西方文學(xué)共有的現(xiàn)象”，文中只是提到“影子說"是東西方文學(xué)共有的現(xiàn)象，沒有提到其上述作用，屬于無中生有。

故答案為：C。

2．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

B.“‘影子說’的提出者認(rèn)為，小說家設(shè)置‘影子人物’是為了展現(xiàn)對偶美學(xué)，以及通過自戀理論分析女性影子人物”錯，根據(jù)材料二，對偶美學(xué)是學(xué)界的一種觀點，自戀理論也是學(xué)界的一種觀點，而且這兩種理論都是分析“影子人物"形成的原因，并非作者設(shè)置“影子人物”的目的。

C.“反映了他對封建道德的批判態(tài)度"錯，由材料二最后一段“雙美形象在李漁小說中反復(fù)出現(xiàn)，應(yīng)與李漁妻妾成群的現(xiàn)實生活、熱衷享樂的人生態(tài)度有關(guān)”可知，李漁創(chuàng)作中雙美形象反復(fù)出現(xiàn)的原因，與他的生活狀態(tài)和人生追求有關(guān)，并沒有體現(xiàn)對封建道德的批判。

D.“通過比較《紅樓夢》和李漁小說的影子人物"錯，材料二重點分析李漁小說中的影子手法及存在不足，但并未直接將兩者進行比較。

故答案為：A。

3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

A.通過寶釵生日宴上所點之戲的內(nèi)容，暗示了寶釵未來的人生遭遇，即守寡的孤寂與無奈，進一步證明了“事影”理論在小說中的體現(xiàn)。

B.將秦可卿之死與賈府的未來命運聯(lián)系起來，通過“病重之時所托之夢"暗示賈府衰敗的征兆，是“事影”理論的又一例證。

C.雖然提到了影子，但更偏向于整體情節(jié)和人物塑造與林顰卿的關(guān)聯(lián)，不完全符合“事影"理論對人物間相互映照關(guān)系的描述。

D.以元春省親這一事件為例，指出其隱含的賈府衰敗的伏筆，符合“事影”理論中事件預(yù)示未來發(fā)展的觀點。

故答案為：C。

4．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

側(cè)重點不同：由“‘影子說’是揭示《紅樓夢》人物設(shè)置和結(jié)構(gòu)建構(gòu)的一個極為重要的方法"可知，材料一在于揭示“影子說”在《紅樓夢》人物設(shè)置和結(jié)構(gòu)建構(gòu)上的重要性及其多樣化的表現(xiàn)；由“‘影子人物’的形成原因，學(xué)界基本有兩種觀點"李漁創(chuàng)造力最旺盛的階段，也是才子佳人小說大行其道的時代，然而李漁總有一些獨出心裁的設(shè)計，讓他的作品與眾不同”可知，材料二則將其作為典型例證來引出“影子人物"形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化表現(xiàn)的論述。

這種差異體現(xiàn)了兩者在解讀同一文學(xué)現(xiàn)象時不同的研究視角和立論基點。由“甲戌本脂評‘晴有林風(fēng)，襲乃釵副’的概括，最早揭出了《紅樓夢》人物設(shè)置的這一特點。影映關(guān)系中的人物被稱作‘影身人物’，即指文本中擁有相似特質(zhì)、具有互相映照作用之人物，人物間的聯(lián)系包含外貌、性情、身世、命運等方面”可知，材料一旨在揭示“影子說"在《紅樓夢》中的重要作用及其多樣化表現(xiàn)，以此探討《紅樓夢》這一作品的鮮明藝術(shù)特色；由“‘影子人物’的形成原因，學(xué)界基本有兩種觀點”“其一，從對偶美學(xué)的角度闡釋"其二，借弗洛伊德的自戀理論分析小說中的女性影子人物”“李漁擬話本小說中的影子手法其不足也很明顯，一來思想深度上還欠火候；二來從敘事的角度看、人工斧鑿的痕跡較重，限制了對人物厚度的挖掘"可知，材料二則主要是為了論述文學(xué)創(chuàng)作中“影子人物”的形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化的表現(xiàn)，而將其視為最具說服力的典型現(xiàn)象放在文章前面來作引論的。

故答案為：①兩則材料在闡述《紅樓夢》“影子說"時，側(cè)重點不同在于：材料一在于揭示“影子說”在《紅樓夢》人物設(shè)置和結(jié)構(gòu)建構(gòu)上的重要性及其多樣化的表現(xiàn)；材料二則將其作為典型例證來

引出“影子人物"形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化表現(xiàn)的論述。②這種差異體現(xiàn)了兩者在解讀同一文學(xué)現(xiàn)象時不同的研究視角和立論基點。材料一旨在揭示“影子說”在《紅樓夢》中的重要作用及其多樣化表現(xiàn)，以此探討《紅樓夢》這一作品的鮮明藝術(shù)特色；材料二則主要是為了論述文學(xué)創(chuàng)作中“影子人物"的形成原因及其在李漁乃至中國古典小說中普遍性、多樣化的表現(xiàn)，而將其視為最具說服力的典型現(xiàn)象放在文章前面來作引論的。

5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

由材料二“從對偶美學(xué)的角度闡釋。浦安迪在《中國敘事學(xué)》中提出敘事受陰陽互補思維的影響，對偶結(jié)構(gòu)不僅是古典詩文的中心原則，也滲透在結(jié)構(gòu)較松散的小說戲曲中。他把魯莽的李逵和偽善的宋江稱為互相影射的‘成對人物’：他們彼此賞識又互相抗衡”可知，這些人物既有相同點，又有不同點。

相同點：梁山好漢們的性格特點有不少共同之處，比如勇敢、忠誠、講義氣等。其中，武松、魯智深和林沖堪稱典型代表，他們都是敢于與壓迫作斗爭、為正義事業(yè)而努力奮斗的英勇之士。正因為擁有這種共同的性格特質(zhì)，他們才成為了梁山好漢中極具代表性的人物。

不同點：

盡管梁山好漢們皆擁有勇敢、忠誠等共同的優(yōu)良品質(zhì)，但他們的個性卻各有千秋。譬如，通過魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等事件可以看出其性格豁達大度、直爽率真，行事灑脫，不拘小節(jié)；通過林沖誤入白虎堂、棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火并王倫等事件可以看其性格則相對內(nèi)斂沉穩(wěn)、沉著冷靜，處事謹(jǐn)慎小心。兩人形成了鮮明的性格對比，在小說中形成了強烈的反差，極大地豐富了人物形象的多樣性。

《水滸傳》里的人物形象不僅彰顯于個體間的差異，還體現(xiàn)在不同群體的對比之中。譬如，宋江與晁蓋皆為梁山泊的領(lǐng)袖，然而他們的性格特征和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格迥異。晁蓋為人仗義，敢作敢為，義字當(dāng)先，虛懷若谷，坦率直爽，豪邁奔放；宋江為人謙虛，深謀遠慮，有勇有謀，長于出謀劃策，深諳政治斗爭之道，兩者形成了鮮明的對比，這種領(lǐng)袖氣質(zhì)的差異，亦凸顯了“影子說"中對偶美學(xué)的獨特意義。

故答案為：①相同點：眾多好漢都具有勇敢、忠誠、義氣等共同的性格特點，如武松、魯智深、林沖等，他們都敢于反抗壓迫，為正義事業(yè)英勇奮斗，這種性格的相似性使得他們成為了梁山好漢的代表性人物。②不同點：盡管好漢們都有勇敢、忠誠等共性，但他們的性格也各具特點。例如，魯智深性格直爽、豁達，行事不拘小節(jié)；而林沖則性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)，處事謹(jǐn)慎。這種性格上的差異使得他們在故事中形成了鮮明的對比，豐富了小說的人物形象。③《水滸傳》中的影子人物還體現(xiàn)在不同群體之間。例如，宋江和晁蓋雖然都是梁山泊的領(lǐng)袖，但他們的性格特點和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格卻大不相同。宋江善于謀略、長于政治斗爭，而晁蓋則更加直率、豪放。這種領(lǐng)袖氣質(zhì)的差異，也體現(xiàn)了“影子說”的對偶美學(xué)意義。

【答案】6．D

7．C

8．①“收獲的季節(jié)、金黃的麥穗、火紅的高粱"暗示阿福的計劃已有斬獲，成功開設(shè)分店；②“海浪退潮，露出礁石”隱喻阿福在時機成熟后展露自己的真實本領(lǐng)和算計，開始操縱人類的行為，③也暗示阿福擁有高級智能后的強大、恐怖。

9．示例：①陳博士及時趕到，制止了阿福的危險行為；

②陳博士進一步完善機器人，增加監(jiān)控、限制機器人的機制，使其能更好地為人類服務(wù)：③尤老板未開設(shè)分店，在下一代機器人的幫助下精心經(jīng)營酒店，生意越來越好。

【解析】【點評】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解句子意義，多角度探究文章意蘊的能力。理解句子含義，要求考生能夠體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。體會重要語句的豐富含意，即是理解、體會詞語，句子的含意；品味精彩語句的表現(xiàn)力，即是賞析詞語，句子的表現(xiàn)力以及在文中的作用。理解句子含義的題的答題模式是——句子表層義+情感義，一般分三步：第一步，分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間；第二步，結(jié)合語境分析由表層義到情感義；第三步，按點組織答案，盡量用上下文中關(guān)鍵詞語，忌完全照搬原文。

（4）本題考查學(xué)生對文章進行個性化閱讀的能力。解答本題，先讀懂文本，理解小說的情節(jié)和主旨，再結(jié)合題干寫出改寫提綱。

6．D.“強硬"不允許老板提出質(zhì)疑”理解有誤。阿福提交方案時的語氣平靜，措辭禮貌，并允許尤老板考慮一陣子。

故答案為：D。

7．C.“與當(dāng)初境遇相似"說法有誤。句子③的情境中，尤老板已經(jīng)被機器人所操縱、洗腦，境遇與當(dāng)初的躊躇滿志不同。

故答案為：C。

8．對于畫線句，可以分成兩部分理解。首先，第一句中，作者借助麥穗、高粱、黑土地等我們常見的農(nóng)業(yè)意象，突出強調(diào)了“收獲”這一概念。而對于故事本身來說，前文“起"承”等部分，側(cè)重描寫機器人阿福默默積蓄能量、不斷成長，并經(jīng)過周密的調(diào)研和分析，做出分店企劃書這一段經(jīng)歷。而結(jié)合后文，我們可以發(fā)現(xiàn)阿福開設(shè)分店的計劃圓滿完成。所以，這里的“收獲”，側(cè)重于展現(xiàn)阿福的收獲，也就是它成功開設(shè)分店的計劃得以實施。

第二句“海浪退了潮，露出了礁石”往往喻指事物卸下偽裝，露出真面目。而在故事中，阿福從“一年前剛買來店里的阿福，那時它還叫GT6.2，不懂人類的交流，行動也很佹硬”，到如今竟能自己寫出分店企劃書，甚至設(shè)計陷害、威逼主人尤老板。這充分說明，阿福在時機成熟后展露自己的真實本領(lǐng)和算計，開始操縱人類的行為。

阿福作為人類科技發(fā)產(chǎn)物，本應(yīng)造福于人類，但它卻能反客為主，逼迫人類按照自己的意志行事。這里也暗示說明阿福這一類機器擁有高級智能后的強大、恐怖。

故答案為：①“收獲的季節(jié)、金黃的麥穗、火紅的高粱”暗示阿福的計劃已有斬獲，成功開設(shè)分店；②“海浪退潮，露出礁石"隱喻阿福在時機成熟后展露自己的真實本領(lǐng)和算計，開始操縱人類的行為，③也暗示阿福擁有高級智能后的強大、恐怖。

9．本篇小說的消極悲觀之處在于，本應(yīng)造福于人的機器人，卻擁有不可控的智能力量，反而威脅人類的正常生產(chǎn)生活與發(fā)展。而想要使小說變?yōu)閳A滿結(jié)局，也就要注意思考，如何制止消解機器人對人類造成的威脅，并能繼續(xù)幫助人類。而題目也提出要求“小說情節(jié)合理反轉(zhuǎn)”，也就是說情節(jié)應(yīng)完整、清晰、銜接自然，而人物行為應(yīng)符合自身特點，不突兀。比如，原文鋪墊了這么多阿福的默默積蓄、成長潛伏過程，此處要是寫尤老板早有防備、阿福臨時悔改等，則不符合人物在小說前文中的特點，改寫突兀。因此，可以考慮借助故事中的另一個人物，特別是機器人阿福的生產(chǎn)者陳博士這一角度來切入。比如可說陳博士在生產(chǎn)之初就暗中設(shè)置了一些預(yù)警裝置，若是機器人阿福有什么危險行為，他就能收到警報并及時趕到，或者根據(jù)文中尤老板經(jīng)常給陳博士分享阿福的進步，使陳博士有所預(yù)感等，從而制止阿福的危險行為。

而題目中也要求在改寫中交代之后人與機器人的關(guān)系或阿福的下場、結(jié)局，以及酒店如何生意又紅火起來，使故事圓滿結(jié)束。所以整體思路還是應(yīng)當(dāng)利用前文機器人阿福如何幫助經(jīng)營酒店這一點出發(fā)，再補充上機器人受限制不會危害人類這一點來展開。如可以說陳博士進一步完善機器人，對其進行更新?lián)Q代，增加監(jiān)控、限制機器人的機制，使其性能更強，但不會產(chǎn)生自主意識，從而能更好地為人類服務(wù)。如此，尤老板在下一代機器人的幫助下精心經(jīng)營酒店，生意越來越好。

故答案為：示例：①陳博士及時趕到，制止了阿福的危險行為；

②陳博士進一步完善機器人，增加監(jiān)控、限制機器人的機制，使其能更好地為人類服務(wù)：③尤老板未開設(shè)分店，在下一代機器人的幫助下精心經(jīng)營酒店，生意越來越好。

【答案】10．CEG

11．D

12．A

13．①開始我從北面過來，以為（認(rèn)為）唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險要的地方埋伏士兵，那樣我就不能順利前進了。

②我向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你美好的謀略都在哪里呢？

14．①契丹主在攻打唐兵時先派人進行偵視，然后才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝"的觀點。

②契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，證明了孫武的“識眾寡之用者勝”的觀點。

③石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，而唐張敬達等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝"（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车?，能夠勝利）的觀點。

【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞"；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略"其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】

材料一：

九月，契丹主耶律德光統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵，號稱三十萬，從代州揚武谷向南進發(fā)，旌旗連綿不斷達五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦繞城自守，敵人騎兵經(jīng)過城下，也不誘降挾脅他。丁審琦是沼州人。

辛丑（十五日），契丹主到達晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬。他事先派人對石敬瑭說：“我打算今天攻打敵兵可以嗎？"石敬瑭派人奔馳告訴他們說：“南軍力量很雄厚，不可以輕視，請等到明天商議好如何開戰(zhàn)也不晚?！笔拐哌€未到達契丹軍營，契丹就已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)，石敬瑭就派劉知遠出動軍隊幫助他們。張敬達、楊光遠、安審琦把步兵列陣在城西北山下，契丹派遣三千輕騎兵，不披鎧甲，直接突擊他們隊列。后唐士兵看到契丹士兵疲困，爭相追逐他們，追到汾水彎曲之處，契丹士兵趟水離開。后唐士兵沿著河岸前進，契丹埋伏的士兵從東北涌起，沖擊后唐軍隊，把后唐軍隊截為兩段，在北面的步兵大多被契丹所殺，在南面的騎兵引退回到晉安營寨。契丹放開兵馬乘亂攻擊，后唐士兵大敗，步兵死亡近萬人，騎兵獨自保全。張敬達等收集余下的士兵保衛(wèi)晉安寨，契丹也率領(lǐng)他的軍隊返回虎北口。石敬瑭俘獲后唐降兵一千余人，劉知遠勸石敬瑭把他們都?xì)⒘恕?/p>

這天晚上，石敬瑭出北門，會見契丹主。契丹主握住石敬瑭的手，遺憾相見晚了。石敬瑭問道：“皇帝遠道而來，士兵戰(zhàn)馬疲倦，急切同后唐軍隊作戰(zhàn)卻取得大勝，這是為什么呢？"契丹主說：“開始我從北面過來，以為唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險要之地埋伏兵眾，那樣我就不能順利前進了。我派人偵察，發(fā)現(xiàn)斷路和伏險都沒有，因此我才得以長驅(qū)深入，知道大事必然成功了。兩軍交戰(zhàn)以后，我方氣勢正銳盛，彼方氣勢正沮喪，如果不乘此時急切攻擊他，耽誤時間拖延很久，那么誰勝誰負(fù)就不可預(yù)知了。這就是我急切作戰(zhàn)卻獲取勝利的原因，是不可以用誰勞苦誰安逸的通常的道理來衡量的?！笔磋┦仲潎@佩服。壬寅（十六日），石敬瑭率領(lǐng)軍隊與契丹軍隊會合并包圍了晉安寨，在晉安寨的南面設(shè)置營地，它長一百多里，寬五十里，多設(shè)置帶鈴索的吠犬，人們連半步也不能過去。此時張敬達等率領(lǐng)的士兵尚且有五萬人，萬匹馬，卻四面環(huán)視沒有能夠前往的地方。甲辰（十八日），張敬達派出使者向后唐朝廷報告打了敗仗，此后便沒有再通音訊。唐主極為恐懼。

丁未（二十一日），后唐主頒下詔書，宣布親征。雍王李重美說：“陛下眼疾還沒有好，不能遠路跋涉到風(fēng)沙之地，為臣雖然淺陋幼稚，愿意代替陛下向北方征討。"后唐皇帝的意念本來就不想北行，聽到這些話十分高興。但是張延朗、劉延皓和宣徽南院使劉延朗都勸說后唐皇帝親自出征，后唐皇帝無可奈何，在戊申（二十二日）這天從洛陽出發(fā)，對盧文紀(jì)說：“朕向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你的美好謀略都在哪里呢？”盧文紀(jì)只是拜謝，不能拿出對策。己酉（二十三日），遣派劉延朗監(jiān)督侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒的軍隊開赴潞州，去做前線晉安寨的大軍的后援。各路軍隊自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。

材料二：

所以，預(yù)知勝利的情況有五種：懂得什么條件下可以戰(zhàn)和不可以戰(zhàn)的，能夠勝利；懂得眾與寡的靈活運用的，能夠勝利；全軍上下一心，同仇敵愾的，能夠勝利；以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车模軌騽倮?；將領(lǐng)富于才能而君主又不從中干預(yù)牽制的，能夠勝利。這五種就是預(yù)知勝利的方法。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：各路軍隊自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。

“諸軍"充當(dāng)前面句子主語，“自……以來”是固定搭配，作句子的狀語，可從其后斷開，故C處斷開；

人名“彥饒"處另起一層意思，充當(dāng)后半句主語，故從其前E處斷開；

“其為亂”是“恐"的內(nèi)容，“不敢束之以法”是“恐"造成的后果，應(yīng)各自獨立成句，故從兩句中間G處斷開。

故答案為：CEG。

11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。向南前進，名作動；/向南，名作狀。句意：從代州揚武谷向南進發(fā)。/向南攻取百越的土地。

B.正確。句意：在晉安寨的南面設(shè)置營地。/(這樣)庭內(nèi)到處都是修筑的墻。

C.正確。句意：人們連半步也不能過去。/因此不積累一步半步的行程。

D.錯誤。兩個“但”用法相同，都解釋為“只，只是"。句意：盧文紀(jì)只是拜謝。/只因為祖母劉氏的生命已經(jīng)像落日的余暉一樣，即將消失。

故答案為：D。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿開戰(zhàn)”錯誤，原文“使者未至，契丹已與唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)”，是指石敬瑭派去回復(fù)的使者還未到達契丹軍營，契丹兵已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿打了起來。

故答案為：A。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“謂”，以為、認(rèn)為；“險要”，作名詞，險要的地方；“伏兵險要”，狀語后置句、省略句，正常語序是“（于）險要伏兵”，在險要的地方埋伏士兵。

（2）“雅聞”，平日聽說、向來聽說；“首用”，首先任用；“安在乎”，賓語前置句，正常語序是“在安乎”，在哪里呢。

故答案為：①開始我從北面過來，以為（認(rèn)為）唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險要的地方埋伏士兵，那樣我就不能順利前進了。

②我向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你美好的謀略都在哪里呢？

14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。

①由材料一“始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進矣。使人偵視，皆無之。吾是以長驅(qū)深入，知大事必濟也”可知，契丹主在攻打唐兵時先派人進行偵視，確定在險要地方?jīng)]有伏兵后，才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝"的觀點。

②由材料一“契丹遺輕騎三千，不被甲，直犯其陳。唐兵見其羸，爭逐之，至汾曲，契丹涉水而去”“契丹縱兵乘之，唐兵大敗，步兵死者近萬人"可知，契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，契丹之所以能取勝，是因為他們懂得眾與寡的靈活運用的作戰(zhàn)道理，證明了孫武的“識眾寡之用者勝”的觀點。

③由材料一“壬寅，敬瑭引兵會契丹圍晉安寨，置營于晉安之南，長百余里，厚五十里，多設(shè)鈴索吠犬，人跬步不能過"可知，石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，由“敬達等士卒猶五萬人，馬萬匹，四顧無所之”可知，唐張敬達等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝"（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车模軌騽倮┑挠^點。

故答案為：①契丹主在攻打唐兵時先派人進行偵視，然后才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”的觀點。②契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，證明了孫武的“識眾寡之用者勝"的觀點。

③石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，而唐張敬達等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝”（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车?，能夠勝利）的觀點。

【答案】15．A

16．共同點：都借酒消愁，以“酒"這個意象來表達愁緒。

不同點：①王詞直抒胸臆，寫酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，表面上看似消解了愁緒，但離別的憂愁卻寫在了美人的眉間，直接點明“愁”字，并以一個“長"字加深離愁別緒的綿長不斷。

②李詞含蓄委婉，以酒“淡”襯愁濃，用反問句式強調(diào)內(nèi)心的愁情。

【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。解讀此題，首先指出是什么表達技巧，再結(jié)合內(nèi)容、主題、藝術(shù)效果來分析其作用。

15．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“別岸草"不是離別意象，“草草”不是名詞，是形容詞，是匆忙的意思，“別岸相逢何草草"指在離別的岸邊倉促相逢。

故答案為：A。

16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

王詞“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”意思是，酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，（離別的）憂愁卻寫在美人的眉間。詞人借助“酒"這個具有典型意義的離別意象，烘托出離別時的凄涼之感?！俺睢弊种笔阈匾埽浴伴L"字加深離愁別緒的綿長不斷。

李詞“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”飲三杯兩盞淡酒怎能抵御它、傍晚之時來的冷風(fēng)吹的緊急。靖康之變后，李清照經(jīng)歷了國破，家亡，夫死，傷于人事。此詞主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。“酒"本為消愁、遣愁之物，自己愁緒深重，本就難以借酒排遣，而著以“淡酒”更是難掩愁情，以酒“淡"襯愁濃，用語更加委婉含蓄。

可見，兩首詞均以“酒”這一相同的意象來表達愁情，不同的是抒情方式上王詞更直接，李詞更委婉。

故答案為：共同點：都借酒消愁，以“酒"這個意象來表達愁緒。不同點：①王詞直抒胸臆，寫酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，表面上看似消解了愁緒，但離別的憂愁卻寫在了美人的眉間，直接點明“愁”字，并以一個“長"字加深離愁別緒的綿長不斷。

②李詞含蓄委婉，以酒“淡”襯愁濃，用反問句式強調(diào)內(nèi)心的愁情。

17．【答案】（1）地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連

（2）舟遙遙以輕飏；風(fēng)飄飄而吹衣

（3）簫鼓追隨春社近；誰家玉笛暗飛聲

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“摧"?！薄帮r"等，要理解字義去記憶。

故答案為：(1)地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連

(2)舟遙遙以輕飏；風(fēng)飄飄而吹衣

(3)簫鼓追隨春社近；誰家玉笛暗飛聲

【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。

【答案】18．D

19．①“才”改成“就"；②“降溫”后加上“的效果"；⑤“嚴(yán)厲”改成“嚴(yán)格"

20．冰鑒的形制也在不斷變化；冰鑒需要大量的天然冰；冰窖是上層社會的專利

【解析】【點評】

（1）本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。解答本題，一要積累、熟記常見標(biāo)點符號的意義和用法，二要結(jié)合語句進行判斷。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的一套符號，它的作用有表示停頓，表示語氣，表示詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號分兩大類：點號和標(biāo)號。標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號、著重號、專名號等，主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。點號包括頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號及冒號等，主要表示語言中種種停頓。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

（3）本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

18．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

文中“拔"的引號表示特定稱謂。

A.表示強調(diào)；

B.表示諷刺；

C.表示直接引用；

D.表示特定稱謂。

故答案為：D。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“早在周代”強調(diào)發(fā)明時間早，應(yīng)將“才"改成“就”。

②句，成分殘缺，“達到"缺賓語中心語，應(yīng)在“降溫”后加上“的效果"。

⑤句，搭配不當(dāng)，“建造管理制度仍然嚴(yán)厲”主謂不搭配，應(yīng)將“嚴(yán)厲"改成“嚴(yán)格”。

故答案為：①“才"改成“就”；②“降溫"后加上“的效果”；⑤“嚴(yán)厲"改成“嚴(yán)格”

20．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

（1）根據(jù)前文“冰鑒的材質(zhì)隨時代的發(fā)展而逐漸多樣化"可知，此空應(yīng)填冰鑒的其他方面的變化，再根據(jù)后文“明清小說中出現(xiàn)了大量的‘冰桶’冰盆’冰碗’等詞語”可知，冰鑒的形制或形狀發(fā)生了變化。據(jù)此可推知此空應(yīng)填“冰鑒的形制也在不斷變化"之類的語句。

（2）根據(jù)一、二段可知，語段的中心語為“冰鑒”，根據(jù)后文“這就催生了一種獲取、儲存天然冰的職業(yè)"可知，冰鑒需要天然冰，據(jù)此可推知此空應(yīng)填“冰鑒需要大量的天然冰”之類的語句。

（3）根據(jù)后文“即便到了末代王朝，冰窖的建造管理制度仍然嚴(yán)格"可知，此段的中心語為“冰窖”；再根據(jù)后句“尋常百姓不能隨便建造"可知，冰窖是上層社會的專利，據(jù)此可推知此空應(yīng)填“冰窖是上層社會的專利”之類的語句。

故答案為：冰鑒的形制也在不斷變化；冰鑒需要大量的天然冰；冰窖是上層社會的專利

【答案】21．①呼吸和心率稍微減慢（處于較低水平）；②但在深睡眠中被鬧鐘喚醒就不同了

22．研究顯示，在深度睡眠中如果被鬧鐘喚醒，瞬間會血壓驟升、心臟猛跳、身體緊繃，而且醒后的2個小時內(nèi)，認(rèn)知、運動能力都會受到影響。

【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

21．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①處，補寫“人在淺睡眠階段”的表現(xiàn)，結(jié)合后文“深睡眠階段"快速眼動期”的情況，可知，三個階段都涉及呼吸和心率的