部編版五四制小學(xué)六年級語文上冊 第3單元 周周清(二)

第三單元周周清（二）

［測試范圍：第三單元時間：120分鐘滿分：120分］

工、…基礎(chǔ)清…（21分）…

1.【棗莊】閱讀下面文段，回答（1）?（3）題。（9分）

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。

把毯子judn得更緊些，把身子qudn起來，還是睡不著。天上閃爍

的星星好像黑色幕上攀著的寶石,它跟我們這樣地接近哪！黑的山

峰像巨人一樣靠立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上

邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近

的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在桑葉，像野馬在平

原上,像山泉在,像波濤在O不知什么

時候又睡著了。

⑴下面根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音正確的一項是（）（3分）

A.卷蜷zhuichu

B.蜷卷chudchu

C.卷蜷chudzhu

D.蜷卷zhuizhu

（2）填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.咀嚼奔波澎湃嗚咽

B.品味奔馳澎湃嗚咽

C.咀嚼奔馳嗚咽澎湃

D.品味奔波嗚咽澎湃

（3）選段中畫線句子的主干提取正確的一項是（）（3分）

A.天上閃爍星星B.星星好像寶石

C.天上綴著寶石D.星星綴著寶石

2.下面是清河中學(xué)擬定的一則征稿啟事，這則啟事在格式和內(nèi)容上有

三處錯誤，請你改正。（每處2分，共6分）

征稿啟事

①我?，F(xiàn)以“最美教師”為主題向?qū)W生征稿。②內(nèi)容要緊扣生活,

有真情實感。③請同學(xué)們記錄并發(fā)現(xiàn)教師的“美”，踴躍投稿。

征稿截止日期：6月30日。

6月15日

清河中學(xué)

改正：

（1）______________________________________________________

⑵

(3)

3.下列說法有誤的一項是（）（3分）

A.李大釗是中國最早的馬克思主義者，是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早

期領(lǐng)導(dǎo)人之一。

B.全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的奮斗宗旨。

C.鄭燮是“揚州八怪”之一。

D.《馬詩》的作者李賀有“詩仙”之稱。

4.下列句子排序正確的一項是（）（3分）

①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，

才真正懂得它的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此,重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤

C.②③④⑤①D.④③②①⑤

二、…素養(yǎng)清…（8分）…

5.閱讀下面某班黑板報上抄錄的英雄材料，完成（1）?（2）題。（8分）

材料一：鄧稼先，在一次核試驗發(fā)生事故時，明知道有遭受核輻

射的危險，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅決地說：

“我進(jìn)去吧。”

材料二：電影《烈火英雄》原型桑武，身處火海8小時，連續(xù)轉(zhuǎn)

動閥門3圈，他的手磨出了血泡?？墒牵Ｎ湔f：“明知道進(jìn)去可能

就出不來了，但是還是要進(jìn)去?！?/p>

材料三：在駕駛艙擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落，駕駛艙失壓的險情

下，機(jī)長劉傳健最終使飛機(jī)在成都安全迫降，確保了機(jī)上119名乘客

和9名機(jī)組人員的生命財產(chǎn)安全。他說：“應(yīng)急處置能力源自對飛機(jī)

的了解程度，進(jìn)駕駛艙3秒鐘就要知道飛機(jī)處于什么狀態(tài)?！?/p>

材料四：“只是因為你需要，而我剛好專業(yè)。''出征前，支援湖北

醫(yī)療隊的隊員王一淋說。

⑴探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有

，o（4分）

（2）這四則材料，對于你樹立人生理想有什么啟示？（4分）

一三、…閱讀清"41分）…

（一）閱讀古詩，完成練習(xí)。（10分）

登飛來峰

（宋）王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

6.這是一首哲理詩，其主要特點是哲理的詩化，詩化的哲理。請你用

自己的語言或借用別人的詩句來解讀詩中蘊(yùn)含的哲理。（2分）

7.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（3分）

8.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（3分）

9.寫出與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”詩句意思相同或相似

的詩句。

（2分）

（二）閱讀下面文章，回答問題。（16分）

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得

稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的

腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我

喘不過氣來。唉！就是在這稀泥地上躺一會兒也好?。?/p>

迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??？

照這樣，三年也走不到陜北！”

他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁

了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧！槍不是還在我

的肩膀上嗎？”

他看了看我，笑了起來，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬

的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪兒？"他問我。

“金寨斑竹園！聽說過嗎？”

“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我

在那兒賣過帽子?！币稽c不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。

我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面

有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟

在這里碰上了。

我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部

分工作？我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來找你們

這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去。

“咱們得快點走呀！你看，太陽快落山了。天黑以前咱們必須趕上部隊。

這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！?/p>

聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落

了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我

說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命

嗎？”他不容分說，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒

下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地

背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，

“我掉進(jìn)泥潭里了。"我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著

他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲

說：“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住革命！……”

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂

了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強(qiáng)的同志！為

了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「?/p>

命！”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命！我抬起頭來，透

過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大

路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進(jìn)的方向

走去。

10.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

11.文中為什么要交代金寨大暴動的事情？這對于構(gòu)思故事情節(jié)和塑

造人物形象起到了什么作用？（4分）

12.從人物描寫的角度分析下列句子所表現(xiàn)的人物形象的特點。（6分）

（1）天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不

能再革命了。（2分）

（2）這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？"他不容

分說，背起我就往前走。（2分）

（3）這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：

“快離開我，咱們兩個不能都犧牲！……要……要記住革

命！……”（2分）

13.說說你對文中最后一段畫線句子的理解。（3分）

（三）直擊中考閱讀題。【達(dá)州】（15分）

那盞叫父親的燈

遲子建

父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門

外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶

底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底

座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上

面，待到夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞

燈，覺得自己風(fēng)光無限。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總要撿回五六

個瓶子才能做成一個。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如

意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒

火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好,

然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時，蠟燭燒得只

剩下一汪油了。那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”

“全給丟在路上了。"我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”

“咱女兒還真顧家啊。”父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束

蓬勃芬芳的光。

父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里

也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長長的，風(fēng)一吹，喇喇響。低

處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑

地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父

親送給我的燈美麗。因為有了年，就覺得日子是有盼頭的；因為有了父

親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬤迷人

了。

我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個提著燈串

來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要

在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點燈，

別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻是黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈

的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路

上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過

年，但是我再也沒有提著燈的福氣了。

一進(jìn)臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如

說被子拆洗完了，年饃蒸完了，各種吃食也準(zhǔn)備得差不多了，然后催我

早點兒回家過年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，還是北京，總是千

里迢迢地冒著嚴(yán)寒往家奔，當(dāng)然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，

母親知道這個日子我會回去的，因為臘月廿七那天，我們姐弟要“請”

父親回家過年。我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻(xiàn)過煙和酒，又燒了些紙錢，已

經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對父親說：“爸爸，我有自己的家了，今年過年

去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址、門牌號重復(fù)了幾遍，

怕父親記不住。我又補(bǔ)充說：“離綜合商場很近?！备赣H生前喜歡到綜

合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。

正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。

那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一個乳名：迎燈。沒想

到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送給我的那盞燈了。

在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，

用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五

這一天，父親的院子里該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將

它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，

父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。

這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

（選自《人民周刊》年11期，有刪改）

14.在第四段中，作者為什么說“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地

坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請結(jié)合文章簡

要分析。（5分）

15.文章第二段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（5分）

16.文章以《那盞叫父親的燈》為題有何妙處？（5分）

.四△…寫作清…（5Q分）…

17.六年級學(xué)生榮嘯的父母在北京打工，榮嘯一直跟在父母身邊讀書。

由于父母所在的單位裁員，他們一家只好回到家鄉(xiāng)。昨天，榮嘯向

記者表達(dá)了他的三個心愿：一是父母不要再去外地打工；二是他自

己能在家鄉(xiāng)盡快找到新的朋友；三是將來考上北京的大學(xué)，繼續(xù)去

北京學(xué)習(xí)、生活。

讀了上述材料你有何感想？請以“心愿”為話題寫一篇文章。

要求：①寫一篇記敘文或議論文，有真情實感?？梢杂洈⒛闶?/p>

悉的人和事，也可以談感受與認(rèn)識，抒發(fā)感情，發(fā)表看法。②立意

自定，題目自擬。③不少于600字。

第三單元周周清（二）

一、基礎(chǔ)清

l.（l）A（3分）（2）C（3分）（3）B（3分）

2.（1）第③句將“記錄”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。

（2）在正文“踴躍投稿”后添加聯(lián)系方式：稿件請發(fā)至清河中學(xué)校園

廣播站。

（3）將落款單位和時間調(diào)換位置。（6分）

3.D（3分）點撥：詩仙是李白，李賀被稱為詩鬼。

4.D（3分）點撥:此語段講了怎樣讀書。④提出了中心意思，是第一句；

③“或者”一詞體現(xiàn)了與上一句句意的聯(lián)系，是第二句；②①與上兩

句形成語意相關(guān)，表達(dá)特點相似，是三、四句；⑤中“因此”體現(xiàn)了

對全句的總結(jié)，是末句。由上分析，可排序為：④③②①⑤。

二、素養(yǎng)清

5.（1）示例：用生命擔(dān)當(dāng)使命；不懼艱險，挺身而出良好的專業(yè)素養(yǎng)（4分）

（2）示例一：我想做一個大勇的人。在碰到危險時，也像鄧稼先、桑

武等英雄一樣，把安全的機(jī)會留給別人。

示例二：我想成為一名有專業(yè)素養(yǎng)，使更多學(xué)生受益的好老師，就像

王一淋和劉傳健等英雄一樣，憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)，造福他人。（4分）

三、閱讀清

（-）6.示例一：站得高，望得遠(yuǎn)。（或：欲窮千里目，更上一層樓；會

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。）（2分）

7.“浮云”這一意象指奸佞小人，這里指困難、挫折、障礙等。（3分）

8.示例：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。任何時候都不要怕困難、挫折。

（3分）

9.示例：欲窮千里目，更上一層樓；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2分）

（-）10.主要內(nèi)容是記敘了紅軍長征途中過草地的時候，一位老紅軍為

了幫助一名小戰(zhàn)士過草地而壯烈犧牲的故事。（3分）

11.寫金寨大暴動點明了主要人物的身份，同時拉近了人物關(guān)系，為后

文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事更加真實可信、人物形象更加豐滿生動。

（4分）

12.（1）充分意識到天黑以后草地行走的危險，說明這是一個經(jīng)驗豐富的

老同志。不說“掉下去可就沒命了”而說“掉下去可就不能再革命

了”，語言幽默，同時也說明他是一個具有革命樂觀主義精神的人。

（2分）

（2）通過語言和動作描寫，表現(xiàn)了老同志關(guān)心他人、做事果斷干脆的

性格特點。（2分）

（3）通過動作、語言描寫，寫出了老同志在最后關(guān)頭心系革命、舍己

為人的崇高獻(xiàn)身品質(zhì)。（2分）

13.示例：盡管前路漫漫，困難重重，但老同志犧牲前的話激勵了我,

給我增添了莫大的革命勇氣和信心。（3分）

（三）14.①“父親送給我的燈”用空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花

紋”，顯得別致、漂亮；②除夕夜'‘我”提上燈“東家走西家串”，

覺得“風(fēng)光無限”，年也變得“妖燒迷人”；③這燈需要父親“花

上很多工夫”，飽含濃濃父愛。（5分）

點撥：閱讀前四段可知，“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐

在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”主要有三點原因，

結(jié)合內(nèi)容概括即可。

15.運用動作描寫，生動形象地寫出了我提著燈東家走西家串的情景,

表現(xiàn)了我內(nèi)心的滿足和自豪。（5分）

點撥：首先找準(zhǔn)描寫方法，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，最后回答體現(xiàn)

了怎樣的情感。

16.①標(biāo)題一語雙關(guān)，明指父親給幼時的“我”做的燈和“我”送到父

親墓前的燈，暗指濃濃父愛和“我”對父親的懷念之情；②“燈”

為線索貫穿于全文，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體；③標(biāo)題將無形的愛

化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。（5分）

點撥：解答時要通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后逐條梳理。

四、寫作清

17.（50分）思路點撥：“心愿”可以理解為“想法”，我們可以從三個

方面打開思路：有什么樣的想法，為什么有這個想法以及這個想法

對你的影響。也就是說，如果寫“心愿”，我們可以寫有什么樣的

心愿，為什么有這個心愿，心愿對“我”的影響。根據(jù)以上幾點確

定寫作的主題，選擇自己擅長的文體。

例文：

享受最后的溫情

當(dāng)我的世界漸漸褪色，只剩下天邊的落霞與星光；當(dāng)我眼睜睜

地看著所有我愛的人漸行漸遠(yuǎn)，我卻無力留住他們；當(dāng)我的生命明

天就會結(jié)束，我的心頭還會有哪些愿望呢？

十三年的光陰淡漠地與我擦肩而過，我也曾毫不在乎地對待身

邊的事物。轉(zhuǎn)眼已是深秋時節(jié)了，四季之中唯有秋天是一夜之間說

來就來的，淡漠了春天里透明的綠意與粉嫩、夏日里草木的繁盛與

熱烈、嚴(yán)冬里雪花飛舞的晶瑩剔透。沐浴著絢麗的