第二單元 課外類文閱讀理解 專項(xiàng)練 上學(xué)期初中語文七年級上冊

第二單元課外類文閱讀理解專項(xiàng)練上學(xué)期初中語文七年級上冊

第二單元課外類文閱讀理解專項(xiàng)練

2024--2025學(xué)年上學(xué)期初中語文七年級上冊

媽媽的故事

李艷仙

①最近，我讀了一本書，叫《請照顧好我媽媽》。故事的背景很讓人揪心：媽媽失蹤了——在地鐵站里沒能跟上父親的腳步，在去子女家的路上走丟了……故事就以尋找母親展開，這本書從女兒、兒子、丈夫的角度回憶了與媽媽有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家這才發(fā)現(xiàn)，沒有一個人真正了解媽媽。

②閱讀這本書的時候，每當(dāng)我打開書，心中總有一股熱流在涌動：這是我們每個人的故事，這也是我們每個人的媽媽的故事。

③我的媽媽于1946年5月出生在一個偏僻的小山村——桂陽縣和平鎮(zhèn)瑤溪村。外公是教書先生，媽媽家兄弟姐妹4人，身為老幺的她深受外公的喜愛。識字、上學(xué)、學(xué)歌、排戲……我想，媽媽的童年定然是快樂的。

④然而，世事弄人，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動開始了，剛讀了一年中學(xué)的媽媽便要“下放”，她失去了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會；那年，外公成了走資派……那個年代，成分不好也影響個人的婚姻。爸爸家在瑤溪村東邊，條件差，家里窮，年輕的媽媽嫁過來便承擔(dān)了家庭的重任，她在常年的勞作中得了嚴(yán)重的胃病。幸運(yùn)的是，爸爸積極向上，跳出了生產(chǎn)隊(duì)的圈子，去到了鄉(xiāng)政府上班。這對媽媽來說，既是一件好事，又是一件難事。這意味著所有的家庭重?fù)?dān)都壓在了她一個人的肩上，忙完了田地里的農(nóng)活，還要忙家務(wù)，整個人像連軸轉(zhuǎn)的陀螺。但媽媽沒有退縮，她迎難而上，拖著被胃病折磨的身體，硬是把農(nóng)活、家務(wù)都料理得井井有條，還把我們幾姐妹打理得整潔精神。

⑤關(guān)于媽媽和廚房，我從來沒有把二者分開想過。媽媽真的喜歡廚房嗎？每次吃完飯后我們都和父親圍坐在電視前，母親則在廚房洗碗，洗抹布，家人都不幫忙，甚至都理所當(dāng)然地認(rèn)為這是母親應(yīng)該做的。我問媽媽喜不喜歡廚房里的事兒？母親答：“有什么喜歡不喜歡的啊，這是必須做的事，不做不行啊。我在廚房里做飯，你們才有的吃，才能上學(xué)。人活著，怎么可能只做自己喜歡的事情呢？如果大家都只做自己喜歡的事情，那大家不喜歡的事情又讓誰去做呢？”這就是媽媽。媽媽做的菜一直是我們的驕傲。清新爽口的湯、鮮香軟糯的粉蒸魚、色香味俱全的五花肉、脆嫩可口的酸辣雞、樣式豐富的自制干菜……無論什么食材，到了媽媽手中，都會變得美味無比。

⑥我家門前有一塊很大的菜園，用荊棘和竹子圍了一道籬笆墻?；h笆墻外，是小雞們的天地，熱鬧非凡?；h笆墻內(nèi)的菜園，豐富多彩，不同的季節(jié)，變換著品種，菜園中央，辣椒、茄子、白菜、胡蘿卜、白蘿卜、紅薯、蔥、蒜……籬笆墻上，爬滿了豆角、絲瓜、黃瓜、苦瓜的藤蔓，更令人驚喜的是，菜園的角上還有一排排青甘蔗。一到甘蔗成熟的季節(jié)，我覺得最快樂的事情就是提著鐮刀，去菜地砍下一根甘蔗，咬下一口，滿嘴甜津津的，現(xiàn)在回想起來我還直咽口水。我們的媽媽不停地播種，不停地收割，一刻不停地打理著田地、豬圈、雞舍。媽媽用她勤勞的雙手和勞動的智慧，為我們撐起一片藍(lán)天。

⑦然而，我們努力成長，終于長成了父親和母親的客人。媽媽含辛茹苦地帶大我們，姐妹們各自成家后，爸爸媽媽又有了新的任務(wù)，幫著我們帶孩子。他們雖然年紀(jì)大了，卻能一日三餐變換著花樣做，幾十年如一日，為孫輩們努力著。當(dāng)孩子們不打招呼地回到家里時，母親竟然有些驚慌失措，為沒有來得及收拾家里而感到抱歉。從什么時候開始，回到父母家里，爸爸媽媽待你客客氣氣，你一進(jìn)家門，他們便急忙端茶倒水，想方設(shè)法增添菜肴……

⑧記得媽媽曾經(jīng)說過，勞碌了一輩子，沒有領(lǐng)過工資，甚至不曾有過自己的銀行卡。她每天守著我們，守著廚房，為我們默默奉獻(xiàn)。

⑨如今，每個周末依偎在父母身邊，能夠聽聽媽媽的絮叨，這是我們的幸福。盡可能去愛吧，從現(xiàn)在開始，多點(diǎn)陪伴，傾聽父母的故事，一切都還來得及……

（有改動）

1．說說文中寫了哪些關(guān)于媽媽的內(nèi)容？

2．本文開頭寫“我讀了一本書，叫《請照顧好我媽媽》"這一內(nèi)容，有何作用？

3．第⑥段是從哪些方面來寫媽媽的菜園的？

4．聯(lián)系上下文，說說第④段畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感。

5．在生活中，哪些事情曾讓你感受到父母的愛？請寫成文字記錄下來，并表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

二寸之間

趙麗宏

①古人有一個很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為一寸，而祖孫之間的距離為二寸。

②我沒有見過我的租父，因?yàn)樗谖页錾皫啄昃腿ナ懒?。我和祖母的接觸，也就是童年的三四年時間，我吃過祖母燒的飯菜，穿過祖母做的布鞋，祖母在燈下一針一線為我們幾個調(diào)皮的孫兒樸襪子的情景，在我的記憶里如此溫馨。在記憶里，祖母是慈愛的象征，我至今仍清晰地記得她的微笑和聲音，記得她枯瘦的手撫摸我臉頰的感覺。

③和我有千絲萬縷關(guān)系的是我的外婆，我和外婆住在同一個屋檐下的時間很短，還不到一年。印象中外婆是個勞碌的人，要照顧很多人的飲食起居一天到晚忙著，沒有時間和我說話后來，我們?nèi)野岢鋈プ×?，但是去外婆家，卻是我們生活中一件平常的事情。

④等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來是一個很有情趣的人。一次，我去看外婆，從床底下的一個箱字里拿出幾本線裝書，還是她當(dāng)年讀私塾時用過的書，一本是《千家詩》，另一本是《古文觀止》她說：“這里面的詩，我現(xiàn)在還能背?！蔽冶憷p著外婆要她背古詩，她也不推辭，放開喉嚨就大聲背了起來：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……二月湖水清，家家春鳥鳴……"外婆背唐詩搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。

⑤外婆喜歡的唐詩大多是描繪春天景色的，聽她背誦這些詩句，我不禁心馳神往飛向春光爛漫的大自然去了。

⑥外婆和我住在同一個城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時代一直到中年，年年如此。小時候是跟著父母去，成家后是和妻子一起帶著兒子去。外婆長壽，活到了九十四歲，前年才去世。去世前不久，我?guī)鹤尤ゲ趴此?，她躺在床上，還用最后的力氣背唐詩給兒子聽。

⑦兒子和外婆之間，是“三寸”關(guān)系了，他對外婆的稱呼是“太太"看到他和外婆拉著手交談，我感到欣慰兒子不知道什么二寸”和“三寸，但我從小就讓他懂得要愛長輩，要關(guān)心老人

⑧兒子和我的父母這“二寸"之間，真可謂親密。父親臥病在床的時候，我無法帶兒子天天去看他，兒子每天放學(xué)回家先打一個電話給父親，祖孫之間的通話很簡單，總是兒子問：“公公，你好嗎？公公，身上痛不痛？”然后是父親問孫子；“你在學(xué)校里快樂嗎？功課做好了沒有？"就是這樣簡簡單單的對話，對我的父親來說，卻是他離開人世前最大的快樂。聽聽孫子稚氣的聲音，感受來自孫輩的關(guān)懷，勝過天下的山珍海味后來，外公外婆去世后，我便再也沒有可以維系的“二寸”之間的長輩關(guān)系了

⑨每年春天，我和兒子總要陪著母親去掃墓站在長輩的墓前，遙遠(yuǎn)的往事又回到了眼前，親近猶如昨天一寸"和“二寸”之間，此時便又失去了距離。

（選自《趙麗宏美文精粹》，有刪改）

6．文章圍繞外婆寫了哪些事情？請用簡潔的語言概括

7．文章第①段引用古人的比喻，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說它在文中的作用

8．結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

（1）外婆背唐詩搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）

（2）總是兒子問：“公公，你好嗎？公公，身上痛不痛？"然后是父親問孫子：“你在學(xué)校里快樂嗎？功課做好了沒有？”（人物描寫的角度賞析。）

9．小新同學(xué)想把本篇文章作為課文《秋天的懷念》和《散步》的拓展閱讀篇目，你是否同意？請結(jié)合這兩篇課文說明理由。

39只小紙鶴

毛蘆蘆

①陽光在窗外，掛了道晶瑩閃亮、巨大無朋的簾子。簾子上，繡著火紅的石榴花、粉紅的夾竹桃、潔白的廣玉蘭。我在窗內(nèi)，開了太陽能的熱水，仿佛撩了把陽光絲簾的流蘇，唰唰唰，使勁沖刷著鍋碗瓢盆，想把廚房弄得跟窗外的花兒一樣潔凈秀麗。

②突然，我身后傳來了女兒小紅棗那脆甜脆甜的聲音：“媽媽，快閉上眼睛！"

③哦，這小丫頭，又想出什么別出心裁的玩法啦？

④我微笑著閉上眼睛。

⑤“快，把你的手給我！”

⑥我又依言伸出一雙濕漉漉的手。

⑦“給你！母親節(jié)快樂！"小紅棗笑嚷著，把兩樣?xùn)|西塞進(jìn)了我手里，“現(xiàn)在，你可以睜開眼睛啦！”

⑧原來是一只開著白色滿天星的綠色小鐵盒，盒蓋是白色的，上面滿是七彩小野花，還有翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓。

⑨“真漂亮！"我驚嘆。

⑩再去看另一只手里的東西——那是巴掌大小的一個本子，藍(lán)底，黑白熊貓圖案。熊貓腦門上還長了棵綠色小芽，超可愛。翻開第一頁，只見小紅棗在上面畫了飛舞的花朵、飄逸的緞帶和甜蜜的笑臉，還寫了英文賀詞：“HappyMother’sDay！”

“謝謝寶貝！我好幸福！"我摟過小紅棗，用激動的老臉使勁貼了貼她的小臉。然后把她推出廚房說：“看書去吧，我這里一會兒就完工了?！?/p>

“我，我想幫你！"小紅棗說著，倚在門口不肯走。

“我一個人干才有條理呢，你還是去看《笑傲江湖》吧！”

女兒最近迷上了金庸的小說。我知道說這個準(zhǔn)能推開她。果真，她走了。

我跑到書房，把女兒送的兩件禮物放在電腦桌上，又返回廚房，繼續(xù)自己的清潔工作。

不一會兒，廚房就給我整理得像花兒一樣清新可愛了。但燒飯做菜的時間又到了。飯后，我又換洗了家里的幾床被子，整理了一堆冬季的衣褲，又……

總之，直到夜深人靜女兒睡著了，我才安閑地在電腦桌前坐下來，默默地摩挲著她送的兩件禮物，并把那小鐵盒打開了。

哇，里面居然有滿滿一盒子小紙鶴！

那么多的小紙鶴，有大有小，有胖有瘦，有紅有白，有綠有黃，有展翅翱翔的，有合羽休息的，有向天長嘯的，有低頭沉思的……它們突然一齊涌現(xiàn)在我面前，擠進(jìn)我的心里，我眼一熱，淚水不禁奪眶而出。

我把那些小紙鶴一只一只地請出小鐵盒，擺在桌上，數(shù)了數(shù)——有39只。39，不正是女兒在學(xué)校里的學(xué)號嗎？

可是，這39只小紙鶴，女兒是在什么時候折起來的？我怎么一點(diǎn)兒也不知道??！我甚至不知道她還會折這么精致的小玩意兒呢！

再看那些小紙鶴的紙質(zhì)，有包裝禮物的小花紙，有作業(yè)本里的條紋紙，有七彩的硬卡紙，也有亮亮的小油紙?？梢?，這根本不是在某一天、某一地折起來的。一定是女兒偷偷為我學(xué)了這門“手藝”，偷偷為我折了很長時間。無論是在家里，還是在學(xué)校里，或是在春游的路上，在同學(xué)的生日會上，只要一有空，女兒的小手，就有可能在那里輕輕翻舞著一片片紙，折著一只又一只小紙鶴，直到裝滿了一盒子……

哦，這每一只小紙鶴上，可都折滿了女兒對我的愛呀！

手兒顫顫地?fù)崦@些愛的化身，淚眼朦朧中，我發(fā)現(xiàn)，有不少紙鶴的翅膀上還寫著字呢！

我抹掉淚水，仔細(xì)地把那些寫著字的小紙鶴找出來，數(shù)了數(shù)，一共是十只，分別寫了這樣十個祝語：快樂、開心、幸福、健康、長壽、美麗、發(fā)財(cái)、好運(yùn)、成功、一帆風(fēng)順。

對了，女兒把我平時很少祈求的發(fā)財(cái)和長壽也一起送給我了。

望著女兒那娟秀又工整的字跡，我剛剛抹凈的淚水，又涌了出來。

雖然夜已深了，世界一片黑暗，可有了女兒送我的這些可愛的小紙鶴，我的心中，分明掛著晶瑩閃亮、碩大無朋的陽光的簾子，簾子上，繡滿了火紅的石榴花、粉紅的夾竹桃和潔白的廣玉蘭，永不隕落，永不褪色，永不凋謝！

（有改動）

10．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．女兒送給“我”的兩件小禮物，一件是一個小鐵盒，里面裝著七彩小野花、翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓，還有39只小紙鶴，另一件是畫著畫并寫著祝福語的小本子。

B．女兒心靈手巧，也很喜歡金庸的小說，如《笑傲江湖》。

C．文章以“39只小紙鶴"為線索，敘述了母親節(jié)那天，女兒送“我”禮物、“我"接收禮物、拆看禮物并感動的故事。

D．文中的“我”是個勤勞能干、愛干凈的媽媽，把家里整理得干干凈凈，有條理。

11．賞析文中畫波浪線的句子。

12．第段中寫“我"對女兒折小紙鶴的情景的猜想，有何作用？

13．說說你對文章最后一段中畫橫線的句子的理解。

黑發(fā)底下

①父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致。像是隔著上下三十年的同一個人。

②我們都頂著一頭堅(jiān)硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。

③小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨(dú)自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。"說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。

④那白發(fā)蓼寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢。”正在打瞌睡的我們頓時來精神了，搶著拔。

⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。

⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密。

⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。

⑨后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。

⑩有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。"

秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護(hù)莊稼的成長?？晌覀冾B皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。

今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點(diǎn)燃。

但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。

（文/簡默有刪改）

14．說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。

15．第③段中“母親"這個人物形象有什么作用？說說你的理解。

16．簡要分析第⑤段畫線處景物描寫的作用。

17．請賞析第⑥段畫線的句子。

18．與第⑦段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而且自鳴得意的秘密”中“秘密"相照應(yīng)的句子是。

19．第⑨段“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”中“丟"字用得很傳神，請簡要品析。

20．請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。

超重

肖復(fù)興

①那天到機(jī)場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。

②不時有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。

③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只聽見她問：“超了多少?語氣小心，好像過錯都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶！"然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶！”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶！"母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了！”

④我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？"兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說。”我接著對那個兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍?/p>

⑤獨(dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對自己的情感超重。

21．請聯(lián)系全文分析文章的標(biāo)題“超重"的含義。

22．請從人物描寫的角度品析第④段畫線的句子。

23．文章第③段交代“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來……”，請發(fā)揮想象在下面的情境中補(bǔ)寫一段心理描寫。

兒子在飛機(jī)上心情似乎還有些怏怏，不覺已飛到英國，飛機(jī)著陸了，他走出艙門，不禁打了一個寒噤，不巧這里降溫了，當(dāng)他打開箱子想加件衣服時，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒有……

24．父母之愛“超重”，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴(yán)重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的。

班級開展散文閱讀活動，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。

【甲】

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。"哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，（A）你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……"她忽然不說了。對于“跑”和“踩"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了。就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

【乙】

藏在閑話里的“我愛你"

甘北

①20世紀(jì)90年代初，電話還沒有普及。那時人們打每一通電話，都要經(jīng)過深思熟慮。每天攢一兩句想說的話，攢夠一個月，挑一個手頭闊綽的下午，去小賣鋪或者有電話的朋友家，趕集似的掐著點(diǎn)兒在59秒內(nèi)把重點(diǎn)講完。

②直到現(xiàn)在，我還時常記起爸爸給遠(yuǎn)在老家的奶奶打電話時的樣子，他們總是講著雷同的話題：“在外很好，不用牽掛。”“發(fā)工資了，給您郵生活費(fèi)。"家里的稻谷，長得好嗎？”

③在我的記憶中，爸爸和奶奶從未說過煽情的話。那個年代的人，似乎天生不懂得抒情，他們的話題永遠(yuǎn)局限在事務(wù)性的匯報(bào)上：發(fā)工資了沒，發(fā)了多少；給家里郵錢沒，郵了多少……

④從小到大，我都畏懼爸爸——他永遠(yuǎn)對我有著極高的要求。別的孩子還穿著開襠褲踢毽子，我就被他拎到房間，抄寫一頁頁密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉強(qiáng)得到爸爸的肯定：“今天還不錯。"隨即他揮了揮那雙滿是老繭和倒刺的手，說：“別怪爸爸心狠，你若現(xiàn)在不努力，以后多的是苦吃……”

⑤那時我還太小，既不明白那句“家里的稻谷，長得好嗎”，也不明白這句“別怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世間最深厚的父女之情，我通通一無所知。

⑥多年后，爸爸的通話對象從奶奶變成了我。

⑦那時奶奶已經(jīng)去世，我考上大學(xué)。9月，傍晚的廣州雷雨大作，寢室里只有我和一個潮汕姑娘，那是我第一次離家。潮汕姑娘家來了很多人——爸爸、媽媽，乃至叔伯表親，他們不惜長途跋涉也要送她上學(xué)。所以她不是很理解，為什么我只是接了個電話就會哭得難以自抑——我聽見爸爸在那頭說：“是爸爸不好，沒能送你去上學(xué)……"

⑧我是一個人南下的，扛著一個大大的行李箱，還有一大桶生活用品。

⑨爸爸一直在電話那頭道歉：“你一上車，我和你媽媽就后悔了，再怎么難，都該送你去學(xué)校的……”說著說著，一向強(qiáng)硬的爸爸，竟也哽咽了。

⑩他下過礦井，做過石匠，扛過麻包袋，咬著牙、拼了命才支撐起一個家，勉強(qiáng)供孩子上學(xué)讀書……這種苦，他吃過一次，還要讓孩子再吃一次嗎？

（B）那個夜晚，爸爸一直不肯掛斷電話，他跟我閑聊了很久：學(xué)校大嗎，寢室有熱水嗎，同學(xué)們熱情嗎，飯?zhí)玫牟撕贸詥帷瓫]有一句話提到“愛”，但我終于讀懂了這些質(zhì)樸語句背后的每一個“愛”字。

我還在那個夜晚沒來由地想起了奶奶。記起一個被忽略的細(xì)節(jié)——那時，奶奶家是沒有電話的。她和爸爸約定，爸爸每個月在固定時間給村頭的小賣鋪打電話，到了那一天，奶奶便放下手中的農(nóng)活兒，早早地去電話邊守著。

那么多年，風(fēng)吹日曬，奶奶竟從未失約——她未曾說過一句關(guān)于思念的話，但她十年如一日地在等一通電話，一通來自她小兒子的電話。

“家里的稻谷，長得好嗎？"多年以后，這句話所蘊(yùn)藏的飽滿情緒，才漸次在我面前釋放、舒展。

后來，我也成了一個在外打拼的孩子。我給爸媽的電話里，報(bào)的永遠(yuǎn)是……你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛的密碼，剝開表面樸實(shí)無華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾燙的思念和愛。

（選自《讀者》2023年第5期，有刪改）

任務(wù)一：理解把握內(nèi)容

25．閱讀兩文，完成小題。

（1）甲文中，母親為什么總是央求“我”去北海公園看菊花？

（2）根據(jù)原文推測，乙文末段“我報(bào)的永遠(yuǎn)是……"此處省略了什么內(nèi)容？

任務(wù)二：選配文章插圖

26．為乙文配插圖，你認(rèn)為哪幅圖更合適？請闡述理由。

圖一：電話圖二：稻谷

任務(wù)三：設(shè)計(jì)朗讀方案

27．兩文的感情基調(diào)不同。請你為兩文分別選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)。

（1）《秋天的懷念》選___《藏在閑話里的“我愛你”》選

A．從容、清新、愉悅、親切、溫馨

B．歡快、雄渾、曠達(dá)、激越、明麗

C．沉痛、感傷、悲慨、壓抑、寧靜

（2）請結(jié)合兩文的內(nèi)容情感，為下面兩個句子設(shè)計(jì)朗讀。

A．她出去了，就再也沒回來。

句中的“"一詞，應(yīng)該重讀。理由：_________________。

B．你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛的密碼，剝開表面樸實(shí)無華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾燙的思念和愛。

句子中“”的詞句，應(yīng)該讀重音且讀得緩慢深沉。理由：_________________。

參考答案：

1．寫了媽媽的童年與成家后的情況；媽媽總是在廚房里忙碌；媽媽打理的菜園；“我們"成家后媽媽繼續(xù)為“我們”出力，甚至還要招待“我們"等。2．寫“我”讀了一本名叫《請照顧好我媽媽》的書，是為了引出下文與自己的媽媽有關(guān)的故事。3．品種之多；利用之充分；甘蔗之甜。4．該句表現(xiàn)了媽媽的堅(jiān)強(qiáng)、能干與責(zé)任心，表達(dá)了“我"對媽媽的敬佩、贊美與感激之情。5．示例：媽媽每天晚上陪著我學(xué)習(xí)。我寫作業(yè)的時候，她在一旁工作。我們誰也不作聲，就那樣互相陪伴著，這讓我感覺特別溫暖，也讓我覺得學(xué)習(xí)沒那么苦了。每天早上我起床后，媽媽就為我做好了早飯，媽媽總是睡得比我晚，起得比我早。她在生活中無微不至地照顧著我，從沒有怨言。

1．本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)第④段“然而，世事弄人，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動開始了，剛讀了一年中學(xué)的媽媽便要‘下放’，她失去了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會；那年，外公成了走資派……那個年代，成分不好也影響個人的婚姻。爸爸家在瑤溪村東邊，條件差，家里窮，年輕的媽媽嫁過來便承擔(dān)了家庭的重任，她在常年的勞作中得了嚴(yán)重的胃病。幸運(yùn)的是，爸爸積極向上，跳出了生產(chǎn)隊(duì)的圈子，去到了鄉(xiāng)政府上班。這對媽媽來說，既是一件好事，又是一件難事。這意味著所有的家庭重?fù)?dān)都壓在了她一個人的肩上，忙完了田地里的農(nóng)活，還要忙家務(wù)，整個人像連軸轉(zhuǎn)的陀螺。但媽媽沒有退縮，她迎難而上，拖著被胃病折磨的身體，硬是把農(nóng)活、家務(wù)都料理得井井有條，還把我們幾姐妹打理得整潔精神”可知，媽媽的童年與成家后的情況；

根據(jù)第⑤段“關(guān)于媽媽和廚房，我從來沒有把二者分開想過。媽媽真的喜歡廚房嗎？每次吃完飯后我們都和父親圍坐在電視前，母親則在廚房洗碗，洗抹布，家人都不幫忙，甚至都理所當(dāng)然地認(rèn)為這是母親應(yīng)該做的"可知，媽媽總是在廚房里忙碌；

根據(jù)第⑥段“我家門前有一塊很大的菜園，用荊棘和竹子圍了一道籬笆墻?；h笆墻外，是小雞們的天地，熱鬧非凡?；h笆墻內(nèi)的菜園，豐富多彩，不同的季節(jié)，變換著品種，菜園中央，辣椒、茄子、白菜、胡蘿卜、白蘿卜、紅薯、蔥、蒜……籬笆墻上，爬滿了豆角、絲瓜、黃瓜、苦瓜的藤蔓，更令人驚喜的是，菜園的角上還有一排排青甘蔗。一到甘蔗成熟的季節(jié)，我覺得最快樂的事情就是提著鐮刀，去菜地砍下一根甘蔗，咬下一口，滿嘴甜津津的，現(xiàn)在回想起來我還直咽口水。我們的媽媽不停地播種，不停地收割，一刻不停地打理著田地、豬圈、雞舍。媽媽用她勤勞的雙手和勞動的智慧，為我們撐起一片藍(lán)天”可知，媽媽打理的菜園；

根據(jù)第⑦段“然而，我們努力成長，終于長成了父親和母親的客人。媽媽含辛茹苦地帶大我們，姐妹們各自成家后，爸爸媽媽又有了新的任務(wù)，幫著我們帶孩子。他們雖然年紀(jì)大了，卻能一日三餐變換著花樣做，幾十年如一日，為孫輩們努力著。當(dāng)孩子們不打招呼地回到家里時，母親竟然有些驚慌失措，為沒有來得及收拾家里而感到抱歉。從什么時候開始，回到父母家里，爸爸媽媽待你客客氣氣，你一進(jìn)家門，他們便急忙端茶倒水，想方設(shè)法增添菜肴"可知，“我們”成家后媽媽繼續(xù)為“我們"出力，甚至還要招待“我們”等。

2．本題考查句段作用。

根據(jù)第①段“最近，我讀了一本書，叫《請照顧好我媽媽》。故事的背景很讓人揪心：媽媽失蹤了——在地鐵站里沒能跟上父親的腳步，在去子女家的路上走丟了”，第②段“閱讀這本書的時候，每當(dāng)我打開書，心中總有一股熱流在涌動：這是我們每個人的故事，這也是我們每個人的媽媽的故事”，第③段“我的媽媽于1946年5月出生在一個偏僻的小山村——桂陽縣和平鎮(zhèn)瑤溪村"等可知，通過提及這本書中媽媽失蹤的情節(jié)，自然地引出下文對自己媽媽的回憶和敘述。

3．本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第⑥段“菜園中央，辣椒、茄子、白菜、胡蘿卜、白蘿卜、紅薯、蔥、蒜……籬笆墻上，爬滿了豆角、絲瓜、黃瓜、苦瓜的藤蔓，更令人驚喜的是，菜園的角上還有一排排青甘蔗”可知，這里首先寫了菜園中蔬菜的種類繁多，展現(xiàn)了其“品種之多"；

根據(jù)第⑥段“籬笆墻外，是小雞們的天地，熱鬧非凡?；h笆墻內(nèi)的菜園，豐富多彩，不同的季節(jié)，變換著品種”可知，媽媽充分利用了菜園的每一寸土地，不同季節(jié)都有相應(yīng)的產(chǎn)出，體現(xiàn)了“利用之充分"；

根據(jù)第⑥段“一到甘蔗成熟的季節(jié)，我覺得最快樂的事情就是提著鐮刀，去菜地砍下一根甘蔗，咬下一口，滿嘴甜津津的，現(xiàn)在回想起來我還直咽口水”可知，此處通過作者對甘蔗甜蜜滋味的回憶，突出了菜園中甘蔗的“甜"。

4．本題考查人物情感。

根據(jù)第④段“然而，世事弄人，上山下鄉(xiāng)運(yùn)動開始了，剛讀了一年中學(xué)的媽媽便要‘下放’，她失去了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會；那年，外公成了走資派……那個年代，成分不好也影響個人的婚姻。爸爸家在瑤溪村東邊，條件差，家里窮，年輕的媽媽嫁過來便承擔(dān)了家庭的重任，她在常年的勞作中得了嚴(yán)重的胃病。幸運(yùn)的是，爸爸積極向上，跳出了生產(chǎn)隊(duì)的圈子，去到了鄉(xiāng)政府上班。這對媽媽來說，既是一件好事，又是一件難事。這意味著所有的家庭重?fù)?dān)都壓在了她一個人的肩上，忙完了田地里的農(nóng)活，還要忙家務(wù)，整個人像連軸轉(zhuǎn)的陀螺”可知，這里描述了媽媽面臨諸多困難和壓力，如失去上學(xué)機(jī)會、家庭成分不好影響婚姻、承擔(dān)繁重的農(nóng)活和家務(wù)以及被胃病折磨等，根據(jù)畫線句“但媽媽沒有退縮，她迎難而上，拖著被胃病折磨的身體，硬是把農(nóng)活、家務(wù)都料理得井井有條，還把我們幾姐妹打理得整潔精神"可知，她沒有退縮，而是迎難而上，把一切都料理得井井有條，這句話直接展現(xiàn)了媽媽面對困境時的勇敢和堅(jiān)毅，作者通過這樣的描述，表達(dá)了對媽媽堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和出色能力的敬佩。媽媽在艱難的環(huán)境中為家庭付出了一切，這種無私和擔(dān)當(dāng)讓作者心生贊美之情，作者也對媽媽為家庭所做的犧牲和奉獻(xiàn)充滿了感激，因?yàn)閶寢尩呐?，才讓家庭得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓子女們能夠健康成長，這句話傳遞出作者對媽媽深深的敬意、贊美以及無法言表的感激，情感真摯而深沉。

5．本題考查拓展延伸。

回答此題時，可以注意以下要點(diǎn)：詳細(xì)敘述讓自己感受到父母愛的具體事例，包括時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，事件應(yīng)具有典型性和代表性，能夠突出父母的愛；描繪父母在事件中的言語、動作、神態(tài)等，以體現(xiàn)他們的關(guān)愛，舉例說明父母是如何付出、關(guān)心和照顧自己的；真誠地抒發(fā)自己在經(jīng)歷這些事情時的內(nèi)心感受，如溫暖、感動、幸福等，解釋為什么這些事情讓自己感受到了父母的愛；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法、形容詞等，使文字更具感染力，避免語言空洞、浮夸，保持真實(shí)和誠懇；可以按照事情發(fā)展的順序來敘述，使文章條理清晰，開頭可以適當(dāng)引入，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)和情感升華。

示例：在我的記憶中，有一件事始終讓我深深感受到父母的愛。那是一個夏日的傍晚，天空突然被烏云籠罩，不一會兒，豆大的雨點(diǎn)便傾盆而下，當(dāng)時我正在上興趣班，下課鈴響，我望著窗外的雨幕，心中充滿了無助和焦慮，正當(dāng)我不知所措時，我看到了一個熟悉的身影——爸爸拿著雨傘，媽媽穿著雨衣，正站在教室門口向我招手，他們的臉上寫滿了焦急和關(guān)切，爸爸趕忙為我撐起雨傘，媽媽則接過我的書包，將我緊緊地護(hù)在中間。我們一起走向停車的地方，雨下得很大，盡管爸爸努力地把傘傾向我這邊，我的半邊身子還是被雨水打濕了，回到家后，爸爸媽媽顧不上自己濕透的衣服，先幫我換了干爽的衣服，又給我煮了一碗熱騰騰的姜湯，生怕我感冒，那一刻，看著他們忙碌的身影，我的心中涌動著一股暖流，我知道，那是父母深深的愛。這場雨讓我感受到了父母無微不至的關(guān)懷，他們總是在我最需要的時候出現(xiàn)，為我遮風(fēng)擋雨，我會永遠(yuǎn)銘記這份愛，并用我的一生去回報(bào)他們。

6．①小時候，外婆照顧全家人的飲食起居；②稍大一點(diǎn)，“我”纏著外婆給“我"背古詩；③每年春節(jié)，全家人起給外婆拜年。7．①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目“二寸之間”，同時引出下文關(guān)于“二寸之間"故事的敘述；②內(nèi)容上：交代文章的主要內(nèi)容，祖孫之間的二寸關(guān)系，暗含文章中心。8．（1）“陶然自得”形容舒暢快樂的樣子，這里生動傳神地寫出了外婆沉浸在背詩中怡然欣喜的心情。

（2）運(yùn)用語言描寫，寫祖孫兩代之間通過電話相互問圖候，展現(xiàn)了親密和諧的家庭關(guān)系，傳達(dá)出尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。9．同意。本文通過敘述“我"與外婆、兒子與“我”父親之間的故事，突出了祖的深厚親情?！肚锾斓膽涯睢泛汀渡⒉健穬善n文抒寫的是親人之間真摯動人的感情。本文與兩篇課文主題相符，因此可以作為這兩篇課文的拓展閱讀篇目。

6．本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第③段“印象中外婆是個勞碌的人，要照顧很多人的飲食起居，一天到晚忙著，沒有時間和我說話"可知，小時候，外婆照顧全家人的飲食起居；

根據(jù)第④段“等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來是一個很有情趣的人……我便纏著外婆要她背古詩，她也不推辭，放開喉嚨就大聲背了起來”可知，稍大一點(diǎn)，“我"纏著外婆給“我”背古詩；

根據(jù)第⑥段“外婆和我住在同一個城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時代一直到中年，年年如此"可知，每年春節(jié)，全家人都會一起給外婆拜年。

7．本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。

結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第①段“古人有一個很有意思的比喻：兩代人之間，即父母和子女之間的距離為一寸，而祖孫之間的距離為二寸"可知，該比喻與題目“二寸之間”形成照應(yīng)，為后文敘述祖孫間的故事做了鋪墊。后文第③段“和我有千絲萬縷關(guān)系的是我的外婆"和第⑥段“外婆和我住在同一個城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年”等情節(jié)，都是在這個比喻的引領(lǐng)下逐步展開的。

內(nèi)容上，這個比喻通過“一寸"和“二寸”的對比，形象地描繪了父母與子女、祖孫之間的親疏關(guān)系，交代了文章的主要內(nèi)容是探討祖孫間的“二寸"關(guān)系。同時，它也暗含了文章的中心思想，即對這種特殊親情的珍視和贊美。根據(jù)第⑤段“外婆喜歡的唐詩大多是描繪春天景色的，聽她背誦這些詩句，我不禁心馳神往飛向春光爛漫的大自然去了”和第⑧段“兒子每天放學(xué)回家先打一個電話給父親……對我的父親來說，卻是他離開人世前最大的快樂"等描述可知，這里都體現(xiàn)了這種親情的深厚和珍貴。

8．本題考查詞句與描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。

（1）加點(diǎn)詞語“陶然自得”在這個句子中生動地描述了外婆背唐詩時的神態(tài)和心情。這個詞語的意思是形容人心情舒暢、快樂自在的樣子，用在這里非常貼切。外婆搖頭晃腦地背著唐詩，就像唱歌一樣，臉上洋溢著愉悅和滿足的表情，完全沉浸在自己的世界里。這個詞語的使用，不僅讓讀者能夠感受到外婆的快樂和自得，也讓整個句子更加生動有趣。

（2）這句話通過語言描寫，展現(xiàn)了祖孫兩代之間親密和諧的關(guān)系。兒子關(guān)心公公的身體狀況，公公則關(guān)心孫子的學(xué)習(xí)和生活情況。這種相互問候的方式，傳達(dá)了家庭成員之間的關(guān)愛和尊重，也體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。整個描寫簡潔明了，但卻深刻地刻畫了人物形象和家庭氛圍。

9．本題考查文章主題理解和拓展。解答時，首先，明確《秋天的懷念》和《散步》兩篇課文的主題。然后，分析本篇文章的主題，它同樣是通過敘述祖孫之間的故事，突出了親情的深厚。接著，比較本篇文章與兩篇課文的主題。最后，得出結(jié)論。

示例：同意。本文以及《秋天的懷念》和《散步》三篇作品都著重于描繪家庭成員之間的深厚感情，呈現(xiàn)出溫馨、感人的家庭生活畫面。在《秋天的懷念》中，通過描繪主人公對已故父親的懷念，表達(dá)了深深的親情和無盡的思念；在《散步》中，則以一家三口在公園散步的平凡場景，細(xì)膩地展現(xiàn)了家庭成員之間的和諧與互愛。而本文同樣通過生動的生活細(xì)節(jié)，展示了祖孫之間的深情厚意。三篇作品的情感基調(diào)和主題高度一致，因此，將本文作為《秋天的懷念》和《散步》的拓展閱讀篇目是非常合適的。

10．A11．該句通過動作、神態(tài)描寫，表達(dá)了作者對女兒送給自己如此用心的禮物的驚訝、欣喜、感激之情。12．這樣寫能體現(xiàn)出母親對女兒的體貼和理解，能了解女兒的心思；借母親的猜想，寫出女兒對母親的愛；運(yùn)用聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，有助于感情的抒發(fā)和表達(dá)。13．這句話照應(yīng)開頭，它的意思是：因?yàn)樾闹杏信畠旱膼?，生活便像陽光中的花兒一樣美麗，且永遠(yuǎn)不會消失。表達(dá)出女兒對“我"的愛永遠(yuǎn)存在。

10．本題考查文章內(nèi)容理解。

A.根據(jù)第⑧段“盒蓋是白色的，上面滿是七彩小野花，還有翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓”，第段“哇，里面居然有滿滿一盒子小紙鶴"可知，小鐵盒里裝的是39只小紙鶴，而七彩小野花、翅翼顫顫的蝴蝶和蜻蜓是鐵盒上的圖案，而不是裝在盒子里的禮物；

故選A。

11．本題考查句子賞析。

畫線句中“顫顫地?fù)崦笔恰拔?撫摸小紙鶴的動作，屬于動作描寫；“淚眼朦朧”是我看到小紙鶴后的表情，屬于神態(tài)描寫。根據(jù)第⑦段“‘給你！母親節(jié)快樂！’小紅棗笑嚷著，把兩樣?xùn)|西塞進(jìn)了我手里"可知，這些小紙鶴是女兒送給媽媽母親節(jié)的禮物，有的紙鶴上還寫了字，這是女兒對媽媽的愛，作者感受到后，很感動，因而淚眼朦朧，內(nèi)心驚訝、欣喜、感激。

12．本題考查情節(jié)作用。

結(jié)合段中“無論是在家里，還是在學(xué)校里，或是在春游的路上，在同學(xué)的生日會上，只要一有空，女兒的小手，就有可能在那里輕輕翻舞著一片片紙”可知，通過猜想女兒在不同時間、不同地點(diǎn)偷偷折小紙鶴的情景，進(jìn)一步展現(xiàn)了女兒對母親深深的愛和用心。這些猜想讓讀者感受到女兒對母親的無私奉獻(xiàn)和細(xì)膩關(guān)懷，增強(qiáng)了文章的情感深度。同時，寫“我"對女兒折小紙鶴的情景的猜想，也體現(xiàn)出母親對女兒的體貼和理解，能了解女兒的心思。從表現(xiàn)手法來看，母親猜想女兒折紙鶴的情景，屬于聯(lián)想想象，可以更好地揭示了文章的主題，即母愛的偉大與女兒對母愛的感激和回報(bào)，更有利于作者情感的表達(dá)。

13．本題考查句子含義理解。

“我”心中掛著繡有火紅的石榴花、粉紅的夾竹桃和潔白的廣玉蘭的簾子，比喻“我"內(nèi)心的美好世界，這世界是女兒給的，是女兒給的愛。這簾子不僅象征著女兒對母親的深情厚愛，也代表了母親內(nèi)心對這份愛的珍視和感激。簾子上的石榴花、夾竹桃和廣玉蘭，都是美好和希望的象征，它們永不隕落、永不褪色、永不凋謝，意味著女兒的愛將永遠(yuǎn)伴隨著母親，成為她生命中最寶貴的財(cái)富，表達(dá)了母親對女兒的深深愛意和感激之情。

14．

①黑發(fā)底下是父親這個人物形象。

②黑發(fā)底下是白發(fā)，是脫落。

③黑發(fā)底下是父親對孩子的呵護(hù)和家庭的責(zé)任。

④黑發(fā)底下是父親生命的流逝和孩子的成長。15．寫出母親的辛勞和對父親的愛，襯托父親的形象；間接寫出了家庭的溫馨。16．交代了人物活動的自然環(huán)境；寫出了自然環(huán)境的惡劣；運(yùn)用了反襯(襯托，對比)的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。(答出任意一點(diǎn)即可)17．運(yùn)用修辭手法(比喻、擬人、夸張、對比)，形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老;暗示父親生命的流逝(逐漸衰老。不再年輕)。(答出任意一點(diǎn)即可)18．那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。19．“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發(fā)。表達(dá)了作者對父親生命流逝，無奈不舍(無法控制、無法把握)的感情；同時也表明在作者的眼中父親即使掉光了頭發(fā)，也是堅(jiān)強(qiáng)的，偉大的。(意思接近即可)20．含義：對生命流逝的惋惜；對過去生活的懷念，卻又無法將其留住的遺憾；對父親生命終將逝去的悲痛。(答出任意一點(diǎn)即可)

作用：總結(jié)全文，升華主題。

14．本題考查小說對題目的含義的分析能力。理解題目的含義，要結(jié)合內(nèi)容、結(jié)合人物、結(jié)合情感、結(jié)合主題談，要從表面意思和深層意思去考慮，理解標(biāo)題的含義就是要挖掘標(biāo)題的比喻義和象征意。根據(jù)文章內(nèi)容，解析題目的表面含義，去文章中找出“黑發(fā)"相關(guān)的語句，即可明確表面含義是黑發(fā)底下是父親，是父親的白發(fā)；結(jié)合主旨，黑發(fā)底下的還有父親對兒女濃濃的愛和付出，據(jù)此解答，意思對即可。

15．本題考查小說對人物形象的分析能力。如果在主人公之外，刻畫了其他人物形象，都是對主人公的形象起烘托作用；而根據(jù)語句中對母親的描寫，側(cè)重語言描寫、神態(tài)描寫和動作描寫，通過這些描寫可以看出母親是一個勤勞、愛父親的人；通過母親和父親的互動可以營造溫馨的氛圍。

16．本題考查小說對環(huán)境描寫的作用的分析能力。文章中出現(xiàn)自然環(huán)境描寫的作用，一般考慮交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物活動的空間，推動情節(jié)發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物形象，表現(xiàn)人物心情，突出深化主題等。本題劃線句子描繪的是沉靜、幽深、冷清的環(huán)境，而下文描寫的是一家人在狹窄的廚房里取暖的情形，據(jù)此分析解答即可。

17．本題考查小說對文章語句的賞析能力。賞析語句需要從三個角度進(jìn)行考慮，一是修辭角度，二是描寫角度，三是用詞角度。因?yàn)檫@句話運(yùn)用了比喻的修辭（還可以看作擬人、夸張、對比），把父親的白發(fā)比作撒入廣袤的黑土地的微薄的雪花，所以可以從修辭角度進(jìn)行分析，比喻的表達(dá)效果答題方式是：把XX比作XX，生動形象地表現(xiàn)了（寫出了、抒發(fā)了、表達(dá)了）……據(jù)此分析作答即可。

18．本題考查學(xué)生對指代代詞指代內(nèi)容的分析能力。能在文中使用“指示代詞”，說明前文已有具體地說明，要仔細(xì)閱讀前文語句，選擇作答。根據(jù)第段“秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容”，所以我們可以去上文尋找答案：父親……才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我”據(jù)此即可提取原句解答。

21．表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重．22．這個句子運(yùn)用了神態(tài)描寫、外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫．“憂郁"寫出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂的心理；“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親一貫為兒子操勞，美麗的容顏已不再年輕。這個句子生動形象的寫出了殷殷的母愛．23．示例一：“唉！我真混蛋，竟然沒有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心，媽媽，對不起，兒子現(xiàn)在懂你了！"示例二：他呆呆的立在那里，此時他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機(jī)前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服；悔的是自己對媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺．想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚．24．提示：從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中兩個方面并結(jié)合自身生活實(shí)際分析作答，言之成理即可。

21．本題考查標(biāo)題的含意。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來?！俺亍边@一標(biāo)題要從表層含義和深層含義兩個角度作答。表層含義要從行李超重的角度作答；深層含義要從期待超重和情感超重的角度作答。

22．本題考查句子的賞析。按題干要求從人物描寫的角度進(jìn)行賞析，首先要辨別清人物描寫的方法，再結(jié)合句子分析?！耙荒槕n郁"運(yùn)用了神態(tài)描寫，“因出汗而坍塌顯出些許的斑紋”外貌描寫，“母親站了起來"動作描寫，而這些都屬于細(xì)節(jié)描寫。通過這些描寫來表出殷殷的母愛。文學(xué)作品就是用描寫和情節(jié)來完成形象的塑造的。

23．本題考查根據(jù)文章內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象要與主旨相符，注意用第一人稱。

24．本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點(diǎn)。并注意表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。要能結(jié)合文章主旨去闡述自己的看法。如可從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答。一定要結(jié)合自身生活實(shí)際。

25．（1）母親想讓“我”從菊花傲霜怒放的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對挫折，頑強(qiáng)生活下去；②北海公園是“我"童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，讓“我"從生活的不幸中振作起來。

（2）平安如意。如今我找到工作了，我發(fā)工資了，爸媽，你們身體好嗎？26．示例1：選圖1.理由：電話貫穿全文，是文章的線索，維系了三代人親情。爸爸與奶奶之間十年如一日的電話；我上大學(xué)時一人南下，爸爸因擔(dān)心我而始終不肯掛斷電話；我成為在外打拼的孩子時，給父母打電話報(bào)平安。所有的電話閑聊中，藏著無盡的牽掛、思念與愛。

示例2：選圖2，理由：“家里的稻谷，長得好嗎？”這句話在全文中出現(xiàn)多次，是文章隱藏的抒情線索。彼時我尚不懂人生在世的不得已，以及世間最深厚的父女之情：多年后，我也成了一個在外打拼的孩子，我給爸媽的電話里，報(bào)的永遠(yuǎn)是平安和如意。這句閑話在文中多次出現(xiàn)，“稻谷"蘊(yùn)藏著飽滿的情緒，是家人之間的思念，是親人之間含蓄的“我愛你”；“稻谷"象征著豐收，是親人之間希望對方一切順利，收獲豐收和喜悅的期待，是美好的祝愿。27．《秋天的懷念》選C《藏在閑話里的我愛你》選A示例：A“再也”。理由：強(qiáng)調(diào)暗示母親去世了，可以充分表達(dá)出“我"的無比痛苦和遺憾悔恨之情。熱辣滾燙的思念和愛。B是文章結(jié)尾，卒章顯志（突出中心），表明“我”完全讀懂了父母閑話中藏著對子女的愛。抒發(fā)了對父母的懷念贊美之情。

25．本題考查對文章內(nèi)容理解。

（1）根據(jù)