龍華區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷

龍華區(qū)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷

1．（2024五上·龍華月考）安安同學(xué)是本次愛(ài)國(guó)教育主題班會(huì)發(fā)言人，他的發(fā)言稿將從國(guó)家興與衰兩個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)，下面是他搜集到的詞語(yǔ)，但有些字的墨跡不是很清晰，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整吧！

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①國(guó)民②兵馬

③衣食④生靈

（2）以上詞語(yǔ)表示國(guó)家安定興盛的有：；表示國(guó)家動(dòng)蕩衰敗的有：。（寫序號(hào)）

（3）安安同學(xué)想在發(fā)言稿開(kāi)頭表達(dá)出對(duì)盛世的向往與贊美，請(qǐng)你從以上詞語(yǔ)中選一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫一段話。

【答案】（1）泰；安；荒；亂；豐；足；涂炭

（2）①③；②④

（3）我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、擴(kuò)展寫話。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（1）①國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。

②兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。

③豐衣足食：形容生活富裕。

④生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的境地。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)意思，以上詞語(yǔ)表示國(guó)家安定興盛的有：國(guó)泰民安、豐衣足食；表示國(guó)家動(dòng)蕩衰敗的有：兵荒馬亂、生靈涂炭。（3）根據(jù)詞語(yǔ)意思和生活實(shí)際完成即可。如：我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

故答案為：（1）①泰；安；②荒；亂；③豐；足；④涂炭；（2）①③；②④；（3）我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

2．（2024五上·龍華月考）班會(huì)課上，同學(xué)們深情地朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，回想南宋遺民還困在金人鐵蹄之下，陸游悲從心來(lái)，在臨終前寫下“___，___”，一心盼望著王師北定中原；南宋君王的茍且偏安，不思進(jìn)取，讓林升無(wú)比憤慨，不忍直言“___，___"；為了讓國(guó)家走出萬(wàn)馬齊喑的低落，龔自珍振臂高呼“___，___”，收攏人才，開(kāi)辟國(guó)家發(fā)展新面貌。在這樣一片土地之上，中華兒女家國(guó)休戚與共的責(zé)任心、使命感，支撐中華民族生生不息。

【答案】王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫，回答這些知識(shí)都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁"出自宋代陸游的《示兒》。詩(shī)句的意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我!詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《題臨安邸》。詩(shī)句的意思是：溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。此句的“游人"特指那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)，“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)，揭露統(tǒng)治階級(jí)無(wú)視國(guó)家前途與命運(yùn)，沉醉在醉生夢(mèng)死、不顧國(guó)計(jì)民生的卑劣行為。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋權(quán)貴歌舞升平、醉生夢(mèng)死的憤慨以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材"出自清代龔自珍的《已亥雜詩(shī)》。詩(shī)句的意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既它揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。"獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

故答案為：王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫認(rèn)真：回答正確。

3．（2024五上·龍華月考）愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。請(qǐng)你根據(jù)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，判斷以下說(shuō)法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》以“故"一詞開(kāi)頭，表示因此，所以的意思。

（2）“九州生氣恃風(fēng)雷”句中“生氣"的意思是不高興，不開(kāi)心。

（3）我國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日是2014年12月13日。

（4）《小島》為我們展現(xiàn)出了年輕戰(zhàn)士駐扎海島，不懼惡劣環(huán)境，愛(ài)島愛(ài)國(guó)之情。

【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯；文章大意理解

【解析】【分析】（1）正確。

（2）“九州生氣恃風(fēng)雷”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)。生氣，勃勃生機(jī)。所以錯(cuò)誤。

（3）正確；

（4）正確。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

4．（2024五上·龍華月考）詞語(yǔ)大比拼。

A．興高采烈——得意忘形

B．足智多謀——詭計(jì)多端

（1）這兩組詞的意思都相近，但，每組的第一個(gè)詞是，第二個(gè)詞是。

（2）我還能寫出類似這樣的詞語(yǔ)。

舉世聞名————處心積慮

【答案】（1）感彩不同；褒義詞；貶義詞

（2）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；嘔心瀝血

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感彩的辨析能力、造句能力以及詞語(yǔ)的仿寫，感彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后分類。

(1)A.興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈，是褒義詞。

得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)，是貶義詞。

B.足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)，是褒義詞。詭計(jì)多端：形容壞主意很多，是貶義詞

(2)考查了詞語(yǔ)仿寫，類似的意思相近，感彩不同的詞語(yǔ)。如：舉世聞名——臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

故答案為：(1)感彩不同；褒義詞；貶義詞；(2)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；嘔心瀝血。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的感彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬等感情的詞語(yǔ)，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語(yǔ)。不帶褒貶的感彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。

5．（2024五上·龍華月考）深圳義工是我們的城市名片，為發(fā)揚(yáng)義工精神，學(xué)校倡導(dǎo)大家積極報(bào)名參加社區(qū)志愿活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成對(duì)話內(nèi)容。

安安：寶寶，我們一起報(bào)名小區(qū)的垃圾分類義工服務(wù)吧！

寶寶：我看小區(qū)里的垃圾分類處理有專門的人負(fù)責(zé)，根本不需要我們?nèi)パ?！再說(shuō)，這和愛(ài)國(guó)又有什么關(guān)系呢？

安安：你可別小瞧垃圾分類這件事。____________

寶寶：垃圾分類確實(shí)很重要，那和我們?nèi)ゲ蝗ビ钟惺裁搓P(guān)系呢？

安安：____________

寶寶：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！走，我們報(bào)名去！

【答案】垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流

【解析】【分析】本題考查情景對(duì)話。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。

作答時(shí)要聯(lián)系安安、寶寶的話進(jìn)行分析解答，根據(jù)“再說(shuō)，這和愛(ài)國(guó)又有什么關(guān)系呢"你可別小瞧垃圾分類這件事”分析可知：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，利于國(guó)家發(fā)展，垃圾分類做好了，其實(shí)就是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)，因此該空可填：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。

根據(jù)“垃圾分類確實(shí)很重要，那和我們?nèi)ゲ蝗ビ钟惺裁搓P(guān)系呢"愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”分析可知：我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，引導(dǎo)更多人積極參與垃圾分類工作，因此該空可填：我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

故答案為：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

（2024五上·龍華月考）勿忘國(guó)恥。

材料一：

圓明園中，有①____的殿堂，也有②____的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園蘇州的獅子林杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種③____。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

材料二：

有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜在放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分……豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。

我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

……

這就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的贊美之辭。

——節(jié)選自維克多雨果《致巴特雷上尉的信》

6．讀材料一，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中空白處。

奇珍異寶金碧輝煌玲瓏剔透

7．請(qǐng)?jiān)诓牧弦坏目瞻滋?，填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8．以下對(duì)材料一和材料二的分析中，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一主要描寫了圓明園的輝煌，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

B．材料二中，作者對(duì)火燒圓明園這件事主要從態(tài)度和看法來(lái)寫的。

C．兩則材料都著重描寫了對(duì)圓明園的贊美之情。

D．材料二中的“強(qiáng)盜”表達(dá)了雨果的憤怒。

9．讀材料二畫(huà)橫線的句子，結(jié)合以上材料談?wù)勀銓?duì)“文明"和“野蠻”的看法。

10．圓明園是世界矚目的一大奇跡，它的消失是全世界的一大損失，曾有人提議重建圓明園。你是否贊成重建圓明園？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。

【答案】6．①金碧輝煌；②玲瓏剔透；③奇珍異寶

7．園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

8．C

9．“文明"通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻”則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人"對(duì)“野蠻人”的掠奪行為。

10．我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解，

6．本題考查選字詞填空。奇珍異寶：指奇特罕見(jiàn)的珍寶。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容玉石、竹木等雕鏤的器物.結(jié)構(gòu)奇巧，工藝精細(xì)，孔竅明晰。也指孔穴通透的建筑物或太湖石。結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)分別填：金碧輝煌、玲瓏剔透、奇珍異寶。

故答案為：①金碧輝煌；②玲瓏剔透；③奇珍異寶

7．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。并列短語(yǔ)間用頓號(hào)，即：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

故答案為：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

8．本題考查內(nèi)容理解與概括。A、B、D正確。C.有誤，《圓明園的毀滅》通過(guò)描述圓明園昔日的輝煌景觀和珍貴文物，表達(dá)了對(duì)圓明園被毀滅的痛惜之情。

故答案為：C。

9．本題考查句子理解與分析。句子“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情"中“文明”通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻"則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人”對(duì)“野蠻人"的掠奪行為。

故答案為：“文明”通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻"則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人”對(duì)“野蠻人"的掠奪行為。

10．本題考查開(kāi)放探究。結(jié)合自己對(duì)材料的理解作答即可。如：我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

故答案為：我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

（2024五上·龍華月考）展民族精神。

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好??！

③迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小同志，你這算什么行軍啊？照這樣，三年也走不到陜北！”

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？"

⑤他看了看我，笑了起來(lái)，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥我問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”“我嗎？在軍部。現(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小同志。"他一邊說(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c(diǎn)兒走呀！你看，太陽(yáng)快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！?/p>

⑦聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落了一大段。

⑧他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！"我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。

⑨天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

⑩突然，他的身子猛地往下一沉?！靶⊥?，快離開(kāi)我！"他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命……"

我使勁兒伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小同志，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著；黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩　薄蚁肫鹚麪奚罢f(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。

11．請(qǐng)你給短文選一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明選擇該標(biāo)題的理由。

A．草地夜行B．“要記住革命"

我選擇，（理由）_____________________

12．選擇下面句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號(hào)）

A．動(dòng)作描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．語(yǔ)言描寫D．心理描寫E．外貌描寫

①唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。?/p>

②他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

③“小同志，你這算什么行軍?。空者@樣，三年也走不到陜北！”

13．漫無(wú)邊際的草原，只有這兩個(gè)身影。你認(rèn)為誰(shuí)是這篇文章的主角呢？請(qǐng)結(jié)合短文，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。

14．下面對(duì)文章的分析中，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“茫茫的草海，一眼望不到邊”，寫出了草海的遼闊、路途的遙遠(yuǎn)。

B．從“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了”到“黑暗籠罩著大地”，文章用環(huán)境光亮的變化暗示故事情節(jié)的發(fā)展。

C．“稀爛的路，伸向遠(yuǎn)方”與“光明大路，通向陜北"形成對(duì)比，凸顯出了小紅軍內(nèi)心的變化。

D．文章結(jié)尾中提到的“一條光明大路”是指小紅軍眼前真正出現(xiàn)了一條沒(méi)有泥潭的路。

【答案】11．A；本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行"為題合適

12．D；E；C

13．文章的主角是老紅軍|短文主要寫了“我”在過(guò)草地時(shí)掉隊(duì)，一位老紅軍為了幫助“我"而背著“我”趕路，卻陷入泥潭最后不幸犧牲的感人故事，所以文章的主角是老紅軍

14．D

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

11．考查給文章加標(biāo)題。本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行"為題合適。

故答案為：A；本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行”為題合適。

12．查描寫手法。①句子由“背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)"可知“唉!就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好啊”是心理描寫，寫出了“我"又累又餓的狀態(tài)。故選：D。②句子寫了他的身高、肩膀、身材、臉和眼睛的特點(diǎn)，屬于人物的外貌描寫。這位紅軍同志雖然身材高大，但是'臉又黃又瘦”眼睛深陷，可以看出他忍受著饑餓與疲勞的折磨。故選：E。③“小鬼，你這算什么行軍啊!照這樣，三年也走不到陜北!"這是對(duì)老紅軍的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出老紅軍對(duì)小戰(zhàn)士的關(guān)心，希望小戰(zhàn)士快點(diǎn)走。

故答案為：D；E；C。

13．考查內(nèi)容理解與概括。通讀可知，短文主要寫了“我”在過(guò)草地時(shí)掉隊(duì)，一位老紅軍為了幫助“我"而背著“我”趕路，卻陷入泥潭最后不幸犧牲的感人故事。所以文章的主角是老紅軍。

故答案為：文章的主角是老紅軍|短文主要寫了“我"在過(guò)草地時(shí)掉隊(duì)，一位老紅軍為了幫助“我”而背著“我"趕路，卻陷入泥潭最后不幸犧牲的感人故事，所以文章的主角是老紅軍。

14．考查內(nèi)容理解與概括。ABC.正確。D.有誤結(jié)合“我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命!

故答案為：D

（2024五上·龍華月考）承先輩之志。

材料一：

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

“零丁洋里嘆零丁”，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。

而如今超級(jí)跨海工程——深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋。它的建成將為粵港澳大灣區(qū)的互聯(lián)互通帶來(lái)巨大改變。從昔日“嘆零丁”，到今日“跨伶仃”，這是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。

材料二：

深中大橋（原名伶仃洋大橋）長(zhǎng)度雖然不到三千米，卻是全線關(guān)鍵控制性工程之一。建造這座大橋需要克服多個(gè)難題——首先，需要滿足繁忙的通航需求。這座大橋的上游，是華南地區(qū)最大的集裝箱干線港口——廣州港。深中大橋采用了1666米超大跨徑橋梁，是世界最大跨徑全離岸海中鋼箱梁懸索橋。其次，需要承受得住重量。深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量約8.5萬(wàn)噸，相當(dāng)于兩座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢"的用鋼量。要拉起如此重的橋梁，就需要拉力更大的主纜。最后，深中大橋面臨的最大挑戰(zhàn)是風(fēng)。工程師宋神友牽頭組織了3年多的平行研究，研發(fā)了新型組合氣動(dòng)控制技術(shù)，在世界上首次將超大跨整體鋼箱梁懸索橋顫振臨界風(fēng)速提高至88米/秒，能抵御17級(jí)臺(tái)風(fēng)。

深中通道建設(shè)難度是世界級(jí)的……作為項(xiàng)目總工程師，“1號(hào)員工”的宋神友，已為此奮斗了近5000個(gè)日夜。他說(shuō)：“人這一輩子，總歸是要干點(diǎn)事的，建設(shè)人享其行、物暢其流、保障有力的通道工程，讓深中通道的標(biāo)準(zhǔn)成為中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，讓中國(guó)橋、中國(guó)隧成為世界橋、世界隧，我想，這就是我的交通強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。"

——節(jié)選自央視新聞，有改動(dòng)

15．在材料一中，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。而在我的眼里，伶仃洋是___。

16．根據(jù)材料二，以下分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．建造深中大橋需要克服多個(gè)難題：首先要滿足繁忙的通航需求，其次需要承受得住重量，最后是風(fēng)。

B．深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量相當(dāng)于一座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的用鋼量。

C．深中通道的建設(shè)難度是世界級(jí)的，實(shí)現(xiàn)了世界首次將超大跨整體鋼箱梁懸索橋顫振臨界風(fēng)速提高至88米/秒。

D．宋神友的交通強(qiáng)國(guó)夢(mèng)是讓深中通道的標(biāo)準(zhǔn)成為中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，讓中國(guó)橋、中國(guó)隧成為世界橋、世界隧。

17．“深中通道"訴說(shuō)著中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀人物，為國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。你還知道哪些為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)了解到的資料，寫出一位杰出人物及其事跡。

18．材料三中提到“人這一輩子，總歸是要干點(diǎn)事的”，其實(shí)小事情上也能體現(xiàn)“實(shí)干"的態(tài)度。請(qǐng)你選擇生活中的一件小事，寫下自己的行動(dòng)與感受。

【答案】15．飛躍的，見(jiàn)證了巨大改變

16．B

17．兩彈一勛鄧稼先，在美國(guó)取得博士學(xué)位后，毅然回國(guó)，在原子彈、氫彈研究中做出了巨大的貢獻(xiàn)。

18．有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。想要放棄時(shí)突然意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。我的感受是小事也能鍛煉人的意志，不要隨便放棄。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

15．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“而如今超級(jí)跨海工程--深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋”“從昔日嘆零丁’，到今日'跨伶仃’，這是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證"可知：在我的眼里，伶仃洋是飛躍的，見(jiàn)證了巨大改變。

故答案為：飛躍的，見(jiàn)證了巨大改變。

16．考查內(nèi)容理解與概括。ACD.正確。B.有誤。結(jié)合“深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量約8.5萬(wàn)噸，相當(dāng)于兩座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢’的用鋼量”可知：深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量相當(dāng)于兩座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢"的用鋼量。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B

17．考查擴(kuò)展寫話。為國(guó)家獨(dú)立和富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，符合主題即可。如：兩彈一勛鄧稼先，在美國(guó)取得博士學(xué)位后，毅然回國(guó)，在原子彈、氫彈研究中做出了巨大的貢獻(xiàn)。

故答案為：兩彈一勛鄧稼先，在美國(guó)取得博士學(xué)位后，毅然回國(guó)，在原子彈、氫彈研究中做出了巨大的貢獻(xiàn)。

18．考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合“人這一輩子，總歸是要干點(diǎn)事的”談自己的經(jīng)歷和感受即可。如：有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。想要放棄時(shí)突然意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。我的感受是小事也能鍛煉人的意志，不要隨便放棄。

故答案為：有一天晚上，我像平常一樣在練習(xí)電子琴，可是有一首曲子難倒了我。我一遍又一遍地練習(xí)著，可是還是不流利。想要放棄時(shí)突然意識(shí)到，只要肯下功夫，是什么事都可以完成的。接著，我又一心一意地練習(xí)起來(lái)。起初沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，當(dāng)我練到第五遍的時(shí)候，突然找到了靈感，我漸漸一遍比一遍彈得好，打頓的地方也越來(lái)越少了。終于，到了第十遍的時(shí)候，我練得滾瓜爛熟了。我的感受是小事也能鍛煉人的意志，不要隨便放棄。

19．（2024五上·龍華月考）“我愛(ài)這土地"主題征文比賽開(kāi)始啦！請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下習(xí)作要求，寫一篇450字左右的習(xí)作參加比賽。

我愛(ài)這土地，因?yàn)樵谶@片土地之上，有我們的足跡，有我們的笑聲，有我們的熱淚。我們希望家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗，越來(lái)越和諧。讓我們穿越時(shí)空，去看看二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的吧！請(qǐng)以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，把家鄉(xiāng)的巨變寫下來(lái)吧！要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

【答案】二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，我懷著激動(dòng)的心情回到了家鄉(xiāng)。

一踏上這片土地，我就被眼前的景象驚呆了曾經(jīng)狹窄的道路如今變得寬闊無(wú)比，道路兩旁種滿了各種各樣的花草樹(shù)木，空氣里彌漫著清新的花香。智能交通系統(tǒng)有條不紊地指揮著車輛，再也沒(méi)有了堵車的煩惱。

家鄉(xiāng)的房子也發(fā)生了巨大的變化。以前的老日小區(qū)都被改造成了現(xiàn)代化的智能住宅，房屋的外觀充滿了科技感。每家每戶都配備了太陽(yáng)能板，實(shí)現(xiàn)了能源的自給自足。走進(jìn)屋內(nèi)，各種智能家居設(shè)備-應(yīng)俱全，只要一聲指令，就能滿足生活的各種需求。

家鄉(xiāng)的河流也清澈見(jiàn)底，曾經(jīng)的污水和垃圾都消失不見(jiàn)。河岸邊修建了美麗的公園，人們?cè)诠珗@里散步、健身、休閑娛樂(lè)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。大片的農(nóng)田里，機(jī)器人在忙碌地耕種、收割，農(nóng)民們坐在監(jiān)控室里就能輕松管理。農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量都大大提高。

二十年后的家鄉(xiāng)，環(huán)境更加優(yōu)美，生活更加便捷，人們的臉上洋溢著幸福的笑容。我愛(ài)這片士地，這片充滿希望和活力的土地。

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】本題為命題的想象作文，要求以“二十年后的家鄉(xiāng)’為題，寫一寫二十年后的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)是每一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)也在不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步，十年后我們的家鄉(xiāng)會(huì)是怎么樣的呢由于寫作范圍廣泛，因此要理清思路，選擇合適材料進(jìn)行寫作，寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。寫想象作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來(lái)能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作緊扣“二十年后的家鄉(xiāng)”這一主題，生動(dòng)地描繪出家鄉(xiāng)的巨大變化。首先，在描寫上，從道路、住宅、河流、農(nóng)業(yè)等多個(gè)方面展開(kāi)，內(nèi)容具體且豐富。如對(duì)道路的描寫，提到了寬闊、綠化好和智能交通系統(tǒng)；住宅方面闡述了外觀、能源利用和智能家居設(shè)備等，全面地展現(xiàn)出家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化。其次，語(yǔ)言通順流暢，能夠清晰地表達(dá)出家鄉(xiāng)的新面貌。再者，字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，結(jié)尾處直接點(diǎn)明“我愛(ài)這片土地”，升華了主題，且文章的字?jǐn)?shù)也符合要求。

1/1廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷

1．（2024五上·龍華月考）安安同學(xué)是本次愛(ài)國(guó)教育主題班會(huì)發(fā)言人，他的發(fā)言稿將從國(guó)家興與衰兩個(gè)方面來(lái)呈現(xiàn)，下面是他搜集到的詞語(yǔ)，但有些字的墨跡不是很清晰，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整吧！

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①國(guó)民②兵馬

③衣食④生靈

（2）以上詞語(yǔ)表示國(guó)家安定興盛的有：；表示國(guó)家動(dòng)蕩衰敗的有：。（寫序號(hào)）

（3）安安同學(xué)想在發(fā)言稿開(kāi)頭表達(dá)出對(duì)盛世的向往與贊美，請(qǐng)你從以上詞語(yǔ)中選一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)寫一段話。

2．（2024五上·龍華月考）班會(huì)課上，同學(xué)們深情地朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，回想南宋遺民還困在金人鐵蹄之下，陸游悲從心來(lái)，在臨終前寫下“___，___”，一心盼望著王師北定中原；南宋君王的茍且偏安，不思進(jìn)取，讓林升無(wú)比憤慨，不忍直言“___，___”；為了讓國(guó)家走出萬(wàn)馬齊喑的低落，龔自珍振臂高呼“___，___”，收攏人才，開(kāi)辟國(guó)家發(fā)展新面貌。在這樣一片土地之上，中華兒女家國(guó)休戚與共的責(zé)任心、使命感，支撐中華民族生生不息。

3．（2024五上·龍華月考）愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。請(qǐng)你根據(jù)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，判斷以下說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示。

（1）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》以“故”一詞開(kāi)頭，表示因此，所以的意思。

（2）“九州生氣恃風(fēng)雷"句中“生氣”的意思是不高興，不開(kāi)心。

（3）我國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日是2014年12月13日。

（4）《小島》為我們展現(xiàn)出了年輕戰(zhàn)士駐扎海島，不懼惡劣環(huán)境，愛(ài)島愛(ài)國(guó)之情。

4．（2024五上·龍華月考）詞語(yǔ)大比拼。

A．興高采烈——得意忘形

B．足智多謀——詭計(jì)多端

（1）這兩組詞的意思都相近，但，每組的第一個(gè)詞是，第二個(gè)詞是。

（2）我還能寫出類似這樣的詞語(yǔ)。

舉世聞名————處心積慮

5．（2024五上·龍華月考）深圳義工是我們的城市名片，為發(fā)揚(yáng)義工精神，學(xué)校倡導(dǎo)大家積極報(bào)名參加社區(qū)志愿活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成對(duì)話內(nèi)容。

安安：寶寶，我們一起報(bào)名小區(qū)的垃圾分類義工服務(wù)吧！

寶寶：我看小區(qū)里的垃圾分類處理有專門的人負(fù)責(zé)，根本不需要我們?nèi)パ?！再說(shuō)，這和愛(ài)國(guó)又有什么關(guān)系呢？

安安：你可別小瞧垃圾分類這件事。____________

寶寶：垃圾分類確實(shí)很重要，那和我們?nèi)ゲ蝗ビ钟惺裁搓P(guān)系呢？

安安：____________

寶寶：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！走，我們報(bào)名去！

（2024五上·龍華月考）勿忘國(guó)恥。

材料一：

圓明園中，有①____的殿堂，也有②____的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園蘇州的獅子林杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種③____。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

材料二：

有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜在放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分……豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。

我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

……

這就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的贊美之辭。

——節(jié)選自維克多雨果《致巴特雷上尉的信》

6．讀材料一，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中空白處。

奇珍異寶金碧輝煌玲瓏剔透

7．請(qǐng)?jiān)诓牧弦坏目瞻滋帲钊胝_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8．以下對(duì)材料一和材料二的分析中，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一主要描寫了圓明園的輝煌，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

B．材料二中，作者對(duì)火燒圓明園這件事主要從態(tài)度和看法來(lái)寫的。

C．兩則材料都著重描寫了對(duì)圓明園的贊美之情。

D．材料二中的“強(qiáng)盜”表達(dá)了雨果的憤怒。

9．讀材料二畫(huà)橫線的句子，結(jié)合以上材料談?wù)勀銓?duì)“文明"和“野蠻”的看法。

10．圓明園是世界矚目的一大奇跡，它的消失是全世界的一大損失，曾有人提議重建圓明園。你是否贊成重建圓明園？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。

（2024五上·龍華月考）展民族精神。

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好??！

③迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小同志，你這算什么行軍?。空者@樣，三年也走不到陜北！"

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧！槍不是還在我的肩膀上嗎？”

⑤他看了看我，笑了起來(lái)，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥我問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？"我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小同志?！彼贿呎f(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c(diǎn)兒走呀！你看，太陽(yáng)快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。"

⑦聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落了一大段。

⑧他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？"他不容分說(shuō)，背起我就往前走。

⑨天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

⑩突然，他的身子猛地往下一沉?！靶⊥?，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了。"我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命……”

我使勁兒伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小同志，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著；黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！"——我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。

11．請(qǐng)你給短文選一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明選擇該標(biāo)題的理由。

A．草地夜行B．“要記住革命”

我選擇，（理由）_____________________

12．選擇下面句子運(yùn)用的描寫方法。（填序號(hào)）

A．動(dòng)作描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．語(yǔ)言描寫D．心理描寫E．外貌描寫

①唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。?/p>

②他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

③“小同志，你這算什么行軍?。空者@樣，三年也走不到陜北！"

13．漫無(wú)邊際的草原，只有這兩個(gè)身影。你認(rèn)為誰(shuí)是這篇文章的主角呢？請(qǐng)結(jié)合短文，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。

14．下面對(duì)文章的分析中，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“茫茫的草海，一眼望不到邊”，寫出了草海的遼闊、路途的遙遠(yuǎn)。

B．從“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了"到“黑暗籠罩著大地”，文章用環(huán)境光亮的變化暗示故事情節(jié)的發(fā)展。

C．“稀爛的路，伸向遠(yuǎn)方"與“光明大路，通向陜北”形成對(duì)比，凸顯出了小紅軍內(nèi)心的變化。

D．文章結(jié)尾中提到的“一條光明大路"是指小紅軍眼前真正出現(xiàn)了一條沒(méi)有泥潭的路。

（2024五上·龍華月考）承先輩之志。

材料一：

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

“零丁洋里嘆零丁”，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。

而如今超級(jí)跨海工程——深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋。它的建成將為粵港澳大灣區(qū)的互聯(lián)互通帶來(lái)巨大改變。從昔日“嘆零丁”，到今日“跨伶仃”，這是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。

材料二：

深中大橋（原名伶仃洋大橋）長(zhǎng)度雖然不到三千米，卻是全線關(guān)鍵控制性工程之一。建造這座大橋需要克服多個(gè)難題——首先，需要滿足繁忙的通航需求。這座大橋的上游，是華南地區(qū)最大的集裝箱干線港口——廣州港。深中大橋采用了1666米超大跨徑橋梁，是世界最大跨徑全離岸海中鋼箱梁懸索橋。其次，需要承受得住重量。深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量約8.5萬(wàn)噸，相當(dāng)于兩座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢"的用鋼量。要拉起如此重的橋梁，就需要拉力更大的主纜。最后，深中大橋面臨的最大挑戰(zhàn)是風(fēng)。工程師宋神友牽頭組織了3年多的平行研究，研發(fā)了新型組合氣動(dòng)控制技術(shù)，在世界上首次將超大跨整體鋼箱梁懸索橋顫振臨界風(fēng)速提高至88米/秒，能抵御17級(jí)臺(tái)風(fēng)。

深中通道建設(shè)難度是世界級(jí)的……作為項(xiàng)目總工程師，“1號(hào)員工”的宋神友，已為此奮斗了近5000個(gè)日夜。他說(shuō)：“人這一輩子，總歸是要干點(diǎn)事的，建設(shè)人享其行、物暢其流、保障有力的通道工程，讓深中通道的標(biāo)準(zhǔn)成為中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，讓中國(guó)橋、中國(guó)隧成為世界橋、世界隧，我想，這就是我的交通強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。"

——節(jié)選自央視新聞，有改動(dòng)

15．在材料一中，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。而在我的眼里，伶仃洋是___。

16．根據(jù)材料二，以下分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．建造深中大橋需要克服多個(gè)難題：首先要滿足繁忙的通航需求，其次需要承受得住重量，最后是風(fēng)。

B．深中大橋鋼結(jié)構(gòu)用鋼量相當(dāng)于一座國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的用鋼量。

C．深中通道的建設(shè)難度是世界級(jí)的，實(shí)現(xiàn)了世界首次將超大跨整體鋼箱梁懸索橋顫振臨界風(fēng)速提高至88米/秒。

D．宋神友的交通強(qiáng)國(guó)夢(mèng)是讓深中通道的標(biāo)準(zhǔn)成為中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，讓中國(guó)橋、中國(guó)隧成為世界橋、世界隧。

17．“深中通道"訴說(shuō)著中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。百年來(lái)，在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的激勵(lì)下，涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀人物，為國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。你還知道哪些為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的杰出人物故事，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)了解到的資料，寫出一位杰出人物及其事跡。

18．材料三中提到“人這一輩子，總歸是要干點(diǎn)事的”，其實(shí)小事情上也能體現(xiàn)“實(shí)干"的態(tài)度。請(qǐng)你選擇生活中的一件小事，寫下自己的行動(dòng)與感受。

19．（2024五上·龍華月考）“我愛(ài)這土地”主題征文比賽開(kāi)始啦！請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下習(xí)作要求，寫一篇450字左右的習(xí)作參加比賽。

我愛(ài)這土地，因?yàn)樵谶@片土地之上，有我們的足跡，有我們的笑聲，有我們的熱淚。我們希望家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗，越來(lái)越和諧。讓我們穿越時(shí)空，去看看二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的吧！請(qǐng)以“二十年后的家鄉(xiāng)"為題，把家鄉(xiāng)的巨變寫下來(lái)吧！要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

答案解析部分

1．【答案】（1）泰；安；荒；亂；豐；足；涂炭

（2）①③；②④

（3）我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用、擴(kuò)展寫話。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

（1）①國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。

②兵荒馬亂：形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象。

③豐衣足食：形容生活富裕。

④生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處在極端困苦的境地。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)意思，以上詞語(yǔ)表示國(guó)家安定興盛的有：國(guó)泰民安、豐衣足食；表示國(guó)家動(dòng)蕩衰敗的有：兵荒馬亂、生靈涂炭。（3）根據(jù)詞語(yǔ)意思和生活實(shí)際完成即可。如：我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

故答案為：（1）①泰；安；②荒；亂；③豐；足；④涂炭；（2）①③；②④；（3）我們生活在是太平盛世，如今國(guó)泰民安，人們豐衣足食，人民過(guò)上了曾經(jīng)渴望能安居樂(lè)業(yè)的生活。終于不再是流離失所，民不聊生的景象。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

2．【答案】王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古詩(shī)文默寫，回答這些知識(shí)都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》。詩(shī)句的意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我!詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之情。“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州"出自宋代林升的《題臨安邸》。詩(shī)句的意思是：溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡(jiǎn)直是把杭州當(dāng)成了那汴州。此句的“游人”特指那些忘了國(guó)難，茍且偷安，尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)，“暖風(fēng)"一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)，揭露統(tǒng)治階級(jí)無(wú)視國(guó)家前途與命運(yùn)，沉醉在醉生夢(mèng)死、不顧國(guó)計(jì)民生的卑劣行為。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)南宋權(quán)貴歌舞升平、醉生夢(mèng)死的憤慨以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《已亥雜詩(shī)》。詩(shī)句的意思是：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。詩(shī)人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢(shì)形成新的“風(fēng)雷"、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既它揭露矛盾、批判現(xiàn)實(shí)，更憧憬未來(lái)、充滿理想。"獨(dú)辟奇境，別開(kāi)生面，呼喚著變革，呼喚未來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人期待杰出人物的涌現(xiàn)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

故答案為：王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁；暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫認(rèn)真：回答正確。

3．【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞翻譯；文章大意理解

【解析】【分析】（1）正確。

（2）“九州生氣恃風(fēng)雷”出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，意思是只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)。生氣，勃勃生機(jī)。所以錯(cuò)誤。

（3）正確；

（4）正確。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

4．【答案】（1）感彩不同；褒義詞；貶義詞

（2）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；嘔心瀝血

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感彩的辨析能力、造句能力以及詞語(yǔ)的仿寫，感彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)，然后分類。

(1)A.興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈，是褒義詞。

得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)，是貶義詞。

B.足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)，是褒義詞。詭計(jì)多端：形容壞主意很多，是貶義詞

(2)考查了詞語(yǔ)仿寫，類似的意思相近，感彩不同的詞語(yǔ)。如：舉世聞名——臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

故答案為：(1)感彩不同；褒義詞；貶義詞；(2)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；嘔心瀝血。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)的感彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬等感情的詞語(yǔ)，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語(yǔ)。不帶褒貶的感彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。

5．【答案】垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)話交流

【解析】【分析】本題考查情景對(duì)話。作答時(shí)要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。

作答時(shí)要聯(lián)系安安、寶寶的話進(jìn)行分析解答，根據(jù)“再說(shuō)，這和愛(ài)國(guó)又有什么關(guān)系呢"你可別小瞧垃圾分類這件事”分析可知：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，利于國(guó)家發(fā)展，垃圾分類做好了，其實(shí)就是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)，因此該空可填：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。

根據(jù)“垃圾分類確實(shí)很重要，那和我們?nèi)ゲ蝗ビ钟惺裁搓P(guān)系呢"愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”分析可知：我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，引導(dǎo)更多人積極參與垃圾分類工作，因此該空可填：我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

故答案為：垃圾分類，促進(jìn)垃圾資源化，是在用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)。我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。

【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)我們每個(gè)人都應(yīng)該履行垃圾分類的職責(zé)，做好垃圾分類工作利國(guó)利民。語(yǔ)文考試常見(jiàn)的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。

【答案】6．①金碧輝煌；②玲瓏剔透；③奇珍異寶

7．園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

8．C

9．“文明"通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻”則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人"對(duì)“野蠻人”的掠奪行為。

10．我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解，

6．本題考查選字詞填空。奇珍異寶：指奇特罕見(jiàn)的珍寶。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容玉石、竹木等雕鏤的器物.結(jié)構(gòu)奇巧，工藝精細(xì)，孔竅明晰。也指孔穴通透的建筑物或太湖石。結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)分別填：金碧輝煌、玲瓏剔透、奇珍異寶。

故答案為：①金碧輝煌；②玲瓏剔透；③奇珍異寶

7．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。并列短語(yǔ)間用頓號(hào)，即：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

故答案為：園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。

8．本題考查內(nèi)容理解與概括。A、B、D正確。C.有誤，《圓明園的毀滅》通過(guò)描述圓明園昔日的輝煌景觀和珍貴文物，表達(dá)了對(duì)圓明園被毀滅的痛惜之情。

故答案為：C。

9．本題考查句子理解與分析。句子“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情"中“文明”通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻"則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人”對(duì)“野蠻人"的掠奪行為。

故答案為：“文明”通常指人類社會(huì)發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)，而“野蠻"則指不文明、蠻橫殘暴的行為。在《致巴特雷上尉的信》中，雨果通過(guò)反語(yǔ)的使用，諷刺了所謂的“文明人”對(duì)“野蠻人"的掠奪行為。

10．本題考查開(kāi)放探究。結(jié)合自己對(duì)材料的理解作答即可。如：我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

故答案為：我反對(duì)重建圓明園。首先，圓明園的遺址具有重要的歷史意義和教育價(jià)值。每一個(gè)遺址和殘跡的歷史感是任何復(fù)建后的景觀都無(wú)法代替的。其次，重建圓明園缺乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀。保存現(xiàn)有斷壁殘?jiān)默F(xiàn)狀，所能給予的反思價(jià)值可能要遠(yuǎn)大于重建一座圓明園。因此，保留圓明園遺址對(duì)于歷史教育、文化傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值都具有重要意義，因此我反對(duì)重建圓明園。

【答案】11．A；本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行”為題合適

12．D；E；C

13．文章的主角是老紅軍|短文主要寫了“我"在過(guò)草地時(shí)掉隊(duì)，一位老紅軍為了幫助“我”而背著“我"趕路，卻陷入泥潭最后不幸犧牲的感人故事，所以文章的主角是老紅軍

14．D

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

11．考查給文章加標(biāo)題。本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行”為題合適。

故答案為：A；本文主要寫紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助掉隊(duì)的小戰(zhàn)士趕上部隊(duì)，夜間急行軍陷入泥潭壯烈犧牲的故事。表現(xiàn)了老紅軍舍己為人的高貴品質(zhì)。所以用“草地夜行"為題合適。

12．查描寫手法。①句子由“背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”可知“唉!就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好啊"是心理描寫，寫出了“我”又累又餓的狀態(tài)。故選：D。②句子