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文檔簡介
三倍數(shù)與因數(shù)第2課時探索活動:2,5的倍數(shù)的特征知識與技能:知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或是偶數(shù)。過程與方法:經(jīng)歷探索2,5的倍數(shù)特征的過程,理解2,5的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。情感態(tài)度價值觀:在觀察、猜測和討論的過程中,提高探究問題的能力。用0,5,6組成的三位數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)有哪幾個?是5的倍數(shù)的數(shù)有哪幾個?既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)有哪幾個?我們首先要知道用0,5,6可以組成的三位數(shù)有506,560,605,650。個位上是0,12,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。個位上的個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。個位是0的數(shù)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。因此,是2的倍數(shù)的數(shù)有506,560,650。是5的倍數(shù)的數(shù)有560,650,605。既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)有560,650。是2的倍數(shù)的數(shù)有506,560,650。是5的倍數(shù)的數(shù)有560,650,605。既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)有560,650。1.想一想,填一填。(1)個位上是()的數(shù)都是2的倍數(shù)。(2)個位上是()的數(shù)都是5的倍數(shù)。(3)在19,15,30,78,45,70,25這些數(shù)中,2的倍數(shù)有(),5的倍數(shù)有(),既是5的倍數(shù)又是2的倍數(shù)的有()。(4)在1—20中,()是偶數(shù),()是奇數(shù)。(5)同時是2和5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()。(6)一個偶數(shù)與一個奇數(shù)的和一定是()。(7)最小的偶數(shù)是(),最小的奇數(shù)是()。2.判斷對錯。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)個位上是0或5的非零自然數(shù)一定是5的倍數(shù)。()(2)個位上是0,2,4,6,8,的非零自然數(shù)一定是2的倍數(shù)。()(3)一個非0自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。()(4)如果x是自然數(shù),那么x+2一定是偶數(shù)。()(5)兩個相鄰的自然數(shù)中,必定一個是奇數(shù),一個是偶數(shù)。()(6)個位上是1,3,5,7,9的數(shù)都是奇數(shù)。()3.幫小熊找家。(連一連)
4.填一填,寫一寫。5.商店購進45個乒乓球,如果每2個裝一盒,能正好裝完嗎?如果每5個裝一盒,能正好裝完嗎?為什么?6.把一些蘋果平均分給幾個小朋友,每人2個余1個,每人5個也余1個。這些蘋果最少有多少個?7.選哪種包裝盒能正好把315瓶飲料裝完?涂上自己喜歡的顏色。參考答案1.(1)0,2,4,6,8(2)0或5(3)30,78,7015,30,45,70,2530,70(4)2,4,6,8,10,12,14,16,18,201,3,5,7,9,11,13,15,17,19(5)100(6)奇數(shù)(7)012.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√3.4.
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