財會專業(yè)規(guī)劃課程設(shè)計

財會專業(yè)規(guī)劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.學(xué)習(xí)財務(wù)報表的編制、分析和解讀；

3.掌握企業(yè)財務(wù)規(guī)劃的基本理論和實務(wù)操作；

4.了解我國會計法律法規(guī)及財會職業(yè)道德規(guī)范。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用會計原則和方法進行會計核算；

2.獨立完成財務(wù)報表的編制和分析；

3.運用財務(wù)規(guī)劃理論為企業(yè)制定合理的財務(wù)計劃；

4.具備一定的財務(wù)問題解決和決策能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計專業(yè)的熱愛，提高職業(yè)素養(yǎng)；

2.樹立正確的財務(wù)觀念，關(guān)注企業(yè)社會責(zé)任；

3.增強團隊協(xié)作意識，提高溝通能力；

4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。

本課程針對財會專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握會計基礎(chǔ)知識，提高財務(wù)規(guī)劃能力，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀，使其成為具有較高綜合素質(zhì)的財會專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、職能、對象和會計假設(shè)、會計原則等，參考教材第一章內(nèi)容。

2.會計核算方法：學(xué)習(xí)借貸記賬法、會計科目、賬戶的設(shè)置和運用，參考教材第二章內(nèi)容。

3.財務(wù)報表的編制與分析：包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等的編制方法及財務(wù)比率分析，參考教材第三章內(nèi)容。

4.企業(yè)財務(wù)規(guī)劃：學(xué)習(xí)財務(wù)規(guī)劃的基本理論，如資金籌集、投資決策、融資決策、利潤分配等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.會計法律法規(guī)與職業(yè)道德：了解我國會計法律法規(guī)體系，學(xué)習(xí)財會職業(yè)道德規(guī)范，參考教材第五章內(nèi)容。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：會計基本概念與原則；

第二周：會計核算方法；

第三周：財務(wù)報表的編制與分析；

第四周：企業(yè)財務(wù)規(guī)劃；

第五周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，有序安排教學(xué)進度，使學(xué)生系統(tǒng)掌握財會專業(yè)知識。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：針對會計基本概念、原則、法律法規(guī)等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握基本知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：在會計核算方法、財務(wù)報表分析等章節(jié)，組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：針對企業(yè)財務(wù)規(guī)劃等實踐性較強的內(nèi)容，采用案例分析法。通過分析真實案例，使學(xué)生深入理解財務(wù)規(guī)劃理論，提高實際操作能力。

4.實驗法：結(jié)合會計核算、財務(wù)報表編制等教學(xué)內(nèi)容，開展會計模擬實驗。讓學(xué)生在實際操作中，掌握會計核算方法，提高動手能力。

5.課堂互動：在教學(xué)過程中，教師將設(shè)置問題、情景模擬等環(huán)節(jié)，與學(xué)生進行互動。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍，增強學(xué)習(xí)效果。

6.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進行課題研究、討論和展示。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上進行提問和討論。教師針對學(xué)生的問題進行解答，提高課堂效率。

8.情景教學(xué)：設(shè)置與企業(yè)實際場景相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等。通過這些環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、團隊協(xié)作和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課后習(xí)題、案例分析等，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.期中考試：占總評成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，旨在檢驗學(xué)生對會計基本概念、原則、核算方法等知識的掌握程度。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，重點考察學(xué)生對企業(yè)財務(wù)規(guī)劃、財務(wù)報表分析等知識的綜合運用能力。

5.實驗報告：占總評成績的10%。針對會計模擬實驗，要求學(xué)生撰寫實驗報告，評估其實際操作能力和分析問題的能力。

6.小組課題研究：占總評成績的10%。評估學(xué)生在小組合作中的貢獻，包括課題研究、討論、展示等方面，以評價其團隊協(xié)作和研究能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并在學(xué)期末進行匯總；

2.作業(yè)：每章結(jié)束后布置作業(yè)，學(xué)生按時提交，教師批改并給予反饋；

3.期中考試：在課程進行到一半時進行；

4.期末考試：在課程結(jié)束時進行；

5.實驗報告：在實驗完成后一周內(nèi)提交；

6.小組課題研究：在課程進行到一定階段時進行展示和評估。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周至第四周：會計基本概念、原則、核算方法；

-第五周至第八周：財務(wù)報表的編制與分析；

-第九周至第十二周：企業(yè)財務(wù)規(guī)劃；

-第十三周至第十四周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德；

-第十五周：復(fù)習(xí)及期中考試；

-第十六周至第十八周：綜合案例分析及小組課題研究；

-第十九周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計90分鐘；

-課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，可根據(jù)實際情況調(diào)整課時。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：教室；

-實驗教學(xué)：會計模擬實驗室；

-小組討論：教室