《安全記心上》第一課時(shí)-道德與法治說(shuō)課稿三年級(jí)上冊(cè)

《安全記心上》第一課時(shí)——道德與法治說(shuō)課稿三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《安全記心上》第一課時(shí)，以三年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合道德與法治學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、互動(dòng)討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中潛在的安全隱患，掌握基本的安全防護(hù)知識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，以生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法治觀念和信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《安全記心上》，學(xué)生將能夠識(shí)別生活中的安全隱患，理解遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提升其溝通與交流的技巧，以及批判性思維和問(wèn)題解決能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，具體包括：

-識(shí)別生活中常見(jiàn)的安全隱患，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等（例如，讓學(xué)生能夠識(shí)別橫穿馬路、不遵守交通規(guī)則等行為的安全風(fēng)險(xiǎn)）。

-了解并遵守相關(guān)的安全法規(guī)和規(guī)則，如《道路交通安全法》等（例如，教授學(xué)生如何正確佩戴安全帶、使用安全頭盔）。

-學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)技巧，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等（例如，通過(guò)模擬演練，讓學(xué)生掌握正確的火災(zāi)逃生步驟和注意事項(xiàng)）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并內(nèi)化安全知識(shí)和法治意識(shí)，具體包括：

-理解安全規(guī)則背后的法治原則，如為什么要有交通規(guī)則、如何通過(guò)法治手段維護(hù)安全（例如，引導(dǎo)學(xué)生理解交通規(guī)則的重要性，以及違反規(guī)則可能帶來(lái)的后果）。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)安全知識(shí)，如遇到緊急情況時(shí)的正確反應(yīng)（例如，讓學(xué)生在模擬緊急情況下，能夠迅速作出正確的安全反應(yīng)，如撥打緊急電話、使用滅火器等）。

-培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使其在日常生活中能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則（例如，如何在日常生活中自覺(jué)佩戴頭盔、不闖紅燈等，將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為）。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、安全標(biāo)識(shí)牌、交通安全模擬道具。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、安全知識(shí)動(dòng)畫(huà)短片、安全案例視頻。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答、游戲競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道日常生活中有哪些潛在的安全隱患嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全知識(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全知識(shí)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全知識(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全知識(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全知識(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識(shí)的重要性和實(shí)用性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析，如交通安全事故、網(wǎng)絡(luò)安全事件等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高安全意識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全知識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全知識(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全知識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書(shū)資源：《兒童安全常識(shí)手冊(cè)》、《小學(xué)生安全知識(shí)問(wèn)答》等，這些書(shū)籍可以提供更全面的安全知識(shí)，包括交通安全、防火安全、防水安全等。

-視頻資源：交通安全動(dòng)畫(huà)短片、火災(zāi)逃生教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育短片等，通過(guò)視頻形式，讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)和技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：安全教育平臺(tái)、兒童安全教育資源網(wǎng)等，這些平臺(tái)提供豐富的在線安全教育資源，包括游戲、測(cè)試和互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊。

-社會(huì)實(shí)踐資源：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、交通指揮中心、地震科普館等，通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全體驗(yàn)和認(rèn)知。

-安全標(biāo)識(shí)和道具：準(zhǔn)備各種安全標(biāo)識(shí)牌、交通安全模擬道具等，用于模擬實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的安全知識(shí)書(shū)籍，通過(guò)書(shū)籍中的案例和故事，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-建議學(xué)生觀看交通安全動(dòng)畫(huà)短片和火災(zāi)逃生教學(xué)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)游戲和測(cè)試，鞏固安全知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、交通指揮中心等，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

-在課堂上使用安全標(biāo)識(shí)和道具進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)和技能，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-建議學(xué)生家長(zhǎng)參與安全教育活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的安全成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器等，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

-定期組織安全知識(shí)競(jìng)賽或主題活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，提高安全素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我講授了《安全記心上》這一課時(shí)，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，我看到了學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)的興趣和參與度?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于安全知識(shí)的基礎(chǔ)掌握得還不錯(cuò)。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等有一定的了解。但是，我也注意到，當(dāng)涉及到一些具體的應(yīng)急處理方法時(shí)，學(xué)生們就顯得有些迷茫。這說(shuō)明我們?cè)谡n堂上可能還需要更多地練習(xí)和模擬實(shí)際情境。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我打算在下節(jié)課開(kāi)始前，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，看看學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。這樣可以幫助我評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出需要額外關(guān)注和加強(qiáng)的地方。

關(guān)于改進(jìn)措施，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：

1.增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)。在課堂上，我會(huì)準(zhǔn)備一些模擬道具，比如安全頭盔、交通信號(hào)燈等，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)和操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

2.強(qiáng)化案例分析。我會(huì)選擇更多貼近學(xué)生生活的安全案例，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入分析，讓他們能夠更好地將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

3.加強(qiáng)家校合作。我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的安全教育中來(lái)，比如一起討論家庭安全計(jì)劃，或者共同完成一些安全相關(guān)的家庭作業(yè)。

4.定期復(fù)習(xí)。我會(huì)定期安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，特別是那些容易忘記的安全操作步驟和應(yīng)急處理方法。

5.引入更多互動(dòng)元素。我打算在課堂上引入更多互動(dòng)游戲和