第2課 抗美援朝（說課稿）八年級歷史下冊同步備課系列（部編版）

第2課抗美援朝（說課稿）八年級歷史下冊同步備課系列（部編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過講述抗美援朝的歷史事件，讓學(xué)生深入了解新中國成立后維護(hù)國家安全和地區(qū)和平的重要舉措，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和國際視野。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)講解抗美援朝的背景、過程及其歷史意義，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度認(rèn)識這一重要?dú)v史事件，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和歷史解釋能力，通過梳理抗美援朝的時(shí)間線索，理解歷史事件的前因后果，形成對抗美援朝戰(zhàn)爭的整體認(rèn)識；提升學(xué)生的家國情懷，通過對抗美援朝精神的闡述，激發(fā)學(xué)生愛國情感，樹立正確的國家觀念；鍛煉學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過對不同觀點(diǎn)的分析與討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與判斷能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在七年級的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了新中國的成立及初期的發(fā)展，對抗美援朝的背景有所接觸，對中國的近代史有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對歷史事件具有較強(qiáng)的探究興趣，他們喜歡通過故事性的敘述來理解歷史，具備了一定的分析和歸納能力，善于通過小組討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更偏好直觀、形象和參與性的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于抗美援朝的具體過程和歷史意義，學(xué)生可能會感到抽象和難以理解。

-需要處理的復(fù)雜信息較多，學(xué)生可能會在梳理和分析信息時(shí)感到困惑。

-對于歷史事件的多角度分析，學(xué)生可能缺乏足夠的批判性思維和深度思考能力。

-部分學(xué)生可能對抗美援朝的歷史背景了解不足，影響對抗美援朝戰(zhàn)爭的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-部編版八年級歷史下冊教材

-抗美援朝相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（歷史圖片、紀(jì)錄片片段）

-教學(xué)PPT

-小組討論指南

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括抗美援朝背景資料和關(guān)鍵問題梳理，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“抗美援朝戰(zhàn)爭的起因是什么？它對中國產(chǎn)生了哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材及補(bǔ)充資料，了解抗美援朝的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，形成自己的初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資料的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解抗美援朝的歷史背景、過程和意義，強(qiáng)調(diào)其對中國和朝鮮半島的影響。

-組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討抗美援朝戰(zhàn)爭對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解抗美援朝的歷史知識，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對抗美援朝戰(zhàn)爭的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的影響的小論文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書籍和紀(jì)錄片列表，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，結(jié)合拓展資源，完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重點(diǎn)是理解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景、過程和意義，難點(diǎn)在于分析其對中國和朝鮮半島的深遠(yuǎn)影響。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)知識，并能夠進(jìn)行深入分析和批判性思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠清晰地復(fù)述抗美援朝戰(zhàn)爭的時(shí)間、地點(diǎn)、主要參戰(zhàn)國家和戰(zhàn)爭結(jié)果。他們能夠描述戰(zhàn)爭的主要原因，如朝鮮半島內(nèi)部的政治對立和美蘇冷戰(zhàn)的背景影響。在戰(zhàn)爭過程方面，學(xué)生能夠了解中國人民志愿軍的參戰(zhàn)情況，以及戰(zhàn)爭對中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會的影響。此外，學(xué)生還能認(rèn)識到抗美援朝戰(zhàn)爭的國際意義，包括維護(hù)國家安全、地區(qū)和平以及中朝關(guān)系等方面。

2.能力提升方面：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭的過程中，感受到了新中國維護(hù)國家安全和地區(qū)和平的決心和勇氣，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和愛國情懷。同時(shí)，學(xué)生也能理解到戰(zhàn)爭給中國帶來的負(fù)擔(dān)和犧牲，從而更加珍惜和平生活，培養(yǎng)了對國家和社會的責(zé)任感。

4.學(xué)習(xí)策略與方法方面：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何利用歷史文獻(xiàn)、多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，學(xué)生掌握了有效學(xué)習(xí)歷史的方法，能夠自主梳理歷史事件的時(shí)間線，分析歷史事件的因果關(guān)系，并在反思總結(jié)中提升自己的學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并描述抗美援朝戰(zhàn)爭的基本情況，包括戰(zhàn)爭的起止時(shí)間、參戰(zhàn)國家、主要戰(zhàn)役等。

-學(xué)生能夠理解并分析抗美援朝戰(zhàn)爭的起因，包括朝鮮半島的政治分裂、美蘇冷戰(zhàn)背景以及中國的安全考慮。

-學(xué)生能夠闡述抗美援朝戰(zhàn)爭對中國的影響，包括經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、人員傷亡以及對社會發(fā)展的影響。

-學(xué)生能夠評價(jià)抗美援朝戰(zhàn)爭的國際意義，如維護(hù)國家安全、地區(qū)和平、中朝關(guān)系以及中國的國際地位。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的見解，傾聽他人意見，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠自主查找相關(guān)資料，對戰(zhàn)爭的不同方面進(jìn)行深入研究，形成自己的研究報(bào)告。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠體現(xiàn)出對和平的珍視和對國家安全的關(guān)注，表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)習(xí)策略，如時(shí)間線索法、因果分析法等，對歷史事件進(jìn)行深入理解和分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：朝鮮半島的政治分裂、美蘇冷戰(zhàn)的背景影響

-重點(diǎn)詞匯：朝鮮半島分裂、冷戰(zhàn)的背景、國家安全

-重點(diǎn)句子：“朝鮮半島的分裂和冷戰(zhàn)的背景是抗美援朝戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。”

②抗美援朝戰(zhàn)爭的過程及影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：中國人民志愿軍的參戰(zhàn)、戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭對中國的影響

-重點(diǎn)詞匯：中國人民志愿軍、參戰(zhàn)、戰(zhàn)役、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、人員傷亡

-重點(diǎn)句子：“中國人民志愿軍的參戰(zhàn)是抗美援朝戰(zhàn)爭的重要轉(zhuǎn)折