華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè) 第14課《我為熊貓“療傷”》說(shuō)課稿及反思

華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第14課《我為熊貓“療傷”》說(shuō)課稿及反思一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為華中師大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第14課《我為熊貓“療傷”》。本節(jié)課主要圍繞圖形的繪制與編輯展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)鞏固前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具，如直線、曲線、圓形等。

2.學(xué)習(xí)使用畫圖工具箱中的“顏料桶”和“橡皮擦”工具。

3.練習(xí)調(diào)整畫圖工具的粗細(xì)和顏色。

4.學(xué)習(xí)將圖形組合在一起，制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。

5.結(jié)合實(shí)際情境，繪制熊貓“療傷”的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)繪制和編輯圖形，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)工具的運(yùn)用能力，增強(qiáng)信息處理和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作熊貓“療傷”的動(dòng)畫，學(xué)生將學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，激發(fā)創(chuàng)新思維和審美情感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的信息素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作，熟悉了畫圖軟件的界面和基礎(chǔ)工具，如直線、曲線、圓形等圖形的繪制方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)電腦操作充滿好奇，喜歡探索新事物，對(duì)圖形繪制和動(dòng)畫制作有較高的興趣。他們?cè)诓僮髂芰ι嫌兴町?，但大多?shù)學(xué)生能夠跟隨課堂節(jié)奏完成基本任務(wù)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格明顯，有的喜歡獨(dú)立探索，有的偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到圖形繪制不夠精細(xì)、顏色搭配不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，同時(shí)在嘗試制作動(dòng)畫效果時(shí)可能會(huì)遇到技術(shù)操作的挑戰(zhàn)。此外，創(chuàng)意構(gòu)思和將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品的過(guò)程也可能是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了華中師大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與熊貓相關(guān)的圖片素材，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作教程視頻，以輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，確保每臺(tái)電腦都能正常使用，并安裝有畫圖軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，以便于學(xué)生合作完成繪圖和動(dòng)畫制作任務(wù)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)到信息技術(shù)課堂，繼續(xù)學(xué)習(xí)有趣的畫圖知識(shí)。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)掌握了基本的圖形繪制技巧，今天我們將用這些技巧來(lái)完成一個(gè)特別的任務(wù)——為熊貓“療傷”。

二、復(fù)習(xí)鞏固

1.首先，請(qǐng)大家回憶一下前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（學(xué)生回答：直線、曲線、圓形等圖形的繪制方法。）

2.非常棒！現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，啟動(dòng)畫圖軟件，我們來(lái)繪制一條直線、一個(gè)圓形和一個(gè)曲線，檢驗(yàn)一下大家是否還記得這些工具的使用方法。（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)）

三、新課講解

1.接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)使用兩個(gè)新的工具：“顏料桶”和“橡皮擦”。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這兩個(gè)工具分別有什么作用？（學(xué)生觀察并回答：顏料桶可以填充顏色，橡皮擦可以擦除畫錯(cuò)的圖形。）

2.現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)學(xué)習(xí)如何使用這兩個(gè)工具。首先，我們選擇“顏料桶”工具，點(diǎn)擊顏色欄中的紅色，然后點(diǎn)擊畫布上的空白區(qū)域，看看發(fā)生了什么？（學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)空白區(qū)域被紅色填充。）

3.接下來(lái)，我們使用“橡皮擦”工具，調(diào)整橡皮擦的大小，擦除剛才填充的紅色區(qū)域。（學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)紅色區(qū)域被擦除。）

四、實(shí)踐操作

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了畫圖軟件的基本操作，接下來(lái)我們將進(jìn)行實(shí)際操作，為熊貓“療傷”。

2.請(qǐng)大家先在紙上畫出一只受傷的熊貓，然后根據(jù)熊貓的傷口形狀，用畫圖軟件中的工具繪制出來(lái)。（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)）

3.繪制完成后，請(qǐng)大家使用“顏料桶”工具，為熊貓的傷口填充紅色，表示出血的傷口。（學(xué)生操作）

4.接下來(lái)，我們要為熊貓治療傷口。請(qǐng)大家使用“橡皮擦”工具，將傷口擦除，使其恢復(fù)原狀。（學(xué)生操作）

五、創(chuàng)意發(fā)揮

1.現(xiàn)在，熊貓的傷口已經(jīng)治愈，但是它的生活環(huán)境也需要我們的關(guān)注。請(qǐng)大家發(fā)揮創(chuàng)意，為熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)美麗的生活環(huán)境，可以用我們學(xué)過(guò)的圖形繪制技巧，也可以添加一些新的元素，比如樹木、花朵等。（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)）

2.在創(chuàng)作過(guò)程中，如果遇到困難，可以和身邊的同學(xué)討論，也可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。（老師隨時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題）

六、作品展示與評(píng)價(jià)

1.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們完成了熊貓“療傷”的作品?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和遇到的問(wèn)題。（學(xué)生展示作品，老師點(diǎn)評(píng)）

2.讓我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)的作品鼓掌，感謝大家的努力和創(chuàng)意！接下來(lái)，我們將進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家根據(jù)作品的創(chuàng)意性、美觀性和技術(shù)性，為自己和同學(xué)的作品投票。（學(xué)生投票，老師統(tǒng)計(jì)）

七、課堂小結(jié)

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅復(fù)習(xí)了畫圖軟件的基本操作，還學(xué)會(huì)了使用“顏料桶”和“橡皮擦”工具，更重要的是，我們用所學(xué)知識(shí)為熊貓“療傷”，展現(xiàn)了我們的愛(ài)心和創(chuàng)意。

2.請(qǐng)大家課后繼續(xù)練習(xí)畫圖軟件的使用，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，回家后用畫圖軟件繪制一幅關(guān)于保護(hù)熊貓的宣傳畫，要求畫面美觀、創(chuàng)意新穎。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，展示自己的才華。

九、結(jié)束語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。下課！六、拓展與延伸

1.為了幫助同學(xué)們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括《信息技術(shù)與我們的生活》、《電腦繪畫技巧與實(shí)踐》等書籍，以及一些關(guān)于動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)教程。這些資料可以幫助大家更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)，提高電腦繪畫和動(dòng)畫制作的能力。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的學(xué)習(xí)方向：

a.學(xué)習(xí)更多關(guān)于畫圖軟件的使用技巧，如圖層、濾鏡等高級(jí)功能，以便在創(chuàng)作中更好地表達(dá)自己的想法。

b.探索動(dòng)畫制作的基本原理，如關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫等，以便制作出更加生動(dòng)有趣的動(dòng)畫作品。

c.學(xué)習(xí)色彩理論，了解色彩搭配的基本原則，提高作品的美觀度。

d.了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、娛樂(lè)等，拓寬自己的知識(shí)面。

e.參與線上線下的信息技術(shù)競(jìng)賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.在課后，同學(xué)們可以嘗試以下實(shí)踐活動(dòng)：

a.利用畫圖軟件繪制一幅以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳畫，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

b.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品，展示自己的創(chuàng)意和繪畫技巧。

c.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)作一個(gè)以“科技改變生活”為主題的小故事，提高自己的寫作能力。

d.與同學(xué)組成小組，共同完成一個(gè)信息技術(shù)項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)要勇于請(qǐng)教他人，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱。相信通過(guò)不斷的努力，大家一定能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績(jī)。

5.最后，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)一直陪伴著大家，共同進(jìn)步。祝大家學(xué)習(xí)愉快！七、板書設(shè)計(jì)

①核心知識(shí)點(diǎn)：

-圖形繪制工具的使用（直線、曲線、圓形等）

-“顏料桶”和“橡皮擦”工具的使用方法

-動(dòng)畫制作的基本概念（關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫）

②重點(diǎn)詞匯：

-繪圖軟件

-顏色填充

-動(dòng)畫效果

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

③重點(diǎn)句子：

-“使用‘顏料桶’工具為圖形填充顏色?！?/p>

-“利用‘橡皮擦’工具修正繪制中的錯(cuò)誤?！?/p>

-“通過(guò)繪制和編輯圖形，我們可以表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。”八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)教學(xué)與動(dòng)物保護(hù)的主題相結(jié)合，通過(guò)為熊貓“療傷”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.我引入了小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的參與度更高。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用電腦繪畫時(shí)，容易分心，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)時(shí)間緊迫，無(wú)法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

3.在教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴軟件工具的演示，而忽略了學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面，我將在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，對(duì)于分心的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押鸵龑?dǎo)，同時(shí)增加課堂互動(dòng)，以維持學(xué)生的注意力。

2.在教學(xué)組織方面，我將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，可能需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序和深度，或者適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間。

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