2024年九年級化學上冊 5.1 質量守恒定律教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年級化學上冊5.1質量守恒定律教案（pdf）（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024年九年級化學上冊第五章第一節(jié)“質量守恒定律”。本節(jié)課的主要內容有：

1.質量守恒定律的定義：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。

2.質量守恒定律的解釋：化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。

3.質量守恒定律的應用：如何利用質量守恒定律進行化學方程式的計算。

4.質量守恒定律的實驗驗證：通過實驗觀察和數據分析，驗證質量守恒定律的正確性。

5.質量守恒定律在實際生活中的應用：了解質量守恒定律在工業(yè)生產、科學研究等領域的應用。

本節(jié)課的內容是學生對化學反應定量關系的初步理解，為后續(xù)的化學方程式計算和化學反應速率的學習打下基礎。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.科學探究能力：通過實驗觀察和數據分析，培養(yǎng)學生運用質量守恒定律進行科學探究的能力，使其能夠提出問題、假設、設計實驗、收集證據、解釋和結論、反思與評價。

2.證據推理能力：通過對質量守恒定律的實驗驗證和實際應用，培養(yǎng)學生從事實和數據中分析和推理的能力，使其能夠建立合理的論證和解釋。

3.模型建構能力：通過質量守恒定律的學習，培養(yǎng)學生構建化學反應模型的能力，使其能夠從微觀角度理解和解釋化學反應的定量關系。

4.科學態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對科學實驗和證據的嚴謹態(tài)度，使其能夠尊重事實、崇尚科學、勇于質疑、樂于探究，培養(yǎng)學生的科學精神和社會責任感。

5.科學、技術、社會、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)：通過質量守恒定律在實際生活中的應用，使學生了解化學知識在工業(yè)生產、環(huán)境保護等方面的作用，培養(yǎng)學生將科學知識與實際問題相結合的能力，提高其解決實際問題的能力。

本節(jié)課的教學目標符合新教程的要求，注重培養(yǎng)學生的科學探究能力和證據推理能力，注重培養(yǎng)學生的科學態(tài)度與價值觀，以及科學、技術、社會、環(huán)境（STSE）素養(yǎng)，使學生在學習化學知識的同時，提高其綜合素質和能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）質量守恒定律的定義與內涵：理解質量守恒定律的定義，即參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

（2）質量守恒定律的解釋：掌握質量守恒定律的解釋，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。

（3）質量守恒定律的應用：學會利用質量守恒定律進行化學方程式的計算，包括反應物和生成物的質量比、物質的質量分數等。

（4）質量守恒定律的實驗驗證：通過實驗觀察和數據分析，驗證質量守恒定律的正確性，理解實驗操作和數據處理的方法。

（5）質量守恒定律在實際生活中的應用：了解質量守恒定律在工業(yè)生產、科學研究等領域的應用，提高學生的實際問題解決能力。

2.教學難點

（1）質量守恒定律的微觀解釋：理解化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變的微觀原因，即原子重組但原子總數不變。

（2）質量守恒定律在化學計算中的應用：掌握利用質量守恒定律進行化學方程式的計算方法，包括反應物和生成物的質量比、物質的質量分數等。

（3）實驗數據的處理與分析：學會對實驗數據進行處理和分析，找出數據之間的關系，從而驗證質量守恒定律的正確性。

（4）質量守恒定律在實際生活中的應用：將質量守恒定律與實際問題相結合，培養(yǎng)學生將科學知識應用于實際問題的能力。

（5）質量守恒定律的拓展思考：引導學生從不同角度思考質量守恒定律的意義和價值，提高學生的科學思維能力。

在教學過程中，教師應針對上述重點和難點內容，采取合適的教學方法，如講解、演示、實驗、討論等，幫助學生理解和掌握質量守恒定律的相關知識。同時，教師應關注學生的學習情況，針對學生的實際情況，調整教學策略，確保學生能夠突破難點，掌握重點，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、實驗室、實驗儀器（燒杯、試管、天平等）、計算器、投影儀等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學課程網站、在線教學平臺等。

3.信息化資源：質量守恒定律相關的教學視頻、動畫、PPT課件、實驗報告模板等。

4.教學手段：講解、實驗演示、分組討論、案例分析、問題驅動、互動提問等。

5.輔助材料：質量守恒定律的學習指導書、練習題、拓展閱讀材料等。

6.網絡資源：化學教育網站、學術期刊、在線實驗模擬軟件等。

7.教學評價工具：課堂提問、練習題、實驗報告、小組討論評價表等。教學實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設計質量守恒定律的預習任務，包括相關概念的定義、實驗原理、計算方法等。

（2）學生活動：學生自主學習教材，完成預習任務，初步了解質量守恒定律的相關知識。

（3）教學方法：自主學習法

（4）教學手段：教材、學習指導書

（5）教學資源：教材、學習指導書

（6）作用和目的：幫助學生對質量守恒定律有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

（1）教師活動：通過PPT課件介紹質量守恒定律的定義、實驗原理和計算方法。

（2）學生活動：學生認真聽講，參與課堂討論，進行實驗觀察和數據分析。

（3）教學方法：講解法、實驗演示法、互動提問法

（4）教學手段：PPT課件、實驗儀器、投影儀

（5）教學資源：PPT課件、實驗儀器、投影儀

（6）作用和目的：通過教師的講解和實驗演示，幫助學生深入理解質量守恒定律，提高學生的實驗觀察和數據分析能力。

（1）教師活動：分組進行質量守恒定律的實驗，引導學生觀察實驗現象，并進行數據收集。

（2）學生活動：學生分組進行實驗，觀察實驗現象，記錄數據，進行小組討論。

（3）教學方法：實驗演示法、小組討論法

（4）教學手段：實驗儀器、計算器

（5）教學資源：實驗報告模板、計算器

（6）作用和目的：通過實驗驗證質量守恒定律，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和數據處理能力，加深對質量守恒定律的理解。

（1）教師活動：邀請學生分享實驗結果，引導學生從實驗數據中分析和推理質量守恒定律的正確性。

（2）學生活動：學生分享實驗結果，進行數據分析，得出結論。

（3）教學方法：互動提問法、證據推理法

（4）教學手段：PPT課件、實驗數據

（5）教學資源：PPT課件、實驗數據

（6）作用和目的：通過分析和推理，幫助學生深入理解質量守恒定律，培養(yǎng)學生的證據推理能力。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：布置質量守恒定律的相關練習題，提供在線學習資源和實驗模擬軟件。

（2）學生活動：學生完成練習題，利用在線學習資源和實驗模擬軟件進行自主學習和實踐。

（3）教學方法：自主學習法、實踐操作法

（4）教學手段：練習題、在線學習資源、實驗模擬軟件

（5）教學資源：練習題、在線學習資源、實驗模擬軟件

（6）作用和目的：通過練習題和實際操作，鞏固學生對質量守恒定律的理解和應用能力，提高學生的自主學習能力和實踐操作能力。教學資源拓展1.拓展資源

（1）化學發(fā)展史：介紹質量守恒定律的發(fā)現和發(fā)展過程，以及相關科學家的重要貢獻。

（2）化學實驗設計：提供多個與質量守恒定律相關的實驗設計，包括經典實驗和新型實驗。

（3）化學應用領域：介紹質量守恒定律在工業(yè)生產、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域中的應用實例。

（4）化學研究前沿：介紹質量守恒定律在現代化學研究中的最新進展，如納米技術、催化轉化等。

（5）化學相關書籍：推薦質量守恒定律相關的教材、學術著作、科普讀物等。

2.拓展建議

（1）學生可以利用圖書館或在線學術資源，深入了解質量守恒定律的發(fā)現和發(fā)展過程，了解相關科學家的重要貢獻，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和歷史觀念。

（2）學生可以設計自己的質量守恒定律實驗，通過實驗操作和數據處理，加深對質量守恒定律的理解，提高學生的實驗操作能力和數據分析能力。

（3）學生可以關注質量守恒定律在實際應用中的最新進展，了解化學知識在工業(yè)生產、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的重要性，提高學生的知識應用能力和創(chuàng)新意識。

（4）學生可以閱讀質量守恒定律相關的書籍，如教材、學術著作、科普讀物等，拓寬知識視野，提高學生的閱讀能力和思考能力。

（5）學生可以參加化學學術活動、競賽或社團，與他人分享和交流質量守恒定律的學習心得和研究成果，提高學生的團隊合作能力和表達能力。板書設計1.質量守恒定律定義與內涵

-重點知識點：質量守恒定律的定義與內涵

-關鍵詞：質量守恒、化學反應、元素種類、原子種類、總個數

-板書設計：

-標題：“質量守恒定律”

-內容：“質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和?！?/p>

-強調：“化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變?！?/p>

2.質量守恒定律的應用

-重點知識點：質量守恒定律在化學計算中的應用

-關鍵詞：化學方程式、計算、反應物、生成物、質量比、質量分數

-板書設計：

-標題：“質量守恒定律的應用”

-內容：“利用質量守恒定律進行化學方程式的計算：反應物與生成物的質量比、物質的質量分數?！?/p>

-示例：“如：$\text{C}(s)+\text{O}_2(g)\rightarrow\text{CO}_2(g)$，反應物與生成物的質量比為12:32:44。”

3.質量守恒定律實驗驗證

-重點知識點：質量守恒定律的實驗驗證方法

-關鍵詞：實驗、觀察、數據分析、驗證

-板書設計：

-標題：“質量守恒定律的實驗驗證”

-內容：“通過實驗觀察和數據分析，驗證質量守恒定律的正確性?！?/p>

-步驟：“1.設計實驗2.觀察現象3.收集數據4.分析與推理5.得出結論?！?/p>

4.質量守恒定律在實際生活中的應用

-重點知識點：質量守恒定律的實際應用領域

-關鍵詞：實際應用、工業(yè)生產、科學研究、環(huán)境保護

-板書設計：

-標題：“質量守恒定律的實際應用”

-內容：“質量守恒定律在工業(yè)生產、科學研究、環(huán)境保護等領域的應用?！?/p>

-示例：“如：煉鐵過程中，利用質量守恒定律計算反應物的利用率?！?/p>

5.質量守恒定律的拓展思考

-重點知識點：質量守恒定律的拓展思考

-關鍵詞：拓展思考、微觀角度、原子重組、實際問題

-板書設計：

-標題：“質量守恒定律的拓展思考”

-內容：“從微觀角度思考質量守恒定律的意義和價值。”

-提示：“1.原子重組2.實際問題3.跨學科聯系?！?/p>

板書設計應簡潔明了，重點突出，同時具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書的引導，幫助學生更好地理解和記憶質量守恒定律的相關知識點。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：

-《化學反應中的質量守恒定律》（科普讀物）

-《質量守恒定律的歷史與發(fā)展》（學術文章）

-《質量守恒定律在工業(yè)中的應用》（技術手冊）

-《質量守恒定律與環(huán)境保護》（科普文章）

（2）視頻資源：

-《質量守恒定律的實驗演示》

-《化學反應中的質量守恒定律》科普視頻

-《質量守恒定律在生活中的應用》紀錄片

2.拓展要求

（1）學生可以利用課后時間自主閱讀上述推薦的