《車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱

《車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：04130021課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)必修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)）先修課程：無后續(xù)課程：發(fā)動(dòng)機(jī)原理與構(gòu)造、汽車構(gòu)造適用專業(yè)：車輛工程開課單位：車輛與交通工程學(xué)院一、課程說明《車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》是車輛工程專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課。本課程注重學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科發(fā)展的認(rèn)識(shí)了解，引導(dǎo)車輛工程專業(yè)新生正確認(rèn)識(shí)車輛工程專業(yè)、熟悉車輛工程專業(yè)，明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生對(duì)車輛基礎(chǔ)知識(shí)以及汽車行業(yè)現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)，合理規(guī)劃本科期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃的開展，并促進(jìn)車輛工程專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為從事車輛工程領(lǐng)域設(shè)計(jì)制造、質(zhì)量改進(jìn)、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等方面工作奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解國(guó)內(nèi)外汽車發(fā)展歷程，初步掌握汽車底盤和發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和汽車節(jié)能減排、智能化等前沿新技術(shù)，熟悉車輛工程專業(yè)學(xué)習(xí)方法和后續(xù)專業(yè)課程，了解車輛工程專業(yè)的深造途徑及就業(yè)領(lǐng)域。課程目標(biāo)2：通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)車輛工程專業(yè)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)車輛工程專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生良好的人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的思維方法，具備較強(qiáng)的探索精神、創(chuàng)新能力和工程思維能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《車輛工程專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)車輛工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度6.工程與社會(huì)6.2能分析并正確評(píng)價(jià)針對(duì)車輛工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐，尤其是新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的開發(fā)和應(yīng)用對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)1：了解國(guó)內(nèi)外汽車發(fā)展歷程，初步掌握汽車底盤和發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和汽車節(jié)能減排、智能化等前沿新技術(shù)，熟悉車輛工程專業(yè)學(xué)習(xí)方法和后續(xù)專業(yè)課程，了解車輛工程專業(yè)的深造途徑及就業(yè)領(lǐng)域。課程目標(biāo)2：通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)車輛工程專業(yè)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)車輛工程專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。M7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度對(duì)汽車零部件、結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與制造，思考車輛工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)其對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)1：了解國(guó)內(nèi)外汽車發(fā)展歷程，初步掌握汽車底盤和發(fā)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和汽車節(jié)能減排、智能化等前沿新技術(shù)，熟悉車輛工程專業(yè)學(xué)習(xí)方法和后續(xù)專業(yè)課程，了解車輛工程專業(yè)的深造途徑及就業(yè)領(lǐng)域。課程目標(biāo)2：通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)車輛工程專業(yè)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)車輛工程專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。M8.職業(yè)規(guī)范8.1有正確的價(jià)值觀，了解中國(guó)國(guó)情，能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)2：通過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)車輛工程專業(yè)有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)車輛工程專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生良好的人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的思維方法，具備較強(qiáng)的探索精神、創(chuàng)新能力和工程思維能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)車輛工程專業(yè)1.1車輛工程專業(yè)的性質(zhì)1.2車輛工程專業(yè)的發(fā)展1.3車輛工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與模式1.4車輛工程專業(yè)的人才素質(zhì)1.5車輛工程專業(yè)課程設(shè)置教學(xué)要求：1.了解車輛工程專業(yè)的含義和發(fā)展歷程；2.熟悉車輛工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才素質(zhì)要求和典型培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)：熟悉車輛工程專業(yè)人才素質(zhì)要求和典型培養(yǎng)計(jì)劃。21、2、3認(rèn)識(shí)車輛工程行業(yè)2.1汽車發(fā)展簡(jiǎn)史2.2國(guó)外汽車工業(yè)發(fā)展概況2.3中國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展2.4其他車輛行業(yè)的發(fā)展教學(xué)要求：1.了解汽車發(fā)展史和國(guó)外汽車工業(yè)發(fā)展史；2.熟悉中國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展史；3.了解其他車輛行業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)：熟悉中國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展史。21、2、3認(rèn)識(shí)車輛工程專業(yè)的平臺(tái)3.1汽車的定義與分類3.2汽車的總體構(gòu)造與行駛原理3.3發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造3.4底盤3.5車身3.6電氣設(shè)備3.7汽車的性能指標(biāo)3.8其他車輛的構(gòu)造與原理教學(xué)要求：1.熟悉汽車定義和分類；2.熟悉汽車的總體構(gòu)造；熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備系統(tǒng)的功能及組成；3.了解汽車性能指標(biāo)內(nèi)容；4.了解其他車輛分類與概念。重點(diǎn)：熟悉汽車定義和分類，熟悉汽車的總體構(gòu)造，熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備系統(tǒng)的功能及組成。難點(diǎn)：熟悉汽車的總體構(gòu)造，熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電氣設(shè)備系統(tǒng)的功能及組成。41、2認(rèn)識(shí)車輛工程學(xué)科的前沿技術(shù)4.1汽車節(jié)能技術(shù)4.2汽車減排技術(shù)4.3汽車安全技術(shù)4.4汽車智能化技術(shù)4.5汽車NVH控制技術(shù)4.6汽車先進(jìn)制造技術(shù)教學(xué)要求：1.熟悉汽車節(jié)能、汽車減排、汽車安全、汽車智能化、汽車NVH、汽車先進(jìn)制造概念；2.了解汽車節(jié)能、汽車減排、汽車安全、汽車智能化、汽車NVH、汽車先進(jìn)制造等技術(shù)的內(nèi)容。重點(diǎn)：熟悉汽車節(jié)能、汽車減排、汽車安全、汽車智能化、汽車NVH、汽車先進(jìn)制造概念。難點(diǎn)：汽車節(jié)能、汽車減排、汽車安全、汽車智能化、汽車NVH、汽車先進(jìn)制造概念。41、2、3車輛工程專業(yè)的學(xué)習(xí)方法5.1大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)5.2大學(xué)的學(xué)習(xí)方式5.3車輛工程專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)方法5.4車輛工程專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)方法5.5車輛工程專業(yè)課外科技活動(dòng)教學(xué)要求：1.了解大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式；2.了解車輛工程理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)方法；3.了解車輛工程專業(yè)課外活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)：了解車輛工程理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)方法。21、2、3車輛工程專業(yè)的考研、就業(yè)與出國(guó)留學(xué)6.1車輛工程專業(yè)的考研6.2車輛工程專業(yè)的就業(yè)教學(xué)要求：1.了解車輛工程專業(yè)考研內(nèi)容；2.了解車輛工程專業(yè)就業(yè)內(nèi)容。重點(diǎn)：了解車輛工程專業(yè)考研和就業(yè)內(nèi)容。難點(diǎn)：人生目標(biāo)和規(guī)劃。21、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。采用課前傳新知、課中破難知、課后固已知三步教學(xué)法，借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)建立線上輔助教學(xué)資源，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問題探究法、案例分析法等，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和思辨能力；通過項(xiàng)目匯報(bào)、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論等方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。六、課程資源1.推薦教材：（1）魯植雄.車輛工程專業(yè)導(dǎo)論(第3版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.2.參考書：（1）鄭拓.車輛工程專業(yè)導(dǎo)論[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2020.（2）崔勝民.車輛工程專業(yè)導(dǎo)論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2020.（3）陳新亞.汽車為什么會(huì)跑:圖解汽車構(gòu)造與原理(第3版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2019.（4）李艷菲,李穎.汽車文化與新技術(shù)(第2版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.（5）陳新亞.視頻圖解汽車構(gòu)造與原理[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2020.3.期刊：（1）任志英.基于OBE理念的車輛工程專業(yè)學(xué)科導(dǎo)論課程教學(xué)改革研究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2021,23:80-82.（2）趙向陽(yáng).新工科背景下應(yīng)用型本科院校汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J].南方農(nóng)機(jī),2021,52(5):138-139+157.（3）余海燕.大學(xué)生方程式賽車復(fù)合材料單體殼車身優(yōu)化[J].同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）,2016,44(11):1729-1734.（4）孟源.電動(dòng)汽車的技術(shù)現(xiàn)狀及研究綜述[J].時(shí)代汽車,2021(8):80-82.（5）ChenX.Ridecomfortinvestigationofsemi-activeseatsuspensionintegratedwithquartercarmodel[J].Mechanics&Industry,2021,23:1-17.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）付茂海,李芾,等.中國(guó)大學(xué)MOOC.西南交通大學(xué)./course/SWJTU-1460737163.（2）干年妃,周兵,等.網(wǎng)易公開課.湖南大學(xué)./newview/movie/free?pid=ZGVDI3L84&mid=EGVDI3LMT.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)和課程論文兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂活動(dòng)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?42階段測(cè)驗(yàn)10（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次階段測(cè)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；（3）以階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?42作業(yè)20（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√884課程論文60（1）以課程論文形式作為課程考核，課程論文成績(jī)100分，以成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)；（2）主要考核學(xué)生對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的理解及對(duì)車輛工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)?！獭獭?52510合計(jì)：100分414118八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)、作業(yè)和課程論文的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核基本要求：考核總成績(jī)由過程性考核成績(jī)和課程論文成績(jī)組成。其中：課程論文成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重60%）；課堂活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)和作業(yè)過程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和課程論文分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂活動(dòng)25按時(shí)上課，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。按時(shí)上課，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。缺課兩次以內(nèi)，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。缺課兩次以內(nèi)，上課不認(rèn)真，偶爾參與