統(tǒng)編版（2024）一年級上冊道德與法治8 課余生活真豐富 教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編版（2024）一年級上冊道德與法治8課余生活真豐富教學(xué)設(shè)計【教材分析】本單元以“過好校園生活”為主題，旨在幫助一年級學(xué)生適應(yīng)校園生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！墩n余生活真豐富》這篇課文通過展示不同的課余活動場景，如踢毽子、跳繩、畫畫、閱讀等，讓學(xué)生直觀地了解課余生活的多樣性。課文皆在引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的課余活動，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與了解；強(qiáng)調(diào)課余活動的意義，如鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好、結(jié)交朋友等。這篇課文在本單元中起著重要的作用，它引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到課余生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極參與課余活動的熱情，為學(xué)生的校園生活增添更多的色彩和樂趣。

課題《課余生活真豐富》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識多種課余活動，了解不同課余活動的特點(diǎn)和益處。

（2）學(xué)會分享自己喜歡的課余活動，能用簡單的語言描述活動的過程和感受。

（3）初步掌握合理安排課余時間的方法，能夠根據(jù)自己的興趣和實際情況選擇適合的課余活動。

2.過程與方法目標(biāo)

（1）通過觀察圖片、視頻等多媒體資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，如模擬課余活動場景等，讓學(xué)生在實踐中體驗課余活動的樂趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對課余生活的熱愛，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和樂觀開朗的性格。

（2）讓學(xué)生體會到課余活動帶來的快樂和收獲，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社交能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識不同的課余活動，感受課余生活的豐富性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課余活動的意識，學(xué)會分享自己的課余生活經(jīng)歷。

（3）引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間，選擇有益的課余活動。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）幫助學(xué)生理解課余活動的意義和價值，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

（2）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實際情況，制定合理的課余活動計劃。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、視頻、實物等多媒體資源展示課余活動場景，讓學(xué)生直觀地感受課余生活的豐富多彩。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種課余活動情境，如模擬操場、圖書館、美術(shù)教室等場景，讓學(xué)生在情境中體驗不同的課余活動。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

4.體驗式教學(xué)法：讓學(xué)生親自參與一些課余活動，如跳繩、畫畫、唱歌等，在實踐中感受課余活動的樂趣。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于小學(xué)生課余生活的視頻，視頻中展示了學(xué)生們在操場上踢毽子、跳繩、做游戲，在圖書館看書，在美術(shù)教室畫畫等場景。

（2）提問學(xué)生：視頻中的小朋友們在做什么？你覺得他們的課余生活怎么樣？

（3）引出課題：《課余生活真豐富》。

2.認(rèn)識課余活動（15分鐘）

（1）展示一組圖片，圖片上分別展示了各種課余活動，如踢毽子、跳繩、畫畫、閱讀、唱歌、跳舞、下棋等。

（2）讓學(xué)生觀察圖片，說一說圖片中的小朋友在做什么課余活動。

（3）教師逐一介紹圖片中的課余活動，講解這些活動的特點(diǎn)和益處。例如，踢毽子可以鍛煉身體協(xié)調(diào)性，跳繩可以增強(qiáng)體質(zhì)，畫畫可以培養(yǎng)創(chuàng)造力，閱讀可以增長知識等。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己還知道哪些課余活動。

（5）請小組代表發(fā)言，介紹小組討論的結(jié)果。

3.分享課余生活經(jīng)歷（15分鐘）

（1）請幾位學(xué)生上臺分享自己最喜歡的課余活動，說一說為什么喜歡這個活動，以及在這個活動中有什么收獲和感受。

（2）其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，然后可以提問或發(fā)表自己的看法。

（3）教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的積極參與和分享精神，同時引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待課余活動的意義和價值。

4.合理安排課余時間（15分鐘）

（1）展示一個小學(xué)生的課余時間表，讓學(xué)生觀察這個時間表上的安排是否合理。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何合理安排課余時間。教師可以提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：課余時間應(yīng)該做哪些事情？如何分配學(xué)習(xí)、娛樂和休息的時間？怎樣避免浪費(fèi)課余時間？

（3）請小組代表發(fā)言，介紹小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合理安排課余時間的重要性。

（4）教師介紹一些合理安排課余時間的方法，如制定計劃、優(yōu)先安排重要的事情、適當(dāng)休息和娛樂等。

5.選擇有益的課余活動（15分鐘）

（1）展示一些課余活動的案例，讓學(xué)生判斷這些活動是否有益。例如，看電視、玩電子游戲、參加體育鍛煉、參加興趣小組等。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何選擇有益的課余活動。教師可以提出一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：什么樣的課余活動是有益的？如何根據(jù)自己的興趣和實際情況選擇課余活動？選擇課余活動時應(yīng)該注意哪些問題？

（3）請小組代表發(fā)言，介紹小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)選擇有益課余活動的重要性。

（4）教師介紹一些選擇有益課余活動的原則，如安全性、健康性、趣味性、教育性等。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課余生活的豐富性和重要性，以及如何合理安排課余時間和選擇有益的課余活動。

（2）鼓勵學(xué)生在今后的課余生活中積極參與各種有益的活動，豐富自己的課余生活，提高自己的綜合素質(zhì)。

（3）布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一份自己的課余活動計劃，要求包括活動內(nèi)容、時間安排和預(yù)期收獲等。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生們對課余生活有了更深入的認(rèn)識和理解。直觀教學(xué)法讓學(xué)生直觀地感受到了課余生活的豐富多彩，情境教學(xué)法讓學(xué)生在情境中體驗了不同的課余活動，小組合作學(xué)習(xí)法和體驗式教學(xué)法培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和實踐能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在分享課余生活經(jīng)歷時不夠積極主動，可能是因為性格內(nèi)向或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，可以更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。另外，在時間安排上，可以更加合理地分配各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅認(rèn)識了多種課余活動，學(xué)會了分享自己的課余生活經(jīng)歷，還掌握了合理安排課余時間和選擇有益課余活動的方法，為他們今