9.2 法律保障生活-2021-2022學(xué)年七年級道德與法治下學(xué)期高效精優(yōu)教案（部編版）

第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第2課時(shí)法律保障生活教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．了解行為規(guī)范在社會生活中的作用。2．了解法律的特征。3．認(rèn)識法律對我們行為的規(guī)范作用和對權(quán)利的保護(hù)作用。能力目標(biāo)體會法律在我們生活中的重要作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀自覺遵守法律法規(guī)的要求，維護(hù)自身的合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)法律的特征和法律的作用。難點(diǎn)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：根據(jù)教材“探究與分享”的情境制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：自主搜集生活中所了解的法律知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：請兩位同學(xué)到黑板前，分別徒手和用尺子、圓規(guī)畫一個(gè)方、一個(gè)圓。其他同學(xué)認(rèn)真觀察，然后說一說這兩位同學(xué)畫得怎么樣。學(xué)生：第一位同學(xué)畫得不是很好，因?yàn)樗峭绞之嫷?；第二位同學(xué)畫得很好，因?yàn)樗怯贸咦雍蛨A規(guī)畫的。教師：你們可以用一句古訓(xùn)說明嗎？學(xué)生：沒有規(guī)矩，不成方圓。教師：同學(xué)們說得很好！規(guī)，是畫圓用的工具，如圓規(guī)、兩腳規(guī)；矩，是畫直角或長方形用的曲尺，如直角三角板或丁字曲尺。畫圓而無規(guī)，會因筆走龍蛇而畫不出圓；制方而無矩，會因角不正、線不直而制不出方。二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：尋找規(guī)則教師：請同學(xué)們列舉自己生活中所熟悉的各種規(guī)則。學(xué)生：1乘車得遵守乘客須知；②看電影得遵守觀眾須知；23看病得遵守病人須知；4到商場購物得遵守顧客須知；⑤在餐廳就餐得講究先后次序；6來學(xué)校讀書得遵守班規(guī)校紀(jì)；7參加運(yùn)動(dòng)會得遵守各項(xiàng)比賽規(guī)則；8日常生活中做事要遵守法律法規(guī)，一旦作出違法行為要受到制裁······教師：如果要你對這些規(guī)則進(jìn)行分類，你會將它們分成幾種類型呢？學(xué)生：在社會生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，歸納起來大致有三種類型：道德、規(guī)章和法律。教師總結(jié)：我們的社會生活因?yàn)橛辛艘?guī)則會越來越順暢，越來越有秩序。因此，我們做事情的過程中，任何人都不得觸碰“紅線”；如果碰了，就要付出相應(yīng)的代價(jià)。教師：請同學(xué)們閱讀教材第90頁“探究與分享”的內(nèi)容，根據(jù)以上情境，從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對象和范圍方面，討論法律與道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同。學(xué)生討論交流。教師：它們雖然在產(chǎn)生方式、適用對象和實(shí)施手段三個(gè)方面各有不同，但它們也有相同的地方。你們知道它們的相同點(diǎn)是什么嗎？學(xué)生：它們都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序?；顒?dòng)二：探討法律的特征（多媒體展示藥家鑫交通肇事案件報(bào)道）西安市中級人民法院對涉嫌交通肇事犯罪的藥家鑫作出一審宣判，以故意殺人罪判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟(jì)損失45498．5元。后來，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。最終，藥家鑫被執(zhí)行死刑。教師：你對這一事件有什么看法？（可以評價(jià)這一事件的性質(zhì)，也可以說說你的心情）學(xué)生各抒己見。教師：從老師給出的信息中，同學(xué)們可以看出藥家鑫交通肇事是一種什么行為嗎？學(xué)生：藥家鑫交通肇事是一種違法犯罪行為。教師：一旦有人敢于以身試法，挑戰(zhàn)法律的權(quán)威，會有什么樣的后果？學(xué)生：坐牢或槍斃。教師：同學(xué)們說得很好。用比較書面的語言描述就是，法律會以國家的強(qiáng)制力作為后盾，由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施。如警察、監(jiān)獄、法庭、軍隊(duì)等都是國家的暴力機(jī)關(guān)，以確保法律的實(shí)施。但是，國家運(yùn)用強(qiáng)制力保證法律實(shí)施時(shí)，必須依法進(jìn)行，且受法律規(guī)范的約束。否則，國家強(qiáng)制力就成為赤裸裸的暴力。也就是說，不管人們的主觀愿望如何，人們都必須遵守法律，否則將招致國家強(qiáng)制力的干涉，受到相應(yīng)的法律制裁。由此可見，國家的強(qiáng)制力是法律實(shí)施的最后保障手段，也是法律最重要的特征。如果沒有這一點(diǎn)，法律將成為一紙空文。過渡：無獨(dú)有偶，作為一名在藥家鑫一案中義憤填膺并倡議音樂界封殺藥家鑫校友的公眾人物，高曉松卻撞到了新實(shí)施的“酒駕新政”的風(fēng)口浪尖上，成為“醉駕被拘第一名人”。隨后，高曉松酒駕事件立即成為一個(gè)全景觀的公共事件，并持續(xù)發(fā)酵、放大，其戲劇性和耐讀性超出一般人的想象。（多媒體展示高曉松酒駕交通肇事案件報(bào)道）高曉松以“危險(xiǎn)駕駛罪”被判拘役6個(gè)月，罰金4000元，已被北京警方依法刑事拘留。教師:法律會不會因?yàn)楦邥运墒敲硕屍涮用摲傻闹撇?？為什么？學(xué)生：法律不會因?yàn)楦邥运墒敲硕屍涮用摲傻闹撇?。因?yàn)楣裨诜擅媲耙宦善降龋魏稳瞬徽撀殑?wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？梢哉f，法律并不是針對某些人，而是對全體社會成員具有善遍約束力。教師：那么，你們知道高曉松受到法律制裁的依據(jù)是什么嗎？學(xué)生：《刑法修正案（八）》規(guī)定：在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車追逐競駛，情節(jié)惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的，處拘役，并處罰金。有前款行為，同時(shí)構(gòu)成其他犯罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。教師：剛才同學(xué)們提到了《刑法修正案（八）》，那么這個(gè)法律是由什么機(jī)關(guān)制定的呢？學(xué)生：全國人大及其常務(wù)委員會是我國的立法機(jī)關(guān)。我國每年三月都會召開“兩會”，其中之一就是全國人民代表大會，而常務(wù)委員會是其常設(shè)機(jī)構(gòu)，在全國人大閉會期間執(zhí)行其部分職權(quán)。同時(shí)，在制定法律的過程中，全國人大及其常務(wù)委員會充分征求人民群眾的意見和建議。教師：由此可見，我國法律充分體現(xiàn)了人民的意志和利益，并且是由國家制定或認(rèn)可的。所謂制定，是指特定國家機(jī)關(guān)按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現(xiàn)有法律的活動(dòng)。所謂認(rèn)可，是指特定國家機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要，以一定形式賦予在社會上已經(jīng)存在的某些習(xí)慣、道德規(guī)范等以法律效力的活動(dòng)?；顒?dòng)三：探討法律的作用教師：法律保護(hù)我們的生活，都體現(xiàn)在哪些方面，你能舉例說明嗎？生1：我每天都到學(xué)校上課，享受義務(wù)教育，是對個(gè)人受教育權(quán)的保護(hù)。生2：爸爸媽媽周末都不用上班，是對勞動(dòng)者休息權(quán)利的保護(hù)?；顒?dòng)四：拓展空間有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點(diǎn)，你的看法是什么？三、課堂小結(jié)法律強(qiáng)有力地保障著我們的日常生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。我相信