第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）-說課稿-制作電子表格

第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）-說課稿-制作電子表格科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）-說課稿-制作電子表格課程基本信息1.課程名稱：制作電子表格

2.教學(xué)年級和班級：初中信息技術(shù)七年級上冊（人教版）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過制作電子表格，增強(qiáng)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識。

2.信息處理能力：通過學(xué)習(xí)電子表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理功能，提高學(xué)生整理、分析、處理信息的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作電子表格的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.合作交流：在小組合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等。

2.數(shù)據(jù)的排序、篩選和公式運(yùn)用，如求和、平均值計算等。

難點(diǎn)：

1.電子表格中公式的正確使用，尤其是復(fù)雜公式和函數(shù)的應(yīng)用。

2.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，如通過圖表展示數(shù)據(jù)趨勢。

解決辦法：

1.通過演示和操作示范，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)基本操作，并在課堂練習(xí)中鞏固。

2.設(shè)計簡單的案例，讓學(xué)生在操作中理解公式和函數(shù)的運(yùn)用，逐步引導(dǎo)至復(fù)雜公式的學(xué)習(xí)。

3.采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生通過實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以小組討論的方式共同完成圖表的制作，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

4.針對難點(diǎn)內(nèi)容，提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，如課后視頻教程、在線問答等，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、電子白板。

2.軟件資源：MicrosoftExcel或其他電子表格軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子表格教程、案例文檔、教學(xué)PPT。

5.教學(xué)手段：案例演示、課堂練習(xí)、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一張數(shù)據(jù)混亂的表格，提問學(xué)生：“你們能從這張表格中獲取什么信息？”

-學(xué)生回答后，展示一張整潔、格式統(tǒng)一的電子表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“整潔的表格能給我們帶來哪些便利？”

-通過對比，激發(fā)學(xué)生對電子表格的興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等，并演示操作過程。

-簡要介紹電子表格中公式的運(yùn)用，如求和、平均值計算等，并展示案例。

-講解數(shù)據(jù)排序、篩選的方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行課堂練習(xí)，每組完成一個簡單的電子表格制作任務(wù)，如制作班級成績表。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-練習(xí)結(jié)束后，邀請幾組學(xué)生展示成果，并給予評價。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問學(xué)生：“在制作電子表格的過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-針對學(xué)生提出的問題，教師進(jìn)行解答，并給出建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格的基本操作、公式運(yùn)用和數(shù)據(jù)排序篩選的重要性。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：制作一份個人簡歷表格，要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵學(xué)生提出對本節(jié)課的建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和編輯電子表格。

2.理解了電子表格中公式的運(yùn)用，能夠運(yùn)用求和、平均值等基本函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，提高了數(shù)據(jù)處理能力。

3.學(xué)會了數(shù)據(jù)排序和篩選的方法，能夠根據(jù)需要對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，增強(qiáng)了信息整理能力。

4.通過制作個人簡歷表格的作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

5.在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生積極參與，提高了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.通過對電子表格的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的興趣得到激發(fā)，增強(qiáng)了信息意識，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在解決問題過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

8.在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和想法。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)的核心素養(yǎng)有了更深入的理解，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與討論等，有利于提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我看到了學(xué)生們對電子表格制作的熱情和努力，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計反思活動時，我觀察到學(xué)生們在操作電子表格時，對于一些高級功能的應(yīng)用還不夠熟練，比如數(shù)據(jù)透視表的制作和使用。這讓我意識到，我可能沒有給予這部分內(nèi)容足夠的重視。我計劃在下一堂課中，專門設(shè)置一個環(huán)節(jié)來強(qiáng)化這部分內(nèi)容的教學(xué)，通過更多的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些高級功能。

另外，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)閱栴}的難度或者形式不夠吸引他們。我打算調(diào)整我的提問策略，設(shè)計一些更加開放和具有挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于改進(jìn)措施，我首先想到的是增加學(xué)生的動手操作時間。在今天的課堂上，我感覺學(xué)生們對于電子表格的操作還不夠熟練，可能是因?yàn)榫毩?xí)的時間不夠。我計劃在未來的教學(xué)中，增加課堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會去實(shí)踐和探索。

其次，我會考慮引入更多的實(shí)際案例。通過使用學(xué)生們熟悉的數(shù)據(jù)，比如班級成績、購物清單等，來讓學(xué)生們更加直觀地理解電子表格的實(shí)用性和重要性。

此外，我也會加強(qiáng)課堂上的小組合作。今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中并沒有積極參與，可能是因?yàn)樗麄冇X得自己的貢獻(xiàn)不重要。我會更加明確小組合作的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，讓每個學(xué)生的聲音都被聽到。

最后，我會反思自己的教學(xué)方法。是否有時候我講得太多，而沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解？我會在未來的課堂上，更加注重學(xué)生的反饋，適時調(diào)整我的教學(xué)節(jié)奏和方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置

-重點(diǎn)詞：行列、合并、格式

-重點(diǎn)句：如何通過合并單元格來制作標(biāo)題行

②公式和函數(shù)