《焊接標準》教學大綱

《焊接標準》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03152561課程性質：專業(yè)選修課學分：1學分學時：16學時（理論16學時）先修課程：焊接技術與工程導論、焊接冶金學、熔焊方法與設備等后續(xù)課程：焊接質量檢測與評價、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等適用專業(yè)：焊接技術與工程開課單位：材料科學與工程學院一、課程說明《焊接標準》是焊接技術與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。本課程主要討論焊接專業(yè)所涉及到的材料、工藝、評定、檢測等技術標準，為學習其他有關課程及以后從事技術工作打下必要的基礎。本課程注重基本理論知識的深入學習，兼顧新材料、新工藝、新標準及其發(fā)展方向的學習，課程講解中融入思政元素，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)具有用理論知識指導實踐創(chuàng)新應用能力的高質量專業(yè)人才。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：使學生掌握焊接術語和焊接接頭符號表示法，了解常用金屬材料、焊接材料的技術標準和使用范圍，掌握壓力容器的焊接規(guī)程，并要求學生重點掌握焊接工藝評定的程序和規(guī)則，了解焊接生產(chǎn)和研究中的新工藝、新型焊接用材料發(fā)展。課程目標2：能結合焊接術語和焊接接頭符號表示法，在專業(yè)技術文件和技術圖紙中正確表示結構的焊接特征；能根據(jù)被焊材料的物理化學性能特點、結構和工作環(huán)境要求等，分析材料的焊接性問題，合理選擇相應的焊接材料并制定焊接工藝。課程目標3：理解焊接有關的國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)標準、法律法規(guī)以及相關知識產(chǎn)權、行業(yè)政策；將職業(yè)道德教育融入教學，培養(yǎng)擔當精神，牢固樹立愛崗敬業(yè)意識；教學內容理論聯(lián)系實際，注重思路和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生科學求實的創(chuàng)新精神，在具備扎實學識的基礎上不斷學習新理論和新技術。三、課程目標與畢業(yè)要求《焊接標準》課程教學目標對焊接技術與工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度1.工程知識1.4掌握專業(yè)知識，并能將專業(yè)知識用于解決焊接專業(yè)相關復雜工程問題。課程目標1：使學生掌握焊接術語和焊接接頭符號表示法，了解常用金屬材料、焊接材料的技術標準和使用范圍，掌握壓力容器的焊接規(guī)程，并要求學生重點掌握焊接工藝評定的程序和規(guī)則，了解焊接生產(chǎn)和研究中的新工藝、新型焊接用材料發(fā)展。H4.研究4.2能夠基于科學原理，采用科學方法對焊接工藝、材料、結構、設備、質量檢測制定實驗方案并實施。課程目標2：能結合焊接術語和焊接接頭符號表示法，在專業(yè)技術文件和技術圖紙中正確表示結構的焊接特征；能根據(jù)被焊材料的物理化學性能特點、結構和工作環(huán)境要求等，分析材料的焊接性問題，合理選擇相應的焊接材料并制定焊接工藝。H6.工程與社會6.1熟悉焊接領域相關的技術標準、知識產(chǎn)權、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，了解企業(yè)文化方面的知識。課程目標3：理解焊接有關的國家標準、行業(yè)標準、企業(yè)標準、法律法規(guī)以及相關知識產(chǎn)權、行業(yè)政策；將職業(yè)道德教育融入教學，培養(yǎng)擔當精神，牢固樹立愛崗敬業(yè)意識；教學內容理論聯(lián)系實際，注重思路和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生科學求實的創(chuàng)新精神，在具備扎實學識的基礎上不斷學習新理論和新技術。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、基本要求與學時分配教學內容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內容、基本要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.焊接術語、焊接工藝代號、焊縫外形尺寸及符號表示法1.1焊接術語、焊接工藝代號、焊縫外形尺寸及焊縫符號表示法1.2焊接術語、焊接工藝代號與焊縫符號在焊接生產(chǎn)圖紙及焊接工藝文件中的應用1.3焊縫外形尺寸在焊接質量檢測中的應用教學要求：掌握焊接術語，焊接工藝代號，焊縫外形尺寸及焊縫符號表示法；掌握焊接術語、焊接工藝代號與焊縫符號在焊接生產(chǎn)圖紙及焊接工藝文件中的應用；掌握焊縫外形尺寸的標準范圍及在焊縫質量檢測中的應用。重點:焊接術語、焊接工藝代號、焊縫外形尺寸及焊縫符號表示法的應用。難點:焊縫符號的標注。41、32.焊接中常用母材和焊材標準2.1常用焊接母材的牌號、成分、性能指標、試驗方法、檢驗規(guī)則2.2常用焊材的型號分類、技術要求、成分性能、試驗方法、檢驗規(guī)則2.3各種焊接母材及焊材的選材原則教學要求：理解并掌握常用焊接母材的牌號、成分、性能指標、試驗方法、檢驗規(guī)則等；理解并掌握焊條、焊絲、焊劑的型號和牌號標準；掌握各種焊接母材及焊材的選材原則。重點：母材及焊材的牌號、型號、成分、性能指標。難點：各種焊材的選擇原則。41、2、33.壓力容器焊接規(guī)程3.1鋼制、鋁制、鈦制壓力容器焊接的基本要求3.2壓力容器通用焊接規(guī)程3.3鋼材、鋁材、鈦材專用焊接規(guī)程3.4復合金屬焊接規(guī)程教學要求：理解并熟悉壓力容器的工作特點；掌握壓力容器的生產(chǎn)過程及要求。重點：焊接材料選用原則、焊前準備、施焊過程、焊后熱處理、焊接檢驗及返修。難點：壓力容器制造過程及要求。21、2、34.承壓設備焊接工藝評定4.1承壓設備的對接焊縫和角焊縫焊接工藝評定的規(guī)則、試驗方法和合格指標4.2承壓設備耐蝕堆焊工藝評定的規(guī)則、試驗方法和合格指標4.3承壓設備復合金屬材料焊接工藝評定的規(guī)則、試驗方法和合格指標4.4承壓設備換熱管與管板焊接工藝評定和焊接工藝附加評定的規(guī)則、試驗方法和合格指標教學要求：掌握承壓設備各種焊接方法的通用評定規(guī)則；掌握承壓設備各種焊接方法的專用評定規(guī)則；掌握承壓設備的焊接工藝評定方法；掌握承壓設備焊接工藝評定的檢驗要求和結果評價。重點：承壓設備的對接焊縫和角焊縫焊接工藝評定的規(guī)則、試驗方法和合格指標。難點：承壓設備的對接焊縫和角焊縫焊接工藝評定的規(guī)則。61、2、3合計16五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，結合討論互動、案例講解、視頻資源共享等教學方式完成課程教學任務和相關能力的培養(yǎng)。學生在全面掌握焊接技術標準的理論基礎上，能夠根據(jù)不同金屬材料特性，具備選擇相應的焊接方法，制定正確焊接工藝的能力。六、課程資源1.推薦教材：（1）焊接教研室.焊接標準匯編[M].新鄉(xiāng)：河南工學院.2015.08.2.參考書：（1）張文鉞.焊接冶金學[M].北京：機械工業(yè)出版社.2017.01.（2）李亞江.焊接冶金原理[M].北京：化學工業(yè)出版社.2015.11.（3）徐學利,李霄.金屬材料焊接性[M].北京：中國石化出版社.2015.07.（4）杜國華.實用工程材料焊接手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社.2004.08.3.期刊：（1）段凱揚,戈兆文.焊接工藝評定國際新趨勢—焊接經(jīng)驗評定與標準焊接工藝規(guī)程[J].壓力容器,2020,37(05):52-57.（2）張紅軍.淺析NB/T47014《承壓設備焊接工藝評定》與JB4708《鋼制壓力容器焊接工藝評定》不同點[J].中國石油和化工標準與質量,2013,34(06):11.（3）王泓.蒸汽過熱爐微合金爐管焊接技術標準與工藝分析[J].大眾標準化,2022(08):1-3.（4）錢強,邵輝,杜娜.焊接生產(chǎn)制造領域中的國際焊接標準體系及應用[J].焊接,2021（04）:45-51+64.（5）王彬楠.中美鋼結構焊接標準對比研究[J].2021年全國土木工程施工技術交流會論文集（上冊）施工技術編輯部,2021,506-509.（6）奚敏、余燕.核島機械部件焊接工藝評定統(tǒng)一規(guī)范制定的關鍵問題研究[J].壓力容器先進技術—第十屆全國壓力容器學術會議論文集（下）中國機械工程學會壓力容器分會會議論文集,2021,562-567.（7）S.Saha;Z.Usman;W.D.Li;S.Jones;N.Shah.Coredomainontologyforjoiningprocessestoconsolidateweldingstandards[J].RoboticsandComputerIntegratedManufacturing,2019,59:417-430.（8）楊敬麗.對標國際標準“焊”接新時代——訪全國焊接標準化技術委員會秘書長樸東光[J].中國標準化,2018(15):26-29.4.網(wǎng)絡資源：（1）標準分享網(wǎng)/.（2）標準搜搜網(wǎng)/standard/GJBZ/.（3）標準免費下載網(wǎng)/.七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?84章節(jié)測驗10（1）根據(jù)每次章節(jié)測驗單獨評分，滿分100分；（2）每次章節(jié)測驗評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以章節(jié)測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42作業(yè)20（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√884期末考核50（1）以大作業(yè)形式進行考核，大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核焊接專業(yè)所涉及到的材料、工藝、評定、檢測等技術標準內容?！獭獭?02010合計：100分404020八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、章節(jié)測驗、作業(yè)、期末考核等方式對學生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┐笞鳂I(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權重50%），主要考核焊接專業(yè)所涉及到的材料、工藝、評定、檢測等技術標準等內容；課堂表現(xiàn)、章節(jié)測驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權重50%）；過程性考核和期末考核分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)40筆記完整，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。筆記完整，認真參與教學活動，回答問題準確率大于80