《科學(xué)研究方法》教學(xué)大綱

《科學(xué)研究方法》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03151391課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)）先修課程：塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝學(xué)、材料成形原理等后續(xù)課程：材料加工專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、材料成型智能控制基礎(chǔ)適用專(zhuān)業(yè)：材料成型及控制工程開(kāi)課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說(shuō)明《科學(xué)研究方法》是本科學(xué)生的通識(shí)教育專(zhuān)業(yè)選修課。本課程傳授科學(xué)研究的立項(xiàng)、合同書(shū)填寫(xiě)技巧，研究?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)、研究方法和手段的選擇等方面的基本原則，試驗(yàn)結(jié)果的處理手段和對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的正確分析等，以及常用的科學(xué)研究方法。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)所需的基本方法和技能，掌握典型的科學(xué)研究方法、現(xiàn)代的科學(xué)研究方法，能進(jìn)行寫(xiě)作科技論文、科研報(bào)告寫(xiě)作與口頭交流能力，激發(fā)學(xué)生做科研實(shí)驗(yàn)的積極性和興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用多門(mén)學(xué)科知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索和追求創(chuàng)新的意識(shí)，為學(xué)生學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與發(fā)表、學(xué)位論文的完成，乃至將來(lái)的學(xué)術(shù)或科學(xué)研究打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法，了解科學(xué)研究的基本程序和過(guò)程，能進(jìn)行科學(xué)為的分析和相應(yīng)的選題設(shè)計(jì)，感受科學(xué)研究氛圍，激勵(lì)成長(zhǎng)成才。課程目標(biāo)2：掌握經(jīng)典科學(xué)研究方法和現(xiàn)代科學(xué)研究方法，并進(jìn)行科學(xué)研究思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題選用科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思維和創(chuàng)新思維。課程目標(biāo)3：了解科學(xué)研究課題的分析方法，能進(jìn)行初步的科學(xué)研究設(shè)計(jì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)，使學(xué)生了解科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)品質(zhì)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《科學(xué)研究方法》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)全校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問(wèn)題分析2.4能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)復(fù)雜工程問(wèn)題。課程目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法，了解科學(xué)研究的基本程序和過(guò)程，能進(jìn)行科學(xué)為的分析和相應(yīng)的選題設(shè)計(jì)，感受科學(xué)研究氛圍，激勵(lì)成長(zhǎng)成才。M4.研究4.4能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋?zhuān)⑼ㄟ^(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)2：掌握經(jīng)典科學(xué)研究方法和現(xiàn)代科學(xué)研究方法，并進(jìn)行科學(xué)研究思維訓(xùn)練和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題選用科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思維和創(chuàng)新思維。M7.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展7.2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度對(duì)機(jī)械零部件、結(jié)構(gòu)、裝置、系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)與制造，思考機(jī)械工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)其對(duì)人類(lèi)和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)3：了解科學(xué)研究課題的分析方法，能進(jìn)行初步的科學(xué)研究設(shè)計(jì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)，使學(xué)生了解科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)品質(zhì)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)1.1科學(xué)研究過(guò)程1.2科學(xué)研究一般程序1.3科學(xué)問(wèn)題分析教學(xué)要求：了解科學(xué)研究方法；掌握科學(xué)研究過(guò)程和程序；能進(jìn)行初步的科學(xué)問(wèn)題分析。重點(diǎn)：科學(xué)研究過(guò)程和程序。難點(diǎn)：科學(xué)問(wèn)題分析。212.科學(xué)研究技能2.1科學(xué)研究方法2.2科學(xué)研究方法的應(yīng)用2.3科學(xué)研究思維教學(xué)要求：掌握經(jīng)典科學(xué)研究方法和現(xiàn)代科學(xué)研究方法；掌握典型的科學(xué)研究思維和有關(guān)示例。重點(diǎn)：經(jīng)典科學(xué)研究方法和現(xiàn)代科學(xué)研究方法。難點(diǎn)：科學(xué)研究思維和有關(guān)示例。61、2、33.科學(xué)研究實(shí)踐3.1課題研究3.2科學(xué)研究設(shè)計(jì)3.3科研機(jī)智3.4科學(xué)研究報(bào)告教學(xué)要求：了解課題研究的典型階段；掌握科學(xué)研究的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；了解科學(xué)研究中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；會(huì)進(jìn)行科學(xué)研究報(bào)告。重點(diǎn)：科學(xué)研究的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。難點(diǎn)：科學(xué)研究中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。41、2、34.研究性學(xué)習(xí)科研4.1研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)4.2研究性學(xué)習(xí)科研4.3經(jīng)典案例教學(xué)要求：理解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；掌握研究性學(xué)習(xí)科研方法。重點(diǎn):研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。難點(diǎn):掌握研究性學(xué)習(xí)科研方法。21、2、35.科學(xué)研究素養(yǎng)和學(xué)術(shù)規(guī)范5.1科研素質(zhì)培養(yǎng)5.2科研中的道德學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)腐敗案例教學(xué)要求：了解科研素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；理解科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。重點(diǎn):科研素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。難點(diǎn):學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)腐敗界限；學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的原因和解決辦法。21、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段課程教學(xué)以課堂講授為主，結(jié)合作業(yè)、慕課、雨課堂、學(xué)習(xí)通資源，配合多媒體課件等共同課完成堂授課內(nèi)容。采用E-mail、QQ、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通。六、課程資源1.推薦教材：（1）張偉剛.科研方法導(dǎo)論第三版[M].北京：科學(xué)出版社，2023．2.參考書(shū)：（1）中科幻彩.科研論文配圖設(shè)計(jì)與制作從入門(mén)到精通[M].北京：人民郵電出版社,2017.（2）周新年.科學(xué)研究方法與學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作（第二版）[M].北京：科學(xué)出版社,2019.（3）戴起勛.材料科學(xué)研究方法[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,2021.3.期刊：（1）[1]劉環(huán)環(huán),王長(zhǎng)號(hào),高勝利等.凸顯哲學(xué)思維與科學(xué)方法的氟單質(zhì)制備及發(fā)現(xiàn)[J].化學(xué)教育(中英文),2023,44(14):125-129.（2）段鶴陽(yáng),潘俊帆.X射線熒光光譜法的應(yīng)用和發(fā)展前景[J].化工管理,2021,14:55-56.（3）王偉,李瑩,劉海王等.科學(xué)方法論對(duì)公眾科學(xué)參與意愿的影響[J].科學(xué)學(xué)研究:2023,8:1-16（4）朱玉軍,王香鳳.突出教育功能及科學(xué)方法的無(wú)機(jī)化學(xué)系列教材——求新求精的《無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)叢書(shū)》[J].化學(xué)教育(中英文),2022,43(19):128-129.（5）HuangJ,HuangZ,ZhanX.ResearchonDefectDetectionMethodofNonwovenFabricMaskBasedonMachineVision[J].InternationalJournalofPatternRecognitionandArtificialIntelligence,2023,37(08):2355008.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）盧寶榮.科學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作.2022./course/0502FDU036-1206362806（2）王協(xié)舟.創(chuàng)新思維與科學(xué)研究方法.2022./course/1205XTU012-1206632814七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)和期末考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核課堂表現(xiàn)16（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核，滿(mǎn)分100分；（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√442分組任務(wù)12（1）根據(jù)分組任務(wù)的完成情況和完成質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿(mǎn)分100分；（2）每次分組任務(wù)單獨(dú)評(píng)分，取各次分組任務(wù)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；（3）以分組任務(wù)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?55作業(yè)12（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿(mǎn)分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；（3）以作業(yè)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√663期末考核60（1）結(jié)課論文成績(jī)100分，以結(jié)課論文成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)；（2）主要考核論文選題、科學(xué)研究的基本過(guò)程、論文格式等內(nèi)容。√√√252510合計(jì)：100分404020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、分組任務(wù)、作業(yè)、期末考試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核基本要求：考核總成績(jī)由期末結(jié)課論文成績(jī)和過(guò)程性考核成績(jī)組成。其中：期末結(jié)課論文成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重60%），期末結(jié)課論文為撰寫(xiě)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文；課堂表現(xiàn)、分組任務(wù)、作業(yè)等過(guò)程性考核成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過(guò)程性考核和考試內(nèi)容分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表4。表4過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)40出勤率100%，不遲到早退；積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%。出勤率100%，不遲到早退；認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于80%。曠課一次；偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率大于70%。曠課兩次；上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。無(wú)故曠課三次以上，上課不認(rèn)真，上不參與教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)30作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%，字跡工整。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%，字跡工整。不交作業(yè)1次以?xún)?nèi)，準(zhǔn)確率大于70%。不交作業(yè)2次以?xún)?nèi)，準(zhǔn)確率大于60%。不交作業(yè)3次以上，準(zhǔn)確率小于60%。分組任務(wù)30內(nèi)容完整，準(zhǔn)確率大于90%。內(nèi)容完整，準(zhǔn)確率大于80%。內(nèi)容不完整，準(zhǔn)確率大于70%。內(nèi)容不認(rèn)真，偶爾參加測(cè)試。內(nèi)容不認(rèn)真，不積極參加測(cè)試。3.結(jié)課論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末結(jié)課論文寫(xiě)作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。表5期末結(jié)課論文寫(xiě)作要求和考