第7課我是班級值日生第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

第7課我是班級值日生第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《第7課我是班級值日生第一課時》說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自二年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材第七課《我是班級值日生》，旨在培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。課程內容主要圍繞值日生的職責、意義以及如何做好值日工作展開。通過學習，讓學生認識到值日生工作的重要性，激發(fā)學生積極參與班級管理的熱情，培養(yǎng)學生自覺維護班級環(huán)境、關愛集體的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學生的責任意識和社會參與能力。通過學習值日生的職責，學生將提升個人責任感，學會在集體中承擔角色，履行相應義務。同時，課程將引導學生理解班級規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺性，以及通過實際行動維護良好的班級環(huán)境，進而發(fā)展學生的問題解決能力和團隊合作精神。這些素養(yǎng)的形成有助于學生形成積極的社會行為，為未來的社會生活打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生明確值日生的職責和重要性，理解做好值日工作對班級環(huán)境的影響。

②培養(yǎng)學生主動承擔值日任務的意識，以及與他人合作共同維護班級秩序的能力。

2.教學難點

①引導學生深刻理解責任與義務的關系，克服依賴心理，自覺履行值日職責。

②培養(yǎng)學生在實際操作中遇到問題時，能夠獨立思考、解決問題，并學會與他人溝通協(xié)作，共同完成任務。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀。

2.軟件資源：班級管理軟件、教學互動平臺。

3.課程平臺：校園網絡資源庫。

4.信息化資源：教學課件、視頻資料、故事案例。

5.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。教學過程同學們，大家好！今天我們要學習的是《我是班級值日生》這一課。在這節(jié)課中，我們將一起探討值日生的職責，以及如何成為一名優(yōu)秀的值日生。

1.導入新課

首先，請大家回憶一下，我們班誰是值日生？值日生都做些什么工作呢？（學生回答）很好，那么今天我們就來學習一下，如何才能做好值日生的工作。

2.課程內容探究

（1）值日生的職責

請大家打開課本，翻到第7課《我是班級值日生》。我們先來看一看，書中提到了值日生的哪些職責。（學生閱讀）好，請大家分享一下你們找到了哪些職責？（學生回答）是的，值日生需要打掃衛(wèi)生、管理班級秩序、幫助同學解決問題等。這些工作都非常重要，它們讓我們的班級更加整潔、和諧。

（2）值日工作的重要性

（3）如何做好值日工作

那么，如何才能做好值日工作呢？請大家再次閱讀課文，找出書中提到的方法和建議。（學生閱讀）很好，有的同學找到了“認真負責”，有的同學找到了“團結協(xié)作”。是的，做好值日工作需要我們認真負責，同時還要學會與他人合作。

3.實踐環(huán)節(jié)

現(xiàn)在，我們已經了解了值日生的職責和如何做好值日工作。下面，我們就來進行一個實踐環(huán)節(jié)。請大家分成小組，每組選出一個值日生，模擬一下值日生的工作場景。（學生分組，進行角色扮演）

在實踐過程中，我會觀察大家的表現(xiàn)，看看哪位值日生做得最好。同時，也請大家互相觀察，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足。

4.總結與反思

實踐環(huán)節(jié)結束后，請大家回到座位上。現(xiàn)在，我們來總結一下今天的學習內容。請大家分享一下，你們在實踐環(huán)節(jié)中的收獲和感悟。（學生回答）很好，大家都做得非常棒，不僅學會了如何做好值日工作，還學會了與他人合作。

最后，我們來反思一下，自己在日常生活中的表現(xiàn)。你是否做到了認真負責、團結協(xié)作呢？如果還有不足的地方，我們應該如何改進？（學生回答）很好，希望大家在今后的日子里，能夠做得更好。

5.課后作業(yè)

今天的課后作業(yè)是：寫一篇關于值日生的日記，記錄你在值日過程中的所見所聞，以及你的感悟。

好了，今天的課就到這里。希望大家能夠將今天學到的知識運用到實際生活中，做一個負責任的值日生，為我們的班級創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。下課！教學資源拓展1.拓展資源

-《班級管理小竅門》：介紹一些實用的班級管理技巧和方法，幫助學生更好地理解值日生的角色。

-《優(yōu)秀值日生案例集》：收集不同年級、不同學校優(yōu)秀值日生的實際案例，供學生學習和借鑒。

-《班級合作小游戲》：設計一些團隊合作的小游戲，幫助學生提升團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-《道德與法治教育故事》：包含一系列關于責任、規(guī)則、合作等方面的故事，豐富學生的道德法治知識。

-《班級環(huán)境美化設計》：介紹如何通過創(chuàng)意設計，提升班級環(huán)境的美感和文化氛圍。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《班級管理小竅門》和《優(yōu)秀值日生案例集》，通過具體案例了解值日工作的要點和技巧，同時學習他人的成功經驗。

-實踐拓展：組織學生參與《班級合作小游戲》，通過游戲體驗團隊合作的重要性，學會在集體中溝通和協(xié)作。

-故事分享：定期在班級內分享《道德與法治教育故事》，讓學生在故事中感悟責任、規(guī)則和合作的意義，培養(yǎng)良好的道德品質。

-環(huán)境創(chuàng)設：鼓勵學生參與《班級環(huán)境美化設計》的活動，讓學生在實踐中學會如何通過自己的努力，為班級創(chuàng)造一個更加溫馨、和諧的學習環(huán)境。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬值日生的日常工作和處理班級事務的場景，提高學生的實際操作能力和應變能力。

-家長參與：邀請家長參與學生的學習過程，了解值日生的工作內容，家長可以在家中與孩子一起討論值日生的工作，提供指導和建議。

-交流分享：定期組織學生交流分享會，讓學生分享自己在值日工作中的心得體會，以及如何克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。板書設計①值日生職責

-重點知識點：值日生的基