Unit 7 Lesson 37 Whats Your Hobby2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版

Unit7Lesson37What’sYourHobby2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步說課稿（冀教版）河北專版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson37“What’sYourHobby?”。本節(jié)課主要圍繞愛好這一主題展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會如何詢問和描述自己的愛好，并能用英語進(jìn)行簡單交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，如愛好、運(yùn)動、音樂等。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與Unit7的其他課文相互關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生鞏固和提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語詢問和描述個(gè)人愛好的能力，提高學(xué)生的聽說交流水平。

2.文化意識：通過討論不同愛好，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考個(gè)人興趣與生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握詢問和描述個(gè)人愛好的常用句型和詞匯，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."。

②能夠運(yùn)用本課所學(xué)，進(jìn)行簡單的英語對話，表達(dá)自己的愛好和興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的愛好活動，如"Iamplayingtheguitar."。

②學(xué)會在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用情態(tài)動詞"like"和"enjoy"，以及與之搭配的動詞形式，如"liketoread"和"enjoyswimming"。

③在對話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情，以增強(qiáng)交流的自然性和有效性。

④理解和使用與愛好相關(guān)的文化背景知識，例如了解不同愛好在不同文化中的意義和表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬真實(shí)的對話場景，讓學(xué)生練習(xí)詢問和描述愛好。

3.運(yùn)用多媒體資源，如視頻和音頻，來展示不同愛好，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

4.通過小組競賽和游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以輕松的音樂背景開始，教師播放一段包含多種愛好活動的視頻，讓學(xué)生觀察并猜測視頻中的人物在做什么。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生用中文討論這些愛好，然后自然過渡到英文表達(dá)，引出本課主題"What'sYourHobby?"。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示本課的核心詞匯和句型，如"playtheguitar","readbooks","like/enjoydoingsth."等，并給出例句。接著，通過PPT展示不同愛好相關(guān)的圖片，讓學(xué)生嘗試用英文描述。然后，教師進(jìn)行簡短的對話演示，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇題或匹配題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對新知識的掌握。之后，教師邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的答案，并對正確答案進(jìn)行講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些表達(dá)。同時(shí)，教師也指出學(xué)生在練習(xí)中常見的錯(cuò)誤，提醒他們注意。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，并在下節(jié)課上分享。同時(shí)，教師建議學(xué)生在家練習(xí)本課的對話，并嘗試與家人或朋友用英語討論愛好。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."等，進(jìn)行自我介紹和與他人交流個(gè)人愛好。

2.學(xué)生在聽說練習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極參與角色扮演和小組討論，用英語描述自己的愛好，并在交流中展示良好的語調(diào)和表情。

3.學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，提高了對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自信心，能夠在實(shí)際生活中嘗試使用所學(xué)語言知識。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)中能夠準(zhǔn)確回答問題，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用和情態(tài)動詞的搭配。

5.學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)了對愛好的深入思考，能夠用英語撰寫關(guān)于自己愛好的短文，并在下節(jié)課上自信地分享，這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的語言能力。

6.學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)出積極的思維品質(zhì)，能夠批判性地思考不同愛好背后的文化差異，并在交流中展現(xiàn)出對不同文化的尊重和理解。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了語言知識，還提升了自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后主動復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠在小組活動中互相幫助，共同完成任務(wù)，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。學(xué)生對于學(xué)習(xí)新知識的態(tài)度非常積極，他們能夠迅速融入課堂氛圍，用英語交流自己的愛好。以下是我對這節(jié)課的反思：

課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)通過視頻引入話題是一個(gè)很好的策略，它能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。不過，我注意到在視頻播放后，我沒有留給足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分討論他們所看到的愛好活動，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生沒有機(jī)會表達(dá)自己的想法。下次我會確保留出更多時(shí)間進(jìn)行討論。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過PPT展示圖片和例句，學(xué)生能夠直觀地理解詞匯和句型的用法。但是，我也注意到有些學(xué)生對于如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)還是有些困惑。我應(yīng)該在課堂上更加細(xì)致地解釋這一點(diǎn)，并提供更多的實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解。

鞏固練習(xí)部分，學(xué)生參與度很高，他們愿意在課堂上展示自己的答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在回答問題時(shí)語言表達(dá)不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谛聦W(xué)到的句型還不夠熟練。我應(yīng)該在練習(xí)環(huán)節(jié)加入更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)內(nèi)容，但我覺得我可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)學(xué)生的錯(cuò)誤。下次我會在小結(jié)時(shí)指出一些常見的錯(cuò)誤，并給出正確的用法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生寫關(guān)于自己愛好的短文，并在下節(jié)課分享。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的作業(yè)，因?yàn)樗粌H能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠提高學(xué)生的寫作能力。但是，我應(yīng)該提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和結(jié)構(gòu)，以確保他們的作業(yè)既有內(nèi)容又有質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-愛好相關(guān)的詞匯，如"playtheguitar","readbooks","drawpictures"等。

-描述愛好的句型，如"What'syourhobby?""Ilike/enjoy..."。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如"Iamplayingtheguitar."

②重點(diǎn)詞匯

-與愛好相關(guān)的動詞，如"play","read","draw","dance"等。

-與愛好相關(guān)的名詞，如"guitar","book","picture","dance"等。

-情態(tài)動詞"like"和"enjoy"以及它們的搭配。

③重點(diǎn)句型

-用于詢問對方愛好的句型："What'syourhobby?""Doyoulike/enjoydoingsth?"

-用