第1課 教學(xué)機(jī)器人（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版

第1課教學(xué)機(jī)器人（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解教學(xué)機(jī)器人的基本概念、功能及其在教育中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將圍繞教學(xué)機(jī)器人與學(xué)科教學(xué)的融合展開(kāi)，使學(xué)生能夠理解教學(xué)機(jī)器人的重要作用，并能夠初步設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教學(xué)機(jī)器人程序，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的敏感性，認(rèn)識(shí)教學(xué)機(jī)器人在教育中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)探索信息技術(shù)的興趣。

2.計(jì)算思維：通過(guò)教學(xué)機(jī)器人編程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，形成計(jì)算思維。

3.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生合理使用信息技術(shù)，理解信息技術(shù)對(duì)教育的影響，提高信息道德素養(yǎng)。

4.信息處理能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，有效獲取、評(píng)估、處理和應(yīng)用信息，提升信息處理能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.教學(xué)機(jī)器人的基本功能與操作方法。

2.教學(xué)機(jī)器人編程的基本邏輯。

難點(diǎn)：

1.教學(xué)機(jī)器人編程思維的培養(yǎng)。

2.教學(xué)機(jī)器人與實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的結(jié)合。

解決辦法：

1.利用互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)展示教學(xué)機(jī)器人的操作演示，讓學(xué)生直觀(guān)了解其功能。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的編程任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握編程邏輯，如使用流程圖幫助學(xué)生理解程序結(jié)構(gòu)。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生將教學(xué)機(jī)器人應(yīng)用于具體的教學(xué)場(chǎng)景中，例如模擬課堂互動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用。

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，共同解決問(wèn)題，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源1.軟件資源：編程軟件、教學(xué)機(jī)器人控制軟件。

2.硬件資源：教學(xué)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)、投影儀。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)機(jī)器人操作視頻、編程示例代碼。

5.教學(xué)手段：互動(dòng)教學(xué)、小組合作、情境模擬。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)教學(xué)機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)教學(xué)機(jī)器人嗎？它能為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些改變呢？”

2.展示一些教學(xué)機(jī)器人在課堂中的實(shí)際應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教學(xué)機(jī)器人的魅力和作用。

3.簡(jiǎn)短介紹教學(xué)機(jī)器人的基本概念、功能及其在教育領(lǐng)域的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教學(xué)機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解教學(xué)機(jī)器人的定義，包括其主要功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.詳細(xì)介紹教學(xué)機(jī)器人的組成部分，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解教學(xué)機(jī)器人在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用和作用。

三、教學(xué)機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解教學(xué)機(jī)器人的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的教學(xué)機(jī)器人應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、應(yīng)用場(chǎng)景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教學(xué)機(jī)器人的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際教學(xué)的影響，以及如何應(yīng)用教學(xué)機(jī)器人解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論教學(xué)機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教學(xué)機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教學(xué)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)機(jī)器人的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教學(xué)機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)教學(xué)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用教學(xué)機(jī)器人。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于教學(xué)機(jī)器人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教學(xué)機(jī)器人發(fā)展歷程資料：提供關(guān)于教學(xué)機(jī)器人從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程資料，包括早期教學(xué)機(jī)器人的原型、關(guān)鍵技術(shù)的突破以及現(xiàn)代教學(xué)機(jī)器人的應(yīng)用案例。

-國(guó)內(nèi)外教學(xué)機(jī)器人應(yīng)用案例：收集不同國(guó)家和地區(qū)教學(xué)機(jī)器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如用于輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)、編程教育、特殊教育等場(chǎng)景的教學(xué)機(jī)器人。

-教學(xué)機(jī)器人編程資源：提供一系列教學(xué)機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)資源，包括編程語(yǔ)言介紹、編程環(huán)境搭建、基礎(chǔ)編程教程以及進(jìn)階編程技巧。

-教學(xué)機(jī)器人與人工智能結(jié)合的資料：介紹教學(xué)機(jī)器人如何結(jié)合人工智能技術(shù)，如自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等，以提升教學(xué)效果和智能化水平。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱教學(xué)機(jī)器人相關(guān)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，以深入了解教學(xué)機(jī)器人的理論基礎(chǔ)和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-推薦學(xué)生參加線(xiàn)上或線(xiàn)下的教學(xué)機(jī)器人編程課程，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)教學(xué)機(jī)器人編程的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外教學(xué)機(jī)器人比賽的動(dòng)態(tài)，分析獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-提議學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，訪(fǎng)問(wèn)教學(xué)機(jī)器人相關(guān)的論壇和社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者和專(zhuān)業(yè)人士交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于教學(xué)機(jī)器人的研究日志或博客，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的所思所感，同時(shí)提升寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生嘗試自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目，如編程控制教學(xué)機(jī)器人完成特定任務(wù)，以培養(yǎng)實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的教學(xué)機(jī)器人相關(guān)活動(dòng)，如科普講座、展示活動(dòng)等，以拓寬視野并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)機(jī)器人的定義與功能

①教學(xué)機(jī)器人的概念

②教學(xué)機(jī)器人的主要功能

③教學(xué)機(jī)器人在教育中的應(yīng)用

2.教學(xué)機(jī)器人的組成部分

①傳感器