第九章第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第九章第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第九章第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞大氣壓強(qiáng)的概念、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法及其應(yīng)用展開(kāi)講解，旨在讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的基本概念，掌握測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法，并能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解大氣壓強(qiáng)的概念，培養(yǎng)科學(xué)探究和理性思維。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)展實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升應(yīng)用物理知識(shí)的能力。

4.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.大氣壓強(qiáng)的定義和產(chǎn)生原因。

2.托里拆利實(shí)驗(yàn)及其原理。

3.大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法。

2.托里拆利實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)及數(shù)據(jù)解釋。

解決辦法：

1.使用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)和視頻，直觀展示大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生和作用，幫助學(xué)生理解概念。

2.通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作托里拆利實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，加深對(duì)測(cè)量方法的理解。

3.結(jié)合日常生活實(shí)例，如吸管吸水、針筒吸藥液等，讓學(xué)生體會(huì)大氣壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

4.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用逐步引導(dǎo)的方式，分解步驟，由淺入深，幫助學(xué)生逐步攻克難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)器材（托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置、水銀、量筒等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、物理學(xué)科相關(guān)動(dòng)畫(huà)或視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《大氣壓強(qiáng)》的相關(guān)概念和托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理，要求學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“大氣壓強(qiáng)是如何產(chǎn)生的？”，“托里拆利實(shí)驗(yàn)是如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)要求，閱讀相關(guān)資料，理解大氣壓強(qiáng)的定義和產(chǎn)生原因。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索大氣壓強(qiáng)的概念。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，如吸管吸水，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因和測(cè)量方法，結(jié)合托里拆利實(shí)驗(yàn)的實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)的演示，并讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解實(shí)驗(yàn)原理。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題，并參與討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)題目，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在。

提供拓展資源：提供相關(guān)的科普文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成作業(yè)，鞏固大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）閱讀材料：《大氣壓強(qiáng)的歷史與發(fā)展》、《生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象解析》等科普文章，幫助學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的發(fā)展歷程和在生活中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：關(guān)于大氣壓強(qiáng)的科普視頻，如《大氣壓強(qiáng)的奇妙現(xiàn)象》、《托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理與應(yīng)用》等，通過(guò)視覺(jué)演示加深學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)概念的理解。

（3）實(shí)驗(yàn)資源：提供詳細(xì)的托里拆利實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）互動(dòng)資源：在線大氣壓強(qiáng)模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）科普閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)科普文章，了解大氣壓強(qiáng)在科學(xué)史上的重要地位以及在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

（2）視頻觀看：建議學(xué)生觀看大氣壓強(qiáng)相關(guān)的科普視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更加直觀地理解大氣壓強(qiáng)的概念和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的托里拆利實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）互動(dòng)模擬：引導(dǎo)學(xué)生利用在線模擬實(shí)驗(yàn)資源，進(jìn)行大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的模擬操作，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)的掌握程度。

（5）探索研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，探索發(fā)現(xiàn)更多與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，如吸盤(pán)掛鉤的工作原理、飛機(jī)翼升力的產(chǎn)生等，激發(fā)學(xué)生的探究精神。

（6）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，通過(guò)交流討論，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

（7）科學(xué)寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于大氣壓強(qiáng)的科學(xué)小論文，通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程，加深對(duì)大氣壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（8）實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、科普講座等，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高實(shí)踐能力。

（9）反思總結(jié)：學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大氣壓強(qiáng)的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因及單位。

-重點(diǎn)詞匯：壓強(qiáng)、大氣、壓力、單位（帕斯卡）。